遠處，壹個男人輕輕地撿起壹片殘刃，用清江的水小心翼翼地沖洗著。月光下，緣滿，寒意逼人。望著碧江的浩瀚，那人忍不住吟出壹首悲壯的詩句:“戟斷沙鐵不賣，我來洗洗，認前朝。”東風不與，銅雀臺春鎖二喬。”聽了這首詩，孟德再也忍不住內心的悲痛了。他急忙上前問道:“先生，您是哪位？如何解決孟德的苦難？”那人輕輕嘆了口氣，說道:“我叫牧之，我望江的悲哀就是思念孟德的悲哀。”於是他們坐在地板上。
牧之曰:“袁紹之戰後，曹駿又添甲胄百萬，戰船數千，箭鈸無數。曹操，壹個胸懷大誌的人，天下英雄無出其右。有壹種把房間裏的壹切都包括進去的傾向，但是壹步錯了，就是三分天下。”
孟德道:“依妳之見，有何不妥？”
牧之說，“請聽我慢慢說。荊州破，孟德率百萬人馬，征討千船，順流東去，意欲滅劉破吳。大軍如火如荼，彩旗遮天，酒近江邊。孫柳雖然是聯盟，但是聯盟呢？只有20萬殘疾軍人。但孫劉所采取的攻擊方式是火，船毀於火；孫柳的疏忽是對黃蓋的鞭笞；孫柳被他墜落的野心迷住了，小喬對他投懷送抱，分散他的註意力。知孟德是猛人，解船能抗火攻，知其心能離間。可是，孟德的心很色，怎麽能置小喬於不顧呢？如果這個惡魔不願意放棄，曹駿的失敗是確定的。”
清風咽了口唾沫，孟德早已淚流千行。他看著灰蒙蒙的天空:“原來不是上天不幫我，也不是鎧甲不堅固，而是我無法放棄心中對小喬的愛，以至於錯過了進攻的時機，留下了永遠的遺憾。”在先生看來，我該如何補救？"
牧之輕輕拂去他的白胡子，說道:“上帝保佑那些懂得放棄的人。只有摒棄權錢欲、名利享受、紅塵思維，才能專註使命，統壹大業指日可待。”
孟德連忙起身下拜道:“請指教！”
曹百戰百勝，百年後三國統壹。
壹千年後的今天，這個簡單的道理依然適用:懂得放棄的人贏了！
懂得放棄作文2我從小就聽過猴子摘水果的故事。調皮的小猴子摘了玉米丟了桃子，丟了玉米去摘西瓜，結果壹無所獲。小時候我們都嘲笑可愛的小猴子。匆匆忙忙，我們都長大了，奔波在早晚之間，明白了很多道理，卻還在上演壹出小猴子摘水果的現代戲。有的人忙著追求夢想，卻認為失去的才是最珍貴的；有的人收獲很多，卻身心俱疲，不敢放棄。靜靜想想，其實我們並不幸福。
(用簡潔的故事切入主題，引出文章的觀點。)
如果說“擁有”是壹筆寶貴的財富，我們為自己的知識和能力而自豪，為自己的親情和友情而快樂；如果不懂得珍惜卻埋沒在世俗中，那就壹文不值了。
花開得燦爛，只因有愛花的蜜蜂和蝴蝶加倍美麗；忽視它只會哀嘆花兒被英國人打敗後的多愁善感。日出燦爛，只因愛陽光的人加倍溫暖；如果妳鄙視它，妳只會在黑暗中後悔。
以對偶的語言形式，從正反兩方面比較論證了“擁有”與“珍惜”的關系和表現。)
饑餓的人更看重食物而不是金錢，寒冷的人更看重衣服和絲綢而不是珍珠和玉石，只是因為他們真正意識到了溫飽的重要性。成功的人珍惜自己的成功，不成功的人珍惜自己的努力，因為他們知道成功的不易，付出的是努力。而智者則住在簡陋的房間裏自娛自樂，自得其樂，沒有得失。他們珍惜他們所擁有的壹切。因為他們知道，只有現在擁有的才是最值得珍惜的，已經失去的和未來擁有的都只是月光下的花朵，美麗卻虛幻。
“悟到過去不諫，知之則可追。”陶淵明在古風的田園菊花下吟唱，嘲笑壹切虛無縹緲的孩子。
(用古詩方便推理。)
也有哲人說，人就像撿石頭的人，在歲月的崎嶇曲折中揀著珍貴的寶貝，背著越來越重的行囊，追趕著流逝的時光，懷揣著曾經希望的未來。當溫飽使人陷入瑣碎庸俗，成敗使人陷入勾心鬥角，占有成為負擔。也許，讓昨天隨風而逝，讓明天到來，失去壹些所有，我們會更輕松。
用名言來證明妳的觀點，有說服力。)
不幸的是，壹名登山者被兩塊石頭夾住了腿，但他無法通過呼叫和推動石頭來挽救它。他勇敢地用刀剪把自己的腿砍了下來，鮮血染紅了泥土和石頭。他痛苦地爬著，請求幫助。後來，他得救了。他雖然失去了強壯的四肢，卻保住了壹生。
面對權力和財富的誘惑，工作榮耀成了陷阱中的壹道屏障。李白生氣地甩開袖子。“啊，我怎麽能對那些地位高、身居高位的人卑躬屈膝呢？他們永遠不會容忍別人向他們展示壹張真誠的臉！”他超脫名利，擺脫了占有的羈絆，名垂千古。
壁虎可以折斷尾巴，所以弱小而勇敢，可以長生不老；蝸牛不放棄殼，只能在大小之地慢慢爬行。
(連續的例子證明增強了文章的氣勢。)
拋棄，而不是浪費。現在前進的步伐被行李蹣跚，放棄負重，步伐會更堅實。甚至放棄比擁有還勇敢，擁有它是我們辛苦的汗水和心愛的寶貝，而放棄它，是多麽悲哀！
分析列出的例子來證明妳的觀點。)
很多選擇和行為都很難控制。在昨日和明朝，總會有很多惆悵和憧憬。人生就像坐公交車，壹起在壹站出發，或喜或悲，成熟是在選擇中達成的。珍惜自己的擁有，學會放棄自己的擁有，妳才能真正擁有自己。
文章首先通過壹個故事引出觀點，然後以對仗的方式用事實和事例證明結構完整。寫作之前，我註重對生活本身的思考和反思，這啟發了我的寫作。我在選材上下了很大功夫，對比了正反兩方面的材料，分析了壹些例子，所以文章很生動，很有說服力。
懂得放棄作文。3生活的點點滴滴從指尖流過。它是如此清澈，如此可愛，如此吸引我們。其實每個人都有這條河，靜靜地流向遙遠的記憶，直到屬於大海。
有的人想要清澈見底的水裏多些魚，有的人想要水裏多些水草，有的人想要帶點藍水……最後，什麽都想要的人什麽都得不到。也許魚死在了藍色的水裏，或者壹切都變得泥濘不堪，不得不重新開始。但是人生有多少次重來？所以，我們要在生命的長河中，時時數數，舍棄壹些該舍棄的。
很難放棄，尤其是妳必須經常這樣做的時候。有時候真的很痛苦。為什麽要放棄這麽多？為什麽不能同時擁有這些美好的東西？喝杯咖啡，靜下心來想想，其實這樣也不錯。就像徐本禹，壹個貧困山區的職業學校學生，至少最後是幸福的。大學出來誰不想找個能賺錢的工作？誰不想過得漂漂亮亮的？當然，徐本禹想，但他有壹個更大的夢想:讓每個人都有這些夢想，並實現他們的夢想。於是他放棄了其他的小願望，去了山裏，但是他很開心。生活中，他算了算，舍棄了壹些自己的興趣。也許清澈見底的河裏有幾條小魚也不錯！
我不知道如何面對這種拋棄。我只是迷茫的看著窗外的河水，想象著陶淵明在河裏抓魚蝦的可愛畫面。突然，我好像醒了。是陶淵明，沒錯，就是他。看著鉛華洗過的月光，他暈了那種放棄的無奈，突然把那種無奈變成了冷漠。讓冷漠融化在生活中，在夢想的田野裏快樂，將輕盈詮釋的淋漓盡致。他義無反顧地放棄了空虛的生活，只因為他是麥田裏的人，抵制住了金錢和權力的誘惑...他小心翼翼地點燃了他想要的和不想要的，以及那些應該毫不猶豫的。在他手裏的人生，往往都是算數的，不該放棄的東西。在他生活的河流中，清晰的倒影映出了遙遠村莊的幸福和伊壹市場的炊煙。
是的，我明白了，數數人生，不能像個海子。其實海邊不適合種花。如果妳努力種花，最多只能看到百合花的哭泣。最後，我落得壹場無用的悲哀。如果壹個人知道如何計算自己的生命，他就可以選擇放棄什麽。那是極大的幸福。最起碼要有壹條清澈見底的小溪。
生活需要經常數數，不必要的，不重要的東西要去掉。也許那時河裏的雨在海裏會自由快樂，岸上的人能聞到百合花的香味。或許妳還能看到分擔寒潮、風雷的樹，以及欣賞河兩岸薄霧、流嵐、彩虹的花。
懂得放棄作文4作文素材
有壹個年輕的和尚無法忍受修道院的孤獨。他總覺得自己修行太慢，感覺不到自己的進步。他甚至懷疑自己能否取得積極的成果。有壹天，他實在受不了了，就向老禪師抱怨自己沒有智慧，缺乏佛性，對自己失去了信心。老禪師笑著說:“山坡工地上，石匠正在為這座寺廟加工佛像。反正妳也靜不下心來，那就跟他們壹起去工作吧，做個幫手，學點本事……”小和尚聽了，特別高興，心想終於可以出去透透氣，好好玩玩了。
然而，三天後，小和尚來見禪師，臉上寫滿了愧疚:“師父，我還是回來修行吧。連粗糙的四角八棱的石頭，在匠人的雕琢下都能變成婀娜多姿的石佛，何況我壹個人呢？”老禪師舒服地笑了。
以上材料啟發了妳怎樣的思考？請選擇壹個角度構思妳的作文，寫壹篇不少於800字的文章。
要求:①選好角度，確定意圖，不要離開材料內容和意義的範圍；②自制標題；
③除詩歌外，文體可選；4不抄，也不抄；⑤用規範漢字書寫。
意向分析
這是壹篇寓言作文素材，故事內涵豐富。在寫作中，我們必須找到正確的出發點，才能準確地構思我們的想法。這則寓言中主要有三個形象:老禪師、小和尚和“佛像”。因此，構圖的構思可以從這三個主角的具體形象切入。
從老禪師的觀點來看，可以總結為“教育壹定要講求方式方法”、“正確引導的效果比僅僅說教要好”、“親身經歷給予的教育遠勝於那些空洞的說教”、“教育是壹門充滿智慧的科學”。
從小和尚的角度，可以總結為“壹切半途而廢，往往是因為缺乏毅力”，“信心是成功的關鍵”，“成功不僅需要信心，更需要毅力”，“欲速則不達”，“明白道理往往需要實際經驗……”只有認清自己，才能樹立誌向，激發鬥誌，走向成功”和“先要有頭腦”
從佛像的角度，可以總結為“在通往成功的路上，要懂得放棄”，“放棄是壹種痛苦，也是壹種智慧”，“沒有雕刻，石頭成不了佛；沒有磨練，人是成不了大事的。”