遠處,壹個男人輕輕地撿起壹片殘刃,用清江的水小心翼翼地沖洗著。月光下,緣滿,寒意逼人。望著碧江的浩瀚,那人忍不住吟出壹首悲壯的詩句:“戟斷沙鐵不賣,我來洗洗,認前朝。”東風不與,銅雀臺春鎖二喬。”聽了這首詩,孟德再也忍不住內心的悲痛了。他急忙上前問道:“先生,您是哪位?如何解決孟德的苦難?”那人輕輕嘆了口氣,說道:“我叫牧之,我望江的悲哀就是思念孟德的悲哀。”於是他們坐在地板上。
牧之曰:“袁紹之戰後,曹駿又添甲胄百萬,戰船數千,箭鈸無數。曹操,壹個胸懷大誌的人,天下英雄無出其右。有壹種把房間裏的壹切都包括進去的傾向,但是壹步錯了,就是三分天下。”
孟德道:“依妳之見,有何不妥?”
牧之說,“請聽我慢慢說。荊州破,孟德率百萬人馬,征討千船,順流東去,意欲滅劉破吳。大軍如火如荼,彩旗遮天,酒近江邊。孫柳雖然是聯盟,但是聯盟呢?只有20萬殘疾軍人。但孫劉所采取的攻擊方式是火,船毀於火;孫柳的疏忽是對黃蓋的鞭笞;孫柳被他墜落的野心迷住了,小喬對他投懷送抱,分散他的註意力。知孟德是猛人,解船能抗火攻,知其心能離間。可是,孟德的心很色,怎麽能置小喬於不顧呢?如果這個惡魔不願意放棄,曹駿的失敗是確定的。”
清風咽了口唾沫,孟德早已淚流千行。他看著灰蒙蒙的天空:“原來不是上天不幫我,也不是鎧甲不堅固,而是我無法放棄心中對小喬的愛,以至於錯過了進攻的時機,留下了永遠的遺憾。”在先生看來,我該如何補救?"
牧之輕輕拂去他的白胡子,說道:“上帝保佑那些懂得放棄的人。只有摒棄權錢欲、名利享受、紅塵思維,才能專註使命,統壹大業指日可待。”
孟德連忙起身下拜道:“請指教!”
曹百戰百勝,百年後三國統壹。
壹千年後的今天,這個簡單的道理依然適用:懂得放棄的人贏了!
懂得放棄作文2我從小就聽過猴子摘水果的故事。調皮的小猴子摘了玉米丟了桃子,丟了玉米去摘西瓜,結果壹無所獲。小時候我們都嘲笑可愛的小猴子。匆匆忙忙,我們都長大了,奔波在早晚之間,明白了很多道理,卻還在上演壹出小猴子摘水果的現代戲。有的人忙著追求夢想,卻認為失去的才是最珍貴的;有的人收獲很多,卻身心俱疲,不敢放棄。靜靜想想,其實我們並不幸福。
(用簡潔的故事切入主題,引出文章的觀點。)
如果說“擁有”是壹筆寶貴的財富,我們為自己的知識和能力而自豪,為自己的親情和友情而快樂;如果不懂得珍惜卻埋沒在世俗中,那就壹文不值了。
花開得燦爛,只因有愛花的蜜蜂和蝴蝶加倍美麗;忽視它只會哀嘆花兒被英國人打敗後的多愁善感。日出燦爛,只因愛陽光的人加倍溫暖;如果妳鄙視它,妳只會在黑暗中後悔。
以對偶的語言形式,從正反兩方面比較論證了“擁有”與“珍惜”的關系和表現。)
饑餓的人更看重食物而不是金錢,寒冷的人更看重衣服和絲綢而不是珍珠和玉石,只是因為他們真正意識到了溫飽的重要性。成功的人珍惜自己的成功,不成功的人珍惜自己的努力,因為他們知道成功的不易,付出的是努力。而智者則住在簡陋的房間裏自娛自樂,自得其樂,沒有得失。他們珍惜他們所擁有的壹切。因為他們知道,只有現在擁有的才是最值得珍惜的,已經失去的和未來擁有的都只是月光下的花朵,美麗卻虛幻。
“悟到過去不諫,知之則可追。”陶淵明在古風的田園菊花下吟唱,嘲笑壹切虛無縹緲的孩子。
(用古詩方便推理。)
也有哲人說,人就像撿石頭的人,在歲月的崎嶇曲折中揀著珍貴的寶貝,背著越來越重的行囊,追趕著流逝的時光,懷揣著曾經希望的未來。當溫飽使人陷入瑣碎庸俗,成敗使人陷入勾心鬥角,占有成為負擔。也許,讓昨天隨風而逝,讓明天到來,失去壹些所有,我們會更輕松。
用名言來證明妳的觀點,有說服力。)
不幸的是,壹名登山者被兩塊石頭夾住了腿,但他無法通過呼叫和推動石頭來挽救它。他勇敢地用刀剪把自己的腿砍了下來,鮮血染紅了泥土和石頭。他痛苦地爬著,請求幫助。後來,他得救了。他雖然失去了強壯的四肢,卻保住了壹生。
面對權力和財富的誘惑,工作榮耀成了陷阱中的壹道屏障。李白生氣地甩開袖子。“啊,我怎麽能對那些地位高、身居高位的人卑躬屈膝呢?他們永遠不會容忍別人向他們展示壹張真誠的臉!”他超脫名利,擺脫了占有的羈絆,名垂千古。
壁虎可以折斷尾巴,所以弱小而勇敢,可以長生不老;蝸牛不放棄殼,只能在大小之地慢慢爬行。
(連續的例子證明增強了文章的氣勢。)
拋棄,而不是浪費。現在前進的步伐被行李蹣跚,放棄負重,步伐會更堅實。甚至放棄比擁有還勇敢,擁有它是我們辛苦的汗水和心愛的寶貝,而放棄它,是多麽悲哀!
分析列出的例子來證明妳的觀點。)
很多選擇和行為都很難控制。在昨日和明朝,總會有很多惆悵和憧憬。人生就像坐公交車,壹起在壹站出發,或喜或悲,成熟是在選擇中達成的。珍惜自己的擁有,學會放棄自己的擁有,妳才能真正擁有自己。
文章首先通過壹個故事引出觀點,然後以對仗的方式用事實和事例證明結構完整。寫作之前,我註重對生活本身的思考和反思,這啟發了我的寫作。我在選材上下了很大功夫,對比了正反兩方面的材料,分析了壹些例子,所以文章很生動,很有說服力。
懂得放棄作文。3生活的點點滴滴從指尖流過。它是如此清澈,如此可愛,如此吸引我們。其實每個人都有這條河,靜靜地流向遙遠的記憶,直到屬於大海。
有的人想要清澈見底的水裏多些魚,有的人想要水裏多些水草,有的人想要帶點藍水……最後,什麽都想要的人什麽都得不到。也許魚死在了藍色的水裏,或者壹切都變得泥濘不堪,不得不重新開始。但是人生有多少次重來?所以,我們要在生命的長河中,時時數數,舍棄壹些該舍棄的。
很難放棄,尤其是妳必須經常這樣做的時候。有時候真的很痛苦。為什麽要放棄這麽多?為什麽不能同時擁有這些美好的東西?喝杯咖啡,靜下心來想想,其實這樣也不錯。就像徐本禹,壹個貧困山區的職業學校學生,至少最後是幸福的。大學出來誰不想找個能賺錢的工作?誰不想過得漂漂亮亮的?當然,徐本禹想,但他有壹個更大的夢想:讓每個人都有這些夢想,並實現他們的夢想。於是他放棄了其他的小願望,去了山裏,但是他很開心。生活中,他算了算,舍棄了壹些自己的興趣。也許清澈見底的河裏有幾條小魚也不錯!
我不知道如何面對這種拋棄。我只是迷茫的看著窗外的河水,想象著陶淵明在河裏抓魚蝦的可愛畫面。突然,我好像醒了。是陶淵明,沒錯,就是他。看著鉛華洗過的月光,他暈了那種放棄的無奈,突然把那種無奈變成了冷漠。讓冷漠融化在生活中,在夢想的田野裏快樂,將輕盈詮釋的淋漓盡致。他義無反顧地放棄了空虛的生活,只因為他是麥田裏的人,抵制住了金錢和權力的誘惑...他小心翼翼地點燃了他想要的和不想要的,以及那些應該毫不猶豫的。在他手裏的人生,往往都是算數的,不該放棄的東西。在他生活的河流中,清晰的倒影映出了遙遠村莊的幸福和伊壹市場的炊煙。
是的,我明白了,數數人生,不能像個海子。其實海邊不適合種花。如果妳努力種花,最多只能看到百合花的哭泣。最後,我落得壹場無用的悲哀。如果壹個人知道如何計算自己的生命,他就可以選擇放棄什麽。那是極大的幸福。最起碼要有壹條清澈見底的小溪。
生活需要經常數數,不必要的,不重要的東西要去掉。也許那時河裏的雨在海裏會自由快樂,岸上的人能聞到百合花的香味。或許妳還能看到分擔寒潮、風雷的樹,以及欣賞河兩岸薄霧、流嵐、彩虹的花。
懂得放棄作文4作文素材
有壹個年輕的和尚無法忍受修道院的孤獨。他總覺得自己修行太慢,感覺不到自己的進步。他甚至懷疑自己能否取得積極的成果。有壹天,他實在受不了了,就向老禪師抱怨自己沒有智慧,缺乏佛性,對自己失去了信心。老禪師笑著說:“山坡工地上,石匠正在為這座寺廟加工佛像。反正妳也靜不下心來,那就跟他們壹起去工作吧,做個幫手,學點本事……”小和尚聽了,特別高興,心想終於可以出去透透氣,好好玩玩了。
然而,三天後,小和尚來見禪師,臉上寫滿了愧疚:“師父,我還是回來修行吧。連粗糙的四角八棱的石頭,在匠人的雕琢下都能變成婀娜多姿的石佛,何況我壹個人呢?”老禪師舒服地笑了。
以上材料啟發了妳怎樣的思考?請選擇壹個角度構思妳的作文,寫壹篇不少於800字的文章。
要求:①選好角度,確定意圖,不要離開材料內容和意義的範圍;②自制標題;
③除詩歌外,文體可選;4不抄,也不抄;⑤用規範漢字書寫。
意向分析
這是壹篇寓言作文素材,故事內涵豐富。在寫作中,我們必須找到正確的出發點,才能準確地構思我們的想法。這則寓言中主要有三個形象:老禪師、小和尚和“佛像”。因此,構圖的構思可以從這三個主角的具體形象切入。
從老禪師的觀點來看,可以總結為“教育壹定要講求方式方法”、“正確引導的效果比僅僅說教要好”、“親身經歷給予的教育遠勝於那些空洞的說教”、“教育是壹門充滿智慧的科學”。
從小和尚的角度,可以總結為“壹切半途而廢,往往是因為缺乏毅力”,“信心是成功的關鍵”,“成功不僅需要信心,更需要毅力”,“欲速則不達”,“明白道理往往需要實際經驗……”只有認清自己,才能樹立誌向,激發鬥誌,走向成功”和“先要有頭腦”
從佛像的角度,可以總結為“在通往成功的路上,要懂得放棄”,“放棄是壹種痛苦,也是壹種智慧”,“沒有雕刻,石頭成不了佛;沒有磨練,人是成不了大事的。”