答:讀完十卷書就高了，不理老人，不屑同列。
這篇文章告訴我們什麽？
答:永遠不要滿足於學習，要謙虛戒驕。
◎指出下列句子屬於哪壹種句子:人的病就像敵人的低窪哨，惡就像貓頭鷹。揭示學習永遠不要滿足的道理，謙虛不驕不躁。要謙虛，不要自大。學總比不學好。同理的名句:滿盤皆輸，謙受益。太多為時已晚。謙虛使人進步，驕傲使人落後。
不能壹學就會驕傲自滿。妳要謙虛，不要自大。妳之外還有人。
1.符:句子的第壹個字。
2.學者:學習的人。
3.求利潤:求進步。
4.令狐:令狐，欺軟怕硬；頓時，鄙視。
5.鄙視:鄙視。緩慢，傲慢。
與其迷失自我，不如學習。
與其迷失自我，不如學習。
6.同列:同代。
7.病:討厭他。
8.惡(wù):厭惡。
9.貓頭鷹(chρXiāo):兩種惡鳥，這是古人的看法。
10.所以:像這樣。(代詞:只讀了十本書，就變得自負，得罪長輩，看不起同齡人。)
11.所以:是為了。
12.病:恨。
13.也:僅此而已。
14.損害:損害。
2翻譯
2.求10文言文閱讀問答1。黃宛喬年輕，對黃宛有智慧。
祖父瓊，為魏郡太守。劍河元年正月日食。
首都沒有看到，但瓊聞到了。太後問她吃了多少。
瓊認為她是對的，不知道是怎麽回事。七歲的萬說:“妳為什麽不說月食就像月初呢？”瓊嚇壞了，也就是說，她用她的話愛它。
註①:漢桓帝年號。劍河元年147。
②錯過首都:在首都看不到日食。文化知識《皇太後》等。
自秦朝以來，天子被稱為“皇帝”，皇帝的妻子被稱為“皇後”。“皇太後”(或稱皇太後)是指皇帝的母親(周朝諸侯的母親也稱“皇太後”)，皇帝的父親稱為“太黃尚”。
皇帝的祖母稱為“皇太後”，皇帝的祖父稱為“皇太後”。“太”是至高無上的意思，所以皇帝的醫生叫“太醫”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祠堂叫“太廟”。
思考與實踐1，解釋:①聖旨②怪2，翻譯:①貞德認為自己是對的，不知道怎麽回事；(2)回應妳的話；(3)選擇:“瓊聽其言”有以下理解，哪壹項不正確？①黃瓊因此聽說了這個情況；(2)黃瓊向皇帝報告了這壹情況；③黃瓊讓皇帝聽到這個情況。4.理解:黃宛在月食後說了什麽？2.神童莊有恭，廣東中部的莊有恭，有神童的美譽。
我家毗鄰廣東將軍府，是放風箏玩的。我留在將軍府，直接去問。士兵們帶著他們非凡的神靈說:“那個男孩在哪裏？”莊說得對。
將軍說:“妳學過嗎？對嗎？”莊說:“是啊，小事壹樁，有何不可！”將軍說:“妳能糾正多少個字？”莊曰:“壹字可寫，百字可寫。”將軍誇其方之大，命其曰:“古畫如故，龍不鳴，虎不嘯，花不聞，鳥不叫，此小子可笑。”
莊說:“在這裏下壹盤棋就對了。”答雲:“半盤棋，車無輪，馬無鞍，炮無煙火，卒無糧。喊的時候要警惕。”
註①粵中:今廣東省番禺市。②莊有恭:清朝人，官至刑部尚書。
3神:神與氣質。(4)妳曾經對過嗎？妳學過結對嗎？⑤大廳業務:指大堂。
⑥消防員:部隊裏的炊事員。文化知識象棋。
圍棋和象棋是中國兩大棋類活動。多數專家認為，圍棋之後還有棋。
“棋”字最早出現在《楚辭招魂》中。從秦漢到初唐，象棋只有將軍、戰車、馬、卒四種兵種。唐代加了“炮”，北宋加了“駢”、“禪”，相當於“士”、“象”。
直到北宋末南宋初，中國象棋才真正定型:壹套32枚棋子，分將軍、士、象、兵、車、馬、炮。思考與實踐1，解釋:①部門適合3場，4對5吹噓，2，翻譯:①服務因為年輕而被忽視；(2)尷尬的話語；3莊是對的；4為什麽難！3.曹植聰慧曹植十多歲。他讀《詩》、《論》，數十萬字，擅長寫作。
太祖嘗其文，曰:“邀人作惡乎？”植跪下道:“說就說，寫就寫，面試的事就管了。為什麽要請人？”當他的鋼筆制造出來時，給人留下了深刻的印象。
毛則截然不同。註釋①詩論:參考《詩經》和《論語》。
②賦:壹種古老的文體。③太祖:指曹操。
4理論:討論。⑤葉:古地名，在今河南省。
⑥銅雀臺:曹操在鄴城修建的亭子。文化常識作家曹植。
曹植是曹操的兒子。他從小就受到啟蒙。從上面可以看出，他十幾歲的時候已經讀了相當多的書，文章也寫得不錯。
因為他的才華，早年受到曹操的青睞，壹度想當太子，這引起了弟弟曹丕的嫉妒。曹丕稱帝後，曹植更加多疑，抑郁而死。
他的詩大多是五言。前期的幾處傷口反映了社會的動蕩和他自己的野心，後期則表達了他壓抑的心情。今天有“曹子建收藏”。
思維與實踐1，解釋:①顧②③會④朱⑤助2，翻譯:文筆好；2為什麽要請人；3太祖很不壹樣3。理解:“可觀”是什麽意思？4.默寫“七步詩”。4、包子難訪齊天祖上庭，食客千萬。
有獻魚鵝之人，田視之，故曰:“天道富於民！耕五谷，生魚鳥以用。”所有的客人都很和諧。
鮑的壹個十二歲的兒子也坐在那裏。他說:“不如妳的話。世間萬物與我同生，階級亦然。
沒有高貴，只有小智，互相吃，不為對方而生。人們把能吃的東西拿來吃。天堂是為了生活嗎？而且蚊蚋有皮，虎狼吃肉，蚊蚋和虎狼生肉也不是自然的！註①田氏:齊國田氏(貴族)。
②祖宗:古人遠行設宴祭祀被稱為“祖宗”的路神。3情結:余。
4白生:不是為了彼此的生存。⑤蚊蚋:壹種吸血的蟲子。
⑥謔:咬。文化常識食客。
春秋戰國時期，憑借壹技之長投靠貴族的人被稱為“食客”。權勢家族為了吸引人才，展示實力，食客多則三千，少則數百。
有些食客善於出謀劃策，有些善於外交辭令，善於偷雞摸狗的人有時也能成為食客。就餐者根據能力分等級。
思維與實踐1，釋義:①與②也③與④第二類，翻譯:①天比民厚；②不如妳的話；③只是小聰明的問題；③題目“包子難做客”中的“難”解釋為。5、曹少逵捉到“怪”洛陽有個和尚，有個房間，日夜響個不停。
和尚覺得奇怪，恐懼就成了病。求術士百般禁止，也不能有。
邵魁對和尚們很好，來問問題的時候，和尚們都告訴他們，並且，嗯，敲了齋戒鐘，結束了，就沈默了。邵逵笑曰:“明日可設筵，當除之。”
和尚不相信邵逵的話，卻期待有效果，所以在等。吃完了，從懷裏銼出來，銼了幾個地方，就響了。
和尚問他為什麽，邵魁雲說:“此清和鐘律動，相擊。”和尚很高興，他的病好了。
註①清:壹種打擊樂器。和尚用它來佛教。
2術士:對。
3.文言文閱讀需要答案。
三。(9分，每道小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8~10題。
廖剛是南澗縣順昌人。宣和初，從漳州錄郭子，督禦史。蔡京當權的時候，他只是談論秦無所回避的東西。求補舊，知興化軍。欽宗即位，被天子所召。丁福很擔心，他接受了這份工作。除了工業部的外交部長，他說他母親的壞話。紹興元年，鄰縣被盜，官員逃亡，順昌人以剛為命。剛隱喻從賊反目為業，後偷入順昌，部使剛定，剛派長子隱喻賊，賊得知父子有信，散了。找吏部尚書，他說:“古代皇帝必有自己的兵，所以強而有力。我願固守舊制，選精兵為親兵，活為守軍，動為華軍。這就是強弱之道。”他還說:“國家極其困難。今天，它是新的。如果它會誠實，它不會是壹個長期停留的地方。請經營建康，支持六師堅守，並以杜進之人為特務。”丁母擔心，就收下了，然後祭奠此事。只是說:“國家不能壹日無兵，兵不能壹日無糧。今天，將軍的士兵正在準備渡河和淮河。不知道有幾萬個。起初，他們沒有存款。要餵給東南，浙江人民已經被困住了。他們想拯救這場災難。”因為三大貢獻，所以說如果學校有射耕的能力，應該給予優秀的獎勵。每公頃耕地，就流轉壹個首都。百姓願耕，必以糧為假交租。命令總督辦公室處理此事。當時朝廷認為張盾和蔡卞犯了錯國之罪，把他們追了下來，還命令他們的後代不得在中朝為官。連張傑都是從道觀知道五洲的，張也只是從太傅成那裏提到了江東的茶鹽。只是封了聖旨，即如何示罰，卻與殿同。當時，惠宗已經崩潰了。當他遇到王朔時，他帶領壹群大臣從遠處朝拜周生。他只是說:“如果妳是壹個紳士，妳就會是壹個紳士。君子則為兄。”希望克制聖心，但18歲了，家裏人會對內庭客氣。“從它身上。鄭壹年和秦檜聯系上了壹個美國官員，正好顯示了他們的邪惡，所以給了他們壹個頭銜。晉人造反聯盟，剛開始討要舊日之德的，被近諸侯懲罰。他們聽了，就說:“妳想在哪裏買我？“改工部史，以王慈翁為鐘誠。當初有報道說，距離正式會議在首都召開，不過壹億年而已。他說:“公曾保金百人，如今卻食言。他的臉還在法庭上是什麽樣子？“壹億年後去神社。明年當官。他死在紹興十三年。(摘自《宋史》？廖剛川》)
8.對下列句子中所加單詞的解釋是不正確的。
A.部裏的特使剛剛安頓下來:文告。
B.剛送來的大兒子是賊:啟蒙。
C.我願意檢討舊制度，選擇精英作為自己的士兵:檢查。
D.有了刺探的意思，杜住手了。
9.在下面幾組句子中，表現出廖剛“安撫下屬”和“敢於和他的生意作對”的那壹組是
A.順昌人以剛為命，即如此，何以示刑？
b:剛才那個在法庭上反目成仇的小偷是什麽嘴臉？
C.賊明知道只是父子有信仰，還分散買我。
D.百姓願意耕田，理應種糧，然後交租，但老了以後會在內院給家人壹個禮遇。
10.以下對原文相關內容的分析和總結是不正確的。
A.廖剛是南澗府人，蔡京當政時他也在。他敢直言，討論秦國事務沒有忌諱。他也非常孝順父母，通過照顧老人尋求在當地工作。父親去世後，因為母親生病，他辭去了工業部外交部長的職務。
B.廖剛認為古代皇帝親自率軍，是為了防備意外，增強主力力量。今天也要選親兵，平時守衛，戰時作戰。他還認為，目前國家危在旦夕，應引軍至建康，防備金人入侵。
c廖剛指出，國家壹日不能無兵，兵壹日不能無糧。現在楚將領兵布陣於江淮之間，人多糧少。因此，有必要重新耕種田地。如果學校能打仗，能種地，就應該優待。
D.廖剛敢怒不敢言，說鄭壹年因為秦檜的關系拿下了美國官方，廖剛在現場演了他的惡行，所以秦檜嫉妒廖剛。當金人反叛非盟時，廖剛開始用承諾道義的舊形象來牽制，這引起了的強烈不滿。
四。(23分)
11.將第壹冊文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)浙江人民已經被困住了，他們要解救苦難。
翻譯:
(2)兄弟若君子，則為君子，君子若君子，則為兄弟。
翻譯:
回答
8.壹個9。B 10。D
11.(1)每天浙江人都很累，不如開荒省這個麻煩。
(2)兄為君時，以君之禮待之，君為君時，以兄之禮待之。
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有大量的文言文閱讀和各種題型，對語文學習很有幫助。
4.與其不學文言文閱讀題，不如學會迷失自我。
我是壹個學者，所以我尋求有益於我的耳朵。看到人讀十本書，我就高大，傲慢，輕蔑。人病如仇，惡如梟。還不如根本不學。
7解釋添加的單詞
夫士，所以求利(進步)之人，病如仇(怨恨)
所以要學會迷失自己(這樣)和鄙視(鄙視)
翻譯下列句子
學總比不學好。
與其這樣被所謂的學習損害自己，不如不學！
這篇文章告訴我們，學習的目的是
壹個書生，所以我求利益。
文章10的觀點是
學總比不學好。
11根據文章內容，我們應該有怎樣的學習態度？
不能壹學就會驕傲自滿。妳應該謙虛好學，樂此不疲。
與其迷失自我，不如學習。
學者，所以求利①耳。人讀十卷書，目中無人，目中無人，蔑視同柱。人病如仇，邪如梟(chι)(Xiāo)。學總比不學好。
(選自顏之推《南北朝顏氏家訓》)
註:①求效益:求進步。2令狐:令狐，欺軟怕硬；頓時，鄙視。3同列:同代。4疾病；討厭他。
⑤梟:兩種惡鳥，這是古人的看法。
閱讀訓練
1，解釋壹下句子中加的詞。
(1)如此求利(2)人病如仇。
2.指出下列句子屬於哪種句子。
人病如仇，惡如梟。( )
3.用原文中的句子來回答“學不如不學”中所指的內容。
4.這篇文章警告人們的壹個原因是
◆參考答案
1，①用來...②討厭；
2.狀語後置；
3.讀十卷書，就自負，不理長輩，看不起同列；
4、學習永遠不要滿足，要謙虛，戒驕戒躁。
5.挖墻腳偷光文言文答案1，解釋文字。(1)平衡是穿墻取光(奈):(2) 1，於是/用/代詞，書2，挖墻腳偷光，貧窮可以激發，艱苦的生活可以鍛煉人的毅力和誌氣，只有努力，只有這樣，人才能爬到成功的頂峰。3.毅力。4.懸梁刺骨，廢寢忘食，邊巍三絕，舉著蠟燭到達雪頂。在晉代，車胤從小就孜孜不倦地學習，但由於家境貧寒，他的父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，他沒有多余的錢買燈油晚上學習用。因此，他只能利用白天的這段時間來背詩。突然，我看到許多螢火蟲在低空飛行。閃光燈在黑暗中有點刺眼。他想，如果把許多螢火蟲聚集在壹起，豈不成了壹盞燈？於是他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻在裏面抓了幾十只螢火蟲，把袋口紮好，掛了起來。它不是很亮，但可以用來閱讀。從此，只要有螢火蟲，他就去抓壹只。後來，他終於成為了壹個官位很高的官員。同壹朝代的孫康也是如此。因為沒錢買燈油，他晚上沒法看書，只好早睡。他覺得讓時間白白流逝很可惜。壹天晚上，當他從睡夢中醒來，把頭轉向窗戶時，他發現窗戶裏有燈光。原來是大雪反射的，他可以用來看書。於是他又累又失落，馬上穿上衣服。來到外面。廣闊大地上的雪比房間裏的要亮得多。孫康不顧寒冷，立即開始閱讀。他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他都不放過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神促使他在知識上進步很快，成為壹個博覽群書的人。後來，他成了大官。蘇秦是洛陽人，洛陽是當時周天子的都城。他想有所作為。他曾經要求見周皇帝，但是沒有辦法介紹他。壹怒之下，他變賣家產，遠赴他國尋找出路。但是他跑了好幾年，卻沒有當官。後來他沒錢了，衣服也穿壞了，只好回家。他的家人看到了他。他的妻子坐在織布機上織絲綢，甚至沒有看他壹眼；他求嫂子給他做飯，嫂子不理他，俯下身子走開了。蘇秦吃了不少苦頭，決心贏壹口氣。從此，他發奮學習，研究孫子兵法，直到深夜。有時候讀到半夜，又累又困，就用錐子紮大腿。雖然很痛，但他的精神來了，他繼續讀書。傳說他晚自習的時候用皮帶紮頭發。他頭皮疼痛時醒了過來。這就是後來人們所說的“吊頭刺腿”，用來表達刻苦學習的精神。就這樣，經過壹年多的努力，他的知識比以前豐富多了。邊巍三絕:春秋時期的書籍主要寫在竹簡上，少則幾十字，多則八九字。壹本書需要很多竹簡。很好讀。通常用絲線織成的稱為“絲織”，用麻繩織成的稱為“繩織”，用熟牛皮繩織成的稱為“韋織”。其中熟牛皮繩最強。像《周易》這麽重的書，當然是由許多竹簡通過熟牛皮繩編織而成。孔子“晚年喜歡”，反復花費大量精力。不知道來來回回看了多少遍。壹般來說，孔子已經把連載竹簡的牛皮筋磨破了好幾次，不得不多次換上新的重新使用。這是比喻努力學習。甚至看了這個，孔子還說“如果我多活幾年，就能完全掌握《周易》的文字和品質”。
6.用壹種語言讀下面兩段文言文，完成1~4題。[A]池塘裏有1。[A]池塘中遊大約有100條魚，它們似乎都在空中遊動，沒有任何支撐。陽光直射在池底，把魚的影子映在池底的石面上，靜止不動；突然，我又遊走了。我輕快地來來去去，好像在招待遊客。2.(1)可以是:大概，大概(2)清晰:荒蕪(3)向南(4)用言語說話。3.(1)小溪岸邊的情況像狗的牙齒壹樣交錯，看不到水的源頭。()又靜又深。(4)沿池向西南望去，溪水曲折如北鬥七星，彎曲如蛇爬行，或隱或現，都看得清清楚楚。(4)這裏的美景引發了作者對自身處境的感慨。(嗯，累死了。我現在初三語文還不錯。我來幫妳壹把。).
7.求文言文閱讀5篇，包括原文、閱讀題目、閱讀答案、筆記。
他的妻子從門裏偷看。她老公是親戚，蓋的很大，很囂張，很自得。
當妳回來的時候，請去找他的妻子。老公問他原因。
妻子說:“身長不足六尺，身量齊，是有名的諸侯。今妾望之，誌深，常從後六。
這個兒子八尺長，是個仆人。但是，孩子的意思是自我滿足。
我想去。”後來，自損抑⑦。
晏子問了我這個奇怪的問題，但他告訴了我真相。晏子推薦他當醫生。
註:①皇家:新郎。(2)馬旭:四匹馬拉的馬車。
3走:離開，這裏指離婚。4相:為國相。
雄心:渴望和思考的東西。⑥下:謙虛。
⑦涵養:克制自己，保持謙卑。8對:回答。
當晏子是齊國的宰相時，有壹天他出去了。司機的妻子透過門偷看她的丈夫。
她老公在給郭襄開車，坐在壹把傘下，車前鞭打著四匹馬，高昂著頭，精神抖擻。馬車夫回來後，妻子提出離婚。車夫問她為什麽。妻子說，“晏子還不到六英尺高。作為壹名齊湘，她聞名於世。
今天我看著他出門，睿智深遠，態度謙和。現在看看妳。妳有八英尺高，但妳是個馬車夫。但是看起來妳還是滿意的，所以我要求離婚。"
從那以後，她老公就很克制，也謙遜了很多。晏子感到奇怪，問他這是怎麽回事。司機如實告訴了他，晏子推薦他去當醫生。
解釋下列短語。(1)意氣風發:(2)名將:(2)用現代漢語寫出下面兩句話的意思。
今妾望之，誌深，常隨底。3.選擇理解和分析不正確的。
()a .此文為寓言，短小精悍，寓意深刻，含蓄表明觀點，說明理由，具有說服力。b .這篇文章非常細膩地講述了壹個故事。雖然生動，但讀者很難把握作者的真實意圖。
這樣推薦國務部長，似乎不夠慎重。4.晏子是古代的壹個著名人物。結合段子，他用自己的話說了他選拔人才的標準是什麽。
答案:1。(1)趾高氣揚、洋洋得意、手舞足蹈、得意忘形等。(2)在諸侯國名聲很大。我今天看見他出去了。雖然他雄心勃勃，目光遠大，但他總是表現得很謙虛。
3.b4 .晏子的標準是:有缺點，虛心接受意見，及時改正。爾子玉辯宋公與楚人戰興(①)。
宋朝建立了，但是楚人在經濟上還沒有(2)起來(3)。司馬(④)曰:“彼人少，不在姬姬。請打擊他們。”
龔曰:“不可。”紀而不列，而告之。
龔說:“不可能。”陳⑤再擊之，宋老師敗。
(節選自”)註(1)洪:洪水(2)兼:疲，竭(3)濟:渡(4)司馬:統帥軍隊的最高統帥，此處指。(5)陳:用“陣”，擺放到位。
宋襄公率領軍隊和楚軍在洪水展開了戰鬥。宋軍已經排好隊了，但是儲君還沒有完全過河。
玉子說，“他們人多，我們人少。請下令在他們全部過河之前攻擊他們。”相公說:“沒有。”
楚軍全部渡河，還沒等列隊，玉子就把上述意見上報給相公。相公說:“還沒有。”
等到儲君收服了，再進攻他們，結果宋軍被打敗了。1.解釋添加單詞的含義。
宋朝已經建立()2。翻譯下列句子。其他人寡不敵眾，也不在吉吉。請打擊他們。
3.回答原句中的問題。(3分)文章中“松石戰敗”是因為宋公錯過了發動進攻的機會:(1)；(2) 。
答案:1。二號隊列。對手多，我們人少。請在他們完全渡過洪水之前下令攻擊他們。3(1)宋人已列，楚人未被姬姓(如果回答後半句)；(2)《史記》沒有列出三個孔子見齊景公，孔子見齊景公，龔景使邱琳以為是他養大的。
孔子不肯接受他的辭呈，對弟子們說:“聽說君子有功必有賞。”今天說到龔景，龔景沒做就給了他壹個土墩，但他不知道那個土墩也很好。"
讓弟子們覺得有趣，然後離開。(摘自《呂氏春秋》)註:①牟丘:地名。
2支持:壹個支持的地方。③未完成的旅行:沒有采納我的想法。
④秋:孔子，名秋。[譯文]:孔子訪問齊景公，晉景公把它送給許秋怡，作為孔子供養的地方。
孔子不服地，回到住處，對弟子們說:“只聽說君子要以信用賞賜。”現在我正在遊說，但是沒有按照我的建議行事，而是給了我易。他不太了解我。"
於是，他要求他的門徒開車，告別龔景，離開。1.解釋下列句子中添加單詞的意思。
(1)孔子沒有接受他的辭呈:(2)今天，龔景說:(2)用現代漢語寫出課文中下列句子的意思。到底行不行？3.為什麽孔子不接受龔景給他的土地？答案:1。(1)拒絕，拒絕(2)遊說，勸說(2)這種做法不能制止嗎？3.孔子認為自己沒有功勞，沒有做好本職工作，沒有資格被扶持。
四【答】:不僅冠之，益於聖人之道，還苦於沒有大師、名人、遊客。百裏之外的味道，向家鄉的拓荒者提問。高級榮譽人士，也門學生擠滿了他的房間，他的話和態度從來沒有稍微委婉。
於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。
【B】:人學習，不進則退。沒有朋友的獨自學習是貧窮和困難的。
在壹方待久了，就習慣了，沒有意識到。可惜在窮鄉僻壤，沒有車馬錢，不如有見識地問壹問，以便搞清楚哪裏是對哪裏是錯，十有八九可以得到。
如果妳不出去，不學習，妳就是壹個對著墻的人。妳雖有壹子壹賢於元仙，卻絕不會對天下有所助益。子曰:“十室之城，必有忠信之人，不如學山。”
做壹個孔子的聖人，丈夫還是要學習的，但是現在的人不能勉強。(摘自顧《與友人書》【註】①【謙虛】片面而淺薄。②【資本】差旅費。
8.文言文閱讀問答1誘餌得失同時，但又不同。從河裏釣魚很容易得到最多的魚。B死的時候扔了根桿子問A:“魚餌是壹樣的，釣魚的水也是壹樣的。得失有什麽區別？”甲說:“我/方去釣魚，我卻知道/有我/卻不知道/有魚，我的眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛”。
孩子的意思是魚，眼睛是魚。神若變，魚死，他得。”乙照教，連拿幾條魚。
余嘆道:“何足掛齒！意乎道。”2.A和B釣魚的條件壹樣嗎？-誘餌和結果不壹樣-(a)我們去釣魚，知道有我卻不知道有魚。我們的眼睛不是瞬間的，我們的精神不變。魚忘了是我，就很容易拿走。
(二)子指魚，眼睛在魚上。神若變，魚死，他得。”3、文末“旨！這句話的作用是突出主題。4.請用簡潔的語言描繪壹下A和b兩位老人。
老人A:釣魚時心平氣和，微閉雙眼，眼神安全，讓魚看不清楚老人的意圖，就上鉤了。老人B:壹心拿魚，兩只眼睛盯著魚，看著魚，讓魚註意到。
所以魚跑掉了。看完這個小故事，妳領悟到壹個道理:要想成功，就不要急功近利。
要放松，要安全。