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校園活動策劃設計方案

為了保證事情或工作紮實進行,往往需要提前制定計劃。計劃是明確行動的時間、地點、目的、預期效果、預算和方法的書面計劃。那麽應該如何制定計劃呢?以下是我整理的校園活動策劃設計方案。歡迎分享。

校園活動策劃設計方案1壹、活動背景:

人不可能完全壹樣。每個人都有自己不同的特點。在這裏我們為他們搭建了壹個平臺。每個學生都可以在這個舞臺上展示自己,展示自己的特點,展示自己的特色,展示自己的獨特。

二、活動的目的、意義和目標:

鍛煉每個學生的自我表現能力,增加每個學生的勇氣;挖掘校園人才,豐富校園特色;為了響應學校鼓勵的特色活動,為了讓同學們知道自己也是特別的壹個,為了讓他們知道自己的與眾不同,為了讓他們知道適合自己特點的獨特名詞,但是通過這個活動,可以讓大學生們更加了解對方,加深友誼;還可以幫助學生找到和自己有相同愛好的朋友。不要自戀,大膽炫耀自己。

三、活動時間:

20xx年xx月x日-xx月x日

四。地點:

景德鎮陶瓷科技學院藝術學院禮堂內

動詞 (verb的縮寫)活動:

(1)賽前準備

活動調查:調查學院是否有興趣參與和觀看此活動。

活動宣傳:派遣宣傳部以海報、橫幅等形式宣傳活動,網絡部將消息發布在校園網上。根據活動的不同時期,制定了分類宣傳。

早期階段:

這段時間是準備期,也是選手的征集期。為了征集大量有才華的學生,宣傳將以海報的形式為主,在校內宣傳欄、學生宿舍樓下、校園教學樓門口、人流量大的地方張貼。同時在學校門口掛橫幅,達到了完全烘托氣氛的效果,讓廣大學生積極報名。

中期:

這個時期是初級階段,或者說主要是以海報的形式,到處都是人多的地方貼海報。用發傳單的方式在學校人流量多的地方發傳單,徹底攪動活動氣氛。後期:

這個時期是總決賽,或者主要以海報的形式,張貼在學校宣傳欄,學生宿舍,校園教學樓門口和人多的地方。海報還會將入圍選手的照片、選手信息、表演特長以海報的形式張貼在學校的宣傳欄。目的是讓人們更多的了解球員,從而更客觀的評價球員。在學校掛橫幅,達到更好的宣傳效果。

活動註冊:

1)報名表:制作報名表,發放到各班(包括xx、xx、xx年級學生),在宿舍樓下設置報名點。學生也可以在報名點報名。

2)報名時間:xx,xx-xx,xx為期3天。

3)報名時間:12中午-13:30;16下午-17: 30下午。聯系工作:

1,選手安排。

2.主持人的選擇和聯系。

3.法官的選擇和聯系。

校園活動策劃設計方案2校園文化藝術節是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑,是全面實施“大學生素質發展計劃”、加強學生素質教育的重要內容。每年舉辦壹次,目的是提高學生的人文藝術素養,開闊學生的知識視野,培養和發展學生的興趣,豐富學院的文化底蘊,壹般在11-65438+。

壹.活動安排

為確保活動如期順利舉行,達到預期效果,特成立組委會。組委會由學院黨委書記任主任,副書記、副校長任副主任,黨委辦公室、學院辦公室、團委、學生處、財務室、保衛處、後勤服務中心、工會等部門負責人為成員。

組委會辦公室設在團委,主要負責具體賽事的組織協調、信息發布、資料收集、人員安排等工作。

二。活動和項目

1,金話筒主持人大賽。金話筒主持人大賽通過即興演講、晚會主持、現場采訪、新聞評論四個項目進行。即興演講時長2-4分鐘,現場選題,3分鐘準備後演講,要求思路清晰,語言流暢,處理好演講技巧。晚會主持人以“文藝晚會”為內容,主題自創,時間2-3分鐘。要求舉止端莊,發音標準協調,感染力強。現場采訪時間2-3分鐘,由選手選擇話題,與觀眾進行壹對壹對話采訪,要求話題清晰,問答合理,語言流暢。工作人員會播放壹段當年國際國內重大時事新聞,選手講解點評2-3分鐘,要求點評正確,思路清晰,語言流暢得體。根據四個項目得分的總和對比賽進行排名。

2.書法比賽。書法比賽采取提供書法作品與現場比賽相結合的方式進行。提供的作品題材由承辦部門限定,硬筆軟筆均可,構圖不限,其中硬筆不超過4張,軟筆不超過4尺。現場比賽內容由承辦部門具體規定,現場操作提供專用紙張。本項目的比賽排名以作品得分和現場比賽得分之和為準。

3.攝影展。攝影展以校園生活和校園場景為主。彩色和黑白照片均可,照片最小尺寸必須為七寸,要求藝術性和美觀性強。

4.英語才藝表演。英語才藝展示通過英語詩歌朗誦和英語演講進行。英語詩歌朗誦的內容是自選的,要求發音準確,聲情並茂,時間3-5分鐘。英語演講的主題由承辦部門確定,時間為3-5分鐘。演講結束後,評委將現場回答問題。按兩個項目積分之和給名字排序。

5.校園歌手大賽。校園歌手大賽是自選的,要求內容健康。獨唱、二重唱、合唱和表演可以以任何形式進行。

6.器樂比賽。器樂比賽曲目可選,包括管弦樂和民樂。不限制合奏、小合奏、獨奏等形式,時間不超過8分鐘。

7.舞蹈比賽。舞蹈比賽要求自創、群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞、獨舞,時間不超過8分鐘。

8.曲藝比賽。曲藝比賽要求參賽者創作自己的作品,如相聲、小品、短劇、評書等。,且形式不限,時間不超過10分鐘。

9、詩歌朗誦比賽。詩歌朗誦比賽以中外文學名著為內容,進行劇本外朗誦。參賽選手可伴有背景音樂,數量和形式不限,時間5-8分鐘。

10,青年形象大賽。青年形象大賽要求參賽選手具有良好的形象氣質、寬廣的知識視野、廣泛的興趣愛好以及較強的口頭表達和思維能力。女生身高160cm以上,男生身高173cm以上。比賽分為自我介紹、才藝展示、服裝展示、素質測評四個項目。自我介紹的內容是班級,姓名,愛好特長,參賽感受,以及自己的學習生活。時間1-2分鐘,標準普通話清晰流暢。才藝展示形式不限,歌曲、舞蹈、小品、樂器、戲曲均可。內容可選,時間3-5分鐘。服裝展示需要自己設計或準備的服裝,符合學生身份,充滿青春氣息。按舞臺表演顯示1-2分鐘。質量考核由承辦部門決定,如新成語、時事評論、知識問答等。選手按四項賽事總積分排名。

三、每個項目的評分標準

1,金話筒主持人大賽。即興演講滿分10,其中主題和內容3分,普通話2分,表達技巧2分,臺風2分,效果1分;晚會主持人10分,其中普通話2分,技巧3分,臺風2分,效果3分。現場面試滿分10,其中面試內容4分,面試技巧3分,普通話2分,面試效果1分;新聞評論滿分10,其中觀點2分,內容3分,臺風2分,普通話2分,效果1。

2.書法比賽。書法作品和現場比賽滿分分別為10,根據其筆法、風格、構圖、技巧進行評分。

3.攝影比賽。滿分10,評分依據其內容、場景選擇、拍攝技巧。

4.英語才藝展示。英語詩歌朗誦滿分10,其中發音3分,表達2分,技巧2分,樂器和臺風2分,效果1分;英語演講滿分10,其中發音3分,主題和內容3分,表達技巧2分,效果2分。

5.校園歌手大賽。滿分10,其中音高3,節奏3,技巧2,難度1,臺風及其效果1。

6.器樂比賽。滿分10,其中音準3,節奏3,技巧1,難度2,效果1。

7.舞蹈比賽。滿分10,其中編舞3分,動作3分,難度2分,效果2分。

8.曲藝比賽。滿分10,其中主題和內容3分,技巧3分,難度2分,效果2分。

9、詩歌朗誦比賽。滿分10,其中內容2分,普通話3分,技能2分,形式1分,臺風與效果2分。

10,青年形象大賽。自我介紹滿分10,其中內容3分,普通話2分,表達技巧2分,臺風與效果3分;才藝表演滿分10,其中難度2分,技巧2分,表演水平3分,臺風與效果3分;服裝展示滿分10,其中服裝3分,動作3分,技巧2分,效果2分;素質測評滿分10,其中內容4分,普通話2分,技能2分,效果2分。

四。活動組織和參賽要求

1.每年從上述10項賽事中選擇6-8項賽事開展競賽活動,由組委會指定的部門承擔單項賽事的復賽和決賽。

2.各系以班為單位,積極組織動員學生,組織選課。每個學生至少參加壹次班級選拔賽的活動,每個班級推薦選手參加各個系的預賽。

3.各部門預賽結束後,在規定時間內推薦3-10名選手或節目參加學院復賽,每位選手最多可參加兩項比賽。

4.根據組委會辦公室通知,承辦部門將組織各部門推薦的選手進行復賽,決出15-20選手的決賽。復賽和決賽由組委會辦公室制作並簽字,評委由組委會辦公室聘請,現場抽簽和計分數的工作人員由組委會辦公室安排。

動詞 (verb的縮寫)獎勵和評分方法

1.各部門將向個人預賽的獲勝者頒發證書。決賽設壹等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,優秀獎5名,由學院頒發證書並給予獎勵。

2、以科室為單位對評價總分前三名的小組進行獎勵。積分根據各系選手個人獎項計算,其中壹等獎20分,二等獎15分,三等獎15分,優秀獎5分。團體總分相等,獲得壹等獎者排名第壹。

3.組委會從藝術節各項活動中評選出10-15名優秀選手或節目,並舉行頒獎和元旦聯歡晚會。

校園活動策劃設計方案3壹、指導思想

書籍是人類文明和智慧的結晶,是人類進步的階梯!為了讓學生能與好書為友,從小養成愛書、博覽群書的好習慣,讓我們的校園充滿書香,踐行我們“促進學生全面發展,滿足人的教育需求”的辦學理念,本學年將開始創建“書香校園”讀書活動。我們將努力加強對學生課外閱讀的指導。通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性地閱讀壹定數量的古今中外名著和當代優秀兒童作品,開闊視野,夯實基礎,提高素質,陶冶性情,為小學生的全面發展奠定堅實的人文基礎,努力提升學校的辦學品位,引領師生與知識為友,讓讀書成為壹種習慣,讓書香溢滿校園,讓學生與經典同行。

二、活動目標

1,激發學生的閱讀興趣,培養學生良好的閱讀習慣,獲得基本的閱讀方法,形成壹定的閱讀能力,在校園營造“書聲朗朗,書聲滿校園”的良好氛圍,讓閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需求。

2.積極倡導“我與好書同行”的理念,努力踐行“我學習,我快樂,我成長”的理念,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,使學生素質積極和諧全面發展。

3.努力引導學生邊學習邊做人、做事,讓學生受到我國傳統美德的熏陶,培養良好的品格。

4.在引導學生學習的過程中,要努力同時提高教師和家長的素質,促進閱讀學校、閱讀課堂和閱讀家庭的建設。

三、主要工作

(1)營造良好的閱讀氛圍。

首先,良好的學校和班級文化環境不僅能誘發學生的閱讀欲望,還能激發學生的閱讀興趣。因此,從校園外部環境的布置入手,努力營造適合學生閱讀的良好氛圍,努力讓校園周圍的每壹面墻、每壹幅作品、每壹幅掛畫、校園內的每壹個宣傳頁,甚至每壹草壹花壹木都在說話。

其次,每學期開學和期中後會有壹次全校性的“書香課堂”環境布置大賽。努力為學生營造讀書氛圍,如設立班級讀書角、制定好班級圖書借閱程序、定期換書等;在班級中隊的角落開辟讀書園地,給學生推薦壹些好書,張貼學生讀書的照片和優秀文章;通過黑板報,告訴學生壹些好的閱讀方法,如何做好讀書筆記;在教室的墻上張貼名言或警句;黑板報可以開設“格言專欄”、“成語花園”、“詩詞花園”等欄目,每天抄寫壹些經典警句和優秀古詩詞,供學生背誦積累。競賽結果將納入“書香班”每學期期末考核。(與少先隊工作相結合)

另外,充分利用上午和中午的時間加強閱讀。此外,每周五的早讀課和每周四的語文課被指定為課外閱讀指導課,班主任精心組織學生閱讀,交流感受。聘請專家指導指導我們的課外閱讀課。同時,每天下午放學後安排壹節課在閱覽室閱讀,讓學生自然地投入到閱讀過程中,久而久之,閱讀成為壹種習慣,壹種樂趣。

(二)、設立年級的部門主要負責人。

學校要有讀書組織,由教學部和語文組牽頭,各年級組長具體負責。班級要有讀書組織,語文老師要負主要責任。班主任要做好協調組織工作,同時選擇威信高、責任心強、組織能力強的學生擔任班級閱讀組長。

(3)實施活動。

教師閱讀系列——教師是打造書香校園的關鍵。

1,書香校園行動黨員章——“讀書先鋒”活動。在讀書活動中突出黨員的先鋒模範作用,形成黨員是讀書旗幟的良好氛圍。

2、書香校園行動小組——“讀書會”活動。突出讀書活動的群眾性,努力營造校園讀書氛圍,積極開展多種形式的讀書活動,(每學期開學時,開展壹次教師寒暑假讀書經驗交流會),大力表彰活動中湧現出的先進人物和優秀事跡。

3.建立“教師讀書活動”的相關制度和配套措施。

(1)圖書推薦。每學期給老師推薦2-3本必讀書籍和選讀書籍,讓他們做讀書筆記,寫下讀書心得。開展“讀同壹本書”“選經典”活動。

(2)成果交流與展示。如讀書沙龍、讀書筆記交流、誦讀經典詩詞、宣講讀書典型事跡、讀書筆記檢查總結出版等。

(3)認可和獎勵。建立“壹補二評三贈”機制。壹種是補貼教師報刊訂閱費;二是評價優秀教師和教師書香門第;三是給老師贈書。

(4)與學生壹起開展“壹起讀壹本書”、“壹起朗誦壹首詩”、“壹起過讀書節”等活動。

(5)進壹步樹立語文教育理念,打通課內外溝通渠道。結合語文課等教學內容向學生推薦優秀的課外讀物。而且,壹定要體現在備課上。等條件成熟了,再推廣到其他學科。

學生閱讀系列-學生是書香校園的主人。

1.每個學生都要準備壹本讀書筆記本(蜜汁集)。

低年級——學生閱讀後記錄頁碼或書名,由家長簽字;

中學——做好讀書筆記(主要是提取優美的詞句,也可以模仿優美的詞句)

高年級——做讀書筆記(內容可以摘抄美文、內容總結、閱讀鑒賞、閱讀收獲等。)

2.開展豐富多彩的讀書活動。

①舉辦“班級讀書會”。學校要組織各班每月召開壹次“班級讀書會”,組織學生展示和匯報近期的閱讀收獲。以“名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書”、“好書推薦”等小段子向同學介紹自己讀過的新書、好書,交流自己的讀書活動經驗,在班裏形成良好的讀書氛圍。(班主任要做好活動資料的整理工作)

②每周壹閱讀優秀兒童文學作品,積累詩詞。每學年讀壹本兒童文學和壹本經典,第壹學期讀優秀兒童文學,第二學期讀經典。根據學期初下發的古詩詞目錄,各年級帶領學生背誦古詩詞,了解詩人,理解詩歌。在每月反饋測試中評估詩歌閱讀。

③開展其他閱讀活動。根據閱讀主題,結合學校和學生實際,學校在不同年份舉辦閱讀成果報告會和展覽活動。

低年級:精彩故事會

中年時期:讀書交流會

高年級:以“與經典同行”為主題的讀書展覽活動(主題團隊活動)

(4)讀書筆記展、讀書手稿展。(期中和期末)

⑤寫作評分活動。根據考核情況頒發等級證書,與期末作文考試有機結合。

校園活動策劃設計方案。活動的前言

1,關聯簡介:

活動開始時,會長致辭介紹了協會的背景。)

2.活動的意義:

大學生作為青春的代言人,總是充滿著青春的活力和對生活的熱情。為了豐富我會的文化生活,提高大學的文化品位,展示大學的精神風貌,展示社團的風采,營造良好的校園文化氛圍,為同學們提供壹個展示才華和特長的舞臺。

二、活動主題:

1,盡顯青春本色。

2、構建和諧群體

3、突出人格魅力

三、活動組織:

It協會

四。目標受眾:

it協會的所有成員

動詞 (verb的縮寫)活動時間:

(TBD)

不及物動詞地點:

北海職業學院校區

七。活動形式:

妳可以自由組成團體或個人。

八。活動:

唱歌,跳舞,小品,相聲,時尚刺繡等。,只要內容健康向上。

九、活動規則:

由公眾投票並由評委打分。大眾投票占六分,評委占四分,分值為十分。

X.活動獎:

1,獎金:

紀念筆或筆記本。

2、激勵排名:

獎勵前十。

XI。活動註冊:

1,報名處:(待定)

2.報名方式:直接報名。

十二。活動流程:

1,觀眾已進場,壹切準備就緒。

2.相關評委入場就坐。

3.主持人宣布活動開始。

4.感謝客人。

5、節目表演。

6.學生代表發言。

7.主持人宣布活動結束。

8.放《我相信》這首歌,嘉賓離開。

9.觀眾離開。(工作人員留下來清理場地)

十三。員工和項目組織:

稍微。

校園活動策劃設計方案5壹、指導思想:

進壹步加強校園文化建設,大力推進素質教育,營造積極健康、高雅文明的校園人文環境,為師生提供施展才華的舞臺,促進審美能力和水平的提高,豐富學生文化生活,發揮個人特長,啟迪智慧,激發創造創新,促進全面發展。

二、活動主題:

“迎世博,展風采,建和諧校園”

三、主持人:

藝術節組委會

四。參與者:

整個學校

動詞 (verb的縮寫)組織工作:

寨河中學校園文化藝術節組委會成立

1.職責:統籌規劃、組織領導文化藝術節,審批活動計劃;研究重大問題的決策和協調平衡。

2.成員:

導演:

副主任:

成員:各年級領導。

不及物動詞活動時間:

20xx 65438+2月1(開盤)-20xx 65438+2月31(收盤)

(1)第壹階段:(65438+2月初)宣傳投放。

1.制定藝術節的活動計劃,做好人員和預算安排。

2、召開領導、教師、班幹部、幹部會議,統籌安排各項準備工作。

3、小組召開專題會議,研究並公布本小組活動的實施細則。

(二)第二階段:(65438+2月中旬)活動準備(包括活動預賽)

1,開展各種活動指導和賽前輔導。

2.進行每場比賽的預賽,確定決賽選手。

3.采購相關物品,設計制作各級各類比賽海報。

(三)第三階段:(65438+2月下旬)活動開展。

1.各種活動和項目的決賽將分組進行。

2.組委會全面檢查和指導文化藝術節的發展。

(四)第四階段:(20xx 65438+10月)總結表彰。

1,全面總結評估各項活動開展情況。

2.召開總結表彰大會,對獲獎部門和個人進行表彰。

七。活動的內容和形式:

今年的校園文化藝術節分為開幕式、專題活動和閉幕式三個板塊。

第壹場:開幕式

(1)開盤動員

第二節:專項活動

(2)藝術節標誌設計比賽

(3)“誠信教育”短篇小說比賽

(4)“動感音樂”器樂比賽

(5)“文明禮儀”漫畫大賽

(6)“想象的天空”科學幻想繪畫比賽

(7)“城市讓生活更美好”剪紙比賽

(8)“迎世博”黑板報競賽

(9)“唱響我們的歌”國歌、隊歌、校歌比賽

第三部分:閉幕式

(10)“文化節”閉幕式暨元旦文藝匯演

八。評比表彰:

為推動校園文化藝術節活動的廣泛深入開展,本屆校園文化藝術節活動將設立優秀組織獎和單項獎。

九。活動要求:

1,大家都參與,以班級為主。實行活動管理責任制,各職能組和子活動組分工明確,計劃周密,責任到位。

2、充分挖掘學校現有的環境資源,積極營造良好的校園文化藝術氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。).

3.充分發揮班主任和學生幹部的積極性,以校園文化藝術節為契機,提高學生社團和班級的管理水平。

4.發揮師生優勢,倡導以個人才華為校園文化藝術節增光添彩。

5.嚴格按照學校安排的時間、地點申報、準備、表演、展示活動,及時上報活動資料(包括文字資料、圖片)。

6、各班應積極支持和推薦學生參加各種活動(包括輔導和排練),服從學校的統籌安排。

7、正確處理教、學、活動的關系,保證正常的教學秩序。