校園活動策劃設計方案1壹、活動背景:
人不可能完全壹樣。每個人都有自己不同的特點。在這裏我們為他們搭建了壹個平臺。每個學生都可以在這個舞臺上展示自己，展示自己的特點，展示自己的特色，展示自己的獨特。
二、活動的目的、意義和目標:
鍛煉每個學生的自我表現能力，增加每個學生的勇氣；挖掘校園人才，豐富校園特色；為了響應學校鼓勵的特色活動，為了讓同學們知道自己也是特別的壹個，為了讓他們知道自己的與眾不同，為了讓他們知道適合自己特點的獨特名詞，但是通過這個活動，可以讓大學生們更加了解對方，加深友誼；還可以幫助學生找到和自己有相同愛好的朋友。不要自戀，大膽炫耀自己。
三、活動時間:
20xx年xx月x日-xx月x日
四。地點:
景德鎮陶瓷科技學院藝術學院禮堂內
動詞 （verb的縮寫）活動:
(1)賽前準備
活動調查:調查學院是否有興趣參與和觀看此活動。
活動宣傳:派遣宣傳部以海報、橫幅等形式宣傳活動，網絡部將消息發布在校園網上。根據活動的不同時期，制定了分類宣傳。
早期階段:
這段時間是準備期，也是選手的征集期。為了征集大量有才華的學生，宣傳將以海報的形式為主，在校內宣傳欄、學生宿舍樓下、校園教學樓門口、人流量大的地方張貼。同時在學校門口掛橫幅，達到了完全烘托氣氛的效果，讓廣大學生積極報名。
中期:
這個時期是初級階段，或者說主要是以海報的形式，到處都是人多的地方貼海報。用發傳單的方式在學校人流量多的地方發傳單，徹底攪動活動氣氛。後期:
這個時期是總決賽，或者主要以海報的形式，張貼在學校宣傳欄，學生宿舍，校園教學樓門口和人多的地方。海報還會將入圍選手的照片、選手信息、表演特長以海報的形式張貼在學校的宣傳欄。目的是讓人們更多的了解球員，從而更客觀的評價球員。在學校掛橫幅，達到更好的宣傳效果。
活動註冊:
1)報名表:制作報名表，發放到各班(包括xx、xx、xx年級學生)，在宿舍樓下設置報名點。學生也可以在報名點報名。
2)報名時間:xx，xx-xx，xx為期3天。
3)報名時間:12中午-13:30；16下午-17: 30下午。聯系工作:
1，選手安排。
2.主持人的選擇和聯系。
3.法官的選擇和聯系。
校園活動策劃設計方案2校園文化藝術節是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑，是全面實施“大學生素質發展計劃”、加強學生素質教育的重要內容。每年舉辦壹次，目的是提高學生的人文藝術素養，開闊學生的知識視野，培養和發展學生的興趣，豐富學院的文化底蘊，壹般在11-65438+。
壹.活動安排
為確保活動如期順利舉行，達到預期效果，特成立組委會。組委會由學院黨委書記任主任，副書記、副校長任副主任，黨委辦公室、學院辦公室、團委、學生處、財務室、保衛處、後勤服務中心、工會等部門負責人為成員。
組委會辦公室設在團委，主要負責具體賽事的組織協調、信息發布、資料收集、人員安排等工作。
二。活動和項目
1，金話筒主持人大賽。金話筒主持人大賽通過即興演講、晚會主持、現場采訪、新聞評論四個項目進行。即興演講時長2-4分鐘，現場選題，3分鐘準備後演講，要求思路清晰，語言流暢，處理好演講技巧。晚會主持人以“文藝晚會”為內容，主題自創，時間2-3分鐘。要求舉止端莊，發音標準協調，感染力強。現場采訪時間2-3分鐘，由選手選擇話題，與觀眾進行壹對壹對話采訪，要求話題清晰，問答合理，語言流暢。工作人員會播放壹段當年國際國內重大時事新聞，選手講解點評2-3分鐘，要求點評正確，思路清晰，語言流暢得體。根據四個項目得分的總和對比賽進行排名。
2.書法比賽。書法比賽采取提供書法作品與現場比賽相結合的方式進行。提供的作品題材由承辦部門限定，硬筆軟筆均可，構圖不限，其中硬筆不超過4張，軟筆不超過4尺。現場比賽內容由承辦部門具體規定，現場操作提供專用紙張。本項目的比賽排名以作品得分和現場比賽得分之和為準。
3.攝影展。攝影展以校園生活和校園場景為主。彩色和黑白照片均可，照片最小尺寸必須為七寸，要求藝術性和美觀性強。
4.英語才藝表演。英語才藝展示通過英語詩歌朗誦和英語演講進行。英語詩歌朗誦的內容是自選的，要求發音準確，聲情並茂，時間3-5分鐘。英語演講的主題由承辦部門確定，時間為3-5分鐘。演講結束後，評委將現場回答問題。按兩個項目積分之和給名字排序。
5.校園歌手大賽。校園歌手大賽是自選的，要求內容健康。獨唱、二重唱、合唱和表演可以以任何形式進行。
6.器樂比賽。器樂比賽曲目可選，包括管弦樂和民樂。不限制合奏、小合奏、獨奏等形式，時間不超過8分鐘。
7.舞蹈比賽。舞蹈比賽要求自創、群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞、獨舞，時間不超過8分鐘。
8.曲藝比賽。曲藝比賽要求參賽者創作自己的作品，如相聲、小品、短劇、評書等。，且形式不限，時間不超過10分鐘。
9、詩歌朗誦比賽。詩歌朗誦比賽以中外文學名著為內容，進行劇本外朗誦。參賽選手可伴有背景音樂，數量和形式不限，時間5-8分鐘。
10，青年形象大賽。青年形象大賽要求參賽選手具有良好的形象氣質、寬廣的知識視野、廣泛的興趣愛好以及較強的口頭表達和思維能力。女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。比賽分為自我介紹、才藝展示、服裝展示、素質測評四個項目。自我介紹的內容是班級，姓名，愛好特長，參賽感受，以及自己的學習生活。時間1-2分鐘，標準普通話清晰流暢。才藝展示形式不限，歌曲、舞蹈、小品、樂器、戲曲均可。內容可選，時間3-5分鐘。服裝展示需要自己設計或準備的服裝，符合學生身份，充滿青春氣息。按舞臺表演顯示1-2分鐘。質量考核由承辦部門決定，如新成語、時事評論、知識問答等。選手按四項賽事總積分排名。
三、每個項目的評分標準
1，金話筒主持人大賽。即興演講滿分10，其中主題和內容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風2分，效果1分；晚會主持人10分，其中普通話2分，技巧3分，臺風2分，效果3分。現場面試滿分10，其中面試內容4分，面試技巧3分，普通話2分，面試效果1分；新聞評論滿分10，其中觀點2分，內容3分，臺風2分，普通話2分，效果1。
2.書法比賽。書法作品和現場比賽滿分分別為10，根據其筆法、風格、構圖、技巧進行評分。
3.攝影比賽。滿分10，評分依據其內容、場景選擇、拍攝技巧。
4.英語才藝展示。英語詩歌朗誦滿分10，其中發音3分，表達2分，技巧2分，樂器和臺風2分，效果1分；英語演講滿分10，其中發音3分，主題和內容3分，表達技巧2分，效果2分。
5.校園歌手大賽。滿分10，其中音高3，節奏3，技巧2，難度1，臺風及其效果1。
6.器樂比賽。滿分10，其中音準3，節奏3，技巧1，難度2，效果1。
7.舞蹈比賽。滿分10，其中編舞3分，動作3分，難度2分，效果2分。
8.曲藝比賽。滿分10，其中主題和內容3分，技巧3分，難度2分，效果2分。
9、詩歌朗誦比賽。滿分10，其中內容2分，普通話3分，技能2分，形式1分，臺風與效果2分。
10，青年形象大賽。自我介紹滿分10，其中內容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風與效果3分；才藝表演滿分10，其中難度2分，技巧2分，表演水平3分，臺風與效果3分；服裝展示滿分10，其中服裝3分，動作3分，技巧2分，效果2分；素質測評滿分10，其中內容4分，普通話2分，技能2分，效果2分。
四。活動組織和參賽要求
1.每年從上述10項賽事中選擇6-8項賽事開展競賽活動，由組委會指定的部門承擔單項賽事的復賽和決賽。
2.各系以班為單位，積極組織動員學生，組織選課。每個學生至少參加壹次班級選拔賽的活動，每個班級推薦選手參加各個系的預賽。
3.各部門預賽結束後，在規定時間內推薦3-10名選手或節目參加學院復賽，每位選手最多可參加兩項比賽。
4.根據組委會辦公室通知，承辦部門將組織各部門推薦的選手進行復賽，決出15-20選手的決賽。復賽和決賽由組委會辦公室制作並簽字，評委由組委會辦公室聘請，現場抽簽和計分數的工作人員由組委會辦公室安排。
動詞 （verb的縮寫）獎勵和評分方法
1.各部門將向個人預賽的獲勝者頒發證書。決賽設壹等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎5名，由學院頒發證書並給予獎勵。
2、以科室為單位對評價總分前三名的小組進行獎勵。積分根據各系選手個人獎項計算，其中壹等獎20分，二等獎15分，三等獎15分，優秀獎5分。團體總分相等，獲得壹等獎者排名第壹。
3.組委會從藝術節各項活動中評選出10-15名優秀選手或節目，並舉行頒獎和元旦聯歡晚會。
校園活動策劃設計方案3壹、指導思想
書籍是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養成愛書、博覽群書的好習慣，讓我們的校園充滿書香，踐行我們“促進學生全面發展，滿足人的教育需求”的辦學理念，本學年將開始創建“書香校園”讀書活動。我們將努力加強對學生課外閱讀的指導。通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性地閱讀壹定數量的古今中外名著和當代優秀兒童作品，開闊視野，夯實基礎，提高素質，陶冶性情，為小學生的全面發展奠定堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為壹種習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行。
二、活動目標
1，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，獲得基本的閱讀方法，形成壹定的閱讀能力，在校園營造“書聲朗朗，書聲滿校園”的良好氛圍，讓閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需求。
2.積極倡導“我與好書同行”的理念，努力踐行“我學習，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生素質積極和諧全面發展。
3.努力引導學生邊學習邊做人、做事，讓學生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品格。
4.在引導學生學習的過程中，要努力同時提高教師和家長的素質，促進閱讀學校、閱讀課堂和閱讀家庭的建設。
三、主要工作
(1)營造良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學校和班級文化環境不僅能誘發學生的閱讀欲望，還能激發學生的閱讀興趣。因此，從校園外部環境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，努力讓校園周圍的每壹面墻、每壹幅作品、每壹幅掛畫、校園內的每壹個宣傳頁，甚至每壹草壹花壹木都在說話。
其次，每學期開學和期中後會有壹次全校性的“書香課堂”環境布置大賽。努力為學生營造讀書氛圍，如設立班級讀書角、制定好班級圖書借閱程序、定期換書等；在班級中隊的角落開辟讀書園地，給學生推薦壹些好書，張貼學生讀書的照片和優秀文章；通過黑板報，告訴學生壹些好的閱讀方法，如何做好讀書筆記；在教室的墻上張貼名言或警句；黑板報可以開設“格言專欄”、“成語花園”、“詩詞花園”等欄目，每天抄寫壹些經典警句和優秀古詩詞，供學生背誦積累。競賽結果將納入“書香班”每學期期末考核。(與少先隊工作相結合)
另外，充分利用上午和中午的時間加強閱讀。此外，每周五的早讀課和每周四的語文課被指定為課外閱讀指導課，班主任精心組織學生閱讀，交流感受。聘請專家指導指導我們的課外閱讀課。同時，每天下午放學後安排壹節課在閱覽室閱讀，讓學生自然地投入到閱讀過程中，久而久之，閱讀成為壹種習慣，壹種樂趣。
(二)、設立年級的部門主要負責人。
學校要有讀書組織，由教學部和語文組牽頭，各年級組長具體負責。班級要有讀書組織，語文老師要負主要責任。班主任要做好協調組織工作，同時選擇威信高、責任心強、組織能力強的學生擔任班級閱讀組長。
(3)實施活動。
教師閱讀系列——教師是打造書香校園的關鍵。
1，書香校園行動黨員章——“讀書先鋒”活動。在讀書活動中突出黨員的先鋒模範作用，形成黨員是讀書旗幟的良好氛圍。
2、書香校園行動小組——“讀書會”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，(每學期開學時，開展壹次教師寒暑假讀書經驗交流會)，大力表彰活動中湧現出的先進人物和優秀事跡。
3.建立“教師讀書活動”的相關制度和配套措施。
(1)圖書推薦。每學期給老師推薦2-3本必讀書籍和選讀書籍，讓他們做讀書筆記，寫下讀書心得。開展“讀同壹本書”“選經典”活動。
(2)成果交流與展示。如讀書沙龍、讀書筆記交流、誦讀經典詩詞、宣講讀書典型事跡、讀書筆記檢查總結出版等。
(3)認可和獎勵。建立“壹補二評三贈”機制。壹種是補貼教師報刊訂閱費；二是評價優秀教師和教師書香門第；三是給老師贈書。
(4)與學生壹起開展“壹起讀壹本書”、“壹起朗誦壹首詩”、“壹起過讀書節”等活動。
(5)進壹步樹立語文教育理念，打通課內外溝通渠道。結合語文課等教學內容向學生推薦優秀的課外讀物。而且，壹定要體現在備課上。等條件成熟了，再推廣到其他學科。
學生閱讀系列-學生是書香校園的主人。
1.每個學生都要準備壹本讀書筆記本(蜜汁集)。
低年級——學生閱讀後記錄頁碼或書名，由家長簽字；
中學——做好讀書筆記(主要是提取優美的詞句，也可以模仿優美的詞句)
高年級——做讀書筆記(內容可以摘抄美文、內容總結、閱讀鑒賞、閱讀收獲等。)
2.開展豐富多彩的讀書活動。
①舉辦“班級讀書會”。學校要組織各班每月召開壹次“班級讀書會”，組織學生展示和匯報近期的閱讀收獲。以“名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書”、“好書推薦”等小段子向同學介紹自己讀過的新書、好書，交流自己的讀書活動經驗，在班裏形成良好的讀書氛圍。(班主任要做好活動資料的整理工作)
②每周壹閱讀優秀兒童文學作品，積累詩詞。每學年讀壹本兒童文學和壹本經典，第壹學期讀優秀兒童文學，第二學期讀經典。根據學期初下發的古詩詞目錄，各年級帶領學生背誦古詩詞，了解詩人，理解詩歌。在每月反饋測試中評估詩歌閱讀。
③開展其他閱讀活動。根據閱讀主題，結合學校和學生實際，學校在不同年份舉辦閱讀成果報告會和展覽活動。
低年級:精彩故事會
中年時期:讀書交流會
高年級:以“與經典同行”為主題的讀書展覽活動(主題團隊活動)
(4)讀書筆記展、讀書手稿展。(期中和期末)
⑤寫作評分活動。根據考核情況頒發等級證書，與期末作文考試有機結合。
校園活動策劃設計方案。活動的前言
1，關聯簡介:
活動開始時，會長致辭介紹了協會的背景。)
2.活動的意義:
大學生作為青春的代言人，總是充滿著青春的活力和對生活的熱情。為了豐富我會的文化生活，提高大學的文化品位，展示大學的精神風貌，展示社團的風采，營造良好的校園文化氛圍，為同學們提供壹個展示才華和特長的舞臺。
二、活動主題:
1，盡顯青春本色。
2、構建和諧群體
3、突出人格魅力
三、活動組織:
It協會
四。目標受眾:
it協會的所有成員
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
(TBD)
不及物動詞地點:
北海職業學院校區
七。活動形式:
妳可以自由組成團體或個人。
八。活動:
唱歌，跳舞，小品，相聲，時尚刺繡等。，只要內容健康向上。
九、活動規則:
由公眾投票並由評委打分。大眾投票占六分，評委占四分，分值為十分。
X.活動獎:
1，獎金:
紀念筆或筆記本。
2、激勵排名:
獎勵前十。
XI。活動註冊:
1，報名處:(待定)
2.報名方式:直接報名。
十二。活動流程:
1，觀眾已進場，壹切準備就緒。
2.相關評委入場就坐。
3.主持人宣布活動開始。
4.感謝客人。
5、節目表演。
6.學生代表發言。
7.主持人宣布活動結束。
8.放《我相信》這首歌，嘉賓離開。
9.觀眾離開。(工作人員留下來清理場地)
十三。員工和項目組織:
稍微。
校園活動策劃設計方案5壹、指導思想:
進壹步加強校園文化建設，大力推進素質教育，營造積極健康、高雅文明的校園人文環境，為師生提供施展才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高，豐富學生文化生活，發揮個人特長，啟迪智慧，激發創造創新，促進全面發展。
二、活動主題:
“迎世博，展風采，建和諧校園”
三、主持人:
藝術節組委會
四。參與者:
整個學校
動詞 （verb的縮寫）組織工作:
寨河中學校園文化藝術節組委會成立
1.職責:統籌規劃、組織領導文化藝術節，審批活動計劃；研究重大問題的決策和協調平衡。
2.成員:
導演:
副主任:
成員:各年級領導。
不及物動詞活動時間:
20xx 65438+2月1(開盤)-20xx 65438+2月31(收盤)
(1)第壹階段:(65438+2月初)宣傳投放。
1.制定藝術節的活動計劃，做好人員和預算安排。
2、召開領導、教師、班幹部、幹部會議，統籌安排各項準備工作。
3、小組召開專題會議，研究並公布本小組活動的實施細則。
(二)第二階段:(65438+2月中旬)活動準備(包括活動預賽)
1，開展各種活動指導和賽前輔導。
2.進行每場比賽的預賽，確定決賽選手。
3.采購相關物品，設計制作各級各類比賽海報。
(三)第三階段:(65438+2月下旬)活動開展。
1.各種活動和項目的決賽將分組進行。
2.組委會全面檢查和指導文化藝術節的發展。
(四)第四階段:(20xx 65438+10月)總結表彰。
1，全面總結評估各項活動開展情況。
2.召開總結表彰大會，對獲獎部門和個人進行表彰。
七。活動的內容和形式:
今年的校園文化藝術節分為開幕式、專題活動和閉幕式三個板塊。
第壹場:開幕式
(1)開盤動員
第二節:專項活動
(2)藝術節標誌設計比賽
(3)“誠信教育”短篇小說比賽
(4)“動感音樂”器樂比賽
(5)“文明禮儀”漫畫大賽
(6)“想象的天空”科學幻想繪畫比賽
(7)“城市讓生活更美好”剪紙比賽
(8)“迎世博”黑板報競賽
(9)“唱響我們的歌”國歌、隊歌、校歌比賽
第三部分:閉幕式
(10)“文化節”閉幕式暨元旦文藝匯演
八。評比表彰:
為推動校園文化藝術節活動的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術節活動將設立優秀組織獎和單項獎。
九。活動要求:
1，大家都參與，以班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和子活動組分工明確，計劃周密，責任到位。
2、充分挖掘學校現有的環境資源，積極營造良好的校園文化藝術氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。).
3.充分發揮班主任和學生幹部的積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生社團和班級的管理水平。
4.發揮師生優勢，倡導以個人才華為校園文化藝術節增光添彩。
5.嚴格按照學校安排的時間、地點申報、準備、表演、展示活動，及時上報活動資料(包括文字資料、圖片)。
6、各班應積極支持和推薦學生參加各種活動(包括輔導和排練)，服從學校的統籌安排。
7、正確處理教、學、活動的關系，保證正常的教學秩序。