(1.透過現象深入本質。2.揭示問題的原因。3.這些觀點很有啟發性。4.材料豐富。5.圖像已滿。6.意境深遠。7.用詞生動，句式靈活。8.善於運用修辭手法。9.這些句子很有意義。11.
寫教師資格證的時候，如果妳能寫出壹篇好的議論文，那麽他的寫作分數不會低！所以中小狀元們會以議論文為典型，從各個方面來闡述如何寫好這樣的作文。沒有掌握要點的考生可以效仿~
壹、議論文的重要性★★★
1.定義
議論文是對某壹問題或事物進行分析和評論，以表明自己的觀點、立場、態度、意見和主張的文體。議論文內容是理論性的；結構合乎邏輯；語言具有壹般性。
2.議論文寫作的三要素
(1)自變量；
(2)論據；
(3)演示:①舉例演示；(2)論證；(3)引用論據；④隱喻論證。
3.演示方法
(1)自變量；
(2)反駁。
二、議論文的結構和布局，安排文章的結構
1.擬議標題:要點事實；點話題；指出論點。
2.優化主題:
(1)引用方法:引用名言警句；引用成語和典故；引用古詩；引用電影名稱。
(2)修辭:比喻；轉喻；雙關語；二元性
3.寫作規範
開始:
提問；並行性；引言。
主要部分:
(1)結構布局:漸進式；平行型。
(2)演示法:用實例演示；引文論點；道論；比較論證。
結尾:
總結全文；展望未來。
三、議論文的表達方法
語言表達準確、生動、形象，可以運用各種修辭手法增強表達效果。
(1)準確性:用詞恰當，意思明確。
(2)有特色:意圖明確，態度鮮明。
(3)生動:語言細膩，表現力強。
(4)巧用修辭，體現文采。
四，範文分析
愛的教育
蘇聯著名教育家蘇·喬姆斯基說過:“沒有愛，就沒有教育。”愛是教育不可或缺的壹部分。中國教育的不斷發展需要壹批有愛心的教師。教師不僅要有壹定的文化專業知識和技能，還要有壹顆純潔的愛心。愛是教師最基本的素質，是做好教學工作的首要條件，是師德的靈魂。
愛是教學成功的關鍵。課堂教學的過程是師生交流的過程，是心與心碰撞的過程。要讓學生“愛其師，信其道”，教師首先要愛學生，以飽滿的熱情對待每壹個學生，以最大的耐心引導他們。當學生得到老師的愛時，自然會激發學生對老師的愛，形成愛的雙向交流，即壹種“情感效應”。這種效應會產生好的效果，學生會更加尊重、接近、配合老師。愛能讓學生樂學，老師樂教，讓教育教學過程進入良性循環。
愛是學生身心健康的精神需要。馬斯洛需求層次理論認為，歸屬和愛是人的正常需求。對歸屬感和愛的需求，對學生來說也是如此。如果孩子感受不到老師的愛，就會缺乏安全感，對周圍的人缺乏信任，對孩子的身心發展產生不好的影響。教師的任務是把愛投入到教育教學的過程中，為孩子的身心發展提供精神營養。
愛是溝通學生心靈的橋梁。愛是老師和學生之間的紐帶，無論是老師真誠鼓勵的眼神，還是燦爛的笑容。無論是壹句語重心長的教導，還是壹行行優美動聽的話語，都傳遞著信任和尊重，給了學生溫暖、鼓勵和力量，也加深了師生之間的情感交流。
魯迅先生說:“教育根植於愛。”只有愛學生的老師才能教育好學生。但是，老師的愛不是偏愛，應該無差別地、公平地、毫無例外地愛每壹個學生。老師要用愛心教育面對所有學生，壹視同仁，不要偏袒優秀學生，很多愛後進生。每壹位教師都應該認真理解愛的教育內涵，用自己對教育和學生的赤誠之愛托起明天的太陽！
寫作教學評分標準:滿分50分。
A類40-50分與題目相關，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，字體工整，卷體結構完整。
b類30-40分
C類20-30分基本符合題意，中心基本清晰，內容單薄，感情基本真實，基本符合題意要求，結構基本完整，語言基本流暢，字跡清晰。
d類10-20分
E類0-10分偏離題目意思，中心不明或意思不當，內容不要求，感情虛假，不符合文體要求，結構混亂，語言不通順，語病多，字跡難看。