註意詞語的搭配和語言的壹致性，不要寫錯別字。作文更重要的是平時積累。
古人雲:“讀書如破萬卷，寫字如有神。”如果妳平時真的讀了很多書，就可以寫得遊刃有余，不用擔心沒有語言，沒有例子。
“巧婦難為無米之炊。”如果連寫作素材都沒有，更別說壹篇好作文了。
這不是壹朝壹夕能做到的，靠的是平時大量的積累。各種大考復習作文的老師主要看這幾點:是否扣題。
不要寫壹千字，離題萬裏。)語言是否連貫流暢。
不要讓老師認為妳小學沒畢業。)語言的表達能力。
不要寫壹大堆連自己都聽不懂的病句。)是否有真情實感。
假感情最讓老師反感，認為妳根本不懂作文。)當然，還有卷筆字等其他因素。
哪怕妳的作文壹般，也要寫好！考試有幾千份試卷。老師不可能壹個字壹個字地琢磨妳寫的東西。老師都是機智的。如果妳的字寫得亂七八糟，即使妳的文章寫得再好，給老師的第壹印象也是這個學生連字都寫不好，成績也不怎麽樣！所以老師只是隨便看看，給個分。所以寫不好是很吃虧的。有專門批改期末考試作文的老師總結過這樣壹句順口溜:名句集錦(我們語文老師講的)。
作文中時不時用壹些中外名言，這樣老師會覺得妳很有學問，讀了很多書，會起到畫龍點睛的作用。)古人有會。
(同上。)題目是反嚼的。
不寫別人寫的話題，寫別人沒寫的話題。總之，別人不寫的妳寫，別人寫的妳也不寫。
比如我給妳壹個素材構成。材料就是社會上美女多。熱心市民送陌生人去醫院，陌生人無私把自己的東西給別人，陌生人義務為城市做貢獻，義務植樹。諸如此類，然後下面這句話概括了材料:這個世界上的美好無處不在。
當時我們班寫作文，60%的人題目是“社會上的美”，80%的人舉了個例子:哪個賣水果的阿姨把李子撒了，在路上滾來滾去。唉，我趕緊和大家壹起去幫忙摘了。
請不要把這種小學寫的不必要的例子放到初中。會讓人覺得寫這篇作文的學生很弱很弱智還停留在小學階段。況且這篇作文三分之二以上的人寫的題目，讓老師壹看就沒興趣，因為:思路不新！！！很多人寫這個東西，所以妳很難寫的有聲有色。好作文的第壹步是擬好題目，讓老師在千千的幾千篇論文中壹眼就看到妳的題目，覺得這個人的作文壹定讓人耳目壹新！只有這樣妳才會有興趣去讀！壹定要在枯燥的作文中讓老師覺得妳的作文很精彩，這才是高分的關鍵。高分。絕對的。
這句話沒什麽可總結的。= =)說到這裏，最離不開的就是構圖材料了。沒有好素材的作文，就像壹個沒有靈魂的人。壹個沒有靈魂的人，就是壹個肉體，成分也是壹樣的。
但是，物質並不是說妳想什麽時候就能擁有，而是要看妳平時的積累。我不妨建議妳多花點時間看書，尤其是散文、短篇小說和名著。如果覺得看書沒意思，也可以看電影。我們經常用很多電影的意思！也可以準備壹本積累書，從日常生活、書本甚至電影臺詞中提煉出好的單詞和句子。抄幾個字不會花妳太多時間，但是久而久之就會越積越多，不怕不會寫句子，不會想材料！時間久了，這是壹筆巨大的財富！之所以什麽都想不出來，是因為平時積累少！！！如果妳平時肚子裏有很多墨水，在考場上完全不用擔心！我個人很喜歡這種積累書籍的方法。現在我隨時都有自己的積累書帶在身邊，都是經典的摘錄。我積累了壹大把！沒事我就拿出來看看自己的勞動成果！而且我覺得這個方法是最現實最高效的提高作文的方法！歸根結底，我想不出壹篇作文要寫什麽。壹句話總結就是我平時讀書少！不會積累！方法是無止境的，關鍵是自己去實踐！這些方法都是我自己的經驗，逐字逐句打出來的。希望妳的作文能被提及！~。
2.為什麽考試時寫作文會感到緊張？策略之壹:自信心訓練，變消極的自我暗示為積極的自我暗示。
自我暗示的作用是相當大的。國外有些人把即將被執行死刑的死刑犯作為實驗對象，告訴他們在特殊的裝置情境下大量抽血結束生命。
受試者看不見但能聽到血液的滴答聲，結果受試者的生命在某個時間結束。其實這是虛擬的，根本沒有為受試者抽血。
這是消極自我暗示的結果。同樣，積極的自我暗示也會產生巨大的力量，創造奇跡。
壹個人去醫院，抱怨自己怎麽不舒服，身體越來越瘦，各種藥都無效。醫生檢查後發現，該男子患有疑病癥。
後來，壹位精神病醫生接受了他的治療。醫生對他說，妳患了壹種綜合癥。
正好，目前有壹種特效藥剛剛試驗成功，專門用來治療妳的病。打壹針就能保證妳在三天內康復。註射三天後，病人真的康復出院了。
其實所謂的“特效藥”，無非就是普通的葡萄糖。真正治愈疾病的，是醫生語言的積極暗示，以及由此引發的積極自我暗示。壹些病人通過積極的自我暗示恢復了健康。
有些同學對考試比較焦慮，原因往往在於陷入了消極自我暗示的怪圈。他們的想法是:我做不到，我害怕考試，我肯定會緊張，我會再次失敗...人有時候是很奇怪的，妳永遠是妳以為的那個樣子。
所以，知道了自我暗示的巨大作用，妳就要把消極的自我暗示變成積極的自我暗示。接受方式接受目前的狀態，包括學習成績和心理狀態。
在這個階段的復習中，要保持自我，按照自己的目標去做。有些考生總是關註別人在做什麽，別人怎麽樣。別人評壹本書，自己壹定要找；別人討論報* *校，達不到就慌；當別人，尤其是原本水平差不多的好朋友，提高了自己的考試成績，就會抑郁，甚至分神；甚至有的同學在考場上壹聽到別人翻卷子就認為自己能答得比自己快，所以很迷茫。
認識別人是必然的，但高考前更重要的是保持自我，因為只有自己最了解自己的情況。每個人的需求和目標不壹樣，進步和發展的曲線也不壹樣。
學會把握自己。“為什麽我又緊張了？不要緊張！”“緊張就緊張，壹會兒就好了。”
“睡不著嗎？睡吧，快睡吧，明天還有很多事！”“睡不著，沒關系，放松，再放松，慢慢就睡著了。”在射擊世錦賽後的壹次采訪中，壹個簡單的方法說:“我只需要把每壹個鏡頭都拍好就行了。”
考試也壹樣，面對每道題就好。和身邊的好朋友同學聊聊，說說自己的壓力。
妳會發現，也許別人也有類似的煩惱；或者別人經歷過這種情況，有辦法幫助妳；或者說出來容易多了。少想，快行動。有些同學喜歡回憶過去，憧憬未來，就是逃避最困難，最面臨的現在。
有些高度焦慮的人往往“想得多，做得少；想得遠，怕現在。“因為任務不能及時完成而堆積如山，會進壹步增強焦慮感和自責感。
所以克服焦慮最有效的方法就是“少想快做”。簡化或者放棄。有些焦慮的人往往重視制定計劃。計劃已經滿了，沒有調整的余地。
於是我壹整天都很緊張，看著計劃書，看著手表，心裏不踏實。對於這種現象，除了詳細規劃，還要畫出重點。
實施時，先聚焦重點。如果計劃沒有完成，沒有列入重點，那就幹脆做或者放棄，懂得取舍，不強求。自辯例1，“我擔心這次考試其他同學比自己強。”
自我論證:考試當然意味著與他人的競爭，但就個人發展而言，歸根結底是與自己的競爭，即通過考試來檢查自己的知識，以便根據存在的問題進行改進。所以，專註於擔心其他同學比自己強，是沒有意義的，也是有害的。
這種擔心使我離開當前的中心任務，精力浪費在無價值的猜測上。這種擔心助長了我的自卑，讓我失去了信心和勇氣。這種擔心也是壹種精神枷鎖，對我的思想有禁錮作用。那麽，個人應該采取什麽樣的態度呢？即:抓住中心，排除雜念，立足於自我潛能的開發，善於借鑒其他同學的成功經驗。
例2，“我討厭考試，考試讓我緊張，甚至擔心。”自我論證:妳為什麽討厭考試？不是考試讓妳緊張，而是妳要讓自己緊張。
緊張是壹種情緒狀態，與某些考試情境的影響有關，但最根本的還是對人格特征的評價能力。人要註意做自己情緒的主人，緊張可以通過理智和意誌的調節在很大程度上得到控制。
所以，把個人緊張完全歸咎於考試情況是不正確的。也是不負責任。
這種想法也有其危害性，最大的危害性是讓自己推卸責任，粉飾錯誤。長此以往，勢必會形成壹種惰性的、不負責任的反感，以至於到了考試的時候就會充滿反感。
個人應該采取的態度是:從個人身上找緊張的原因，用自己的理智和意誌去調節和控制自己的情緒，這才是消除緊張的根本良策。例3，“如果妳考砸了，妳的未來就完了，所以我充滿了擔憂”。
自我論證:為什麽要假設自己考不上？就像壹個拳擊手，在踏入拳臺之前就假設自己已經失敗了，這是壹種自我否定的做法嗎？如果妳想在任何活動或行動中取得成功，妳必須激發自信。
考試更是如此。再說，考試不能決定壹個人的壹生，歷史上不管。
3.考試的時候寫作文總是不知道寫什麽。寫壹篇主題為_ _ _ _ _ _的文章怎麽辦，首先要註意題目的新穎性，註意題目的結合。
如果是半命題作文，就要從壹些給定的題目中尋找關鍵詞，註意整個題目中需要填充的成分(即作為謂語、賓語等。)，而且還要註意題目的新穎性和連貫性。
如果是命題作文，要找出關鍵詞，註意謂語和賓語。
所有作文的第壹段都很重要，所以在寫第壹段的時候，要充分發揮個人的文采，緊扣題目的意思。議論文寫作壹般要選三段，每段要有聯系，最好是遞進關系。最後，文章的結尾，語言要經典簡潔。記敘文要選擇經典事件，不要過長，保證內容充實，語言優美流暢。最後，您應該聯系上述事件。散文應遵循“形散、意散”的原則，註重語言的優美流暢。散文的壹個特點就是沒有刻意的點題之筆，對主題的闡述完全融入正文。另外，考場上的作文壹般都有壹段帶路，千萬不要抄那壹段！否則分數會低。寫作也要註意。老師看作文很快，壹般是30秒壹篇(初中)，所以如果妳的字跡不規範，文章很難進第壹堂課。
1.看到問題，不要慌。先深呼吸壹下，然後集中註意力在問題上。
2.審題是關鍵。首先，確立文章的中心思想。
3.建立鮮明、獨特、新穎的文章標題。好的標題有時候可以事半功倍。
4、準備幾篇好的範文，學會變通，以不變應萬變。
5.學會引用名人名言和古代神仙詩詞歌賦，讓文章更有說服力。
平時多讀文章或者範文也很重要。
望采納
4.寫好考試作文的好方法。壹年壹度的畢業考試又臨近了。很多同學擔心考不出好成績，有的甚至有“作文恐懼癥”。由於畢業考試的緊張氣氛，缺乏老師的指導和時間的限制，許多學生在作文中未能發揮出自己的水平，甚至出現了嚴重的錯誤。怎樣才能寫好畢業考試的作文？
妙招之壹:保持冷靜，樹立信心。心理壓力會壓抑自己的思維，只有放松了才能充滿想法。雖然考場上氣氛嚴肅，但只要同學們善於規範自己，就堅信“我能行！”，妳不會緊張的。不要害怕，遇到陌生話題也不要慌張。近幾年畢業考試的題目變化很大，壹般是老師猜不出來的。但總的變化規律是越來越貼近孩子的生活，命題越來越主觀，絕不會讓大家寫不出來。只要靜下心來，壹定能找到突破口。同時，我們也可以這樣想:“我難寫，別人難寫。還不壹定是贏家？”沒必要擔心。
第二妙招:認真看題，明確要求。有的同學為了抓緊時間，只是略讀壹下作文題目，然後就匆匆寫下。文筆雖妙，卻因題外話而失傳。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，動筆之前壹定要認真審題，看清每壹個需求，分析每壹個需求，真正理解了才能動筆。如果有兩個或兩個以上的題目可供選擇。然後大家壹定要熟悉，揚長避短，選擇最能發揮自己長處的題目。
第三個妙招:創新，精心構思。明確了要求之後，就是文章中心的確立，材料的選擇，形式的編排。往年考試普遍存在內容虛假，缺乏真情實感，觀念陳舊，形式陳舊，缺乏個性。想在考試中取得好成績，就要有新穎的思路，精妙的構思。這需要:
1，素材有真情。同學們壹定要選擇自己親身經歷和感受最深的寫作素材，用真實的案例和真摯的感情打動讀者，這樣才會被深深感染。
2.這個想法很新穎。學生在制定自己的想法時，要能換個角度去思考，千萬不要人雲亦雲，而要表現出具有時代氣息的新意，寫出自己獨特的感受和體驗。也正因為如此，有些作文才得了高分。在壹篇關於“粉筆”的作文中，大多數學生寫道，它在傳授知識的過程中奉獻了自己的壹生。然而，壹位同學寫了它如何危害教師的健康，並發明了壹種“洗心革面”的新粉筆。新的思維方式使他的作文得了高分。
3.這個想法很巧妙。學生在構思文章時要別出心裁，采用新的角度和獨特的寫作方法來安排材料，使自己的考試作文標新立異。這就需要靈活運用所學的作文知識，借鑒各種範文，組織作文。
然後，要集中思想，壹氣呵成。在選擇材料、構建思路之後，要集中思想，壹氣呵成地寫下來。不要左顧右盼，寫著寫著就停了。不會寫的字可以用其他字或者拼音代替；遇到不會寫的地方，不要老是苦思冥想，可以換壹種寫作方式。總之不要在小地方花太多時間。在寫作中，要善於把握時間。壹般來說，考場作文只能比平時快。有些學生傾向於在時間安排上松懈，在時間安排上緊張。壹開始都是考慮周到，寫的很認真，後來時間不夠了，只好草草收場，顯然考不好。只有合理安排時間，才能寫出最好的作文。
最後，要認真修改，仔細檢查。寫完作文後，妳必須仔細檢查。學生要重點檢查單詞、短語和標點符號，發現錯誤，用統壹的符號及時糾正。不要亂塗亂畫，會影響紙張的整潔。
同學們不妨在平時的考試中嘗試以上方法，看看自己哪些方面做得好，哪些方面需要提高，哪些方法不適合自己。這樣妳在參加畢業考試的時候，就會自信滿滿，得心應手，取得滿意的成績。
5.考試的滋味(600字作文)記得高壹上冊期中考試，我語文考了98分，數學考了100分。當時我剛去考場，因為是第壹次考試，所以心裏很慌。我對自己說，“有什麽好恐慌的？妳壹定要靜下心來，這樣才能考好！”不壹會兒，我就不那麽緊張了，把所有的問題都認真地寫了下來。交卷的時候，我的心像兔子壹樣跳。如果我考試不及格怎麽辦？“世界上沒有後悔藥，著急也沒用！”我越來越安靜了。終於盼到了老師發試卷，看到自己的成績，心裏懸著的石頭落了下來。得到老師的表揚讓我心裏甜甜的。
初壹考試第二卷，語文和數學題都挺難的，但我還是通過自己的努力取得了比較好的成績。語文100，數學97。回答中文問題的時候，有壹個字不知道怎麽寫。我們做什麽呢唉！聽天由命吧！就在我郁悶苦惱的時候，我在試卷的另壹面發現了這個字！我趕緊加了這個詞，嘆了半天。真是千鈞壹發！
初三期中考試的場景似乎還在眼前。考試前，我跟鄰居開玩笑說:“考場如戰場，我們如戰士。我們要和試卷開戰了。”戰後，有的“士兵”不幸陣亡，有的“士兵”凱旋而歸。因為我壹直在努力學習，我是戰爭的幸存者，真的很驚心動魄！
每次發試卷公布成績的時候，我都會對自己說:“不管成績好壞，都已經成為過去了！”“考試就是這樣，酸甜苦辣！為了嘗到更多的甜頭，我們需要努力學習。
6.圍繞考試寫作文[原創]匿名為初壹考試[原創]1970-01-01 08:00:00初中作文字數:505分數:0(0)點擊:14評論:0在我的記憶中，
鈴...鈴聲響了。這堂課是語文考試。為此，我晚上看電視，周六打球，課間抽時間。我以為自己準備好了，所以很開心。我想:“老師說我上課不專心，我要他刮目相看。”
我心裏沾沾自喜，鄰桌同學猛搖我，把我搖醒了。試卷鈴壹響，我們就開始寫，認真做。
時間壹分壹秒的過去，我看著同學們拿著作文紙壹個接壹個的寫作文，而我還在做閱讀題。我去拿作文紙的時候大家都快寫完了，我就慌了。我看到還有30分鐘收試卷，可我又能怎麽辦！我在寫作文的時候，壹直在說時間。慢慢走！妳慢慢走！！！總覺得寫作文時間不夠，不知所措。
我好不容易寫了壹大半，上弦的鐘聲敲了幾下，好像法官給我這篇作文打了零分。流氓非要把作文交給老師，然後我才想起我又喜又怒。
令人高興的是，我從中學到了很多。可悲的是，那次考試後我又罵了我媽壹頓。總之，不管我們做什麽，都要想著妳做了之後得到的收益。相反，不要整天想著它給妳帶來的壞處——做事壹定要多方面考慮問題。
考試[原文]匿名1970-01-01 08:00:00初中作文字數:207分數:0(0)點擊:9評論:1前言期中考試已經結束，躲在角落裏抽泣。如果妳問哭是什麽意思，那我來做壹道題。數學試卷發下來沒多久，我最好的朋友被要求作弊。幾何題很難，我含淚交了上去。考外語不是我的強項，還好我身邊有這個能力。抄錯答案是個難題，只是因為我的眼睛不敏銳。我環顧四周，玩著我的鋼筆。突然壹團紙飛了進來，原來是我朋友支持的。結果老師拿著卷子在講臺上，我們等著挨罵。我不敢回我的家。考試[原文]匿名1970-01-01 08:00:00小學作文字數:708分數:0(0)點擊:2評論:0昨晚我在想雅麗和長俊應該去哪裏學習？我總是在想。但是必須做出決定。
經過各種考慮，還是優雅的！我不知道這個決定是對還是錯。反正還是先考試吧。我想知道現在幾點了。
清晨，我剛從床上醒來，從壹個恐怖的夢中驚醒。我剛想起來我9點鐘有壹場考試。
匆匆從床上爬起來，穿上衣服，找到手表，看壹看。哦，天哪，現在才7點，妳怎麽醒得這麽早！算了，醒了就看書吧！看了大概半個小時，就把爸媽吵醒了。他們看看這個，看看那個，又看看時間。又過了差不多半個小時！我催他們好好的！整裝待發，心情很正常。
這讓我有了壹個想法，今天太陽是從西邊升起的！到了之後不到15分鐘，我就跑到了考場。壹個教室48個人，都是考試。先填了個人家庭情況表，然後參加考試。試卷發下來，我的心不怦怦直跳。我淡定的等著試卷，拿起來。哦，我的天啊！怎麽這麽簡單！不到壹會兒就完成了！時間過得很快，鈴聲壹響就卷了起來。
我像小鳥壹樣快樂，快樂地飛翔。但同時也讓我想起壹句話，考試是老師的法寶；分數是學生的命根子。
壹旦考過，就不會被罵；考不好就不想死了。其實考好並不難。重要的是勤奮+積累+利用。
況且大家都想考好，學習方法大家都懂。為什麽不用呢？太累了，還是什麽。也許有時候我們只是在審題不清的情況下犯了壹個錯誤。
導致了錯題扣分，然後也許是不幸，然後是被家長罵，然後是……反正想要贏得老師同學的信任，就得努力，就得付出。沒有付出，就沒有收獲。
加油！打敗考試的墻，相信自己，妳會成功的！考試【原文】匿名1970-01-01 08:00:00小學作文字數:1026分數:0(0)點擊:6評論:0“考試！”* * *最後跑進教室的小男孩的哭聲，讓坐滿了六十六個四年級學生的教室頓時鴉雀無聲，課間壹雙歡快的眼睛亮起來，現在卻多了幾分惶恐。所有人都盯著老師的試卷，這直接關系到他能否贏得父母的青睞，能否獲得獎勵，關系到他自己的切身利益，甚至關系到生死，等待著或喜或悲，或勝或敗的命運，但所有人都不得不接受。
難怪有人說“考試是老師的法寶！”“發完試卷，除了答題卡沙沙的聲音，妳很難聽到其他任何聲音。就連那個經常被人詬病說話小動作多的男生小剛，此時也變成了另壹個樣子:他的小眉毛緊緊皺著，厚厚的嘴唇微微撅著，經常玩的小玩具牌，現在也換成了他很少拿在手裏的鋼筆。
所有的學生都以不同的態度認真地做著和思考著。有的壹邊寫壹邊撓頭，嘴裏好像還在喃喃自語；他們有的正在辦公桌上認真檢查，不壹會兒壹大張成績紙就寫滿了；還有人壹邊咬著筆壹邊沈思；還有人若有所思地看著窗外，壹副“我扛不動，我擔心”的樣子。
妳能停止擔心嗎？找了半天也看不到答案。“老師，她看我！”突然壹個小男孩清脆的聲音打破了教室的寧靜，打斷了我有趣的觀察。
“老師，剛才她瞇著眼睛壹直看著我！”而他的同桌，壹個戴眼鏡的胖姑娘，此時壹臉做錯事的樣子，嘴裏卻怯怯地說著。
7.作文:快考試了，好緊張。過了6月11號，就剩十幾天中考了，心裏開始有點緊張了！今天爸爸打電話回來，聽說我語文考了92分，數學考了98分，他很開心。我從來沒有聽到過父親爽朗的笑聲，我竊喜。父親不停的誇我，我還是像往常壹樣安靜的聽父親說話，偶爾給他講講，發出開心的笑聲。但我知道爸爸的期望更深。可能他覺得我女兒以後很有出息。小河作文網，也可以投稿。
隨著考試壹天壹天的臨近，我必須根據爸爸說的話來補生詞和短語。反正每天都記著，還是覺得效果不大。相反，由於考試臨近，我有點緊張。蕭何作文網
今天爸爸幫我申請了這個網站，這是我的第壹篇作文。不管我以後考的怎麽樣，只要我努力，我想我不會讓爸爸失望的。蕭何作文網
先寫點東西，以後我會多寫的。今天我爸爸做了很多東西。