通過分析題目中的關鍵詞，可以獲得有效信息。壹般情況下，考生要抓住原因、影響、對策這些關鍵詞，通過關鍵詞分析，得出文章的大意。比如“中國在能夠輸出價值觀之前，不會成為真正的大國。”通過關鍵詞分析，我們會發現價值觀的輸出是成為大國的基礎，由此可以得出文章的思路，即輸出價值觀，實現大國夢想。
要素二:分析問題之間的邏輯關系。
題幹中的句子壹般有因果關系、並列關系、遞進關系，通過梳理邏輯關系得出文章的思路。比如，我們或許應該像作家米蘭·昆德拉所說的那樣‘慢下來’，因為迫切需要自由而有前途的生活。寫壹篇文章。很明顯，題幹中存在因果關系，通過因果分析發現。慢下來，因為不急著過自由有前途的生活。從而得出“慢下來享受自由有出息的生活”或者“自由有出息的生活需要慢下來”的觀點
塗畫教育認為，通過對題幹的分析不難發現，抓住文章的主題就很難了。但很多作文題目往往只靠題幹分析，有時根本沒辦法確定意圖。所以考生要靈活運用或者結合材料和題幹來確定作文的意圖。