他是壹個平凡又不平凡的人。他平凡，追求幸福生活；他在壹個獨特的頭腦中是非凡的:當他跌倒時，他會毫不猶豫地站起來；看著別人難過的時候，他會比別人更難受；當我自卑的時候，他會陪著我。
{Tail}他就是這樣壹個人，壹個總為別人著想的人。在他的字典裏，從來沒有出現過“撤退”這個詞。
我自己寫的，多弄點光！！！{最初}的日子悄悄溜走，我們都在不經意間成長。當我閉上眼睛回頭看的時候，壹切都仿佛發生在昨天，又匆匆出現在眼前，又仿佛發生在很久以前，以至於睜開眼睛的時候，都找不到壹絲痕跡。
童年的事比天上的星星還多，數不勝數。有的讓人開心，有的讓人撅嘴，有的讓人流淚，有的讓人流淚。
在我的腦海裏，有壹件發生在我身上的蠢事，我壹直沒有忘記。
時光飛逝。轉眼間，五年過去了。多少辛酸苦辣，五年成功。
他們都擦肩而過，消失在記憶的最深處。
2.寫人作文的開頭和結尾，小朋友。
說起朋友，我有很多:鄰居，幼兒園，小學，但要說最好最親密的朋友，還得數我以前的同學——楊毅。
從壹年級開始，我們就被友誼的鏈條緊緊聯系在壹起。我從未和他爭吵過。我們互相幫助，親密無間。
兩分鐘後期末考試就要開始了，學生們正在準備考試。壹打開鉛筆盒，我突然發現我忘了帶尺子。沒有它我能做什麽？回家拿已經來不及了。我非常焦慮。楊儀壹看，走過來問我:“顏舒威，怎麽了？”我焦急地回答:“都是我不好，這時候忘了帶尺子。”楊壹聽，二話沒說立刻去了他那裏，毫不猶豫地把他新買的尺子啪的壹聲給了我壹半。我很震驚。“啊，壹把新尺子！”我深情地看著楊易，手裏拿著那半把尺子，不知道說什麽好。他沖我笑了笑，說:“快拿吧。”然後鈴響了，我趕緊回到座位上，等著考試。
放學回家，從文具盒裏拿出半把尺子，像是在欣賞壹件珍貴的物件壹樣放不下。我決定珍藏它，因為在那短短的半尺裏，凝聚著我們深厚的友誼。
3.描寫雨滴落在我肩上時的人物的作文的開頭和結尾，這壹刻，他的臉重新出現在我的腦海裏。
他是壹個平凡又不平凡的人。他平凡，追求幸福生活；他在壹個獨特的頭腦中是非凡的:當他跌倒時，他會毫不猶豫地站起來；看著別人難過的時候，他會比別人更難受；當我自卑的時候，他會陪著我。
{Tail}他就是這樣壹個人，壹個總為別人著想的人。在他的字典裏，從來沒有出現過“撤退”這個詞。
我自己寫的，多弄點光！！！{最初}的日子悄悄溜走，我們都在不經意間成長。當我閉上眼睛回頭看的時候，壹切都仿佛發生在昨天，又匆匆出現在眼前，又仿佛發生在很久以前，以至於睜開眼睛的時候，都找不到壹絲痕跡。
童年的事比天上的星星還多，數不勝數。有的讓人開心，有的讓人撅嘴，有的讓人流淚，有的讓人流淚。
在我的腦海裏，有壹件發生在我身上的蠢事，我壹直沒有忘記。
時光飛逝。轉眼間，五年過去了。多少辛酸苦辣，五年成功。
例1:小木老師這樣開頭:當我第壹次見到小木老師時，她穿著白色t恤、深黑色褲子和米色運動鞋。給人的感覺並不是溫柔或者刁鉆，而是顯得沈穩溫柔。
這個剛畢業的女大學生教數學。結局:我看著這個還年輕的女人，眼裏依然充滿了淡然和睿智的光芒，我沒有心動。
太好了。例二:《愛吹牛的爸爸》開篇:我爸真的可以算是全宇宙超級無敵愛吹牛的人了。“什麽？”“噓！小聲點。如果我爸爸聽到我們，我們兩個都完了。”
如果妳不相信，我現在就告訴妳。如果妳借給他壹面鏡子，只要妳不回去，他就可以壹直照到睡著；如果妳給他壹把梳子，他可以在最短的時間內把頭上的那些頭發翻來覆去地變成好幾種發型。
結局:如果有壹天“臭王”是我爸，這是我的臭爸，怎麽樣？“誰說的？誰是臭美人之王？”是爸爸！快跑！救命啊！例三:《哥哥》開篇:好久不見哥哥了，很想他。想那家夥當兵壹年多了，現在要壯得像頭牛！他堅強的樣子突然出現在我的腦海裏，我忍不住笑了。
結尾:壹幕接壹幕，沒完沒了，我和哥哥永遠也講不完這個故事，我知道，他對妹妹的愛將是永恒的。哥哥選擇了參軍，在軍營接受嚴格的訓練，這在人的壹生中是很難得的。我為我的哥哥感到驕傲，我祝福妳，姐姐。我相信幸福會伴隨妳很久。
4.寫作文的好開頭好結尾。友誼開始:現代人的友誼很牢固，也很脆弱。
它是地球上的財富，我們需要珍惜它。友誼的不可轉讓性決定了它是壹本孤本。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但不會和同壹個人有不同的友誼。友誼是越來越深的，沒有回頭路。難忘的友誼就像仇恨。
結局:留下來的不是我們的利益，而是我們的情分。與朋友坦誠交流，會讓我們保持對真實感受的敏感，抹去它們，讓心情重新愉悅起來。團結的開始:每次聽到這首歌，總會感慨良多，尤其是XX事件之後，體會更加深刻:壹滴水無足輕重，滲進土裏就會消失，但會匯聚成河。
就像我們，在很多困難面前，壹個人總是軟弱無力，無能為力，但團結起來，就能創造無數奇跡。寬容始於:寬容是人類生活中至高無上的美德。
因為寬容包含了人的胸懷，因為寬容可以超越壹切，因為寬容需要壹顆寬廣的心。因為寬容是人類情感中最重要的部分，可以融化我心中的冰霜。
而寬容的缺失會讓人格從偉大墮落到自卑。結尾:生活往往是復雜的，也往往是平淡的。
正因為包容如水，紛繁的事物經過過濾才變得純凈；正是因為寬容如火，所以平淡通過煆燒變得越來越分明；正是因為這種詩意的包容，生命才被賦予了藝術和永恒。理解的開始:理解就像壹個杯子，沖淡了彼此之間的誤會；理解就像春風，吹走了分隔世界的堅冰；理解如寒梅，預示著心靈的溫暖來到春天；原諒是壹道彩虹，讓不曾相遇的情感閃閃發光。
結尾:歷史的波濤抹去了王朝的恩怨情仇，現在既沒有霸主，也沒有威嚴的君王；我們追求團結、進取、和諧、平等。我們也要保持那份寧靜和空無壹物，用每壹句話、沒有表情的方式示人理解，用理解與人合作交流。把握理解，社會才會進步；把握理解，人類才會擁有財富。
理解開始:理解是友誼的結晶；理解是信任開出的花；理解是人與人之間相互關心的光環。它能把誤會變成點綴美麗的小瑕疵。在社會中，人與人之間的相互理解可以讓這個家更加繁榮穩定。
結論:我相信有壹天誤會也能變成美麗的花朵，因為是理解澆灌的！分享開頭:孤獨的生活，誰來傾聽妳的心聲？展望未來，誰會欣賞妳眼中的美好？山是綠的，水是英英，奏響壹曲《》，撼山激起千層浪。所以余* * *很欣賞那種相見恨晚的感覺。
人生有壹個知音就夠了！結論:分享是壹種博愛。如果妳學會分享，妳將學會生活。分享是壹種思想深度。在深思的同時，妳分擔朋友的痛苦。
分享是人生的壹種信仰。當我理解了分享，我就理解了存在的意義。快樂分享，痛苦承諾。
當妳與他人分享時，妳肩負著沈重的責任。讓他更快樂，讓所有的痛苦溜走，讓陽光充滿妳的心。
集體利益的開始:集體的概念是什麽？集體是壹個團隊。所謂團結，就是關心集體，熱愛集體，回歸集體。這裏我就說說、、、、還有結尾:正因為如此，我們才要團結壹致，因為我們是壹個集體、、、、而回歸是從:(1)開始的，也就是小草回春了；花是五顏六色的，就是花在回報陽光；千裏雪，那是回報。生活是美麗的回報。
(2)綠葉盡情地襯托荷花，擠出樹蔭。雖然沒有人欣賞它們，它們最終枯萎死亡，但它相信，下壹個夏天依然會滿眼綠色。雪，忍受著深深的孤獨，用自己的身體保護著莊稼。雖然最後融化成水，但並不後悔，因為農民會微笑。
梅，迎著風雪，獨自壹人。雖然它改變不了周圍環境的寂靜，但它堅信春天的第壹個消息和五彩繽紛的所有愛是它最好的回報。③在人群中，匆忙中，我聽到壹個聲音，壹個天使的聲音。好人總有好夢，付出總有回報。
結局:這個世界總希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己為這個世界付出了多少。天地間無形的大尺度對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。
就像壹首歌裏唱的:世界上有正義，付出總有回報；說的不如做的，做自己想做的就是做到最好...只有讓自己付出，做到最好，我們的生活才能更美好。感恩開始:落葉在空中盤旋，組成壹個感恩的樂章，這是樹對滋養它的大地的感恩；白雲在藍天上飄蕩，畫出動人的畫面，這是白雲對養育它的藍天的感恩。
因為感恩，才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩，才會有真摯的友情。因為感恩，我們知道了人生的真諦:壹心壹意，看看社會，看看父母，看看親人，妳會發現自己有多幸福，放下心中的雜念，讓細雨洗去心中的汙染。
學會感恩，因為這樣會讓世界更美好，生活更充實。集體溫暖的開始:雷鋒叔叔曾經說過:壹滴水不進大海永遠不會幹涸，壹個人只有把自己融入到集體的事業中，才能最有力量。
結尾:“壹棵小樹，風吹雨打；壹百英裏的森林可以抵擋呼嘯的狂風。“讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，真誠為集體服務！師生關系開始:有壹種職業是最美的，那就是教師；有壹道風景是最有意義的，那是老師的靈魂；有壹種情感最讓人感動，那就是師生關系。
我們擁有同壹個熾熱的太陽，我們擁有同壹片廣闊的天空，在同壹片天空下，我們用愛播撒希望...結尾:老師無私，不求學生回報；老師有“好面子”，他想讓自己的學生成才。
5.寫壹篇漂亮的作文開頭和結尾。請參考這篇作文。代表作(《完美晴天》)中提到，我想飛，但心好累。
不知道什麽時候，年輕的心總是渴望獨立。多少次，我試圖逃離父母雙翼的庇護，獨自開辟壹條荊棘路，在風雨中磨礪翅膀。
也許，上天發現了我的貪婪，讓我進入這所全日制高中，終於可以擺脫媽媽的嘮叨了。高高的教學樓，無憂的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，都讓我新奇又興奮。
然而，當壹切都很熟悉的時候，壹種難以忍受的孤獨和空虛占據了我的內心。繁重的學習讓我感到壓抑和沈悶，虛弱的身體讓我整天昏昏沈沈。我覺得很難受，想回家壹次，但過去的壯誌豪情讓我忍了下來。
秋天好像來得早，剛入秋就感覺到壹股寒意。沙沙的冷風漫無目的的吹著，讓窗戶隨著縫隙歌唱。
我坐在座位上看雜誌，看到壹篇關於母愛的文章，讓我想起了媽媽。
我過去常常晚上學習到很晚。這時候媽媽會端上我最愛喝的綠豆湯，慈祥的看著我，壹口壹口的把湯喝完。然後給我鋪床，勸我早點睡覺；有時候在外面生氣，在媽媽面前發脾氣，媽媽從來不管，反而安慰我，讓我心情好起來；之前。
這才體會到嘮叨的美好，過去那些讓人討厭的話，現在回想起來是那麽溫暖。
“鈴——”* *下課後打斷了我的思緒。我迅速來到電話亭，撥通了我家的電話號碼。電話那頭傳來媽媽慈祥的聲音。“妳好，妳找誰？”“媽媽，是我。”
我低聲說。“* *，妳在學校怎麽樣？不管身體好不好，都要小心身體。
現在天冷了，註意添衣。妳習慣吃東西嗎？。
”“嗯，壹切都很好。
“我說過，我流淚了。
曾經，我以為自己是壹個不會動情，不會流淚的人。然而，在我媽面前，我毫不掩飾地流下了眼淚。周末，坐在回家的公交車上，感覺特別開朗。
我才明白，無論飛多遠，我永遠都像風箏壹樣離不開媽媽的視線。母親是系在我心上的壹根線。
拉得越久越遠，心就越痛。請收下，謝謝。
6.壹篇作文的開頭和結尾是什麽？我們應該把它們分類。比如如何寫壹個事件的開頭和結尾，如何寫壹篇作文的開頭和結尾，如何提高作文的寫作技巧。如何寫好壹篇作文的開頭？古人說，開頭要有聲有色。就像壹只鳳凰的頭，有人說，“良好的開端是成功的壹半”，這壹切都表明了這壹點。對於中考作文也有著重要的意義。壹、作文開頭十忌:①忌陳詞濫調；②避免故弄玄虛。有些文章開頭就是故意耍花招，拐彎抹角，故意讓人摸不著頭腦，進入“迷宮”，不願意直接把意思寫出來。其實這種故弄玄虛的做法恰恰是寫作的劣勢。③避免突然開始。有些文章的開頭，人們不願意直接把意思寫出來。我不知道我在說什麽。④避免不必要的解釋。壹篇文章的開頭，不能突然，不做解釋，或者做不必要的解釋。⑤避免憑空表達感情。⑤避免繞大圈。⑧避免名言堆積，開頭重復。有些文章開頭介紹背景，寫完後又覺得應該先揭示文章的中心，於是又重新開始。⑨切忌盲目寫風景。或者是為了烘托氣氛，如果與此無關，壹般來說這樣的場景是沒有意義的。⑩不要盲目報價。根據主題和中心的需要，避免盲目引用。二、好的開頭要遵循以下原則:1。貼近主題:梁啟超:“文章要壹看就知其旨，這樣才容易動。”開頭必須移動。為優秀的中鋒服務。比如三國演義:天下大勢，合久必合。2.要短小精悍:開頭不能太長，要像鞭炮壹樣，短小有力，令人耳目壹新，震撼人心。比如茅盾的《海南雜記》開篇就是:“我們到了著名的‘天涯海角’。”霧。56666 . 6666626666“陳國凱的《霧》開篇只有四個字，說明了故事發生的時間和環境，暗示了故事的結局。3.要引人入勝:開頭不要讓人讀起來覺得枯燥，力求語言優美，構思新穎。抓住讀者的眼球。例如，“青春是由意誌的血滴和辛勤勞動的汗水制成的甘露——持久的米卡。“青春三。作文開頭的寫作技巧:(1)開門見山。即在文章的開頭，直接把主要要描寫的人、事或物擺出來，引入正文，直接表達作者的感受，直接表達作者。在談到骨氣的開頭，作者指出:“我們中國人有骨氣。“這個開頭，我們直接切入正題，揭示主題。2.以愛開頭的方法，如:白楊真的很不平凡，我贊美白楊！茅盾的《白楊禮贊》以情感開篇，讓讀者不禁融入其中。3.直入劇情法，比如那天早上我去學校，非常害怕哈默爾老師罵我。另外，他說要讓我們分詞，我連壹句話都說不出來。我覺得我應該停止上學，去野外玩。都德在《最後壹課》中采用了這種方法，提煉出能夠引出全文主要內容的開頭，語言要非常簡潔，有引人入勝的效果，會引起讀者的閱讀欲望。(2)運用技巧，即在文章開頭運用懸念、對照、對比、對比，設置巧妙的開頭，給人留下深刻的印象。(3)提問和提問方式要先閃回事情的結果，設置懸念，或者設置問題先爆料.再比如:宗璞的《紫藤墜落》我忍不住停了下來。“方法:①先問壹個未解決的問題；②先截取壹個精彩的事件片段；③先說明壹個起線索作用的物體；④先安排壹個觸發故事的場景；⑤先介紹與故事密切相關的人物；2.對比利弊，比如:對於壹個習慣了在北平生活的人，比如我，如果在冬天，.....，而且能有溫暖晴朗的天氣，濟南真是個寶地。老舍《濟南的冬天》的反差如此之大，正反兩面都有，便於讀者把握，可以巧妙運用，先抑後揚，使文章波瀾四起。在文章開頭使用引用、比喻、排比等修辭手法，也能給人耳目壹新的感覺。引用類型是:“請把我的歌帶回妳的家，請留下妳的微笑...“每當這熟悉的旋律在耳邊響起，就像遇見了多年不見的老朋友，感覺特別親切。(選自作文《歌唱與微笑》或引用俗語、諺語來說明事情。這樣簡單明了的開頭可以增強開頭的氣勢，但要註意盡量準確，避免出現智力上的失誤。2.排比是重復的，例如:“朋友是我可以對其付出真誠感情的人；朋友是我可以完全信任的人。朋友，開心的時候和我分享，危險的時候和我同行。沒有朋友的生活就像沒有陽光的生活。我有這樣壹個好朋友。《老友記》3、精辟的比喻如:愛是冬天的壹縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛是久旱後的壹場陣雨，滋潤著破碎的心；愛是汪洋中的航標，預示著新生活的希望。(摘自湖北荊州中考滿分作文《把愛帶給別人》)絕妙的比喻可以使文章的開頭新穎，增強文章的吸引力和表達效果。(4)描寫與渲染，文章開頭先描寫人、事、景，渲染氣氛。
7.我要壹篇開頭結尾都有人物的關愛作文，就是關愛，關心，這種關愛在我們身邊無處不在。每個人都需要關愛，關愛在生活中不可或缺。如果別人給了我們關懷，我們就應該多關心和愛護別人，這樣世界才會充滿愛！關心他人可以從小事做起。比如妳幫壹個同學做作業，好老師的壹句忠告或者幾句鼓勵，往往能給學生帶來堅持不懈的動力。例如，妳幫助壹個盲人過馬路，並與老人交談...這些都是關心他人的表現。把愛給了別人，就會受寵若驚。蘇霍姆林斯基說，“如果每個孩子的歡樂和苦惱都在跳動，引起妳的思考、關懷和憂慮，那麽妳就可以勇敢地選擇崇高的教學工作作為妳的職業，妳可以在其中找到創造的樂趣。”因為有愛，才會有創造的喜悅，因為有創造的喜悅，才會更加熱愛教育，熱愛學生。老師愛我們，她的愛是無私的！父母給了我們愛，他們的愛是偉大的！我們也要學會關愛自己，關愛他人，關愛自己！記得我五年級的時候，我們班組織去敬老院看望老人。在那裏，我們幫助打掃衛生，給他們端茶倒水，和老人聊天，為他們表演節目。他們高興得連嘴都合不上了。看著他們燦爛的笑容，我想哭。他們老了，沒有多少時間了。難道我們不應該給他們更多的關心和愛嗎？！我想他們的心裏壹定是暖暖的！還有壹次，和爸媽去華強北逛街。我媽讓我和我爸在下面等她。她去女人世界買衣服。我和父親坐下來等待。我看見壹個小女孩。她很漂亮，還穿著舊校服，但她沒有胳膊。她用腳寫字來乞討。她面前有墨水和紙，還有壹個裝著錢的紅色小桶。她的腳趾間夾著壹支毛筆，上面沾了墨水。我覺得她好可憐！我毫不猶豫的走過去，在小紅桶裏投了五塊錢，然後路過的人都獻出了自己的愛心。讓人氣憤的是，總有壹些父母抱著孩子，看壹眼就走了，沒有壹點愛，給那些孩子從小帶來了不良影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福的家庭，在學校也沒有快樂的學習。她多麽需要我們的愛和溫暖。在這裏我真誠的呼籲全世界的朋友，關愛他人，關愛自己！讓自己和身邊的人都充滿愛！讓人充滿愛！讓世界充滿愛！關心，關心，愛無處不在！如果世界是壹間小屋，關懷是小屋中的壹扇窗；如果世界是壹艘船，那麽關愛就是浩瀚大海上的壹盞明燈。被關心是壹種美好的享受，關心他人是壹種高尚美好的美德。
8.描寫人物的作文的開頭和結尾當雨水滴落在我的肩膀上，這壹刻，他的臉重新出現在我的腦海裏。他是壹個平凡又不平凡的人。他平凡，追求幸福生活；他在壹個獨特的頭腦中是非凡的:當他跌倒時，他會毫不猶豫地站起來；看著別人難過的時候，他會比別人更難受；當我自卑的時候，他會陪著我。
{tail}
他就是這樣壹個人，壹個總是為別人著想的人。在他的字典裏，從來沒有出現過“撤退”這個詞。
我自己寫的，多弄點光！！！
{Head}
日子悄悄溜走，我們都在不經意間成長。當我閉上眼睛回頭看的時候，壹切都仿佛發生在昨天，又匆匆出現在眼前，又仿佛發生在很久以前，以至於睜開眼睛的時候，都找不到壹絲痕跡。童年的事比天上的星星還多，數不勝數。有的讓人開心，有的讓人撅嘴，有的讓人流淚，有的讓人流淚。。在我的腦海裏，有壹件發生在我身上的蠢事，我壹直沒有忘記。
時光飛逝。轉眼間，五年過去了。多少辛酸苦辣，五年成功。他們都離開了人世，消失在記憶的最深處。
例子1:小木老師
開始:
當我第壹次見到小木小姐時，她穿著白色t恤、深黑色褲子和米色運動鞋。給人的感覺並不是溫柔或者刁鉆，而是顯得沈穩溫柔。
這個剛畢業的女大學生教數學。
結尾:
我看著這個還很年輕，眼睛裏還閃爍著冷靜智慧的女人，我的心衰竭了。
太好了。
例2:“愛吹牛的爸爸”
開始:
我爸真的可以算是全宇宙超級無敵愛吹牛的人了。“什麽？”“噓！小聲點。如果我爸爸聽到我們，我們兩個都完了。”如果妳不相信，我現在就告訴妳。
如果妳借給他壹面鏡子，只要妳不回去，他就可以壹直照到睡著；如果妳給他壹把梳子，他可以在最短的時間內把頭上的那些頭發翻來覆去地變成好幾種發型。
結尾:
如果有壹天“臭王”被我爸審判，這就是我的臭爸，怎麽樣？“誰說的？誰是臭美人之王？”是爸爸！快跑！救命啊！
例3:“兄弟”
開始:
很久沒見到哥哥了，很想他。想那家夥當兵壹年多了，現在要壯得像頭牛！他堅強的樣子突然出現在我的腦海裏，我忍不住笑了。
結尾:
壹幕接壹幕，沒完沒了，我和哥哥永遠也講不完這個故事，我知道，他對妹妹的愛將是永恒的。哥哥選擇了參軍，在軍營接受嚴格的訓練，這在人的壹生中是很難得的。我為我的哥哥感到驕傲，我祝福妳，姐姐。我相信幸福會伴隨妳很久。