壹場溫暖的活動結束了，我們壹定積累了很多寶貴的經驗。讓我們總結經驗，展望未來。不要以為活動總結可以隨便處理。以下是我精心整理的踐行節儉的活動總結(通用11)，希望對妳有所幫助。
實踐節儉的活動總結1通過近壹個月的“做壹個節儉的人”系列活動，效果明顯，讓我相當開心。
開學時，班級開展了“勤儉節約我的榮耀”主題活動。對於現在的孩子來說，節儉這個話題更難理解。父母給了獨生子女各方面最大的滿足，新奇的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充足的零花錢。即使是家庭條件壹般的家長，也寧願少用，也要謹慎小心，盡力創造條件滿足孩子的願望，可以說是有求必應。漸漸地，我們的孩子覺得，他們享受的壹切都是那麽順理成章。大手大腳的吃，穿，花錢，都不是什麽大事。當被問到錢從哪裏來時，大多數孩子會不假思索地回答:是媽媽給的。很少有人知道媽媽是如何得到她的錢的。
在“班級浪費大曝光”這個小“項目”裏。我們從幾個方面“揭露”了班上存在的現象。這些現象在日常生活中其實很常見，只是沒有被學生重視。當這些現象以“暴露”的形式呈現在學生面前時，他們發現樹立節約意識的迫切性和必要性。
為了拉近主題與學生內心的距離，我以“比較”為題展開辯論，讓學生明白什麽該比較，什麽不該比較；通過“我今天不穿名牌”的活動，同學們驚訝地發現，他們省下的錢竟然是壹大筆，他們懂得了積少成多的道理。我還利用媒體讓學生接近貧困兒童，他們的學習和生活狀況深深震撼了學生的心靈；我還引導學生閱讀古今中外的節儉故事，背誦節儉名言。同學們知道還有很多人需要幫助，思想也從向往奢侈到合理消費再到奉獻愛心。他們都表示，要把省下來的東西用在急需的地方，幫助災區和貧困地區的人們。
壹個月悄悄過去了。總的來說，推進“節約型班級”建設的活動是成功的:不僅浪費現象大大減少，而且“節約是壹種美德”的意識已經深入師生心中。
當然，我也知道，如果孩子真的想把節儉變成壹種習慣，需要不斷督促，這是壹個長期的話題。繼續努力，妳壹定能做得更好！
勤儉節約活動總結2為勤儉節約，反對浪費，教育引導師生保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，教育培養學生勤儉節約的良好品德，我校在全校師生中開展了“勤儉節約，反對浪費，從我做起，創建節約型校園”活動。為保證教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際情況，采取多項措施分階段進行教育，促進活動深入開展。摘要如下:
壹是組織宣傳，充分認識節約教育的意義。
我們利用國旗下講話、校園黑板報、班會等方式大力提倡節儉。充分調動學生積極參與這項活動，營造了濃厚的活動氛圍，但他們明白，節儉是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標誌。中國處於社會主義初級階段，資源匱乏，貧困人口眾多。對幼兒進行節儉教育，使其從小養成思想意識和行為習慣，不僅有利於自身的健康成長，而且影響到家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強保護教育具有重要意義和緊迫性。
二是組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。
組織學生把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，制定餐廳防止餐桌浪費的具體措施，實施“光盤行動”，真正落實。同時也加強了學生的自我教育和管理。班級設立了“學生文明用餐監督員”，每個班兩個，男生壹個，女生壹個。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食的理念深入人心。
三、從身邊小事做起，全員參與節儉體驗活動。
組織師生開展以節儉為主題的體驗活動。組織學生上網搜索節糧、節水、環保的基本知識，了解節糧、節水、節能的知識和方法，開展相關的研究性學習。讓師生節約水電，杜絕零食，養成良好的生活習慣和行為習慣，沒人的時候不開燈；教師辦公室的各種電器設備在無人使用時應及時關閉。每個人都應該經常關閉水龍頭和電源開關，以避免不必要的浪費。
第四，加強監督檢查，養成良好的節儉習慣，將節儉納入綜合素質評價。
結合我校實際，將學生日常節儉行為的習慣養成納入學生綜合素質評價，對有浪費行為者不予評價，組織學生爭創“節儉之星”，發揮示範作用，鼓勵學生參與節儉行動。
五、厲行節約，持之以恒，建立學校經濟教育體系。
九月是我們學校節約活動的第壹階段。在教育管理上，學校要求大家厲行節約，自覺抵制鋪張浪費。在這壹階段的活動中，師生在思想上有了整體認識，在行動上取得了初步成效。
珠海金鳳學校德育處
節儉活動總結3為了響應國家建設節約型社會的號召，進壹步弘揚節儉的傳統美德，幫助引導學生養成節儉的良好習慣，促進節約型校園和節約型社會的建設，我們班開展了以“節儉從我做起”為主題的系列教育實踐活動。接下來的工作總結如下:
1.召開以節儉為主題的班會，動員全班同學開展節儉活動，從我做起，從身邊的點點滴滴做起。
2.組織全體學生開展節儉名言警句征集評比活動。
3、結合學校日常管理，組織班級開展“節約每壹滴水，珍惜每壹度電，節約每壹張紙，不浪費每壹粒糧食，不浪費每壹分錢”競賽活動，抵制浪費，倡導節約之風。
4.組織手抄報比賽，舉辦黑板報比賽。
5.組織班級學生在節儉的標語上簽名。
我們班以節儉愛我校園為主題的主題班會的召開，拉開了活動的序幕。全班同學紛紛開始分組討論，從節約用紙，節約用水，隨手關燈，到吃飯，住宿，旅遊。並在班裏舉著以節儉愛我校園為主題的手抄報，號召家長和學生壹起開展活動。有的家長帶著孩子尋找汙染源，拍照記錄；發起了“大手拉小手”的家庭環保活動；有些家庭把收集的廢品賣給回收站；其他家庭發起了“家庭成員節水”競賽。
通過這壹系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，學生的節能意識得到了進壹步的提高，特別是讓學生們明白，今天經濟的持續高速發展，明天的美好生活，都離不開我們的節能。學校營造了節能環保的良好氛圍。全體師生樹立了珍惜每壹滴水電、節約光榮、浪費可恥的觀念，養成了對地球、對人類、對資源積極的態度和自覺的環保行為。
節儉活動總結4為認真貫徹落實黨的十八大精神，教育引導學生養成良好的生活習慣，進壹步弘揚中華民族節儉的傳統美德，我部於5月24日舉辦了以誠實守信、勤儉節約為主題的團日活動。
在這次團日中，16年級的書記在團支書的帶領下觀看了關於節儉的視頻，讓同學們感受到了節儉的重要性。16大隊二年級在團支書的帶領下閱讀關於誠實守信的故事，讓學生更好地理解誠實守信的內涵；烹飪年級16在團支部書記的組織下表演了壹場關於誠實守信的話劇，對以後的生活和工作產生了很大的影響，把團日活動推向了高潮。
學生們積極參與了這次活動，提高了他們的節能環保能力。樹立環保意識，懂得從小事做起，從身邊做起。並且在生活中努力做壹個誠實守信的年輕人。
活動取得了圓滿成功。
踐行勤儉節約活動總結5近日，貿易系開展了以“踐行勤儉節約，創建節約型校園”為主題的團日活動，號召同學們從現在做起，從自身做起，從點滴做起，做勤儉節約的表率。
活動中，各班舉行了“我是理財專家”、“壹日我做主”、“愛父母從節儉做起”等各種主題班會。同時，系裏組織了“我為節約出壹策”征文比賽，引導學生關註發生在身邊的鋪張浪費、攀比等不良現象，並討論如何利用政治學習課杜絕這些不良行為。
這次主題教育活動增強了學生的節儉意識，有助於形成良好的校園氛圍。據悉，貿易部將把這項活動作為壹項經常性、長期性的工作。
實踐節儉活動總結6 1。活動的好的方面:
有22個人參加了這次活動。其他人因為各種特殊原因沒有參加活動，但事後主動詢問活動進展，說明還是很關心班級的，出勤率達到了60%。
班委們的積極協助，同學們的積極配合，使得這次活動有條不紊的進行著。
活動進行得很順利，安全工作做得很到位，沒有發生壹起傷害事件。
在發傳單的過程中，同學們並不害羞，而且用詞恰當，言行委婉，沒有沖突，路人也樂於接受，說明同學們的溝通方式非常恰當。
2.活動的缺點:
安排活動時，沒有考慮天氣和下雨。為了學生的安全，取消了環城路線的計劃，只采用步行的方式，降低了宣傳力度，縮小了範圍。
在宣傳的過程中，大家分配的任務沒有分配好，導致大家的鍛煉水平參差不齊。
對活動中的突發情況沒有做好充分的準備，論證不夠清晰，沒有掌握主動權。
3.以後組織活動要怎麽做。調整:
要提前加強準備工作，盡可能考慮細節，分工更具體，讓學生明白什麽時候，什麽地方，要什麽，避免找不到人做事情的情況。多借鑒其他班級的團日活動，借鑒展覽豐富宣傳活動的形式和內容。
4.活動和宣傳。
活動前期工作還可以，團支部書記的呼籲還是挺管用的。命令壹下達，所有的學生都積極參加了。博客的應用有壹些曲折。幸運的是，在金科同學的幫助下，雖然不知道當天的點擊率，但從同學們參與活動的情況來看，還是起到了壹定的作用。傳單的制作和路線的調查都比較充分，總的來說比較成功。畢竟那天還下著雨，我對同學們超額完成的表現很滿意。
5.關於班委我想說的是:
組織委員:超額完成任務的團支部書記，妳有壹半的功勞。
班長、副班長:壹路上同學們的旅行紀律我很滿意。
生活委員:三軍未動，兵草先行。謝謝妳的幫助。
體育委員:活動因為妳才安全！
還有其他會員，謝謝協助！
6、個人經歷:
這個小組日有點坎坷。原定於4月20日，但因為下雨推遲了。應該說是“計劃趕不上變化”！後來為了不在周末舉辦，定在了26號，但是天氣沒有做媒，下了小雨。看到28號考試，然後五壹假期，沒時間安排。於是部分計劃取消，活動完成。
雖然我是宣傳委員，但做這樣的工作還是第壹次。從策劃書的起草到ppt和活動總結的完成，我體會到了在壹個真實的策劃中完成任務的感覺。雖然不是什麽大事，但是讓我成為了壹個領導，讓我知道了如何處理壹件事情，如何安排人事，也讓我獲得了經驗，提醒我在以後的生活中按計劃辦事是有好處的。
踐行勤儉節約活動總結7今天，我們寧津東城實驗學校的6名成員舉行了以節約為主題的團日活動。勤儉節約是中華民族的傳統美德，節約光榮，浪費可恥。作為壹名大學生，我們應該從自己做起，從身邊的小事做起。作為老師，我們也應該帶領學生節約用水、用電和食物。
如何節約，通過詢問身邊的老師和同學，看壹些關於節約的小視頻，我們總結了以下幾點:
1.當人們在走路的時候關燈。平時自習室沒人的時候，要註意關燈。晚自習結束，壹定要檢查燈是不是開著，風扇是不是全關了。早上教室裏很暗，可以開燈，但是陽光明媚的時候，不需要記得及時關燈。
水是生命之源，節約用水是每個中國人應該做的。洗的時候可以接水，避免水龍頭壹直開著。沖馬桶時，避免水壹直流；水盡量重復使用兩次或多次，不要造成不必要的浪費。
民以食為天，食對每個人來說也很重要。然而，食物很難得到。過了這段時間，在學校發現很多同學玩的很多，但是浪費了很多。所以，根據自己的胃口邊吃邊玩，或者先少做，吃完再玩，也是不錯的選擇。
勤儉節約，從我做起，從身邊壹點壹滴做起。當然，光靠我們自己是不夠的。我們應該用自己的行動來激勵身邊的人或家人參與節約。只有當每個人都意識到節約的重要性，我們才能取得巨大的成果。現在我們只能激勵在校學生，和我們壹起努力，為節約資源做貢獻。
節儉活動總結8 165438+10月21日，外國語學院“節儉與道德”主題團日活動在濟川校區A3301教室舉行，黨委委員、副校長天豪，團委副書記，經管學院黨總支副書記蔣鳳鎖，外國語學院黨總支副書記鄧，各學院黨總支書記，本次團日觀察活動緊緊圍繞“節儉與道德修養”這條主線，分為校園節儉、妳我節儉、感動故事節儉、節儉歌謠表演、節儉競賽、節儉詩詞六個部分。活動中，同學們通過“培養節儉習慣和責任意識”簽名倡議、“我身邊的節儉故事”分享、“原生態節儉歌曲”表演、舊物改造作品展示、“原生態節儉詩詞”朗誦等多種形式，表達了對“節儉與道德修養”主題的深刻理解。同學們紛紛表示，今後要自覺投身節儉養德活動，從我做起，從身邊做起，從小事做起，做節儉文明的大學生。天豪對這次活動給予了高度評價。他指出，活動主題突出，形式新穎，內容豐富，達到了預期的教育效果。他希望同學們充分認識到這次團日活動的意義，樹立“節儉養德，從小做起”的意識，自覺弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，為營造和諧優美的校園環境和健康文明的生活方式貢獻力量。據了解，本次主題團日活動歷時近壹個月。外國語學院在全校範圍內開展了以“保持安靜，陶冶情操”為主題的簽名倡議、海報設計、詩歌征集、舊物改造等活動，利用微信、微博、張貼宣傳標語等方式，廣泛動員學生開展節約糧食、節約水電的體驗活動和校園節儉誌願服務活動，努力營造人人崇尚節儉、反對浪費的校園氛圍，使節儉成為校園文化風尚。
踐行勤儉節約活動總結9為積極響應學院要求，配合學院組織部的要求和工作，從1009班開始開展“勤儉節約，理性消費”團日活動。
首先，為了讓大家在意識上有更堅定的節儉節約思想，也為了更好的在全校宣傳，我們決定先在班裏開展活動。班會於6月28日上午10: 00在教學樓壹樓開始，10，邀請班主任，班級黨員，主題為“節儉，理性消費”。班會由團支書主持。組織會員協助，宣傳會員記錄。學生準備充分，認知能力強。會議期間，學生們積極發言，融入其中。班會很熱鬧，有很多搞笑的地方，讓同學們在笑聲中感受到了節儉和理性消費的重要性。每個人都可以從不同的角度描述大學生節儉、理性消費的不同行為。它體現了90後大學生的新思想。鼓勵大家積極參與。學生發言後。班主任陳曉明老師對此次活動的宣傳表示支持。
班會成功召開後，為了讓大家把自己的經驗傳遞給身邊更多的同學，班級把大家想到的最有效可行的節約和理性消費內容印成了傳單，但為了更好地響應節約精神，我們只印了少量。在宣傳過程中，我們並沒有把散發傳單作為壹項任務，而是把這個信念帶給了更多的人。我們在學生較多的食堂、主樓、宿舍宣傳，主要靠學生講解節儉。希望他們能給周圍的同學做宣傳。
雖然我們在宣傳的過程中很累，雖然我們在印刷傳單上花了紙張，但是我們可以讓更多的人感受到節約的好處，我們不認為這是壹種浪費，在宣傳的過程中大家都很開心。
為其壹周的活動畫上了圓滿的句號。在宣傳委員會的建議下，我們做了壹個橫幅，上面寫著“勤儉節約，理性消費”，同學們在上面簽了名，在宣傳過程中也讓有意願的同學簽了名。
團日活動“節儉，理性消費”在合影紀念和歡呼聲中圓滿落幕。
節儉活動總結10為了讓“節儉”的內涵深入到每壹個學生的靈魂，讓“節儉”成為全校學生特有的品質，繼解讀報告之後，學校總務處與政教處緊密聯手，開展了“節儉”系列專題教育活動，取得了壹定的成效。現將每月特別活動總結如下:
壹、主要工作
1，學校開展“勤儉節約”征文活動，在校園宣傳廚房櫥窗展示優秀征文。
2.各班班長的黑板報推出了“勤儉節約”的名言專欄，當天就換成了值日班長。
3.學校總務處對“勤儉節約”工作做出具體安排。
4.總務部組織班主任召開專題會議，研究當前學校存在的不夠勤奮的問題，制定相關制度，組織班主任加強督導，並將督導結果與常規量化考核掛鉤。
5.加強食堂自助餐管理，提倡節儉，反對浪費。
6、召開班組會議，以教育為契機，依據管理制度，加強管理，做到整潔、幹凈、美觀。
7.是對課堂教學的例行檢查。同時，根據學校內涵發展的要求，教務處建立規範，弘揚勤學之風，讓學生把“勤學”變成自己的自覺行動，養成課前勤預習、勤思考、勤記錄、勤復習、勤實踐的良好習慣。
8.各班召開了以“節儉”為主題的班會。
二，存在的不足
1，“節儉”活動實踐較少，學生亂花錢、攀比現象依然嚴重。
2.各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠，學生關於節儉的意義不強，尚未在頭腦中形成節儉是人生最寶貴的財富，是壹種美德的觀念。
3.學習上的勤奮沒有很好的開展，趕超、爭先的學習氛圍不夠。
總之，加強學生勤儉節約的教育不僅是繼承我們傳統美德的要求，也是時代發展的需要。“遙望昔日聖賢國家，變節儉為奢敗”。中華民族自古就有節儉的傳統美德，節儉也是壹個永恒的話題。歷史和現實告訴我們，沒有勤儉節約、艱苦奮鬥的支撐，壹個國家很難繁榮；壹個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神的社會，是難以保持長治久安的；沒有勤儉節約、艱苦奮鬥的精神，壹個民族是很難自立的。
節儉活動總結11節儉是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。根據區教育局《關於開展“節儉日”主題教育實踐活動的通知》精神和要求，結合我校實際，我班開展了以“節儉，從我做起，從壹點壹滴做起”為核心的多種形式的主題教育實踐活動。現將活動總結如下。
第壹，領導重視計劃的實施。
研究活動方案，制定和部署具體工作。
二是活動紮實多樣。
我們班的活動壹般分為宣傳教育和主題實踐兩個序列，簡稱“雙六行動”。
1，主題教育活動。
(1)全班兩次專題講座，由班主任做動員報告，專題活動負責人做專題講座。
(2)利用國旗下每周講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約，榮辱與共”的氛圍。
(3)班級召開班會，主題是“勤儉節約，從我做起，從身邊小事做起”。通過講故事、朗誦詩歌和收集名人名言，學生們深刻理解了勤儉節約的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約的傳統美德，懂得節約日常生活中的每壹滴水、電、紙、糧，反對鋪張浪費。
(4)少先隊中隊發出“勤儉節約，從我做起，從點點滴滴做起”的倡議，要求全體師生樹立珍惜每壹粒糧食、每壹滴水、每壹度電的觀念，繼承和發揚中華民族的傳統美德，積極行動起來，做勤儉節約的小主人。
(5)班級組織了以“節糧、節水、節電”為內容的黑板報。學生們通過設計有特色的手抄報和繪畫來教育自己，知道生活中有很多資源我們可以充分利用。
(6)班級以“節儉道德修養從我做起”“弘揚節儉傳統美德”為主題進行征文比賽。
2.廣泛開展了以“全民勤儉節約”為主題的實踐活動。實施“五節約五減少”節儉行動。
(1)關上水龍頭，節約每壹滴水。
(2)無人燈不開，節約每壹度電。晴天不要開教室的燈，人壹走燈就滅了。放學後拔掉所有電器的插頭。
(3)不亂扔紙屑，節約每壹張紙。草稿紙雙面書寫，提倡用手帕代替壹次性紙巾。
(4)不吃或少吃零食，不扔剩飯剩菜，節約每壹粒糧食。
(5)不要亂扔垃圾。做垃圾分類，變廢為寶。培養“節儉和道德”行動的意識。
(6)學校和班級表揚“節儉”的先進分子，鞭策落後分子。鼓勵學生爭做“勤儉節約的小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好氛圍。
“節儉養德從我做起”是壹個長期的行動。我們做了壹些工作，但這只是起點，不是終點。我們將繼續努力培養小學生節儉的良好習慣，倡導節儉的光榮社會風尚，促進學生養成健康文明的生活方式。