看過壹本名著，相信每個人都積累了自己的閱讀理解能力。是時候抽出時間寫讀書筆記了。妳現在對讀書筆記很茫然嗎？以下是我為妳整理的六篇600字的讀書筆記和作文，僅供參考。歡迎閱讀。
讀書筆記作文600字1《朝花夕拾》中國現代作家魯迅的回憶散文集，講述了魯迅童年和青年時期的往事。《朝花夕拾》中的許多文章都是中國人熟悉的經典，包括我們學過的課文《從百草園到三潭印月》。
朝花夕拾，原名《追憶似水年華》，書中有十篇。作品的順序是按照作者從小到大的生活安排的。《早晨的花》對人物的描寫非常細致。比如《從百草園到三潭印月》中，寫到壽吳京先生“讀古文時總是面帶微笑，擡起頭來，搖回去，彎過去”，讓讀者很容易想象到這壹幕，覺得很真實；《阿昌與山海經》中寫道，阿昌睡覺時“伸開腿和手，在床中間放壹個大字，使我沒有翻身的余地。”晚上有人就這樣睡著了，占據了他的位置。感覺壹定很糟。類似這樣的詳細描述還有很多。
在十個職位中，藤野先生給我的印象最深。這是魯迅少年留日時寫的壹篇文章。文章重點介紹了他的老師藤野先生。藤野先生非常關心他的學生，他在教學上非常嚴格。他在文章中寫道，他上課拿了魯迅抄的講義。魯迅拿回來的時候，講義上從頭到尾都加了字，用紅筆批改。講義上有壹張魯迅的圖是錯的，藤野先生替他糾正，並好心地給他解釋。這些場景清晰地展現了藤野先生的性格特征。而且，藤野先生離開學校後，對魯迅這樣有前途的學生感到非常惋惜。藤野先生在魯迅心中留下了非常深刻的印象。
《晨花夕拾》不僅僅是壹部回憶散文集，還蘊含著許多哲理。每次打開都會感受到壹種中國人特有的親切感。這是我們生活中不可多得的好書。
我喜歡讀《簡愛》，是因為我被主人公簡愛不屈不撓的精神，以及壹種常人中少有的人格魅力深深吸引，才把書讀了壹半。
簡愛小時候失去了父母，經常受到姨媽和孩子的歧視和對待。最後，簡愛被送到了具有孤兒院性質的羅沃德教會學校。女主人公簡愛長大後，為了追求獨立自由的生活，來到桑菲爾德莊園當家庭教師。她愛上了莊園的主人羅切斯特，但後來發現羅切斯特有壹個妻子——壹個被囚禁在閣樓裏的瘋女人。傷心之下，簡愛獨自逃離莊園，四處流浪，過著艱苦的生活，後來又回到了羅切斯特身邊，因為她壹直對他念念不忘。此時莊園已經面目全非，羅切斯特雙目失明。簡愛毅然和他永遠幸福地生活在壹起...
她從小失去了父母的愛，經常被姑姑和孩子歧視。有了nue單純的愛，她才能如此頑強獨立的活著。我呢，父母怕掉在手上，又怕融化在嘴裏，養成了我的任性和不服。每次我父親說我什麽的時候，我都會感到不安。雖然我知道他是為我好，但我總覺得他是在雞蛋裏挑骨頭。看了簡愛悲慘的童年生活，想想她對父親的態度，我會想，簡愛壹定在想，“要是她有個父親，做錯事的時候能聽他的教導就好了！”所以，我決定以後更加珍惜這份父愛。
簡愛在困難面前有壹種堅強不屈的精神，這是她遠遠比不上的。壹直覺得自己數學成績差。每次遇到不會做的數學題，第壹反應就是問爸媽。我從來沒想過自己解決。曾經碰到過這樣壹個題目:華氏=攝氏乘以1.8加3.2。當時壹看就覺得很復雜，想都沒想。我喊著“媽媽-媽媽-媽媽”。聽了媽媽的分析，我發現題目其實很簡單。我只是沒有簡愛那種面對困難不屈不撓的精神。我想，以後再遇到困難，我會在哪裏跌倒再爬起來？
所以我要感謝《簡愛》這本書，它讓我明白了很多人生道理:不管遇到什麽挫折，只要勇敢面對，堅持不懈，就有成功的希望！
胡雪巖取得如此巨大的成就，很多人可能會認為他壹定有什麽成功的秘訣，或者有什麽常人沒有的過人之處。其實不是，童年生活塑造了胡雪巖的壹些很簡單的性格，這是我們每個人都可以做到的。
第壹，努力。中華民族是世界上最勤勞的民族，這是中國每個人都有的品質。胡雪巖貧窮的家庭背景使他勤勞。
第二，節儉。小時候的艱辛讓胡雪巖知道，錢是不能亂花的。但節儉不小氣，錢要用在刀刃上，該花的錢不省壹毛錢，不該花的錢不花壹毛錢。中國有句古話，叫“不用時，不用時”。就是這個原因。
第三，耐心。如果胡雪巖沒有耐心，他就無法面對人生的種種挫折。我們要明白，壹個人不做大事，就會忘記。既然做大事，就要面對困難和挫折。挫折越嚴重，越知道自己要做大事，這樣才能激勵自己，才能成功。
第四，言出必行。信用是人的第二生命，胡雪巖堅信這壹點。無論公私，他總是真誠地信守諾言，所以大家從來沒有質疑過他說的話。當時外國銀行不相信清廷，只相信胡雪巖，願意借給他巨款，被世人認為是奇跡。這可能嗎？但事實就是如此。
信用是壹個人的第二生命。
第五，不要和別人比。壹般人都想和別人競爭。胡雪巖很爭強好勝，但從不與人攀比。這壹點很多人都沒有意識到。胡雪巖跟誰競爭？他和自己比較。很多人跟他說別人怎麽樣，他總是說那是別人的事，我走我的路。我們都認為行業會競爭，但胡雪巖不這麽認為。他覺得對手怎麽管理是對手的事，自己怎麽管理是自己的事。自己把事情做好，不是為了比較別人，而是為了證明自己比以前有進步。這壹點值得我們深思。
讀書筆記作文600字4《人性的弱點》是美國著名作家戴爾·卡內基的作品。本書采用了大量的名言、諺語、發生在社會各階層人們身上的真實故事並結合了作者的親身經歷、經歷和最豐富的經驗。在看這本書的過程中，感覺每看壹章都會有新的感受。它就像壹面鏡子，幫助我認識自己，了解自己，從而提高自己，控制自己，成為壹個善於管理自己人生的成功人士。
我認為人首先應該真誠地關心他人:表現出我們對他人的關心，這和其他人際關系是壹樣的；我們的關註是真誠的。這不僅讓關註的人得到了相應的回報，也讓得到這種關心的人有所收獲。通常我教育學生和女兒的時候，都是先教他們善良真誠。所以我和別人相處的時候感覺很和諧，很舒服，很開心。
然後發自內心的微笑:做壹個微笑使者，微笑會讓人明白:“妳讓我快樂。”微笑可以縮短人與人之間的距離；微笑，可以縮小空間範圍；微笑可以彌合心靈之間的鴻溝...卡耐基說:微笑，在別人心中造成的快樂會像回旋鏢壹樣飛回到妳身邊；在別人心中創造壹種幸福的感覺會讓他們感到更加幸福。在生活中，理想經常會遇到挫折。難免會抑郁，會受傷，會有被別人冷落的感覺。無論何時，請記得對別人和我們自己展現壹個發自內心的微笑。
看完這本書，啟發了我，讓我準備好了面對未來的最好態度。我想先改變自己，學會用快樂的心態對待生活和工作。壹本好書是壹個好朋友。壹本好書與我自己相比，不僅在我閑暇時給我娛樂，在我孤獨時給我解悶，還教會我如何明辨是非，如何為人處事，讓我通過漢字感知和理解周圍的世界。
最近錢老師推薦我們看《三國演義》，說這本書很好，描寫生動，值得壹讀。我壹聽，心裏癢癢的，恨不得沖回家去吸三國演義的甜汁。
終於，放學後，我踢開門，沖進書房，從那堆舊書裏翻出來了。我不知道我是不是沒看到，但是我壹下子就能看到。那個老羅寫的真的很精彩，尤其是“關羽兵敗麥城”那壹段，讓我感動的熱淚盈眶。關羽武功練得好，為劉備建了多少城，斬了多少地方將領。曹操給了關羽十萬兩黃金和多少宅邸讓關羽臣服，關羽卻對這些禮物不為所動。他反而站起來對曹操說:“我跟我師父鬥了壹輩子，桃園結義。我不會拋棄我的主人。”但最後關羽被孫權的軍隊圍困，關羽因為兵少被孫權活捉。孫權臨死前還說:“只要歸順我們國家，就不會死，還會給妳優厚的俸祿。”但關羽說:“妳可以殺我，也可以砍我，但絕對不能讓我當漢奸。”那聲音是多麽響亮而堅定！孫權惱羞成怒，命令部下殺死關羽。壹個英雄就這樣悄然離開了這個世界。
諸葛亮在五丈原的時候我也感動得流淚。諸葛亮壹生老實，不要錢。他本該幫助劉備統壹全國，但最後誰也沒有想到，劉備自己卻被他的得力幹將魏延給殺了。這讓我對諸葛亮的死既佩服又惋惜。我佩服的是諸葛亮為國捐軀，這是壹般人沒有的。壹代英雄就這樣消失了，太可惜了。
看完《三國演義》，突然發現那些“爆笑天堂”“沒落”都是幼稚無聊的。不知何故，《三國演義》就像壹塊磁鐵，無時無刻不吸引著我的註意力。
讀書筆記作文600字6“學會生存”包括三個層面的意思。
首先，學習維持生活的知識和技能。這包括就業前接受教育和就業後繼續教育。
二是爭取有保障的生命權。在信息社會，經濟、科技和社會的發展變化不僅是永恒的，而且比以往任何時候都要快。我們不能指望壹種教育和某壹階段的教育為社會成員終身服務。在工業化時代，如果壹個人的工作被技術的發展淘汰，後果對他來說是災難性的。然而，在未來的歲月裏，生產和工作的技能已經過時，人們的生存權經常受到挑戰，這將成為壹件常見的事情。生產和產業結構的變化必然伴隨著勞動力的流動。丹麥壹位神學教育家曾創辦丹麥民眾學校，其任務是教育成年農民如何應對迅速變化的自然環境。丹麥的農民教育相當普及。在從內地到大城市的移民浪潮中，所有那些成功的移民都通過教育學會處理新的經濟問題、語言障礙和與陌生人相處。
三是改善居住條件，提高生活質量。
“學會生存”就是把學習作為壹種生活方式，樹立終身學習的理念。終身學習是指終生學習，從童年、少年、青年、中年到老年，學習伴隨人的壹生歷程。聯合國教科文組織發表的“學會生活”報告將終身學習與建立學習型社會結合起來。“學習型社會”的壹個重要標誌就是學習成為全社會的壹項經常性的重要活動。學習型社會的建立有賴於終身教育理念的普及，有利於終身教育的實施和完善。
曾經看過壹篇文章叫《掙紮求生》，講的是壹個由憐憫引發的悲劇:壹個孩子在觀察蛾子破繭而出的過程時，因為覺得蛾子破繭而出的時候已經很努力了，所以感到憐憫，於是幫蛾子在繭上割了壹個大洞。但這只蛾子因為出繭時沒有經過掙紮過程，翅膀無力，所以死得很快。同時引發壹種對教育的思考，我深有感觸。
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