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父母有必要批改孩子的作業嗎?糾錯的好處和壞處是什麽?

很長壹段時間,我檢查作業,壹條壹條批改。不認真寫的我都快瘋了,連作業都寫了,還和孩子壹起背。這成了很多中國家長的真實寫照。而這種家長焦慮的問題,隨著智能手機的普及,越來越嚴重。

家長批改作業,家長幫著寫作業,家長陪著孩子學習...這是違反家庭教育責任的。教師在教育教學領域的專業教育活動不能轉移給家長。教育界有句名言:“家長是教育的第壹責任人”。這是真的,但是經常被誤解。“父母是教育的第壹責任人”主要是指父母在促進孩子人際交往、自理能力、性格形成、興趣愛好、情緒等發展因素方面的積極作用。這往往被壹些老師誤解為家長有責任幫助老師教育孩子,也被家長誤解為不能讓孩子輸在起跑線上。

小學教育的初衷是讓孩子在學習知識的同時快樂成長。“家長作業”的結果是孩子沒有開始學會獨立完成作業,反而可能被這樣的作業困擾,不利於學生的學習,也無助於孩子的健康成長。這樣的教育方式會失去本來的意義。制止家長簽字,需要學校給予科學的引導,倡導家長不參與作業檢查,鼓勵學生獨立完成作業,教師應承擔責任。

家長檢查作業看似兩全其美,其實也不盡然。讓家長檢查簽字,就是把學校和老師的壹部分教育責任轉移給家長,把“學生作業”變成“家長作業”。從長遠來看,這種做法不能滿足家庭和學校的要求。

從家長的角度來看,他們畢竟不是專業的教育工作者。如果有的家長時間不夠或者教育不到位,導致“檢查作業”的任務沒有完成,就會導致老師指責學生沒有完成任務,對學生造成壹定的影響。即使家長能糾正學生的錯誤,但如果家長的觀念或教育方法有問題,也很容易誤導學生。

從學生的角度來說,家長檢查簽名容易讓學生形成依賴心理。在小學階段,培養學生獨立思考和糾錯的能力非常重要,這甚至比學習知識本身更重要。自主學習是學生必須學習和完成的職責。如果有家長簽字,學生在做作業的時候,很可能會養成不認真、不仔細、不主動檢查的壞習慣。如果老師在作業中發現錯誤,學生甚至會抱怨家長沒有認真檢查,這樣很容易讓學生產生偷懶和推卸責任的感覺。

從老師的角度來說,作業是了解學生學習情況的重要渠道。如果家長檢查修改,老師很可能會漏掉孩子的壹些問題和錯誤,以為學生學到了新知識。這只是有助於減少老師批改作業的時間,從長遠來看不利於教學。如果老師自己糾錯,可以通過學生的錯誤來改變教學策略,對學生進行有針對性的檢查。

參考對策中公教育總結:壹方面,教育的常態規律是,中小學學校教育主要是智育,家庭教育主要是德育等非智育素質。中小學教育需要家長的支持和配合,但雙方不能只盯著孩子的學習成績,老師也應該尊重家長,通過家訪達成共識,而不是單方面布置任務,提出過分要求。

另壹方面,也不代表家長可以放棄作業。這是為了讓家長騰出精力,在孩子的個性發展上多下功夫。比如和孩子壹起參加公益活動,比如和孩子壹起做體育鍛煉,只有家長和老師在各自領域共同努力,孩子才能得到全面發展。