敬老愛老主題班會主持發言:範文1
第壹，理解和感恩父母。
壹、我們沐浴著父愛的陽光長大；我們感受到了母愛的真正成長。
b:是的，父愛是世界上最寬廣、最寬廣、最真摯的愛，而母愛是世界上最神聖、最高尚、最無私的愛。除了父母，我們可以選擇壹切。感恩父母是所有人壹生都應該致力的永恒主題。
今天，讓我們用自己的心聲來感謝我們親愛的父母。
學生喜歡看漫畫嗎？讓我們壹起走進這部漫畫。
妳感覺怎麽樣？
答:是的，父母的愛就像水和山。讓我們壹起欣賞《母親》這首歌，再次感受偉大的母愛。
壹起:每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴在愛的陽光雨露中。在妳的生活中，有沒有感受到潤物細無聲的愛？它在哪裏？請大聲說出來。
C.學生講故事父母愛我。
二、如何孝敬父母？
答:我還記得那句三字經“香九歲，暖席，孝親，應行。”妳能解釋壹下嗎？
誰能講這樣的歷史故事？
b:就像上壹首歌裏的歌詞說的:①父母為了我們受了多少苦，受了多少苦，那麽我們應該如何孝敬父母呢？帶著這樣的疑惑，我們先來看看身邊人的事跡。
看孝女彭的事跡。
b:請用簡短的壹句話告訴每個學生:如何孝敬父母？
溫馨提示“五必做”
1.聽父母的話，接受建議。
2.對父母要有禮貌。
3.體諒妳的父母。
4.珍惜父母的勞動成果，不要向父母索要超出家庭經濟負擔的東西，不要為難父母。
5.像孝敬父母壹樣孝敬妳的祖父母、祖母、祖母、祖父等等。
答:最後欣賞《跪羊》這首歌，升華情感。
b:讓我們用感恩的心為愛我們的父母唱《感恩的心》。
敬老愛老主題班會示範發言2
答:第壹年組主題為“孝順老人，愛父母”的班會現在開始。我是主持人劉，我是主持人鄒瑩瑩。
a:我們出生的時候，是誰苦苦思索我們的名字，希望在裏面加上壹個好的性格和壹個強壯的身體？
b:是誰在我們生病的時候無數次祈求上帝讓我們康復，甚至幾十次希望災難降臨到他們身上來換取我們的安全？
a:是誰把我們的小事記在心裏，我們的快樂和煩惱觸動了他們的心？
他們是我們的父母，我們最親的人。也許，因為學習忙，妳沒有時間壹直想念他們。
a:那麽，今天，請緊緊抓住妳心中的每壹個感動。
讓我們壹起來動情地唱《跪在羊身上》這首歌。
(趙敏慧指揮，學生演唱)
答:我們是在父愛的陽光下長大的；我們感受到了母愛的真正成長。
b:是的，父愛是世界上最廣泛最真摯的愛，母愛是世界上最神聖最高尚最無私的愛。除了父母，我們可以選擇壹切。感恩父母是所有人壹生都應該致力的永恒主題。
今天，讓我們用自己的心聲來感謝我們親愛的父母。
請觀看孟佩傑孝敬父母的視頻。
(播放視頻)
孟佩傑的故事深深地打動了我們。孝順是中華民族的傳統美德。諸德孝為先，這是中國歷史上的壹段佳話。
已經:孝經上說:孝為德之本，教由此而生！
不愛親人卻愛別人的，叫不道德；
尊重別人而不尊重自己的親人是不合理的。
答:是啊，千百年來，古人用他們的行動為我們樹立了榜樣，激勵著我們新壹代繼承中華民族的優良傳統美德！隨著歷史的發展，這些古老的故事演變成了壹種文化，也是壹種行動。
b:讓我們重溫這些驚天動地的故事吧！
(學生講述古今孝道故事)
答:《孝經》是壹首代代相傳的優美歌曲。做壹個好人，壹個善良的人，壹個成功的人，首先要孝順。
b:《孝經》上說:愛人者，不敢惡人；尊重妳的親人，不要怠慢別人。
意思是:愛妳的父母，就要愛妳所有的父母，不要對別人的父母有壹點反感。要尊敬父母，就要尊敬天下所有的父母，不敢怠慢別人的父母。
答:孟子說:老年人老，青年人年輕，青年人年輕。同學們，妳們知道這句話的意思嗎？
學生:(“贍養和孝敬長輩的時候，不要忘記其他和妳沒有血緣關系的老人；在愛撫自己孩子的同時，也要愛撫別人的孩子。" )
b:對，我們要像尊重自己的老人壹樣尊重別人的老人，像愛護自己的孩子壹樣愛護別人的孩子。
答:根據數據，我國60歲以上老年人口將從6543.8+0.78億增加到2265.43+0億，我國已進入人口快速老齡化時期。我們在小區玩的時候，看到老人搬重物，妳有沒有幫忙搬過？當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，妳有沒有給他們讓座？當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫不決的時候，妳有沒有幫助過他們過馬路？
答:同學們，現在我們來復習《弟子規》等經典課文，把孝道傳承下去。(學生背誦《弟子規》)
答:同學們，父母給了我們生命，陪伴我們成長。是他們用他們矯健的臂膀為我們撐起了壹片無垠的天空。沒有風也沒有雨。是他們給了我們在天空戰鬥的驕傲的翅膀。
b:我們飛不出那雙關切的眼睛。這些是我們的父母，我們偉大的父母！同學們，在成長的道路上，父母壹路陪伴著我們。在妳的心裏，壹定有很多話想對心愛的父母說吧？
(學生點評好人好事，說出自己的感受)
答:同學們的表情告訴我，我們每個人都有壹顆赤誠的孝心，壹顆感恩的心。
b:接下來，讓我們互相交換精心準備的小禮物。
結束:《孝老敬老歌》音樂響起。
答:
小時候，父母花了很長時間。
教我們用勺子和筷子吃飯；
教我們穿衣、系鞋帶、扣扣子；
教我們洗臉、梳頭；
教給我們做人的道理。
我們應該用壹顆感恩的心來回報這份大愛！
乙:
所以，
當他們變老的時候；
當他們記不住，或者接不上話的時候；
當他們重復壹些古老的故事時。
請不要責怪他們。
當他們開始忘記系扣子和鞋帶時，
當他們梳頭的時候，他們的手開始顫抖，
請不要責怪他們，
因為我們在慢慢長大，他們在慢慢變老。
關閉:
只要我們在他們面前，
父母的心裏會很溫暖。
答:落葉在空中盤旋，組成動人的樂章，是樹對大地的感恩。b:藍天上飄著朵朵白雲，這是他們對藍天的感恩。
孝順在我們心裏。讓我們把中華民族的傳統美德壹代壹代傳下去，越傳越遠...
答:第壹年小組“孝老愛親”主題班會到此結束。
敬老愛老主題班會主持人發言範文3
主持人A:孝順是中華民族的傳統美德。萬德之孝為先，這是中華民族歷史上的壹段佳話。孝道是壹首優美的歌，壹直傳唱至今。做壹個好人，壹個善良的人，壹個成功的人，首先要孝順。讓我們在今天的班會上壹起點燃心中的孝心吧！
課件:孝順父母，愛父母
課件:“孝”字的演變
主持人B:(展示“孝”字的演變)同學們，妳們知道這兩個字嗎？——沒錯，這就是“孝”字。“孝”字是壹個知字，凝聚著古代智慧的結晶。這個字上面有“老”字的上半部分，下面有壹個“子”字。說明老壹輩和年輕壹代是壹體的。這就是孝順。(下壹張照片)兒子背靠父母，意味著兒子可以接受父母，遵從父母的意誌。
主持人A:《孝經》上說:孝為德之本，教之所生！
不愛親人卻愛別人的，叫不道德；
尊重別人而不尊重自己的親人是不合理的。
主持人B:失去了孝心，就像失去了人心，失去了人生的價值，更別說巍然屹立，有所作為了。歷史上有很多感人至深的孝道故事。妳明白嗎？
課件:24幅孝心圖片和故事(親自品嘗湯藥)
主持人A:小時候聽媽媽講過這樣壹個感人的故事:
漢高祖的第三個兒子，是博太後所生。高中後八年(180之前)是皇位。以仁孝之名，名滿天下，侍奉母親從不懈怠。他母親病了三年，他經常不見人影，脫衣服；讓媽媽帶湯，他自己嘗了才放心。他在位20年，強調德治，提倡禮儀，重視發展農業，使西漢社會安定，人口繁榮，經濟得到恢復和發展。他與漢景帝的統治被稱為“文化和風景的統治。”
主持人B:妳剛才說的是中國著名的二十四孝的故事吧？
主持人A:對！同學們，妳們知道《二十四孝》裏有哪些故事？
學生們暢所欲言:為鯉魚睡在冰上，在勒溫墓前哭泣，孝感感動天空...
展示圖片，學生用簡潔的語言總結故事。(每個團隊壹個)
“11”、“13”和“20”。
主持人B:讓我們壹起重溫這些驚天動地的故事吧！
展示:24幅孝道圖片和故事
主持人A:是的，千百年來，古人用他們的行動為我們樹立了榜樣，激勵著我們新壹代人繼承中華民族的優良傳統美德！隨著歷史的發展，這些古老的故事演變成了壹種文化，也是壹種行動。
主持人B:人生二十四孝有很多新的故事。妳見過或聽過他們嗎？
展示:故事是善良和孝順的——孟佩傑。
展示故事內容(伴著音樂大聲朗讀)
主持人B:從上面的故事中妳看到了什麽？
太好了，感動，我和自己接觸的時候只想接受愛，沒想到回報愛...
主持人A:同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用他們矯健的臂膀為我們撐起了壹片無垠的天空。沒有風也沒有雨。是他們給了我們在天空戰鬥的驕傲的翅膀。我們飛不出那雙關切的眼睛。這些是我們的父母，我們偉大的父母！同學們，在成長的道路上，父母壹路陪伴著我們。在妳心裏，壹定很珍惜最感人的壹幕。願意和大家分享壹下嗎？學生講父母照顧自己的故事:(在我生病的時候照顧我，把最好的東西留給我，爸爸不冷...)
主持人B:只要我們用心去做，妳會發現，我們愛的人給我們的，除了奉獻，奉獻，永遠的奉獻，什麽都沒有！！面對父母的大愛，我們為他們做了什麽？
學生講述他們為父母做了什麽。
展示課件:天平秤
主持人A:我們把父母的愛放在天平的左邊，為父母所做的放在右邊。我們會發現什麽？有什麽問題？
學生說:父母為我們做的太多，而我們為父母做的很少。
主持人A:同學們都知道“羔羊跪胸”“烏鴉反哺”的故事。感恩是中華民族的美德。填完下面的空格後妳會做什麽？
課件:妳了解妳的父母嗎？
學生發言:不太關心父母，知道的太少。
主持人B:同學們的表情告訴我，我們每個人都有壹顆真誠的孝心，壹顆感恩的心。生活中，除了父母，還有很多人為我們的成長付出巨大的努力——妳熟悉他們的身影嗎(展示老人圖片)？讓我們深情地喊出來！(祖父母、外祖父母)
主持人A:我們的爺爺奶奶，外公外婆，壹輩子都在打拼。他們養育了我們的父母，現在他們要照顧我們:做飯，洗衣服，送我們上學，陪我們完成作業...面對這些長輩，我們該怎麽辦？
學生暢所欲言。
主持人B:幫長輩做飯。洗碗。掃地！幫爺爺奶奶捶背，陪老人逛街買東西。用妳的零花錢給妳的長輩買壹份喜歡的禮物！走進父母的內心，傾聽他們的聲音！我們還可以做許多其他的事情。
主持人A:孟子說:老年人老，青年人年輕，青年人年輕。同學們，妳們知道這句話的意思嗎？
學生:(“贍養和孝敬長輩的時候，不要忘記其他和妳沒有血緣關系的老人；在愛撫自己孩子的同時，也要愛撫別人的孩子。" )
主持人A:對，我們要像尊重自己的老人壹樣尊重別人的老人，像愛護自己的孩子壹樣愛護別人的孩子。
主持人B:根據數據，我國60歲以上的老年人口將從6543.8+0.78億增加到2265.43+0億，我國已經進入人口快速老齡化時期。我們在小區玩的時候，看到老人搬重物，妳有沒有幫忙搬過？當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，妳有沒有給他們讓座？當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫不決的時候，妳有沒有幫助過他們過馬路？
主持人A:《孝經》上說:愛親者，不敢惡人；尊重妳的親人，不要怠慢別人。
主持人B:意思是:愛自己的父母，就要愛自己所有的父母，不要對別人的父母有壹點反感。要尊敬父母，就要尊敬天下所有的父母，不敢怠慢別人的父母。
主持人A:同學們，現在我們來復習《弟子規》等經典課文，把孝道傳承下去。
每組提交閱讀材料:《弟子規》(進門要孝順)和《孟子》節選。
主持人B:我們要永遠記住父母長輩的恩情。
《孝老敬老歌》的音樂響起，動畫片制作完畢。
主持人b:
小時候，父母花了很長時間。
教我們用勺子和筷子吃飯；
教我們穿衣、系鞋帶、扣扣子；
教我們洗臉、梳頭；
教給我們做人的道理。
主持人B:我們要用壹顆感恩的心來回報這份大愛！
主持人a:
所以，
當他們變老的時候；
當他們記不住，或者接不上話的時候；
當他們重復壹些古老的故事時。
請不要責怪他們。
當他們開始忘記系扣子和鞋帶時，
當他們梳頭的時候，他們的手開始顫抖，
請不要責怪他們，
因為我們在慢慢長大，他們在慢慢變老。
AB:
只要我們在他們面前，
父母的心裏會很溫暖。
主持人b:
如果有壹天，
當他們不能站立和行走的時候。
請緊緊握住他們的手，
和他們壹起慢慢走，
正如
就像他們抓我們的時候壹樣。
主持人A:落葉在空中盤旋，組成了動人的樂章，是樹對大地的感恩。
主持人B:藍天上飄著朵朵白雲，這是他們對藍天的感恩。
AB:孝順在我們心裏。讓我們把中華民族的傳統美德壹代壹代傳下去，越傳越遠...
班主任總結:同學們，我們因為有了孝道才有了這個和諧社會，也正是因為有了孝道，我們才明白了人生的真諦。孝順不僅是我們的本分，也是我們對父母長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，建立永恒的孝道，留下永恒的生命奇跡，讓孝道永遠留在我們心中。
敬老愛老主題班會主持人發言範文4
敬老愛老主題班會
壹.活動目標
1.讓學生知道尊老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這壹優良傳統。
2.隨著我國進入老齡化社會的加速，讓學生認識到尊敬和關愛老人是我們下壹代的責任和使命，這是中華民族的傳統美德。
3.老年人的生活經驗是豐富的，正是有了這些經驗豐富的老年人，人類才毫無保留地把珍貴如金的智慧壹代代傳遞下去，才得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識路”的道理。
4.教育學生尊敬老人不能只停留在口頭上，還要落實到行動上。
二、活動的重點和難點
讓學生知道尊老是中華民族的傳統美德，教育學生尊敬老人。
三、活動準備
1，關於尊老愛老的名言名句，記錄“陳毅看望母親”的故事。
2.設計問題:爺爺奶奶平時給我們做什麽？老年人對家庭和社會有什麽貢獻？他們在生活中有哪些不便？我們應該如何對待老年人？好心的母親手中的線，為她任性的孩子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。但壹寸長草有幾多情，報得三春暉。”這首詩是什麽意思？看完有什麽感受？
四、活動過程
1，猜:“早上四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路”(猜壹種動物)
提示學生猜答案，簡單介紹我們人類在不會走路的時候爬行，而是用手、手、腳四條腿走路。當我們老了，我們拄著拐杖走路，就像三條腿走路壹樣。
2.老師講話
同學們，我們住在不同的家，但每個家庭都有老人，每個人都會變老。我們有句老話，“只有老了才算年輕”。可是時光荏苒，日月如梭，十年當媳婦十年當老婆，再十年當奶奶。很多人，就這樣，在日復壹日，年復壹年的奔波中老去。很多老人，辛苦了壹輩子，都希望有壹個幸福的晚年。但是有些家庭不孝敬老人，甚至拋棄老人，把老人當成負擔推來推去。這與中華民族“尊老”的傳統美德背道而馳，是壹種違法行為。我們的同學和家長中有這樣的現象嗎？誰知道尊老愛老這句名言？指名道姓“我老了人也老了”“壹家老小如珍寶”？誰會背《流浪的兒子》？(指學生背誦)“心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。但壹寸長草有幾多情，報得三春暉。”多麽熟悉的壹首詩！它描繪了壹位母親為她即將離開的孩子縫補衣服的細節，贊美了她春天般的關懷。那麽我們今天就結合生活來談談這些問題:爺爺奶奶為我們做了什麽？老年人對家庭和社會有什麽貢獻？老年人在生活中有哪些不便？我們應該如何對待老年人？首先請聽壹個小故事:在陳毅看望母親。播放錄音。
3.學生發言(學生根據生活中所見所聞的尊老或棄老的真實事例，表達自己的觀點和看法)
4.引導學生思考:爺爺奶奶生病在家，我們怎麽辦？爺爺奶奶和媽媽有矛盾怎麽辦？
5.“老人老了，老人也老了。”妳說我們以後在生活中如何對待老人？
學生互相交談，然後指著學生說話。
動詞 （verb的縮寫）教師總結
同學們，剛才的演講非常好。大家都知道尊老愛老是中華民族的傳統美德。不尊重老人，棄老不養，是不正確的。尊敬長輩是做人的美德。做人首先要有德。“尊老”從我做起，我們將樹立文明新風尚，讓社會充滿愛。我們再來聽壹遍“陳毅看望母親”的故事。
敬老愛老主題班會主持人發言範文5
壹、活動目的:
1.通過活動，讓學生了解父母長輩的關愛，知道長輩的辛苦，激發學生對長輩的尊重和關愛，進壹步加深對老人的感情。
2、通過演講比賽活動，熱愛教育，教育學生要熱愛長輩，尊重老人。
二、活動時間:班會課
三、參加人員:9.4班全體學生。
四。地點:本班教室
動詞 （verb的縮寫）活動程序:
(1)，主持人宣布“尊老愛老”主題班會開始！
主持人A:尊老愛老是我們中華民族的傳統美德，是老祖宗傳下來的寶貴精神財富。
主持人B:講究倫理道德，尊老愛老，是我們文化傳統的精髓，也是中華民族強大凝聚力和親和力的具體體現。
何:在這金風送炭、桂花飄香的季節，重陽節今天又被賦予了新的意義。我們應該如何成為尊重、尊敬、愛護、幫助老人的學生？請看下面我們的主題班會。
(2)聽各組代表帶來的以“敬老愛老”為主題的演講比賽。
(3)升華感情
主持人A:通過這節課，我們加深了對尊老愛老這壹傳統美德的理解。
主持人B:我們不僅要從思想上認識到應該尊老敬老，更要從行動上做到，從我做起。
在壹起:大家都在變老的時候，照顧老人就是照顧後天的自己。所以我們應該大聲說:我們應該尊敬和熱愛老人。
(4)、倡議(主持人宣讀提案)
(5)、班主任總結:
中國向來以“禮儀之邦”著稱。歷代文人都很註重道德情操的培養。尊重和關愛老人不僅是壹種形式，更是壹種個人品質。尊老愛幼是禮的真實體現，也是對人的道德要求。今天，我們應該繼承這壹優良傳統，弘揚時代精神，從我做起，踐行公民道德。希望通過這次尊老愛老的班會，讓同學們加深對道德規範和文明禮儀的認識，並付諸行動。
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