在研究方法上,張儀牢記“學而不思則罔,思而不學則殆”的名言,堅持與張學思結合,拒絕吃人和吐唾沫。15我在華盛頓州立大學讀書的時候,行為心理學在美國很流行。行為主義強調人類的學習是刺激和反應之間的機械聯系。他對此表示懷疑,並用老鼠做了壹個精細的實驗。結論表明,即使是大鼠的學習也不是機械的刺激-反應連接,而是包含了認知成分。新行為心理學經濟學家托爾曼的認知理論直到6年後才公之於眾。張儀此舉顯示了他的壹種學術方法。
張儀後期主要從事普通心理學和心理史學的教學和研究。他的專著和論文包括《心理學演講》、《心理學的回顧與展望》、《馮特建立心理學實驗室以來心理學研究方法的簡要討論》。
張儀在文學方面也有很高的造詣。他翻譯了莎士比亞的《亨利六世》,司各特的《中洛廷郡之心》和其他世界文學名著。