指導原則是指德育要有理想性和方向性，引導學生向正確的方向發展。
實施指導原則的基本要求是:
(1)堅定正確的政治方向；
(2)德育目標必須符合新時期的方針、政策和總任務的要求；
(3)德育的理想與現實相結合。
2、指導原則
德育要以說服說服為主，從提高學生的認識入手，調動學生的主動性，使其積極向上。
實施說服原則的基本要求是:
(1)說明道理，疏通心靈；
(2)因勢利導，隨大流；
(3)以表揚和鼓勵為主，堅持正面教育。
3、相結合的原則
德育要把對學生思想和行為的嚴格要求與對學生個人的尊重和信任結合起來，使教育者對學生的影響和要求容易轉化為學生的品德。
貫徹尊重學生和嚴格要求學生相結合原則的基本要求是:
(1)熱愛、尊重、信任學生；
(2)要求教育者對學生提出合理、正確的要求，在嚴寬要具體、適當；
(3)要求教育者認真落實學生提出的要求。
4.連貫性原則
德育要有目的、有計劃地組織和調節來自各方面的對學生的教育影響，使之相互配合、協調壹致地進行，以保證學生的品德能按教育目的的要求發展。
在教育中實施壹致性和連貫性原則的基本要求是:
(1)要統壹學校各方面的教育力量；
(2)統壹社會各方面的教育影響；
(3)要有計劃、有系統地進行。
5.因材施教的原則
德育要從學生思想認識和品德發展的實際出發，根據學生的年齡特點和個性差異，進行不同的教育，使每個學生的品德得到最好的發展。
實施因材施教原則的基本要求是:
(1)根據學生特點差異化教學；
(2)采取有效措施，充分發展有才能的學生。
6.因素原則
德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素，克服他們在道德發展中的消極因素，實現道德發展內部矛盾的轉化。
發揚積極因素原則，克服消極因素的基本要求是:
(1)以“壹分為二”的方式對待學生；
(2)善於通過發揮優勢挽回損失，克服缺點；
(3)引導學生自覺評價自己，培養自己。
7、實踐相結合的原則
德育要把思想政治觀念和道德規範的教育與參與社會生活的實際鍛煉結合起來，把學生思想認識的提高與道德行為習慣的培養結合起來，做到言行壹致。
貫徹理論聯系實際原則的基本要求是:
(1)重視理論知識的教學，與實踐相結合；
(2)加強教學的實踐環節，註重培養學生的實踐能力和將知識應用於實踐的能力；
(3)教育學生明白理論來源於實踐，這是檢驗真理的客觀標準；
(4)註意補充地方教材，聯系當地情況。
8.教育原則
在德育中，要註意依靠學生集體，通過集體來教育學生，充分發揮學生集體在教育中的巨大作用。
在集體中實施教育原則的基本要求是:
(1)引導學生關心和熱愛集體，努力建設好集體；
(2)通過集體教育對學生進行個體教育，通過學生的個體轉化影響集體；
(3)把教師的主導作用與集體教育力量結合起來進行教育。
9.正面教育的原則
是指對學生的思想道德教育，要以說服教育為主，積極引導，啟發自覺，指明方向，從提高認識入手，做深入細致的思想工作。
實施正面教育原則的基本要求是:
(1)堅持正面激勵，積極引導；
(2)用正面事例和榜樣教育學生；
(3)建立合理的規章制度。
10，共產主義原則
是指對學生進行思想道德教育，把無產階級的政治方向放在首位，把學生的道德教育與實現共產主義理想聯系起來。
實現共產主義方向性原則的基本要求是:
(1)教師必須以馬克思主義、毛澤東思想為指導，在德育工作中堅持社會主義政治方向；
(2)教師必須對學生進行科學的思想道德教育；
(3)教師必須結合時代特征和社會發展趨勢對學生進行德育教育；
(4)我們應該把對學生進行共產主義方向的教育與他們的日常生活結合起來。