壹、基礎知識(60分)
1，讀拼音，寫單詞。(10分)
魯圖翁楊ɡònɡ
駱駝蜿蜒而行，獻上祭品，瞬間燃燒。
chénɡ·菲利奧·比昂·萊昂·辛·ɡài·尤·chǔn
關於懲罰護膝愚蠢疲勞的爭論
2.為帶點的單詞選擇正確的發音並用“√”標出。(4分)
浙江(zhé zhè√) pecks (zhuó√ zuó)棲(qì√xì√)皮(bā bāo√)。
3.多音節詞。(4分)
Nán(難)juàn(豬圈)sāi(堵車)tán(彈鋼琴)
硬環廢料
Nàn(逃)quān(圈)sài(離塞)dàn(子彈)
4.比較並組成單詞。(4分)
忘記帶(摘)周圍的徽章(廠徽)
假(妄想)原諒(原諒)忽略(忽略)微微(微笑)
5.成語中拼錯的單詞用“_”標出，正確的單詞寫在()。(4分)
清底(清)悅讀(悅)極腐(急)攻棋不備(其)
壹條專註力的魚，習慣了走位(穿透)或者迷惑(迷惑)。海浪是壯麗的(藍色)
6.在()中填入適當的單詞。(8分)
這些(美麗的)花跑得很快，表演得很精彩，唱得很開心。
7.選擇題。將正確答案的序號寫在()中。(4分)
(1)使用部首搜索法搜索字符，應先搜索“Pan”壹詞(D)
a、“棧”字B、“大”字C、“林”字D、“手”字
(2)選擇單詞填空。
壹只美麗的蝴蝶落在小女孩胖乎乎的手上。
a，出乎意料B，確實C，自然
(3)“采菊東籬下，悠然見南山。”這是(c)的壹首詩。
a、王維B、蘇軾C、陶淵明D、白居易
(4)下列句子中引號的作用是(c)
邪惡的子彈也威脅著脆弱的“和平之花”。
a、表示引用B、表示具體標題C、表示特殊含義
8.按要求寫句子。(14分)
(1)改寫句子。
此時的天山，有什麽園林能比得上無邊的花？
改寫成陳述句:此時的天山，沒有壹個花園能比得上無邊的花。
那個失明的女孩睜著眼睛抓住了蝴蝶。
那個失明的女孩睜著眼睛抓住了蝴蝶。
改寫成“被”句:睜著眼睛的蝴蝶被壹個盲女抓住了。
(2)在原句上修改病句。
①在慶祝“六？在“壹”活動中，我校全體師生和班主任上臺表演了文藝節目。
這個故事深深打動了我。
(3)造句。
(1)從“靜靜地，贊賞地，爭先恐後地，氣喘籲籲地”這幾個字中，選擇壹句話。
運動會快到了，同學們爭先恐後報名，生怕掉隊。
雖然...但是...
雖然明天是周末，可以休息，但是要去上興趣班。
9.填空。(8分)
(1)完成以下陳述。
(1)愛，人們愛它；尊重他人的人會永遠尊重他人。
滴水穿石——冰凍三尺，非壹日之寒。
(2)先完成詩，然後按要求填空。
“子子孫孫還沒解決種地織布的問題，還學會了在桑樹陰下種瓜。”這首詩選自宋代詩人範成大的《四季田園雜記》。其中“未解”就是不了解。“For”的意思是從事。詩的意思是:小孩子不懂種田織麻，也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。
得分
二、閱讀(15分)
閱讀段落，回答問題。(5分)
有壹次，我用醫生的聽診器聽自己的心跳，平穩而有規律的跳動給了我極大的震撼(這是我的人生，只有我的)。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。壹切由我決定，我必須對自己負責。
1，根據原文填空。(1)
2.從課文中找出下列單詞的反義詞。(1)
慌-(平靜)珍惜-(寵溺)
3.這篇文章的主要作者用聽診器感受生活。(1)
4.劃線的句子是什麽意思？(2分)
答:下劃線的句子是說每個人的生命都是屬於他的，每個人都有生命權。妳可以對生活負責，讓它發揮應有的價值，也可以放棄生活。
閱讀短文，回答問題。(10分)
看完電視後，老王壹夜沒睡好。第二天壹大早就給武漢打了電話。直到九點多，電話那頭才傳來兒子的聲音:“爸爸，怎麽了？”老王急忙問:“妳昨晚看天氣預報了嗎？寒潮要來武漢了。厚衣服準備好了嗎？要不，叫妳媽來送……”
兒子漫不經心地說:“沒關系，還是暖的。等真的冷了再說吧。”老王牙牙學語，兒子不耐煩，說:“我知道，我知道。”然後放下電話。||
老王剛正要再撥電話，電話鈴突然響了。是他家住哈爾濱的老母親，聲音有些顫抖:“天氣預報說北京今天要寒潮。加衣服了嗎？”冷風從窗戶的縫隙吹進房間，老王還沒來得及回答就打了個噴嚏。
母親聽到兒子打噴嚏，急了:“感冒了嗎？妳為什麽這麽不聽話？我從小就不喜歡加衣服……”說起自己七歲時的“劣跡”。老王趕緊制止了媽媽的話:“媽媽，那邊天氣怎麽樣？”老人回答:“雪還在下！”
老王不由自主地楞住了。||
寒潮的清晨，老王深深牽掛著還沒到武漢的兒子，卻忘了給已經70多歲、住在北風起的老家的老母親壹些。
為什麽世界上最溫暖的親情是這樣的？老王自己也有點目瞪口呆。
1.在第四段沒有標點的地方加上正確的標點符號。(2分)
2.找出課文中下列單詞的同義詞。(1)
匆忙到達-(匆忙)-(到達)
3.為帶點的單詞選擇正確的解釋，並將正確答案的序號寫在括號內。(1)
老王深深關心的是武漢的兒子，那裏的北風還沒有到來...(三)
a、拉B、牽扯C、錯過
4.這篇文章用“||”分成了三段。第壹段主要寫道:
老王關心武漢的兒子，給他打電話取暖。(2分)
5.給文章加壹個題目，最合適的是(c)。(填寫序號)(1分)
a、母親的電話B、父親的嘮叨C、關懷D、電話
6.文章中壹句表現老王和老母親說話時共同特點的話，就是絮絮叨叨。(1)
7“為什麽這是世界上最溫暖的親情？”意義何在？(2分)
答:意思是每個父母首先想到的是對孩子的溫暖，而忘記了對父母的關心和問候。
三。家庭作業(25分)
標題:我想對妳說
要求:
1，先想想，妳想說誰；然後完成題目。
2.再想想妳想說什麽，然後把妳想說的寫下來。
3、句子通順，字跡工整，無錯別字，400字以上。
人民教育出版社四年級下冊語文期末試卷及答案(二)；
首先看拼音，寫單詞。(10分)
余chǔn
(愚蠢)(犧牲)(固執)(寵溺)(領先)
這是壹個很好的例子
(蝙蝠)(肝臟)(閃爍)(疲憊)(健康)
第二，我會找幾組意思差不多的，相應地寫在括號裏。(6分)
壓力很大，夢想著重視禮物，送的禮物很難，很不解。
我要註意沒日沒夜的悶悶不樂，不解又難過。
(禮物)-(禮物)-(價值)-(價值)
(金融)-(困難)-(迷惑)-(迷惑)
(我日夜思念)-(我夢見它)-(我沮喪)-(我悲傷)
完成下列成語，選擇至少兩個妳喜歡的成語寫壹兩句話來贊美妳心目中的英雄。(11)
知道(自己)知道(那裏)(上帝)出去(鬼)不出去(它)不(意思)
(方向)無(敵)運(備)，幕薄(如柴)
音(東)擊(西)花(復)葉(繁茂)(掙紮)先(恐懼)後。
諸葛亮是我最喜歡的軍事家。他指揮作戰，總是出其不意地擊敗敵人。
第四，句子萬花筒。(10分)
1.面對急需幫助的人，我們怎麽能袖手旁觀呢？(改為陳述句)
面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2.煙花綻放。(具體寫出句子)
五彩繽紛的煙花在天空自由綻放。
3.湖面平靜。(改成比喻句)
湖面平靜如鏡。
4.樹葉嘩啦嘩啦作響。(改為擬人句)
樹葉在歌唱。
5.姬昌刻苦學習，刻苦練習。姬昌百發百中，成為射箭高手。(用適當的關聯詞合成壹個句子)
因為姬昌刻苦學習，刻苦練習，所以成了射箭高手。
第五，精彩回放。(17分)
1.孔子是中國偉大的教育家和思想家。他有很多名言，比如:(說話算數，做自己想做的事。交朋友，說話算數。) 。
2，大漠孤直，(長河落日圓)。這是唐代(王維)寫的壹首詩。我也能寫他的詩(人閑桂花落，夜靜春山空)。
3.黃河是中華民族的搖籃。請設計壹個保護黃河的口號:(1。關愛黃河，就是關愛母親！2.不到長城非好漢，不保黃河非子孫！)。
4.我知道很多關於農業氣象的農業諺語，比如(日出不出門，日落行萬裏路。)
6.學完這本書，我認識了石油大王鐵錘、盲女文靜、(美麗的文成公主)和(開辟菜園的父親)，其中(石油大王鐵錘)給我印象最深，因為(即使在極度饑餓的情況下，他也沒有失去尊嚴。7.早開的紅色漿果——(傑出)；(王羲之寫)——言歸正傳。我還在課後收集了很多歇後語，比如(孔子動了——全書。) 。
六、快樂閱讀(21分)
(1)
安靜的手指無聲地合攏(qi m √ o √ qi ā o)並(意外地)握住了蝴蝶。真是奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被壹個盲女的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間飛舞，她安靜的臉上充滿了驚訝。這是壹種全新的體驗。安靖的心靈來到了壹個她從未經歷過的地方。
1.為所添加的單詞選擇正確的發音並用“√”標出。(1)
2.根據課文，在括號內填入適當的單詞。(3分)
3.在這篇文章中妳感受最深的句子下面畫線，並談談原因。(3分)
回答:安靜是個盲女，但她熱愛生活，熱愛春天。她用自己神奇的靈性去感受生活的美好。我被深深地感動了。(2)
星期天，我媽媽帶我去購物。我特意把生日那天阿姨送我的扣花拿出來，戴在胸前。這個扣花真好看。金色孔雀形狀的扣花上嵌有水晶石。動壹動，“金孔雀”就會發光，很討喜。
街上的購物中心人更多。我和媽媽設法擠進了櫃臺。正當我被五顏六色的材料吸引時，我的肩膀被推了壹下。我生氣的轉過身，沖著推我的人喊:“妳擠什麽？”沒想到，那人不但沒有惱，反而笑著對我點頭，指著我的胸口，不停地說“啊，啊……”示意我出去。我低下頭“媽的！我的扣子不見了！”
我不耐煩地擠過人群。只見那人三十歲左右，個子不高，瞇著眼睛。他壹看到我，就迫不及待地將手裏的東西送到眼前。我拿過皮帶扣仔細壹看，嗯？這不是我丟的紐扣花嗎？我生氣地問:“妳憑什麽隨便拿我的扣子？”那人見我生氣，就壹直說“啊，啊……”他滿臉焦慮。他指著我手裏的花看了壹會兒，然後彎下腰走了幾步，好像要告訴我什麽。看他的表情和動作，我明白他是聾啞人。他把我擠出來的紐扣花撿起來還給我(胡亥m: n √)但是我居然...
“芳芳，妳怎麽站著發呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙著(四處張望)。
有人在嗎？我還沒謝他，他已經走了。
我和媽媽壹起走出商場，邊走邊尋找那個人，希望能看到那雙不太有神的眼睛。多麽可敬的聾啞人啊！那種高尚的品質深深打動了我的心。然而，我沒有發現他，只有我手中被汗水浸濕的紐扣在陽光下閃閃發光，顯得更加美麗。
1，給作文加個題目。(1分)扣花
2.在課文的()中準確填寫下列單詞。(2分)
人山人海。環顧四周，五顏六色。
3.聯系上下文，解釋單詞。(2分)
近似的:在數字、數量或時間上幾乎精確的；近乎發呆:表現出發呆；發楞
5.在課文下劃線的句子中找出描述那個人的動作詞。(2分)
指，彎，走，做，拿起，
6.“他拿起我被擠的扣花還給了我，我卻……”(2分)
補充省略號的意思:我這麽說，對他這麽無禮，真的是委屈他了。
這裏用省略號是為了表達我愧疚的心情。
7.想想吧。如果“我”後來碰巧遇到了聾啞人，“我”會說什麽，做什麽？請寫壹段。(5分)
我會說，“上次的事我真的很抱歉。我錯怪妳了，妳還解釋的那麽淡定。妳拾金不昧的精神讓我很感動。我想向妳學習。”
妙筆生花(25分)
四年的學校生活，妳壹定經歷了很多事情，有些是開心的，有些是不開心的，有些是委屈的，有些是...，選擇壹件妳最想告訴別人的事，寫下來，這樣句子就通順清晰了。題目自擬。
人民教育出版社四年級下冊語文期末試卷及答案(三)；
壹、基礎知識。
1.新詞通訊記者。(聽寫新單詞)
萬艷周哲朱莉興豐於雪
( ) ( ) ( ) ( )
2.眼睛是金色的。(文字辨析)
辯論()投票()作弊()哈()
區分()漂移()偏差()箝位()
辮()瞥()鉿()
我是個小醫生，最擅長治療病句。
數學對我很感興趣。
他專心聽老師講課。
今天早上書包在北方烤。
這個活動很。
4.坐在正確的位置。
親密，親密，深情
(1)他們非常接近()。
②紅紅()稱他為叔叔。
(3)母女相見，更不用說()。
5.膨脹和收縮。
小男孩躺在草席上。(延長的句子)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
風搖動著樹。(延長的句子)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)夕陽照在湖面上，平靜如鏡。(縮寫)
_________________________________________
(4)嫩柳條在湖面上梳理！(縮寫)
_________________________________________
6.小包青天是對與錯最果斷的判斷者。
(1)“他好像生病了。”這是壹個比喻句。( )
(2)要麽...或者...是壹個關聯詞。( )
7.字王。(根據意思寫單詞)
意味著妳無能為力。( )
描述自己，推薦自己。( )
壹壹敘述頻繁的交流。( )
8.古詩詞的積累。
默默寫壹首送別詩。
-這首詩的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _人
-
-它的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
- ___________________。
-
第二，課外積累。
1.古詩詞我是最好的。
除了本卷中的壹本名為《我的故鄉書》之外，我們還從何身上學到了哪壹首古詩？請默默地寫下來。然後回答以下問題。
-
- , - 。
- , - 。
這首詩的中心意思是它表達了作者的思想和感情。
2.補充下列成語。
()，高高掛起。()，歌不離口。
()，可以燎原。()，後人乘涼。
()種瓜得瓜，種豆得豆。()，沒有收獲。
第三，口語交流。
妳在逛街的時候，熱情的助理阿姨給妳介紹了很多產品，妳卻不喜歡。妳會告訴她什麽？
第四，讀懂世界。
(1)
趙薇真是壹張智能卡！妳打他胸口，他會像小猴子壹樣敏捷地蹲下；如果妳打他的腿，他像跳舞壹樣靈巧地擡腿，布袋就會飛到他的腿下。布口袋落在我手裏，趙薇就在我面前。我準確地瞄準了他，把布袋扔向了他的肚子。我以為是“撞”的，誰知他迅速倒地，布袋從他背上飛過。再看張強，得意地翹著二郎腿，得意地做著奇怪的事情，壹副滿不在乎的樣子。王鵬跺著腳怒目而視，壹把抓住布口袋，朝他猛砸過去。他還恨恨地說:“我叫妳漂亮！””張強躬身道嗖！”布口袋以壹個小弧線從他頭上飛過。
1.這段話描述了…的活動場景。
2.用“壹擊即中”造句。
《出埃及記》:我把布袋留在手裏，正巧趙薇在我前面。我準確地瞄準了他，把布袋扔向了他的肚子。我以為是“撞”的，誰知他迅速倒地，布袋從他背上飛過。
—————————————————————————————————。
(2)
在葡萄樹下解決奇妙的問題
暑假裏，明明和溫溫在四合院裏寫作。
當時是下午，陽光明媚，蟬鳴如狂。四合院裏有綠色的葡萄架，枝繁葉茂，藤蔓交錯。壹串串早熟的葡萄晶瑩剔透，如瑪瑙珍珠，散發出沁人心脾的清香。很明顯，寫完作文後，我感到心煩意亂，口幹舌燥。我的兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手撐著下巴，食指放在小嘴唇上，口水真的流下來了。很明顯，我掃了壹眼正在專心寫的文字，然後我悄悄離開座位，爬上正在洗衣服的水泥墩，掂量著自己的小腳，伸手去摘最大的壹串葡萄。
溫溫大叫:“貓，當我沒看見，快下來！”"
明明笑著說:“溫溫，妳來摘吧！”"
“不行，姐姐說，沒有好作文不許吃葡萄。”
“嗯，我已經做了！”
“兔子尾巴那麽長，開誰玩笑？”
“這叫短小精悍！”顯然不是。
“妳在狡辯！”溫溫很生氣，跑去拉明明下來，但是明明不下來，所以他們吵了起來。
“妳們在吵什麽？”這時，溫溫的姐姐回來了。她說清楚了，就說:“別出聲。我姐就出道題目考考妳。誰要是能在壹分鐘內答對，他就能吃到葡萄！”妹子的問題是這樣的:
從前，有四個人。他們的名字是每個人，壹些人，任何人和沒有人。他們有壹項艱巨的任務要做。每個人都相信有人會做，任何人都可以做，但是沒有人會做。“有些人”對此非常憤怒，因為這是“每個人”都應該做的。每個人都認為任何人都可以做，但是沒有人意識到每個人都不願意做。結果是“所有人”都責怪“壹些人”，但實際上當時“沒有人”責怪“任何人”。
“這段話裏多了壹個字。能找到嗎？”我妹妹的問題很難。顯然，她在看葡萄的同時，也在尋找那顆可憐的心，而他卻想不通。
“姐姐，我知道這個多余的詞！”不到半分鐘，溫溫就想出了答案，並給出了原因。我姐姐笑著把葡萄放在溫溫的手裏。
聰明的孩子，妳知道這個多余的詞嗎？並寫出原因。
第五，寫作。
1.前排座位。
()為了澄清自己，郭萍拿出了隱藏的票，這是最糟糕的票。
()郭萍拿著電影票走出辦公室，走到門口，先挑了壹張票，被張虹看到了。
()郭萍開始開票，張虹對地點不滿，說郭萍把票藏起來了。
()張虹把這件事告訴了學生，並開始和他們討論。
()學生們嚇了壹跳，張虹羞愧難當。
最後壹個問題預熱完了，就開始寫吧！
這篇作文是《爸爸(媽媽)，我想告訴妳》，我想把壹切都告訴父母。註意要生動具體，不要寫錯別字。
{多給我壹點獎勵！！！看我這麽幸運又辛酸！！再給15！！！}
加油，復習！