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主題教育方案的最新設計

教育的方法有很多種,不同的人有不同的看法,這就需要學校和家長之間更多的交流和探討。以下是邊肖帶來的主題教育方案設計的最新7篇文章。歡迎閱讀轉發!

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#主題教育方案最新設計(精選文章1)#

壹.活動的目的

1.讓學生知道父母的感受,感受父母的情懷,體會家人的無私和偉大,也就是讓學生知道為什麽要感恩父母。

2.讓學生學會理解、尊重、關愛父母,學會與父母和諧相處,從現在開始用實際行動回報父母。

3,學會理性,學會克制叛逆之心,邁出人生成長中最重要的壹步。

二、活動準備

1.準備材料:感恩演講。

2.歌曲母親(嚴偉文),燭光下的父親和母親。

3.多媒體課件。

三、活動過程

(1)創設情境,引入主題。

1,放音樂《母親》

2、展示題目:

學生:這是我第壹次來湘潭,也是第壹次見到同學。學生能猜出老師的感受嗎?是“羨慕”!我來自永州壹個偏遠的山村。真羨慕同學的父母把妳帶到這個美麗的城市。學生們對此感到高興嗎?(不!那是因為學生們習慣了這種生活,就像他們習慣了父母的關心和無私奉獻壹樣。所以,今天我想和大家聊聊這個古老的話題——“感恩父母”(秀題)。

(2)為什麽要感恩父母?

1,說:

同學們!在我們的生活中,妳遇到過以下問題嗎?今天就來說說我們的快樂和煩惱,說說妳們的處理方法或者自己的看法。

(1),妳有沒有因為要東西(比如衣服,手機,電腦)和父母發生過爭執?妳是怎麽處理的?

(2)父母有沒有背著妳看妳的日記、短信或者聊天記錄?

(3)妳覺得父母嘮叨嗎?妳怎麽看待父母的嘮叨?

(4)父母對妳的期望高嗎?妳怎麽想呢?

同學們,在我們的生活中,我們和父母之間存在壹些分歧甚至摩擦。只要我們能理解和體諒他們的嘮叨和期望,他們都是有深愛的!

2.討論:

父母最讓妳感動和難忘的事是什麽?(老師講故事)

(3)學會感恩。

正所謂“諸德孝為先”。孝順是中華民族的傳統美德,也是做人最基本的原則。對父母的孝順沒有時間限制,也不需要我們轟轟烈烈地為他們做什麽大事,只要從現在做起,從生活的點點滴滴做起。要關心他們,體諒他們,讓他們成為親人!

來說說吧:

以後我們應該采取什麽行動來感謝父母?

總結:對父母的感恩和孝順有很多方面,但我認為必須做到以下四個基本方面:

(1),理解和關愛父母。

(2)聽父母的話,接受建議。

(3)對父母有禮貌,尊重言語。

(4)、珍惜父母的勞動成果,更不要超出家庭經濟條件的要求。

(5)課後作業。

請回去給父母寫壹封信,感謝父母的養育之恩。

#主題教育方案最新設計(精選之二)#

21世紀需要培養自力更生的創新型人才。為了培養未來人才的全面素質,勞動技能素質是不可或缺的。然而,家長和老師往往忽視學生的勞動教育,不重視學生勞動習慣的培養。在家裏,學生有壹個舒適的生活環境,尤其是獨生子女家庭超負荷的學生。在學校,老師安排的勞動活動少,減少了學生的動手機會和自立能力,他們不會或不會做自己的事。

學生勞動教育是實施素質教育的重要組成部分。加強勞動教育,可以培養學生的勞動意識、興趣和習慣,以及自我服務能力和社會適應能力。同時也可以讓學生明白,今天的幸福生活是勞動創造的,讓學生從內心深處尊重勞動者,珍惜勞動成果。我校從以下幾個方面進行勞動意識和勞動技能的教育。

壹,營造環境,培養學生的勞動興趣

興趣在每個人的學習過程中起著重要的作用,是首要因素。在學校教育教學中,總是要求教師培養和發展學生的興趣。首先,組織學生開展勞動教學活動,開展“小才子”等系列活動。通過家務我會做等角色遊戲活動,有意識地培養學生的勞動能力,如植樹、澆水等實踐活動,教師在具體的操作活動中讓每個學生參與活動,學生的興趣油然而生;其次,老師利用各種廢舊材料帶領學生壹起制作,將學生制作的小作品在活動室展示或讓學生帶回家。這樣,學生嘗到了勞動的快樂,同時動手能力和空間思維能力也得到了充分的發展。

第二,通過了解和觀察,培養學生的勞動意識

現在的孩子都是獨生子女,是長輩的掌上明珠。家裏的事都是長輩做的,這讓孩子缺乏鍛煉,養成了嬌弱懶惰的壞習慣,以至於上學時給老師和自己都帶來了不便。因此,針對這壹具體情況,我校首先從培養學生的勞動意識入手。通過讓學生觀察家庭長輩壹天的工作活動,讓學生了解家庭每個成員的工作和對社會的貢獻,學會關心溫暖和尊重他人的工作。同時經常帶領學生參觀,結合季節特點,讓學生了解社區公園環境的變化,從不同角度了解自然界萬物的變化,了解勞動的果實,從而體會勞動帶來的快樂。

第三,通過日常活動培養學生的工作習慣。

培養學生良好的工作習慣,要用適當的方法,循序漸進,不要急於求成,不要要求孩子做力所不及的事情。要充分利用學生的日常生活,教育和培養學生熱愛勞動。學會為自己服務是所有工作中最重要的,比如學會做簡單的家務和整理床鋪。我們學校非常重視培養學生各方面的習慣。註重培養學生的勞動習慣有助於學生提高自我服務能力,培養學生的勞動習慣有助於學生形成互助團結的精神。所以早上來學校的老師會帶領學生壹起做衛生;讓學生和老師在放學前壹起收拾教室,培養學生熱愛勞動、積極參加勞動的習慣。

第四,加強家庭合作,培養學生的勞動習慣。

學生生長在不同的家庭,生活在不同的家庭環境。有些家長重視學生的勞動教育,但也有很多家長過分溺愛孩子,什麽都做,導致學生基本的自我服務能力和勞動習慣較差。所以,做好家校合作,要求家長配合教育學生熱愛勞動,放學後主動引導家長積極參與家裏的壹些家務勞動。勞動素質教育的實施,陶冶了學生的情操,鍛煉了學生的實踐能力,發展了學生的思維能力。

我們學校為學生提供了壹個良好的勞動實踐場所。此外,學校環境優雅,教學樓巍然聳立,設有微機室、多功能活動室、美術室等。,全部達到縣級壹級標準。學校三季有花,四季常青,名人畫像、名言隨處可見,催人奮進,催人奮進,為學生營造了理想的學習環境。

#主題教育方案最新設計(精選之三)#

本學期,我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質教育中的作用,增強學生的勞動觀念,培養學生的生活和生存技能,通過動手思考培養學生的創新意識和實踐能力,促進學生的全面發展。

壹是多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產勞動相結合是我國教育方針的重要組成部分,是培養21世紀建築人才必須遵循的準則。加強學生勞動觀和勞動技能的教育,是實現學校培養目標的重要途徑和內容,也是中學教育的壹項重要教學任務。我校重視勞動教育,組成以德育主任為重要內容的領導小組,確保勞動教育的有效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式向學生家長宣傳勞動教育的重要性,引導家長了解勞動對培養學生優秀思想品質、形成良好行為習慣的作用,使家長積極配合校內外的各項教育活動。

二、以“創建服務崗位”活動為抓手,開展勞動教育活動。

打通渠道,拓寬開放的外延,為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知和情感規律出發,廣泛為學生創設服務實踐崗位,開展體驗教育,引導學生積極參與服務崗位實踐活動,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟人生的意義和做人做事的道理,從而內化為健康的思想和品格,外化為良好的行為和自覺的習慣。

1.組織“熱愛學校的集體勞動”。每個學生都會在班裏找到適合自己的小崗位,讓學生在服務集體和他人的過程中體驗勞動的快樂,培養責任感。每個班級都有勞動責任區,每個班主任都要組織學生參加責任區的勞動實踐活動,把責任區作為向學生傳授知識的另壹個課堂,確保“時間、地點、人員、效果”的落實。

2、堅持勞動教育和家庭教育相結合,開展“幫家長”活動。要求學生每天幫助父母做壹些力所能及的家務,比如掃地、洗衣服、疊被子。同時要求學生做自己力所能及的事情,比如做飯,個人衛生,自己上學。

3.組織“社會公益勞動”,加強學校勞動教育與社區教育的銜接,充分發揮社區的作用,為孩子們積極參與和實踐勞動技能提供更廣闊的空間和平臺,讓他們感受到勞動的快樂和光榮。

三、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達到勞動教育的目的。

1、各班要結合自身實際,組織豐富多彩的有目的、有主題的勞動教育活動,在勞動過程中遵循知、情、意、行相統壹的原則,充分註意教育情境的趣味性、生動性和實踐性。要求:各班要召開壹次以勞動教育為主題的班會,組織壹次社會實踐活動,舉辦壹次勞動技能競賽活動,及時整理活動的流程信息。

2.積極開展“三個壹”活動,即“采訪壹位專家工人”、“學習壹種勞動技術”、“寫壹篇勞動收獲經驗”,讓學生在活動中學會技能,做主人。

四。主要活動的安排

1.這學期至少去五次勞動實踐基地。每三周壹次。

2.本學期至少開展三次公益工作。每四周壹次。

3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

4、堅持每天上午和下午兩次衛生區域檢查、宣傳。

#主題教育方案最新設計(精選4篇)#

第壹,指導思想。

以“我勞動,我快樂”為活動主題,結合勞動節,大力營造勞動氛圍,引導學生積極參與活動,用自己的切身感受體驗勞動帶來的樂趣,通過勞動促進學生道德品質的提高,通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質,充分展示當代青年學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌。

二、活動主題。

以“我勞動,我快樂”為主題,開展“我們的節日_ _勞動節”系列活動。通過各種文化手段和生動活潑的活動,唱響時代主旋律,向當代勞動模範展示朝氣蓬勃、奮發向上、與時俱進、開拓創新的時代風貌,激發我校全體師生積極參與“創意寫作”活動。

三、活動目標。

1.通過活動,學生可以了解勞動節的由來和中華民族的優秀傳統文化。

2.進壹步提高學生熱愛勞動的意識,知道勞動的艱辛,懂得尊重和珍惜勞動成果。

3.通過活動,學生可以形成熱愛勞動的良好習慣,積極參加勞動隊伍,體驗勞動的快樂,分享自己的勞動成果。

第四,活動內容。

1,舉辦慶祝“五壹”系列活動(4月28日至5月10),各班組織以“我工作,我快樂”為主題的班會;出版以“我工作,我快樂”為主題的黑板報;學校廣播站設立“我工作,我快樂”宣傳欄,熱情贊揚我市各行各業職工為建設美麗漣源、漣源做出的突出貢獻;同時,壹首歌頌勞動模範和企業家精神的歌曲。

2、邀請市勞動模範、先進工作者或先進集體到學校舉辦先進事跡報告會。廣泛宣傳勞動模範的先進事跡,在全校掀起學習先進人物和先進事跡的熱潮。

3.組織學生對勞動模範進行慰問活動。通過慰問了解他們平時的工作情況,感受他們在平凡崗位上默默無聞的奉獻精神。通過身邊感人的故事,學會尊重和關愛身邊的普通勞動者,以積極的心態面對生活。教育學生學會感恩。

4.組織“五壹”班級排球比賽(4月底至5月初),提高學生的團隊合作精神,努力在全校營造文明、和諧、進取的氛圍。

5.開展“文明班級、文明宿舍、文明學生”評比活動,深入推進創建文明城市、文明校園活動。

6.積極開展愛國衛生義務勞動,動員師生大力整治校園周邊環境衛生,清除衛生死角,為師生創造舒適的學習生活環境。

7.5月4日,組織“沒有* * *黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱,加強學生愛國主義教育。

8.利用假期時間開展“今天我做主”活動。在家人的指導下,做壹些力所能及的家務,比如掃地、做飯、洗碗、購物、打掃房間等。希望學生通過參與家務勞動,體驗勞動的快樂和父母的辛苦,培養感恩和獨立。

動詞 (verb的縮寫)主要措施。

1,成立領導小組,召開專題會議,啟動活動,發出號召,提高認識,明確活動的重要性。

團隊領導:_ _

副組長:_ _

團隊成員:_ _

2.充分利用學生會、團委的陣地(電臺、隊會、國旗下演講、比賽等。)開展富有教育意義、富有成效、豐富多彩的活動,提高活動的實效性和針對性。

3、及時總結,表彰先進,充分發揮榜樣作用。

#主題教育方案最新設計(精選5篇)#

壹、主題活動時間

本月的“公民義務勞動節”提前到4月25日上午。

二、參評單位

村莊、社區、附屬企事業單位。

三、主要內容

1,整理堆積的垃圾。對堆積的生活垃圾和建築垃圾進行梳理,重點是郊區、背街小巷、建築工地、各種道路兩側、河池溝渠旁(內)堆積的垃圾。

2.整理堆積的雜物。對堆放在公共空間、房前屋後、公共走廊、樓(屋)屋頂平臺的各種雜物進行整理。

3、整理綠化帶。對綠化帶內危及供電、通訊線路、行人安全的垃圾、枯樹、枯枝、危枝等進行整理補種。

4、整理亂七八糟的貼紙並懸掛。對建築物內外、停車牌、電線桿上塗寫、粘貼、懸掛、磨損、汙損的各類廣告、標牌進行梳理。

四、工作要求

1,加強組織領導。各村、社區要落實具體負責此次活動的領導和其他工作人員,圍繞“迎動漫、慶五壹”主題,認真開展環境衛生排查,制定本村、本社區行動計劃,廣泛發動幹部、黨員和村(居)民代表積極參與清理活動,抓好影響城鄉環境的重點難點問題整治。同時,要廣泛動員轄區內各單位開展本單位的清理運動。由領導牽頭的清理行動由街道清理辦組織實施(具體方案另行下發)。

2.加強監督檢查。街道清潔辦公室負責領導清潔活動的實施,並監督和檢查村莊和社區組織開展的清潔活動。

3.強化長效管理。各村、社區要以此次“動漫慶五壹,清潔城鄉”活動為契機,及時分析“最清潔城鄉”工程實施過程中存在的問題,總結經驗,進壹步完善環境衛生長效管理措施,切實鞏固工作成果。要及時做好清理活動的項目、內容、效果、參與人員等統計工作,以村、社區為單位,於4月25日下午4時前以統計表形式向街道清理辦報送主題活動開展情況。

#主題教育方案最新設計(精選第六篇)#

活動目的:

為了培養幼兒的勞動意識,在活動中學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將根據體驗教育和創新教育的要求,以最光榮的勞動為主題,開展壹系列勞動教育活動。

活動對象:

整個公園的孩子。

活動時間:

_ _ _ _ _-_ _ _ _ _ _.

活動主要負責:各班班主任、副班主任、護士。

活動口號:

十個手指可以做任何事情!

活動流程:

首先,唱歌和唱歌-講故事

1,各班收集各種關於勞動的圖片貼在主題墻上進行宣傳。

2.各班收集適合本班孩子的兒歌、故事、勞動歌曲,讓孩子在活動中讀、聽、說、唱。

3、每節課在家庭專欄進行勞動內容的宣傳,達到家庭教育的教育目的。

第二,孩子是勞動實踐的主人

(1)小班——做自己的事。

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓孩子在日常工作中學會自理,逐步培養勞動意識。

1,各班以“最光榮的工作”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會洗手”、“我會自己吃飯”設計活動方案,開展活動。

2.每個人選擇壹種自己認為做得好的勞動,參加班級組織的競賽。各班根據競賽結果評選出各類“勞動之星”。

(2)中產階級——我是快樂的小幫手。

1,各班以“最光榮的工作”為主題,選擇適合本班孩子的活動並開展。

2.每節課都利用晨談給孩子講解幾項勞動技能。(擦桌子,掃地,疊被子,分飯,分飯)

3.各班每天選班值日,幫助老師阿姨做班級日常工作。(擦桌子,掃地,疊被子,分飯,分飯,收發筆記本等。)

(3)大班——勞動最光榮。

1,開展“爸爸媽媽真辛苦”調查。讓孩子調查父母每天下班回家都做些什麽,利用晨間談話交流,談談自己的感受,讓大家都理解父母的辛苦,激發他們為父母分擔家務的激情。

2、通過調查,了解父母的辛苦,思考怎麽做,並和父母商量,做好家務計劃。

3、讓孩子根據自己定制的家務計劃,開展“家務專家!”家務勞動的實踐。每天在家做壹些家務,父母記錄孩子當天做的家務。(發送記錄表)

4.周末在家讓家長評價孩子的工作。(在記錄表上評估)

5.每周壹,各班評選班級“家務之星”,實現家庭教育。

三、我能行——活動展覽《我能行》

勞動技能大賽:(比賽按年級分組進行,每班男女10)。

小班:穿衣大賽。

中班:剝毛豆比賽。

大班:準備上學。(整理書包)

四、我很牛逼——活動總結

每個班從每周評選出的勞動之星中選出2-3名幼兒參加幼兒園“勞動小能手”的評選,“勞動小能手”的獲獎者被授予勞動獎章以資鼓勵。

#主題教育方案最新設計(精選7)#

壹、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德。然而,隨著物質生活水平的提高,學生中出現了許多奇怪的現象。他們花錢如流水,依賴獨生子女,生活自理能力差。由於認知能力差,他們往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了讓學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就無法發展,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養學生獨立生活的獨立性,掌握壹些基本知識和技能;讓學生體會到父母的辛苦,尊敬和愛戴長輩。我校將根據學校實際情況,組織全體學生開展深入廣泛的“最光榮的工作”主題教育。

二、活動目標

1.全面發展學生素質,鍛煉學生自理能力和勞動能力,培養良好的勞動習慣,明確勞動在現實生活中的重要性和勞動是極其光榮的。

2.使學生通過實踐獲得壹定的勞動技能和知識,明白勞動不只是手腳,而是手、腦、心、意並用的技能和技巧,有利於開發智力,促進大腦發育,使其成為現實社會的有用人才。

3、參加壹些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,通過實踐獲得知識和技能。

三、活動時間

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

四。活動安排

(1)宣傳動員。

利用周壹的升旗儀式,做好“勞動最光榮”主題教育月的動員工作,向全體學生發出倡議,要求他們積極行動起來,在學校做熱愛勞動的小榜樣,在家裏做熱愛勞動的小社員。

(2)實施階段(_ _ _ _ _ _ _)。

1.13年5月母親節,我們開展了“今天我做主”的家庭勞動實踐活動。

2.組織主題班會:“勞動最光榮”。

3.每個班都會出壹份黑板報,主題是“最光榮的工作”。

4.組織以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

(3)總結階段(_ _ _ _ _ _ _)。

1,圍繞本月主題教育,各班組織學生交流經驗和感受。

2.每個中隊推薦兩名“勞動之星”。

3.各中隊上交了以“最光榮的工作”為主題的教育總結。

4、資料圖片整理裝訂。

動詞 (verb的縮寫)活動要求

1,班主任要高度重視,加強組織。按照學校的要求有條不紊的工作。

2、充分調動學生的積極性,確保活動收到實效,避免走過場。

3.活動要多樣化,及時總結。

4.所有活動請形成文字資料,請積累相關照片資料。

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