曾國藩能清楚地認識自己。當他發現自己的天性受挫時，他就充分發揮自己生硬的長處。他在生活中從不走彎路、不走捷徑，總是用最笨拙、最實際的方式去做。涓涓細流積累，滴水穿石，追求紮實透徹，步步為營。他打架的心態就是“守”，不耍小聰明，不搞四兩撥千斤。他不懂孫子兵法，就用最笨的辦法“硬化寨，打硬仗。”所以他比別人更豁達。相反，那些聰明的人，遇到困難就不願意承擔“苦差事”，四處走動，打下了松散的基礎。所以“笨拙”看起來很慢，其實是最快的，因為是紮紮實實的成功，不留弊端。這讓我想起了現實生活中的很多場景，明知道自己完成不了某件事卻想著投機取巧以僥幸取勝。運氣只是壹方面，基本功還是必須的。所以，練基本功，慢就是快。
還有壹點對我啟發很大，就是他的思維秘訣，用現在流行的話來說，就是金字塔式的結構化思維。正如他所說，“處理事物有三種方式，即分析、簡明、綜合核心。分析師就像骨角的切割，就像玉石的切割。所有的東西都要切成兩塊，從兩塊變成四塊，從四塊變成八塊。越剪越多，越剪越細。如姬長之視虱為輪，似專家批隙，壹處總無歧義。”每次遇到什麽事，他都要兩面看。反復思考，仔細分析。然後再細分“積極”和“消極”兩個方面，把“積極”的壹面分成兩面，分析其利弊。同樣，“消極”的壹面也有自己的利弊。他把這件事涉及的每壹個因素都研究得很到位，以免產生任何歧義。如果這樣分析下去，我們會徹底觀察這件事。這種思維方式，因其“笨拙而實用”，在中國人中間達到了罕見的嚴謹程度。這使我想起了毛澤東同誌的壹句話:凡事都怕較真。不斷分解問題，連續問五個為什麽，不管問題有多難，都會找到解決辦法。
在教育方面，他壹直在督促自己的孩子說:“少年並不可怕，也不醜陋，但需要有瘋子的興趣才能上進。如果這壹次不去嘗試，以後肯定會拒絕去做。”青少年不懂得好好學習，老人卻後悔學習晚。盡快抓緊時間，好好學習，好好練習。他壹生遵循的兩個原則是勤奮和毅力。說天下事，不管什麽事，要做成這個樣子，必須有兩樣東西，壹個是尺度，壹個是擅長，這兩樣都來源於勤奮和恒心。隨著年齡的增長，我們會發現，沒有靈動，現在領悟到的道理。即使在藝術上，也是費裏尼所說的“為了超越常規，需要嚴格的秩序。”這種秩序來自勤奮和恒心。為了勤快恒常，他的解決方法是從兩點開始，“不要嘲笑人，不要晚起”，這兩點真的接近於迂腐。他說這兩句話讓他壹生受益匪淺，但他可以擺脫壹切傲慢和虛榮。所以他說，看壹個家庭的孩子有沒有出息，看下面三個。第壹個是不要晚起，看看這個家庭的孩子幾點起床；第二，看他是不是做自己的事；第三，看這個家庭的孩子有沒有讀聖賢書。
曾國藩有壹句很重要的名言:“做大事，第壹要義是多擇壹手。”接替者是接班人和繼承人，李鴻章是他培養的繼承人。這是壹種不回顧過去，不展望未來的人生觀。我不嫉妒我的學生比我強，也不擔心我的學生超過我。從另壹個角度來看，這也正是查理芒格壹直倡導的，即做好後備，培養接班人。