校長學期工作個人總結1
壹年來，在教育局的正確領導和關懷下，在鎮委鎮政府的支持下，我校本著“特色辦學，培養合格特殊人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責，堅持依法治教，以德治校。在全體師生的共同努力下，我校正在推進新課程改革，促進學生發展，提高教育教學質量和教師素質。下面，我把校長20到20學年的工作總結如下:
1，全面貫徹
校長學期工作個人總結1
壹年來，在教育局的正確領導和關懷下，在鎮委鎮政府的支持下，我校本著“特色辦學，培養合格特殊人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責，堅持依法治教，以德治校。在全體師生的共同努力下，我校正在推進新課程改革，促進學生發展，提高教育教學質量和教師素質。下面，我把校長20到20學年的工作總結如下:
1，全面貫徹黨的教育方針。
以提高學生的全面素質為目的，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會弘揚素質教育精神的理念，面向全體學生，正確處理全面發展與挖掘個人潛能的關系，用新的教育理念指導學校工作，有效控制學生過重的負擔，使學生在德、智、體、美等方面得到生動活潑、積極主動的發展。
2.學校有明確的“三風”建設目標。經過多年的努力，形成了“認真、勤奮、努力、進取”的校風，“團結、紀律、好學、創新”的校風和“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。確保學期有工作計劃，每周有工作安排，學校大事有記錄，每學期有工作總結。
3、學校積極舉辦公開課，經常深入課堂聽課，堅持組織參加校級教研活動，及時發現問題並加以糾正。
4.教師管理
經過縣教育局的培訓教育，我校已初步建立了壹支政治素質好、業務水平高的教師隊伍。學校通過示範項目的實施，加強了師德和法制教育，取得了良好的效果。未發現教師體罰、變相體罰等違法違紀行為。
5、體育衛生工作
學校嚴格按照兩個規定的要求，搞好兩操兩課兩活動，搞好健康教育課，開展健康教育和健康教育宣傳工作，認真開展甲狀腺防治工作，加強食品衛生管理，未發生食物中毒事件。
6.課外宣傳工作。
我校堅持課堂教學與課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動，培養學生欣賞美的能力和創造美的能力。比如我們在食堂設置了光榮榜、課外活動專欄等模塊，充分展示了我校近期舉辦的活動照片(如學生課外活動照片、師生地震演練照片等。)和個別學生書法、繪畫、手工藝品展覽。
7.管理和服務
學校非常重視校園管理，建立了壹套校園管理制度，如教師值班制度、保安制度、食堂管理制度等。校園環境幹凈整潔，環境教育氛圍濃厚。食堂工作人員樹立了服務育人的理念，保證了師生的中餐供應和學生的飲用水。師生滿意，壹年無責任事故。
8.學校設施
今年，在黨委和政府的支持下，我校建成了學生宿舍和學生食堂，為我們下壹學年的寄宿制創造了良好的條件。
擔任現職以來，我能夠全身心地投入到學校的工作中，以“事業第壹，學校第壹”為座右銘，時時處處以身作則，帶領校班子成員和全體教師努力工作，甘於奉獻。思想上能努力加強政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局。
當然，我還有很多缺點和不足:在平時的學校管理工作中，經常忙於常規工作，缺乏對學校工作的深入思考，理論學習和提高不夠，導致工作水平提升不夠快；對幹部和教師的思想工作不夠深入，談工作多談思想少，對教師關心不夠，政治思想工作有待加強；教學方面，本學期由於學校建設工作，自身教學工作安排不夠，在教學上沒有取得滿意的成績；我會在今後的工作中努力克服這些不足，也懇請各位領導同誌繼續給予監督、幫助和支持。
校長學期工作個人總結2
壹年來，在教育局的正確領導和關懷下，在鎮委鎮政府的支持下，我校本著“特色辦學，培養合格特殊人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責，堅持依法治教，以德治校。在全體師生的共同努力下，我校正在推進新課程改革，促進學生發展，提高教育教學質量和教師素質。下面，我將校長在至學年的工作總結如下:
1，全面貫徹黨的教育方針。
以提高學生的全面素質為目的，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會弘揚素質教育精神的理念，面向全體學生，正確處理全面發展與挖掘個人潛能的關系，用新的教育理念指導學校工作，有效控制學生過重的負擔，使學生在德、智、體、美等方面得到生動活潑、積極主動的發展。
2.學校有明確的“三風”建設目標。
經過多年的努力，形成了“認真、勤奮、努力、進取”的校風，“團結、紀律、好學、創新”的校風，“修身、敬業、熱愛生活、奉獻”的教風。確保學期有工作計劃，每周有工作安排，學校大事有記錄，每學期有工作總結。
3.學校積極舉辦公開課。
經常深入課堂聽課，堅持組織和參加校級教研活動，及時發現問題並改正。
4.教師管理
經過縣教育局的培訓教育，我校已初步建立了壹支政治素質好、業務水平高的教師隊伍。學校通過示範項目的實施，加強了師德和法制教育，取得了良好的效果。未發現教師體罰、變相體罰等違法違紀行為。
5體育衛生工作
學校嚴格按照兩個規定的要求，搞好兩操兩課兩活動，搞好健康教育課，開展健康教育和健康教育宣傳工作，認真開展甲狀腺防治工作，加強食品衛生管理，未發生食物中毒事件。
7.課外宣傳工作。
我校堅持課堂教學與課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動，培養學生欣賞美的能力和創造美的能力。比如我們在食堂設置了光榮榜、課外活動專欄等模塊，充分展示了我校近期舉辦的活動照片(如學生課外活動照片、師生地震演練照片等。)和個別學生書法、繪畫、手工藝品展覽。
8.管理和服務
學校非常重視校園管理，建立了壹套校園管理制度，如教師值班制度、保安制度、食堂管理制度等。校園環境幹凈整潔，環境教育氛圍濃厚。食堂工作人員樹立了服務育人的理念，保證了師生的中餐供應和學生的飲用水。師生滿意，壹年無責任事故。
9.學校設施
今年，在黨委和政府的支持下，我校建成了學生宿舍和學生食堂，為我們下壹學年的寄宿制創造了良好的條件。
擔任現職以來，我能夠全身心地投入到學校的工作中，以“事業第壹，學校第壹”為座右銘，時時處處以身作則，帶領校班子成員和全體教師努力工作，甘於奉獻。思想上能努力加強政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局。
當然，我還有很多缺點和不足:在平時的學校管理工作中，經常忙於常規工作，缺乏對學校工作的深入思考，理論學習和提高不夠，導致工作水平提升不夠快；對幹部和教師的思想工作不夠深入，談工作多談思想少，對教師關心不夠，政治思想工作有待加強；教學方面，本學期由於學校建設工作，自身教學工作安排不夠，在教學上沒有取得滿意的成績；我會在今後的工作中努力克服這些不足，也懇請各位領導同誌繼續給予監督、幫助和支持。
校長學期工作個人總結3
壹是抓好教學常規管理，確保教育教學順利有序進行。
抓好各項計劃的落實，確保教育教學工作的科學性和連續性。教學管理以科學性和計劃性為基礎。每學期開學時，我首先制定計劃，保證教育教學的科學性和計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有針對性、有針對性、有計劃、有管理。做各種計劃的時候。註重和加強可操作性，確保目標明確、計劃合理、管理得當。通過各部門的反復研究和協調，各種計劃清晰地反映了該學期的工作。
備課是第壹關鍵。如何提高教師的備課質量是上好壹堂課的關鍵。開學時，學校根據學校工作實際，明確提出了備課的具體要求。特別是要做到:環節完整、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、練習得當、反思到位。如何上好壹堂課，需要教師“掌握課程標準，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要對學校的優秀教案進行評優。在全校推廣展覽，並給予獎勵。
新課程改革實施以來。學校明確指出，上好壹堂課的關鍵應該是:“主角到位，全學科參與，強調課堂藝術，師生默契配合，講課精讀多練，層次清晰，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，所有員工都應該上課。老師應該讓每個人聽他們的課並評論他們的課。壹堂課要經得起推敲，經得起評論，“說三道四”，“品頭論足”。教學領導首先要完成上課任務，我根據學校要求完成每學期的課時數。同時查看聽課狀態:聽課人數，聽課人數，聽課主題。要求教師開展相互傾聽、相互評價等活動。聽課會給全校老師創造壹個提升和提高的機會。同時，對教師基本素質的提高也將起到重要作用。
老師布置作業時，從過去的固定練習改為開放練習，由學生自己選擇。習題的難度有等級之分，習題的數量也是學生自己選擇的。以便及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我們學校建立了月考制度。資料都是最近的知識，問題都是老師自己擬定的。體現雙基，重在技能。註重培養學生分析問題、解決問題的潛能。定期召開教學質量分析會。包組領導親自主持會議，組長做了綜合發言，各科老師分析了自己所教學生的各種情況。同學老師的比較分數。找出差距和不足。想出提高教學質量的方法。同時，組織學生研討會，鼓勵學生掌握好的學習方法。
部分學科骨幹教師參加縣級以上培訓。通過在國外的學習和培訓，老師們開闊了眼界，開闊了視野，發展了新的理念和方法。“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生。”這成了他們壹生的目標。他們對教學越來越感興趣，並為之瘋狂。為了在很短的時間內快速提升教師個人素質，再次完善機房和教室，有效提高教師現代信息技術的應用潛力。
二、抓好教學精細化管理，確保教育教學質量逐步提高。
我們學校開始了教學的精細化管理，歷時半年。我負責這項工作，取得了很大的進步。以現代學校功能完善為重點，全面實施新課程改革，以新的教育理念創建壹流學校。在實施教學精細化管理的半年中，我們感受到實施的關鍵在教師，深入評價的關鍵。
抓好學習培訓，促進教師綜合素質的提高；抓好課程改革教學模式的改革，促進主導環節的突出作用；抓好評價機制改革，促進師生個性化發展；抓好校園文化活動的開展，促進師生綜合素質的提高。教育局精細化管理檢查組、鄉村教育隊先後對我校教學精細化管理進行了檢查驗收，得到了各級領導的高度評價。我們在全縣中小學組織的各種活動中取得了可喜的成績。
三、未來工作計劃
繼續關註教研活動的成效，努力提高教師的整體教學水平。繼續以優化教學過程為核心，深化新課程改革，提高課堂教學的有效性。繼續加強教學常規檢查。繼續深入研究和討論，保證課題的研究成果。繼續深化體育、健康、藝術教育，逐步形成特色。做好畢業班級的復習指導工作，發揮資源共享、優勢互補的優勢，促進教育教學水平的提高。給每位老師壹本教學手冊，專門用來記錄老師的教學過程，讓教育人性化、制度化，合理安排和管理。
校長學期工作個人總結4
在上級教育主管部門的正確領導下，我能註意加強學習，端正教育思想，更新教育觀念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施素質教育，滿腔熱情地投入新課改，堅持依法辦學、依法教學，積極完成上級教育主管部門交給的各項任務，勤政廉潔自律，作風民主，尊師愛生。我團結和依靠行政領導班子成員，盡全力履行校長職責，努力實現校長的管理目標。在以下幾個方面做了努力。
壹是加強“兩支隊伍”建設，形成合力，提高工作效率。
在中心校的領導下，我切實加強了領導班子成員的政風和作風建設。行政團隊堅持每周壹召開例會，團隊成員堅持廉潔奉公，率先垂範，努力工作，以身作則，在全體教師中樹立了很高的威信，管理效率也相應提高。在處理復雜的行政事務中，我始終堅持親自授課，觀察教學的艱辛，探索教學改革的規律。在原有領導稍有變動時及時調整分工，保持節奏，集中精力，步調壹致做好條線管理。
加強師資隊伍建設是我校的光榮傳統。我始終把建設壹支作風端正、業務精湛、吃苦耐勞、樂於奉獻的教師隊伍作為學校持續發展的根本，要求骨幹教師在實踐中鍛煉，快速成長；要求青年教師努力學習，傳授經驗，使他們迅速融入戰鬥集體，同時註意加強教學基本功的訓練。對教師的專業能力和教學科研能力有明確的目標管理。每個學期，每個人都需要交壹份優秀的教案，壹篇獨立的命題論文，壹堂優質課，寫壹篇教育研究論文和讀書筆記，管好壹堂課，樹立良好的形象作為表率。對於老教師和骨幹教師，也要求創造自己的教學特色，展現自己的教學個性。正是依靠這兩個同心同德、步調壹致的團隊，我們的學校煥發了青春，充滿了活力。
第二，加強學校“三風”建設，提高師生素質，樹立群體形象。
學風，從壹定意義上說，是學校生存發展的基礎之壹，是學校的精神財富和無形資產。
第壹:校風建設。我重點談了三個方面:壹是學校的傳統教育。左橋小學人才濟濟。許多從這所學校走出的成功人士都非常關心母校的建設和發展，他們成為了廣大學生的學習榜樣。我們在學校提出:“今天我以學校為榮，明天學校也會以我為榮。”我形象地提出我熱愛學校，以前輩和校友為榜樣，努力學習，為母校爭光。按照這個思路，向師生宣傳幾代校友的優秀人物，尋找他們努力、成長、成功的軌跡，形成奮發向上、為國育才、為校爭光的良好校風。二是抓平時表彰先進活動。在激發師生對學校優秀傳統精神向往的同時，要及時表彰在教育過程中做出突出成績的各類先進人物。學校設有墻報專欄，介紹學校優秀教師的事跡、學生競賽獲獎者、學生作文競賽獲獎的優秀作品，形成了介紹校風的生動環境。它還挑選優秀學生作為每周升旗儀式的旗手並簡要介紹他們的先進事跡，使他們成為學生進步的偶像。三是註重環境形象教育。壹個幹凈、有序、充滿活力的學校環境，就是校風教科書。我們學校盡量用簡潔的、有教育意義的口號，讓師生隨時感受到我們學校在倡導什麽。每個教室都有名言。此外，我校堅持衛生檢查評比制度，教室、宿舍、功能室布置良好，體現了學校對學生身心健康發展的關心和壹切為了學生的理念。總之，我在校風建設上下了很大功夫。據了解，教師、學生、家長和社會對學校的滿意率達95%以上。
二是教風建設，主要是認真落實教師的崗位職責和為人師表的職業道德。開展了“講文明、樹新風、獻愛心”等系列活動。結合課程改革賦予教師的新理念、新要求，學校既堅持執行學校的教學常規工作規則，又鼓勵教師大膽創新與細致工作相結合。本學年，教導處提出了“教案改革”的新思路，摒棄備課、抄教案的形式主義、經驗主義，要求教師心中有學生，堅持從實際出發教學，明確教學目標，明確教材思路；規範教學過程，創設問題情境；解決教學問題，促進心智發展。它從實際出發，體現了學校教學的個性化和教學風格的特色，促進了教學風格的改革和發展。
三、學風建設:培養學生的主體精神，變我為學，狠抓學習目的教育、學風教育和班級活動。根據不同年級的要求，在學科教學中培養了學生的學習興趣、良好的學習習慣和自覺的學習態度，逐步形成了適應學生各科學習的自學能力，形成了自主作業、誠實考試、自覺糾錯、查漏補缺，發展自己的興趣、愛好、特長、主動學習的氛圍。
第三，加強規章制度建設，依法辦學，按章教學。
多年來，學校的規章制度比較健全有效。其中，教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識得到加強。按照上級指示，我校堅持校務公開制度，在獎勵表彰和收費管理上堅持公開民主。在職工大會上如實匯報工作，聽取各種意見和建議，在民主集中制的基礎上做出決定，使系統變得團結協作，促進發展，盡力減少和消除工作中的錯誤。
第四，加強業務學習和培訓，打造特色教育。
學校領導班子能夠齊心協力，充滿信心，全體教職員工能夠在“解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新”精神的指引下，對照課改方案的要求，緊跟步伐，樂教，爭創特色教育。建立了基於網絡環境的校本研修，開通了學校網站和教師教育博客，為校本研修搭建了良好的交流平臺，開闊了教師的視野，為提高我校教育教學質量奠定了基礎。今後，我校將切實加強培訓學習，博采眾長，帶動全體教職工紮紮實實工作，打造自己的辦學特色。
六、今年我重點做了以下工作。
加強黨風廉政建設。作為壹名黨員幹部，認真參加縣教體局，不斷提高對反腐倡廉重要意義的認識，做到遵紀守法，不謀私利，廉潔從教，愛崗敬業，認真接受上級部門的檢查考核和群眾的評價監督。
認真執行《學校體育與健康兩個條例》。我認真做好學校體育衛生的日常工作，因地制宜地舉辦運動會，開展小型體育比賽，激發了學生的鍛煉興趣，增強了學生的體質，活躍了學生的身心；尊重和關心老師。在學校管理中，我能體現“以人為本”的管理理念，在進行量化考核和剛性管理的同時，充分尊重和關愛教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造壹個信任、合作、民主、和諧的教育教學工作環境。同時，我也關心退休教師，盡我所能幫助他們解決壹些實際問題。
加強學生良好行為習慣的培養。學校經常利用晨會、班會對學生進行文明、衛生、禮貌、道德、秩序等方面的教育，讓學生明白尊師重教、團結同學、學會感恩的重要性，逐步形成良好的行為習慣。
加強學校收費管理。認真學習上級有關文件和規定，以高度負責的態度控制收費，嚴格實行“收支兩條線”管理，學校經費支出實行預算編制和項目審批，接受財務監督和校務監督，確保每壹筆學校教育經費的合理使用。
總之，在過去的壹年裏，在全校教職工的共同努力下，我看到了可喜的成績。但是，我也清醒地認識到，當前教育面臨著新的機遇和挑戰。在激烈的競爭中，我校將與時俱進，開拓創新，以辦學特色為前提，以持之以恒為保證，堅持發揚艱苦奮鬥的優良傳統，循序漸進，在縣教體局和鄉中心校的正確領導下，以加強校本研修為契機，全面實施素質教育，全面提高學校教育教學質量。讓我們的學校永遠充滿青春和活力！
校長學期工作個人總結5
我校按照市教育局師德師風工作的要求，結合年頒布的《廣東省中小學師德建設考評細則》，把這項工作納入學校工作的重要議事日程。結合我校實際，紮紮實實開展了師德師風學習活動。我校以依法教學、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、治學嚴謹為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為出發點；切實解決師德師風方面的突出問題和薄弱環節，使全體教職工提高認識，關心學生，服務育人。就我校師德師風建設情況作如下總結:
壹是加強領導，落實責任。
我校高度重視師德師風建設，切實加強領導，建立長效工作機制，按照“誰主管、誰負責”和“分級負責、條塊結合”的原則，實行師德師風建設責任制。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教學主任、大隊輔導員為組員的師德師風領導小組，實現“壹把手親自抓，副組長具體抓”的目標，將責任目標落實到各相關崗位和責任人；結合學校工作實際，制定切實可行的師德師風實施方案，確定具體實施步驟和工作措施。同時，為推動各項工作措施的具體落實，按計劃落實各項工作。
第二，高度重視教師職業道德建設，樹立良好的教師形象。
教師隊伍建設是教育發展的關鍵。“百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；教師的修養是以道德為基礎的。“幾年來，我們學校在加強師資隊伍建設方面做了大量卓有成效的工作，造就和形成了壹支知名的、勤奮的教師隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德建設，樹立良好的教師形象。具體來說，我們做了以下三個方面的工作:壹是要熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則。作為老師，要“衣冠楚楚”，讓學生時時刻刻接受美育。第三，自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活生動的人格魅力；第四，要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每壹個學生都得到充分發展。
三、打造有效載體深入開展師德師風學習活動，進壹步完善我校師德師風建設，積極為教師打造有效載體。
根據師德師風建設活動計劃，開展了豐富的師德師風活動。通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。具體來說，有以下做法:
(壹)、抓學習，使師德教育經常化、制度化。
學校為每位老師提供專門的《師德學習筆記本》，學校旨在使師德教育經常化、制度化。學校給每個老師都提供了專門的《師德學習筆記本》用於學習。
(2)突出重點，求實效。
在抓好師德教育的過程中，突出重點，講求實效，是我們的工作作風。
1.建立和完善教師職業道德考核制度。我校堅持每學期進行教師職業道德評價，開展師德反思活動。要求教師在教育教學過程中反思和總結師德師風存在的問題，采取教師自評、互評和學校綜合評價相結合的方式對全體教師進行考核。
2、問診把脈，對癥下藥。
3.抓權益求穩定。管理人員和思想。我們在要求教師職業道德高於其他行業標準的同時，也在努力從精神上和物質上鼓勵和提升教師。
第四，建立評價機制和獎懲制度，調動教師積極性。
第壹，自我評估，達到自我認知和自我激勵的目的；二是互相評價，取長補短，互相進步，形成合力；第三，學生評價，舉辦學生論壇；社交圈和家長評論，最後做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。第四是學校評價。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作上重獎輕罰，增強工作的透明度，充分調動教師的進取精神。
五是師德師風建設取得豐碩成果。
經過全體師生的共同努力，我校師德師風建設取得了可喜的成績。教育教學、平安創建、社會化後勤服務、校園文化建設得到了當地幹部、家長和主管部門的良好評價。
當然，時代在不斷進步，信息時代給教師職業道德帶來了新的機遇和挑戰。我校將以時代對教師的要求為新起點，重建師德內容，使師德教育更加體現時代特征和創新精神。
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