註(1)自決。(2)文體，詩歌除外。(3)不得復制，不得套種。④不要透露個人信息。⑤書寫規範，正確使用標點符號。
很多考生可能會覺得今年的作文題目只是老生常談的勸說大家珍惜時間積極上進的題目，並沒有什麽新意。但細想之下，還是很難審題，體現了命題人的良苦用心。
這是壹個主謂結構的句子標題，標題由三個字組成。可能考生只是把握了時間的流逝，但即便如此，也要註意題目是“流逝”，而不是“失去”、“消失”、“消失”。在字典裏，“逝去”只有壹個意思，就是“像流水壹樣逝去”，壹般用來形容時間，比如“流逝的時間”、“流逝的歲月”。而“流失”有三層含義:①指自然界中的礦物質和土壤自行流失或被水和風帶走，也指河水白白流走；(2)泛指有用的東西散落、遺失；③比喻人員離開當地或本單位。“消失”是指“(事物)逐漸減少到沒有”。“消失”就是“消失”的意思。有些考生可能沒有註意到這幾個詞的區別，把“去世”等同於“失去”、“消失”或“消失”。《逝如流水》意在告訴我們，時間的流逝是看得見的，也是可感的，“流水褪去春光”，“時光使人老去”，“時光易逝人去，車厘子紅芭蕉綠”。"妳看不見黃河之水是如何從天堂流入海洋，壹去不復返，妳看不見高室明亮的鏡子裏可愛的鎖，雖然早晨是絲綢般的黑色，到了晚上變成了雪"。諸如此類。其實這個題目的關鍵詞應該是“在”，這裏“在”是副詞，是狀語，表示“正”。題目的意思是“時間像流水壹樣從我們眼前消失”，“存在”的意思是壹種狀態，是進行時態。扣“正在逝去”，大圖可以從以下兩個角度來構思。
第壹，從“如何看待世界的流逝”的角度。考生要熟悉“時間”這個命題，這個命題往往可以轉化為“生命”這個命題。畢竟“時間”和“生命”是孿生兄弟。他們可以結合命題，談論時間的流逝，表達哲學的思考，將寫作理念上升到“生命價值”的高度。與“時間”和“生活”相關的素材很多。《論語》中的名句說:“子在川:逝者如斯夫！日夜不舍。”蘇軾《赤壁賦》中的名句:“逝者如斯，卻不曾有過；充滿虛者如是，死者不長不短。”也可以從另壹個方面打開思路，比如隨著時間的推移，會有什麽變化？什麽不會變？張的《春江花月夜》說:“誰見江邊月？江悅年初什麽時候拍的照片？人生代代不息，江月只是年年相似。不知江月在等誰，卻見長江送水。”是很好的參考。順著這個思路，很容易打開作文的思路，但並不是所有考生都能做到，畢竟必須上升到壹定的哲學高度。
第二，從“面對時間的流逝，我們該怎麽辦”的角度。關於這個話題，從“怎麽做”的角度出發是最容易的。事實上，如何做的問題是清楚的。積極的想法是，時間在流逝，我們應該珍惜它，積極向上——我們不能延長生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，用積極的方式對抗時間的流逝，提高生命的質量，提升生命的意義。負面意圖自然是對浪費時間、浪費生命的行為進行批判和否定。當然，通常是比較正反兩種情況，這樣就水到渠成了。從“珍惜時間”的角度出發，可以寫壹篇議論文，也可以描述壹些事情，強調“時間”的重要性，寫壹篇記敘文。
參考例子(改編自網友水文)
時間在流逝。
最後壹撮蜷縮在山溝裏的雪終於伸不開了，落在了草叢裏，化成了壹絲水，匯成了泉，流進了溪。時間與它齊頭並進，它也傳遞到時間的深處...是啊，還有什麽能像河流壹樣雄辯地解釋時間，還有什麽能像河流壹樣自如地在宇宙“三態”間切換？無法預測的時間無法直接描述，人們只好用神奇的河流來描述。於是有了“子曰川:逝者如斯夫”的感嘆。南北方飛行時，我們知道季節的變化；從頭發到頭發，我知道時間的流逝。“少年不知愁滋味”，多半是因為對時間的認識還處於混沌狀態。弱冠不在，他們自然有衣裝漸慢，歲月漸晚的遺憾。所以有很多和時間有關的遺憾。比如某段時間，愛沒有說出來，卻變成了被別人愛。在逝去的時光裏，孝心未盡，親人不留。時間是壹天24小時給每個人的。但是每個人對時間的態度是很不壹樣的。有人說自己時間太多，不惜壹把就扔了，於是泡在盛宴裏，躺在狂喜裏，坐在“桌上長城”旁。時間就這樣在玻璃裏流走，在奢靡中消失，在賭桌上輸了。這些人相信今天的酒將導致明天的憂慮，但他們不知道“當春天回來時，鮮花將再次開放”，這只是季節的循環。春天不是昨天的春天，花也不是以前的花。智者明白，時間是無限的，但人的生命長度是有限的，但生命的寬度是可以延長的。理學大師錢學森壹生從不題詞，不參加宴會，不參加鑒定會。他說，我時間不多了。我還有很多事情要做。是的，人與人的區別在於是否珍惜時間。如果他們在有限的時間內多做壹些有用的事情，就會給生命體註入壹個核心。到他生命的最後，人們會說他的生命是堅實而沈重的。當年，辛棄疾報國無門，嘆時過境遷，雖拍欄桿滿身，無人知其“登船之意”。於是他唱了壹首“可惜歲月飛逝，風雨悲，樹依舊如此”的詩。這是吳鉤的英雄淚，歲月不饒人。時間不多了。雖然年年有雪，年年有春，但這些都只是流年列車留下的乘客。因為水去年是雪，春昨天是冬。久而久之，壹定要把愛表達出來，把孝心做到位，把事情做好……把握機會，只爭朝夕。雖然我們不能讓時間的流逝變慢，但我們可以在時間的長河中激起波瀾，哪怕只有壹個。時間不多了。我家在五樓，有幾個臨街的窗戶。天亮之前，我隱約聽到環衛工人壹遍遍掃大街的聲音。我翻了個身，調整了壹下睡姿，這樣可以睡得更舒服。似乎沒過多久，響亮的起床聲就阻止了我跋涉進入沈睡。我的意誌在半夢半醒的邊緣掙紮，就像拉鋸戰壹樣。最後當然是理智占了上風——我睜開眼睛，壹天24小時把它牢牢握在手心裏。當我走在上班的路上時，我絕對充滿了活力。我以正確的態度、高昂的鬥誌和飽滿的熱情投入到當天的工作中。工作滋養了我，極大地豐富了我的生活。我不能不負責任，隨隨便便的對待工作。誰說時間最不偏不倚，對誰都是24小時；時間也是最私密的，不是任何人的24小時。看似矛盾的話，卻充滿哲理。對此我深有感觸。八小時內生存，八小時外發展。每個人的愛好都是生存之外的發展。下班後的時間完全屬於我們。如何利用八小時以外的時間？往小裏說，是時間偏愛的問題，往大裏說，是拓展人生的高度和寬度的問題。許多人很舒服地把他們的八個小時花在酒吧、棋牌、聊天和沒完沒了的電視劇上，這就是所謂的消磨時間。時間好像是走得太多的東西。不殺了它，妳就不甘心。只有殺死它，才是讓它過去的最好方式。我經常站在窗前，眺望遠方。我看見太陽升起，太陽落下；我看到農民播種、管理、收割；我看到女人們在下午的閑暇時間三三兩兩地魚貫進入棋牌室；我看到閑人在通風的樓道裏和房東打架聊天，從日出到日落...曾經，我以為我珍惜時間。我喜歡閱讀和寫作。我沒有打牌，也沒有聊天。我壹直在寫。其實時間還在不知不覺中從我的指縫中，從我的眼神中，從我的猶豫和拖延中溜走。我突然意識到，不僅是壹天24小時，八小時以外的時間，我都控制不好。比如我埋頭看書的時候，心裏在擔心思路，壹個字也沒看，只是發呆；打開文檔就想把不經意的話敲下來，但是又忍不住在各大論壇和網站上轉悠...火車道不遠處，壹列燈火通明的火車呼嘯而過，我突然意識到時針已經指向了零點！兒子在四川說，逝者如斯夫，不舍晝夜！我坐在屏幕前，鼠標像小動物壹樣，跑來跑去！春光不怪東風邪。面對時間的流逝，我後悔又無奈，只有空虛和難過！！——真空難過的時候？去，去工作，提前，我們走。
2011安徽高考作文題目已經公布，網上出現了很多試水作文。這些作文有的是壹線老師寫的，有的是專業寫手寫的，可見寫作質量不錯。先把壹些優秀的文章整理如下。附上的簡評只是我自己的看法，只是為了好玩，請大家指教。——張飛
時間在流逝。
安徽省含山中學城吳耀新
“時光易逝人，車厘子紅芭蕉綠”，這是詩人眼中的時光流逝；“孔子在四川說:逝者如斯夫，不舍晝夜”，這是哲學家眼中的時間流逝；“聽時光飛逝”是文人眼中的時光流逝。而我眼中的時間流逝就是“不後悔昨天，不抱怨今天，不害怕明天”。時間不多了。對於昨天，我無怨無悔地選擇“讓過去過去吧”。對於昨天的過去，有人說記憶是遺忘的開始，遺忘是記憶的結束。有人說，過去的事應該記住，而不是忘記。有人說懷舊的人是現在不幸福的好人。而我也壹直堅持自己最初的看法。記得在壹次考前心理輔導課上，面對壹張張洋溢卻又遺憾的青春面孔，我動情地說:“如果青春是壹本太倉促的書，那我們就在它上面把(樂)變成(遼吧！”是的，對於我們每個人來說，無論我們的過去有多麽輝煌，多麽不堪，當我們直面它們的時候，我們只能選擇放手。其實只能抽離，轉身離開，然後重新開始！前兩天，我讓我的學生寫壹篇關於“我的三年”的論文。很多孩子都在後悔虛度的時光，後悔自己的年少無知，懊惱之情溢於言表。而我想告訴他們的是:活出無悔的人生，是我們每個人的人生追求。對於壹個年輕人來說，就是去想，去做！就這樣，當我們老了，坐在溫暖的爐火旁回首往事，臉上的每壹條皺紋都會笑著說——我無怨無悔地度過了壹生。時間不多了。就今天而言，我選擇不抱怨“順其自然”。對於今天的現在，有很多人不滿意:怒而沖冠者有之，惱而怒者有之，更有甚者，咎由自取。而我選擇的，是“天上飄著雲”的從容，是“庭前笑著花”的無心，只有追求，沒有苛求！在與年輕教師的壹次討論中，我說:“作為年輕人，我們應該更有活力，更少怨恨；多壹些自信，少壹些傲慢；誠然，“多壹點精神，少壹點生氣”:在工作和生活中，可以說是“人人有難，人人有患”。但是，我們不能抱怨，我們不能抱怨！俗話說“抱怨太多，就要虛心。”抱怨太多，就會抱怨別人沒有進步，就會“為失敗找借口，而不是為成功找方法。”普通人都是這樣，尤其是年輕人。所以我經常教我的學生說:“永遠不要抱怨那些不能改變的事情，要用行動去改變那些可以改變的事情。時間不多了。對於未來的明天，我不怕選擇“讓未來來”。對於明天的未來，我並不害怕，因為“未來還是未來”，這是高三二班教室後面黑板上的壹句座右銘。也是我推崇的壹種生活態度。從事心理咨詢89年。在我接待的各類來訪者中，大部分都是各種焦慮患者:考試焦慮、職業焦慮、情緒焦慮。。。。。。舉幾個例子，但是對未來的高度焦慮是這些人的特點，這其實才是他們真正的原因！根據壹些數據，焦慮已經成為我們社會中最常見的心理問題。我不知道這是轉型社會的特征還是社會發展的代價，但我清楚地知道，如果壹個人總是生活在對未來的恐懼中，他是不可能幸福的！雖然不敢說未來是我的，但我知道未來不是虛幻的，未來就是今天的明天；我不想說明天會更好，但我明白，只要努力，明天會很不壹樣；我不會說這個世界不值得和我壹起歡樂，但我知道，生活不是出生和生活，而是打磨妳的夢想，比利·埃利奧特。時間在流逝，為了昨天，我選擇“讓過去過去吧”而不後悔；對於今天，我選擇不抱怨“順其自然”；對於未來的明天，我不怕選擇“讓未來來”。妳的選擇是什麽？點評:文章以“時間在流逝”為主線，從如何看待過去、現在、未來的分歧點展開全文。開頭用名句引題，突出思路，首尾呼應，思路清晰，結構嚴謹。(張飛)時間不多了。青島焦有田多年來壹直在我的書桌抽屜裏放著壹塊舊手帕。它是用現在很少見的那種白色粗布做的。手絹上，繡著兩只天真的小白兔，紅黃絲線。那些原本明亮的絲線已經開始褪色。記得上小學的時候，同學們都有壹塊圖案很漂亮的小手帕，我的卻被媽媽用白布剪了。我纏著媽媽，希望她能給我買壹條漂亮的花手帕。母親笑著說:“在妳的手帕上畫壹幅畫，我給妳繡上。“所以我在手帕上畫了兩只白兔。我母親年輕時是這裏的刺繡大師。所以她很輕松地把我畫成兩只小白兔，繡得惟妙惟肖。雖然手帕是用粗糙的白布做的，但學生們都很羨慕。因為上面可愛的圖案是我自己設計的...幾十年的時間匆匆而過，那塊舊手帕似乎時不時就成了特別的禮物。每當我打開它，我的眼睛會突然穿透那些泛黃的記憶，仿佛看到了那兩只可愛的小白兔...有壹次，我撿起那塊舊手帕，來到媽媽的床前，媽媽用主動的手掌在發黃的手帕上輕輕撫摸了壹會兒。後來她笑著說:“這是妳小學三年級的時候我給妳繡的。“那天晚上下雨了，妳比雨還難過去買新手帕。”媽媽對它的記憶是如此清晰！我忍不住哭了，悄悄轉身擦掉。隨著時間的推移，我的外表變老了，但我的性格似乎壹點也沒變。在我的內心深處，我仍然有勇氣不時地漫遊世界，渴望找到精神上的自由。與此同時，我壹直保留著童年時的那種善良。偶爾和同學聚會，他們總會對我說:“只是妳的性格沒怎麽變，還是像以前壹樣喜歡傾聽和沈默。”我收集那塊舊手帕和我現在的心境是巧合嗎？我希望，就像那塊手帕壹樣，在我隨著時間變老的時候，我仍然能夠珍惜我溫暖的感情，保持真實的自己。點評:以“老手帕”為線索(中心意象)，圍繞既定命題，展開全文。切入點具體明確，文章中許多真摯動人的細節，都表現出對母親的懷念和對家庭長久的親情。(張飛)時間在流逝，烏魯木齊的夏愛華就像壹個沙漏，壹粒壹粒地滑向昨天。我不斷伸出雙手，卻壹粒也抓不住。時間像煙花壹樣，絢爛了整個夜空，卻在壹瞬間消失不見。時間就像壹首悠揚的歌縈繞耳際，又溫柔又柔情，繞梁三日有余。回頭壹看，才知道歌手已經走了。時間應該像春天壹樣短暫吧？如果我們看看宋代詩人朱復寫的《漁父傲》，就更能體會時間的“無情”，有多悲涼:“小雨晴風，煙中有千柳。情樹濕花飛不起，秋茫茫，春付東來。90年能有多少時間？聖甲蟲沒有留下任何想要的東西。我給東陽酒市場發了消息，我醉了。現在我很高興為他哭泣。”原來春天只有三個月，九十個日夜。在壹個美麗的春夜，我流連於詩歌中。耳邊，清晰地傳來壹首溫暖而詩意的江南小調，如詩如畫，浸潤人心:“在光影的聲音中，依舊是冷的，水依舊是冷的。夢裏絲竹輕唱，樓外外人，山外山，樓山不歸。人還未歸，嚴羽回首，早忘四川，彈琴之人淚流滿面。細雨落在我的肩膀上。齊肩，簫寒，窗影殘。硝煙櫓聲中，江南何處？”無論我多麽愛每壹秒，無論我多麽想留住時間，讓它停下來，讓我自由徜徉，仿佛置身於壹個甜蜜溫柔的國度。但是時間仍然無情地流逝，從春天到夏天。我的心淚，凝結在我的胸口。我希望時間能看到我對它是多麽的深情和依戀。我甚至發自內心的抱怨，時間，妳太殘忍，妳太無情，妳太冷漠，妳太自私。在壹個美好的早晨，站在季節的窗前，輕輕打開心門的窗戶，心裏就釋然了。原來夏天更美，繁花似錦，如詩般雋永。原來夏天更優雅，綠樹覆蓋，帶來了涼爽的季節。原來夏天更豐沛，有壹窗山海讓我擁抱。原來，不經意間，時間已經綻放成六月的花朵，芬芳著我的生命，充實著我的靈魂。它充滿了我的想象力和我對生活的熱情。讓時間開成六月的花，停在時間的花裏，我也像花壹樣微笑。點評:這位青年作家的測試文章文采橫溢，恐怕壹般學生也模仿不來。文章先寫到春天的流逝，再寫到夏天的繁華。人生也不過如此，流走的都是不可逆的，我們不必擔心，也不必傷害；放眼今天或者明天，妳會發現這個世界是如此的精彩。(張飛)時光在柳州青絲千年前流逝，蘇軾在《赤壁賦》中感嘆:“我憑吊壹生的剎那，贊嘆長江的無限。”與壹望無際的長江相比，生命只是壹瞬間。時間就像浩瀚的長江，是動態的。只有緊緊跟隨它的腳步，才能不被落下。只有騎在河上，與它戰鬥，我們才能感受到生命的脈搏，觀察到社會的氣息，明白我們將要做什麽。如果妳只是看著河岸，妳只會得到悲傷。面對流逝的時間，我們永遠找不到另壹條路。我們唯壹能把握的就是合理充分利用時間。這壹切的前提是妳對自己的人生有壹個清晰的規劃，有壹個堅定的信念。即使遇到挫折也不能回頭，只能更加沮喪。永遠都應該有夢想。沒有夢想，就沒有努力，妳只會像溫暖的小燕子壹樣活著。時間對不同的人有不同的意義。對於智者來說，它是上天賜予的最好的禮物，因為它能讓智者看到更多精彩的人生，學到更多的知識，從而讓生命和精神走向永恒；但對於愚者來說，時間就像壹場揮之不去的噩夢，空虛而不真實，沒有明確的目標和信念，就難免迷失，只能麻木而浪費，日復壹日，年復壹年，直到再也無法重復。雖然如何定位人生的方向和坐標並不是壹件容易的事，但我始終相信，只要按照自己的信念堅定不移的走下去，也能走出壹片天地。因為，凡是對人生有明確規劃的人，往往會對時間有更好的把握，能夠最大限度地發揮時間的效用。戰國時期的寧嶽就是壹個著名的例子。寧越是個農民，天天拉牛尾巴。因為不能承受這份辛苦，他就問別人如何改變這種生活方式。別人告訴他，只有學習，學習30年，才能避免這麽辛苦。於是寧玥在別人玩的時候壹直努力學習。經過十五年的努力，他終於成為王的主人。雖然我們不必認同這種生活，但我們可以嘗試證明另壹種答案，尋找生活的另壹種解讀。這就是時間和生命的辯證法。只有善用時間，生活才會有效率，才會讓生活更精彩，更生動。點評:文章認為，面對時間的流逝，悲傷和徘徊是徒勞的；我們可以合理地做，充分利用時間。文章大部分都是推理，如果能夠用壹些例子來豐富文章，文章的論證會更加有力。(張飛)時間不多了。韓浩月問壹個五年級的孩子:“妳覺得時間過得慢嗎？”他壹臉難過:“太慢了。什麽時候放暑假？”同樣的問題問壹個正處於青春期的少年。他臉上的表情很復雜:“壹個月感覺像壹年……”記憶深處的壹個晚上，我突然醒了，睡不著。廚房的水龍頭每隔三五秒就掉壹滴，落在池邊，也落在壹個容易感受的少年的心上。那壹刻，我感受到了時間的速度和重量。在等待的過程中，三五秒變得長達三五分鐘甚至三十到五分鐘，淡淡的水滴穿過耳膜，直抵我的內心，如同千軍萬馬。時間長了讓人絕望。這就像是午夜時分靜靜覆蓋沙灘的黑海，而妳卻像是壹條失去了所有力量的弱小的魚。在被淹沒之前，妳只需要吸壹點氧氣。當時間如此緩慢的時候，確實有壹種生命正在被吞噬的感覺；但另壹方面，時間不就是給生命的禮物嗎？它會在每個靈魂上留下烙印。以天為單位，打印等份刻度，刻度之間，可以從容書寫每壹分每壹秒。當妳的靈魂被飛揚的欲望牽引，被沈重的生活壓迫，妳會懷念靈魂被放養的那段簡單歲月。時間是什麽時候突然起來的？25歲？30?還是四五十歲？誰也找不到那個節點，但我突然覺得，那個總是在山坡上無憂無慮的食草動物，突然變成了壹個行動迅速，貪得無厭的食肉動物。它最感興趣的是打鬥和撕扯。有人恐慌，有人無奈，有人憤怒，有人掙紮。時間將人的壹生分為兩半，正如詩人所寫:“壹半是光明，壹半是黑暗”。正如歌中所唱，“壹日為生，壹日為死”。對待時間的態度決定了我們生活的質量，決定了我們把時間花在什麽上面，決定了我們生活的方向。時間，請停下來——我們只能用自己的情感給冰冷的時間供熱。我相信這個世界上會有很多人掌握了“留住時間”的秘訣和訣竅。他們是把人生當成“畫冊”的人。在這張“專輯”裏，理想、追求、生活、情感...點評:專業作家的文章多以才情為主，普通學生“期待”，不必“傾訴”。時間讓人“絕望”又“漫長”，卻過得飛快。我們對時間的態度決定了我們生活的質量；我們如何對待時間決定了人生的方向。人要用理想、追求、情感溫暖寒冷的時光。(張飛)