世界上沒有現成的人才，也沒有生活的知識。壹般都是勉強磨煉。《淮南子》說“成可以強，名可以強”。東子說:“妳鼓勵學習，妳就會有知識；強則進步。”《中庸》說“人各有百，人各有千”，也就是說鼓勵功夫。這個世界上的每個人都希望看到它，並為世界所用，但缺乏使用它的工具。如果妳能誠實地測試妳對妳的書的信任，用自己的方式提問，努力思考讓它通過，練習它試試它的效果，再鼓勵它，那麽妳的知識就會逐漸通過，妳就會逐漸站起來。天賦足以濟世，何苦識世？
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世界上沒有現成的人才，也沒有天生有遠見的人。大部分人都很努力，脾氣也好。《準南子》說:“事業可以靠威逼來成就，功名可以在威逼的環境中中和。”東子說:“如果妳作為壹個自習室努力工作，妳會看到和聽到廣泛；頑強地尋求真理，道德修養會與日俱進。"
在《中庸》中，“別人知道壹件事，就應該知道壹百件事。別人知道十件事，就應該知道壹千件。”就是鼓勵自己更加努力。
現在的人期待被世人所用，卻缺乏社會需要的人才和謀略。如果真的能從古籍中得到驗證，那就應該向那些事業有成的人學習，好好思考現在世界上普遍使用的方式方法，親身實踐，檢驗其有效性。
如果妳很努力，很努力，那麽妳就可以獲得洞察力，逐漸培養自己的能力。如果妳能看到足夠多的有益於社會的東西，有必要擔心在這個世界上不了解自己嗎？
人的天賦和知識不是天生的，大多是通過後天的訓練獲得的。人才要經過不同層次的磨練，才能脫穎而出。任說“燒不動的鳥是鳳凰”和王陽明說“物是人非”是壹個道理。
1864年7月，曾國藩被封為侯爵。這時，曾去長沙參加鄉試。當時官僚腐敗，科舉盛行，發條子，走後門。季紅考取秀才後，多次參加鄉試，均以失敗告終。
曾國藩完全有權力走後門，但他沒有這樣做。而是在考試前的七月初七給季紅寫信，說:“賽前不要和各縣來往，不要發紙條，壹開始就要註意自己的自尊心。”考試還沒結束，曾國藩就擔心兒子的活動，於是在7月24日寫信警告兒子:“千萬不要發條子讓事情商量。”在鄉試中，季紅默默無聞，但在以後的多次考試中，他都以失敗告終，只得到了壹份“進貢的獲獎記錄”。
曾國藩告誡兒子，這是妳步入社會的開始。妳必須尊重自己，靠自己的努力去爭取，否則別人會看不起妳。
壹方面是由於自身的野心，另壹方面也是受外部環境的影響。動力從何而來？是什麽讓妳堅持下去？曾國藩告訴我們，威逼也能讓我們站起來，成就非凡。這種強迫可能來自自己，也可能來自別人。
智力壹般，資源不足怎麽辦？然後多學習，向比妳優秀的人學習，向不如妳的人學習，向過去的人學習，向現在的人學習。學習對自己有用的東西，仔細觀察，深入思考，結合自己的實際情況靈活運用。
持之以恒的努力，妳會逐漸增長見識，培養才華，造福社會，為社會創造價值，自然有機會脫穎而出。
在這個互聯網時代，有些人出身普通，沒有背景，但是通過自己的努力，或者抓住機遇，成為了有影響力的人。他們是“草根”的崛起。有些人很不屑草根，但誰會看他們背後的努力呢？在這樣壹個多元化、高度發達的社會，每個人都被提供了機會，只是看妳是否準備好了，看妳是否能在機會來臨時看到它，看妳是否能抓住它。
任何時代的人都可以說這是壹個最好的時代，也是壹個最壞的時代，只是在今天更加明顯。