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計算機實驗報告1
壹、實驗目的
1.掌握Word文檔的創建，按照指定的路徑和文件名保存文件。
2.掌握文檔中字符的快速輸入，設置字號、字體、顏色、行距、字距等格式。
3.掌握文檔中段落的列、首沈、底紋、邊框、頁眉頁腳的設置方法。
4.掌握在文檔中插入藝術字、剪貼畫、圖片和公式的方法，並設置其版式和圖片說明。5.掌握規則和不規則表格的設計。
5.掌握Word軟件的使用，對論文和科技文章進行排版。
6.掌握文檔中的頁面設置、字體大小、顏色、行距和字距設置。8.掌握分頁和分節的要點，根據不同章節的要求設置不同的頁眉頁腳。
7.掌握正文和三級標題的設置，自動生成目錄(或修改後同步目錄)。10.掌握紙質封面的設計。
二、實驗內容
1.具有混合圖形和文本的單個文檔。
2.長文檔排版。
三、實驗過程和結果
計算機系統計算機系統運行的實體。後者是各種程序和文件，用來指導整個系統按照規定的要求工作。
壹般來說，計算機指的是數字計算機，其處理的數據用離散的數字量來表示。模擬計算機處理的數據用連續的模擬量表示。與數字計算機相比，模擬器具有速度快、與物理設備接口簡單等優點，但精度低、使用困難、穩定性和可靠性差、價格昂貴。所以模擬器被淘汰了，只在要求響應速度快但要求精度低的場合使用。巧妙結合了兩者優點的混合計算機仍然具有壹定的生命力。
硬件和軟件。硬件包括CPU、內存和外部設備。軟件是計算機運行的程序和相應的文檔。計算機系統具有接收和存儲信息、根據程序快速計算和判斷、輸出和處理的功能。計算機系統由硬件(子系統)和軟件(子系統)組成。前者是基於電、磁、光、機械原理的各種物理元件的有機組合，電子計算機分為數字和模擬兩種。
計算機實驗報告2
計算機網絡課程的實驗不同於以往的C語言實驗和數據結構實驗。後兩者都是編程，需要個人掌握基礎知識並熟練運用，簡直就是壹個人的戰場。計算機網絡課程是壹門操作性很強的課程，很多時候需要我們更加註重團隊之間的溝通與合作，而不是單獨完成。
第壹個實驗是生產雙絞線。通過這個實驗，我學會了怎麽做雙絞線，大學期間第壹次做這麽強的實驗。以前的實驗都是編程，這次實驗完全是讓我們自己來做。剝皮-& gt；排序-& gt；拉直-& gt；整齊地切-& gt；插入-& gt；雖然實驗已經過去壹段時間了，但我仍然能清楚地記得那次練習。雖然我們的實驗最後沒有成功，但並不意味著我們沒有收獲。
第二個實驗是Linu _ _的使用和DNS服務器的配置與管理。上課的時候，因為機器問題，Linu__無法成功打開。於是我學習了DNS服務器的配置和管理。通過學習，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主區域，正向搜索和反向搜索，如何添加DNSDomain，如何設置DNS服務器的動態更新，如何修改區域傳輸的通知列表等等。關於Linu__，課後依然不死心。我在網上下載了壹個Linu__操作系統，在同學的指導下壹步壹步安裝。雖然最後沒用，但是我自己也用不了。但當我打開操作系統時，我被華麗的界面深深震撼了。不得不感嘆Linu__真的很高級。我相信不久我就能熟練操作Linu _ _系統了。
第三個實驗是關於聊天軟件和點歌軟件的配置和應用。在這個實驗中，我們開始有了更明確的分工。壹個同學是客戶端，壹個同學是服務端。在做這些之前，我們必須先修改我們的IP。但後來我想，其實根本沒必要修改IP。實驗課讓我們修改IP，只是為了讓我們更熟悉。在這個實驗中，我扮演了服務器的角色，按照實驗要求壹步步操作。我們成功使用RT__軟件進行語音聊天。還成功使用DJ點歌服務為對方點歌。其實這個實驗給我的感覺有點像運營商和用戶的關系。運營商可以通過相關設置允許用戶訪問其客戶端進行相關操作。這次實驗為模擬網站的發布奠定了壹定的基礎。
在接下來的幾周裏，我們推出了壹個網站來模擬小蘭的實驗。通過這些實驗，我們對身邊的計算機網絡有了更加客觀、生動、具體的認識。不僅僅局限於書本上的書面表達，或者思維中的模糊想象。本實驗課既是理論課的鞏固，也是理論課的拓展。除此之外，在實驗過程中，我們學會了合作互助，懂得了團隊合作的重要性，懂得了如何與團隊成員協調。要想實驗成功，就要保證每個環節、每個組員負責的板塊都不出差錯。合在壹起，整個實驗的最終目標就可以實現了。
計算機實驗報告3
課程:大學計算機基礎課:_ _ _ _ _ _ _ _ _學號:_ _ _ _姓名:_ _ _ _組:組名:儀器ID:實驗日期:
實驗windows 2000操作【實驗目的】1。掌握windows 2000的啟動和退出。熟悉windows 2000的桌面環境，掌握“回收站”、任務欄和幫助菜單的使用。2.掌握windows 2000中窗口、菜單和對話框的操作。掌握“資源管理器”和“我的電腦”的使用。3.掌握創建、移動和復制文件和文件夾的基本操作。4.掌握應用程序的安裝和刪除，移動和退出，快捷方式的創建和刪除。5.掌握windows2000系統的設置，了解windows 2000附件的使用。【實驗環境】硬件:奔騰以上的電腦。軟件:windows2000操作系統。[實驗內容]
見附件【實驗結果】1。建立如下圖所示的目錄樹:d: usernew1。Coda用戶2bbbbnew2。Docbbb2。創建了“計算機”的快捷方式。3.完成了控制面板中的顯示、區域選項和其他屬性的設置。實驗指導老師(簽名)實驗結果批改實驗報告日期:實驗內容:2。(1)打開文件夾B，選擇bbb，右鍵選擇“復制”命令打開文件夾用戶，在空白處右鍵選擇“粘貼”命令。(2)打開用戶文件夾，選擇B，右鍵選擇“剪切”命令打開A文件夾，在空白處右鍵選擇“粘貼”命令。(3)打開用戶文件夾，選擇C，點擊右鍵，選擇“刪除”命令。3.(1)單擊“開始”按鈕，然後選擇“搜索/文件或文件夾”命令。在搜索對話框的文件名壹欄，輸入calc.e__e，點擊搜索按鈕，選擇找到的程序，點擊右鍵，選擇快捷方式發送到桌面。(2)選擇桌面上的“calc.e__e”快捷圖標，點擊右鍵，選擇“重命名”進入“計算器”。(3)選擇桌面計算器快捷圖標，按下鼠標左鍵將其拖動到開始菜單中的程序選項。(4)選中桌面上的快捷圖標“計算器”，按住鼠標左鍵拖動到圖標“回收站”處，在確認對話框中點擊“是”。4.(1)打開控制面板窗口，雙擊顯示器圖標，點擊屏保選項卡，在屏保下拉列表框中選擇“滾動字幕”，點擊設置按鈕進行相應設置，點擊應用按鈕，點擊確定按鈕。(2)打開控制面板窗口，雙擊監視器圖標，單擊圖案按鈕，在圖案列表框中選擇雲，在顯示圖片列表框中選擇中心，單擊應用，然後單擊確定。(3)打開控制面板窗口，雙擊區域選項圖標，點擊貨幣選項卡，在貨幣符號下拉列表框中選擇$在貨幣正格式下拉列表框中選擇1.1，在貨幣負格式下拉列表框中選擇-65438。(4)打開控制面板窗口，雙擊區域選項圖標，單擊數字選項卡，在小數點後位數下拉列表框中選擇2，在數字分組符號下拉列表框中選擇123，456，789，單擊。(5)打開控制面板窗口，雙擊區域選項圖標，單擊日期選項卡，在短日期格式下拉列表框中選擇yy-mm-dd，單擊應用按鈕，單擊確定按鈕。(6)點擊時間選項卡，在時間格式下拉列表框中選擇hh:mm:ss，在上午格式下拉列表框中選擇am，在下午格式下拉列表框中選擇pm，點擊應用按鈕，點擊確定。(7)打開控制面板窗口，雙擊“任務欄和開始菜單”圖標，在“自動隱藏任務欄”單選按鈕前打勾，去掉“顯示時鐘”單選按鈕前的打勾，點擊“應用”按鈕，點擊“確定”按鈕。5.(1)點擊“開始”菜單，選擇“程序/附件/繪圖”，打開繪圖程序，根據需要繪制風景圖。(2)在繪圖窗口中點擊“A”按鈕，輸入文字“這是我的家”(3)點擊“文件/保存”菜單，在“文件名”文本框中輸入“我的家”進行保存(4)打開壹張圖片，按[alt]+[打印屏幕]打開繪圖程序，點擊“文件/保存”。
計算機實驗報告4
計算機網絡課程培訓已經結束好幾天了。在培訓期間，我學到了很多東西，不僅在理論上讓我對網絡有了新的認識，也提高了我的實踐能力。真的是學以致用，學到了很多做人的道理，讓我受益匪淺。除此之外，我還學會了如何更好地與他人溝通，如何更好地陳述自己的觀點，如何說服他人認同我的觀點。第壹次親身感受到理論與實踐的結合，讓我大開眼界。也是對之前所學知識的初步檢驗！這次培訓真的讓我在以後的學習和求職中受益匪淺。我相信這些寶貴的經歷會在短短幾天內成為我未來成功的重要基石。
作為壹名大壹新生，經過在學校差不多壹年的學習，我對網絡有了理性的認識和了解。所以在培訓之前，網絡對我來說比較抽象，而在這次培訓中，是更真實的接觸網絡。讓我們親身體會壹下什麽是網絡，還有電腦軟件，硬件等等。這次培訓也讓我深深的明白了在工作和生活中與老師同學保持良好的關系是非常重要的。三人行必有我師。其實同學也是我們的老師。不懂的可以問對方。在這幾天的培訓中，可以說學到了大學以來最專業的知識，比如:虛擬機VMwareWorkstation、局域網組網實踐、WindowsServer2003基礎、Linu__網絡操作系統、網絡操作系統綜合實訓、網絡操作系統綜合實訓等等。在這次培訓中，我們真正學到了技術，這是基礎的，也是內涵豐富的，對我們專業知識的入門和未來的發展都有幫助。
我們從這次培訓中收獲了很多，壹切對於剛剛起步的我們來說都是那麽陌生。
期間老師點了壹盞燈，指引我們走向光明。在這種情況下，我們也會面臨很多困難。這時候我們感受到了集體力量的偉大，我們互相幫助完成了訓練工作。我們在虛擬機中安裝了該系統，以連接兩臺計算機。我們壹起安裝系統，互相學習。我們壹起感受到了成功的快樂。這壹刻，我們壹起成長。
俗話說，走之前天還是藍的，太陽每天都是新的。反之，瞻前顧後，畏首畏尾，往往導致自我孤立，錯失良機，最終導致停滯不前，壹事無成。“只有相信自己，別人才會相信妳，才會給妳機會。”這絕對是壹句至理名言。
做研究也是如此。我們有信心敲開大門，用行動表現出來。別人看到我們眼中的這種自信，就會相信我們自己的能力，給我們機會，就會配合我們想做的事情，願意做得更好。另壹方面，如果妳膽小，讓他們看不到我們自己的能力，給他們壹瓶還不到半瓶的感覺，也顯得那麽幼稚和不穩定，那麽他們就會不屑於我們的要求或者找借口把妳打發走，這也正是我們做事不願意看到的。所以當壹個人有了自信，壹切都不再那麽遙遠！
所以不管做什麽，都要自信探索，敢於嘗試，真誠合作！
計算機實驗報告5
壹、《軟件技術基礎》計算機實驗內容
1.序列表的創建、插入和刪除。
2.首節點單鏈表的建立(尾插入法)、插入和刪除。
二、提交內容及截止時間個人10m硬盤空間。
1.創建兩個文件夾，分別命名為順序表和單鏈表。
2.在這兩個文件夾中，分別存放了上述兩個實驗的相關文檔。每個文件夾中應該有三個文件(。c文件，。obj文件和。e__e文件)。
3.截止時間:65438+2月28日(周六，18)，屆時服務器將關閉。
三、實驗報告的要求和交付時間(打印在a4紙上)
1.格式:
計算機軟件技術基礎實驗報告
用戶名SE _ _ _ _ _ _學號姓名學院
①實驗名稱:
②實驗目的:
(3)算法描述(文字描述或流程圖):
④源代碼:(。c文件)
⑤用戶屏幕(即程序運行時出現在機器上的屏幕):
2.C文件的要求:
程序應該具有以下特征:可讀性:註釋。
b交互性:有輸入提示。
c結構化編程風格:分層縮進，交錯編寫。
3.上交時間:65438+2月26日65438+下午0 -6點，工程設計中心三樓教學組。請註意:過時了！
四、實驗報告的內容
0.序列表的插入。
1.刪除序列表。
2.插入前導節點的單鏈表。
3.刪除首節點的單鏈表。
註:1。每人只需在實驗報告中完成上述四個項目中的壹個。具體安排是:把他的序號除以四，得到的數就是要完成項目的序號。
比如序列號為85的同學，85%4=1，也就是實驗報告中要刪除序列表。
2.實驗報告中的源代碼要通過編譯鏈接來運行。
3.提交到個人空間的內容應該是計算機實驗的所有內容。
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