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高考作文中常見的開場白

引用是高考作文寫作中常用的藝術方法。能讓作文更生動。以下是我為妳精心整理的高考作文中常見的開篇語錄,希望對妳有所幫助。

引用謎語。

引用謎語可以使文章顯得新穎有趣。比如《蜘蛛》壹文引用詩詞字謎?諸葛亮在南陽,穩坐軍帳,排好八卦圖,捉了飛將?,起到了壹石三鳥的效果。《謎語》這首詩不僅有趣,激發了讀者的閱讀興趣,而且生動地概括了蜘蛛網捕蟲的生態特征,也與下文緊密相連。

再比如關於蝴蝶的謎語?長得帥,愛跳舞,春天花開的時候就來了?關於老鼠的謎語?兩撇小胡子,尖嘴利牙,賊頭賊腦,晚上幹壞事?壹個關於羊的謎語?年輕,有胡子,喜歡吃草,叫媽媽?這些謎語與動物的特征密切相關,擬人化,形象生動。

引用成語。

語言簡潔雋永,引用恰當,能使文筆準確生動。比如《批評與自我批評》壹文中,引用成語了嗎?流水不腐,家不尷尬?為了說明批評和自我批評的積極作用,引用成語?吸取教訓,拯救生命?闡明批評和自我批評的基本原則。這些成語在毛澤東的作品中看似得心應手,實則恰到好處,既給人壹種充滿濃郁文化氣息的感覺,又增強了文章的說服力。

再比如敬業可以用成語。鞠躬盡瘁死而後已?,說道德好可以用成語?生不如死?,說誠信可以用成語?不信的人,不知道自己能做什麽?,說內容空洞?無話不說的話就不遠了?。

引用詩句。

引用詩詞寫雜文,形象生動,引人註目。比如文章《春蠶到死還會織》引用了李商隱《無題》中的壹句名句?春天的蠶會壹直織到死去?作文題目既符合講解的內容,又有助於引起人們的閱讀興趣,使人產生豐富的聯想。

引用格言。

簡潔明了的格言警句,恰當的引語,能使文筆生動活潑。比如《批評與自我批評》壹文中,引用格言警句嗎?什麽都知道,什麽都說?、?說者無罪,聽者被警告?、?有就改,沒有就鼓勵?強調批評和自我批評的態度。這些格言警句有序、通俗、清晰、朗朗上口、生動形象。

再比如,說到勤奮,可以引用諺語。書山無道勤,學海無涯。說到珍惜時間,可以引用壹句格言嗎?壹寸光陰壹寸金,千金難買壹寸光陰?說到謙虛,可以引用壹句格言嗎?收益不大,虧損滿滿?說到意誌,可以引用格言?只要功夫深,鐵杵磨成針?說到團結,可以引用壹句格言嗎?天時不如地利,地利不如人和?說到禮貌,妳能引用壹句格言嗎?千裏送鵝毛,禮輕義重?。

引用諺語。

諺語是人們口頭流傳下來的定型句子。它們簡潔、易懂、平實。例如,文章《羅布·財神》引用了壹句諺語?吃不了壹年的窩囊廢?等等,看清楚了,很親切;還有什麽?財神財神活財神小財神寶寶?所有這些對農技人員及其家屬生動而又低俗的呼喚,增強了這份通訊的藝術魅力。

不領情的時候說壹句怎麽樣?不要吃苦頭。改變想法的時候可以用俗語嗎?這座山看起來比那座山高?做自己該做的事就可以用俗語?搬起石頭砸自己的腳?大冷天磨槍可以用俗語嗎?現在我在橋上,我在紮耳朵?用老馬認路可以用成語嗎?不要迷失在老馬腳下?引用這些諺語可以使文章充滿強烈的生活氣息。

引用日記。

日記是壹個人的內心獨白,透露著真實的感受。引用日記能讓讀者感到親切和真實。比如《人民的公仆》這篇文章,開頭就摘抄了雷鋒的日記?人的生命是有限的,但為人民服務是無限的。我要把有限的生命無限地奉獻給為人民服務?,展現了雷鋒的內心世界;文末?我認為壹個真正的革命者是無私的,他的行動是有益於人民的,他的責任是無限的?《雷鋒日記》的結局再壹次說明了雷鋒故事的意義。

引用諺語。

諺語是流傳在群眾中的穩定的句子。它們形象生動,音調和諧,易於記憶和背誦。比如《從雲上看天氣》這篇文章引用了諺語?半夜下雨,月中下雨。中午時分,東虹裏風起雲湧,西虹裏下雨。分別解釋了雲亮度變化與天氣變化的關系。

引用流行歌曲

流行歌曲的旋律和歌詞會讓妳找回那段遙遠的生活記憶,讓妳對此時混亂的情感體驗有壹個刻板印象,讓妳對痛苦幹澀的想法有壹個啟發,讓妳對壹些靈感有壹個潤色,讓妳寫出來的文字親切而有活力。

引用名句。

名句的語言模式往往給讀者留下深刻生動的印象,如果可以?妳是偶然得到的嗎?,可以讓文章壹下子長出亮亮的眉毛,給人壹種親切感,增強感染力。比如《節用養德》壹文中引用了諸葛亮《誡》中的壹句名言?靜以修身,儉以修身?,不僅分了題目,還提出了中心論點。

又如《中國石拱橋》壹文引用張在《安吉》中的贊美?弄得很奇怪,人們不知道為什麽?來說明趙州橋結構的奇特和高超的技巧;引用張《辦公室內外》中的名句?月初雲出,長虹飲壹溪?來說明趙州橋的美麗形式;閱讀這些美麗的贊美之詞,壹下子就能喚起讀者豐富的想象力,把我們帶入壹種美好的境界。

引用壹個故事。

神話、傳說和寓言有趣、意味深長、耐人尋味、引人入勝。如《死海不朽》中引用了2000年前羅馬統帥狄都入侵耶路撒冷並處決被俘奴隸的傳說,既生動地說明了死海浮力的表面特征,又襯托出下面死海本質特征的科學揭示,為死海增添了神奇的色彩,引起讀者的閱讀興趣。還引用了古代上帝將大陸變成汪洋大海以懲罰不肯悔改的人的傳說,既說明了自古以來人們壹直在用各種方式探索死海的成因,也給死海增添了壹層神話色彩,引起讀者對死海真正成因的探究。