小學班級活動策劃案例1
活動主題
天災無情，很多人的生命在天災中喪失，尤其是地震的破壞性。我們將在這次班會中學習地震，我希望在這堂課上每個人都能學會如何從地震中逃生。
引入/介紹
活動目的
1，通過這次班會，讓同學們知道地震給人民帶來的嚴重災難。
2.讓學生了解和掌握壹些地震的基本知識，並教育學生在地震發生時不要驚慌，到安全的地方避難。
3.加強學生的自我保護意識，提高自我保護能力，有利於他們的健康成長。
活動準備視頻播放，ppt課件
活動過程
首先，導入活動主題:
2008年5月2日，12被寫入歷史。當天14時28分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，也震動了億萬人民的心。美麗的縣城，如此迷人的天府之國，突然天崩地裂，斷壁殘垣。痛苦的瞬間，心痛的身影，血跡斑斑的孩子，受傷的臉……久久縈繞著我們。
四川汶川大地震後，給我們敲響了警鐘，未雨綢繆。通常，我們的生活很幸福，但實際上，危險隨時可能發生。如果地震真的來了，親愛的同學們，妳們準備好戰勝它了嗎？
二、震前準備:讓防震深入我們的日常生活，做好準備。
1.地震前應該做哪些準備？
學習地震急救基本知識，制定家庭應急預案，開展家庭壹分鐘緊急避險、疏散撤離演練；準備壹個防震應急包。完備的應急物資。家具物品應放在底部，燈放在頂部。把床放在靠近內墻(承重墻)的地方，遠離房梁和吊燈。
2.如何準備撤離？
清理雜物，使門口和庭院通道暢通，方便地震時人員逃生。熟悉周邊環境，了解避難場所，地震時及時沿指定路線撤離。
三、地震自救知識:
1，地震中減震的原理是什麽？
(應蹲伏在床下、桌下、小跨度房間及附近其他安全角落，地震發生後迅速撤離。)
2.地震中如何自救？先讓學生討論交流，再做補充和總結。
(1)唯壹能做到的是，首先切斷電源、氣源，防止火災。用枕頭、手或墊子保護妳的頭部。
(2)在平房裏沖出房子到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬的家具下待定，然後伺機轉移。
(3)遵循建築物內就近避讓的原則。避免到最近的“安全角落”在床下或書桌下或在小房間如廚房，浴室和儲藏室。強震過後不要跳樓，等待有序疏散。從高樓疏散時，應走安全通道，切勿乘坐電梯。
(4)在教室內不要跑到教室外，抱頭閉眼，躲在課桌下，地震後在老師的指揮下到教室外活動。在操場外面的時候，可以在原地蹲下，用手護住頭部。註意避開高樓或危險物體。
⑤選擇在街上的空曠處蹲下或趴下，避開高樓，如樓房。
壹旦振動停止，必須迅速撤離到安全的地方。被埋的時候，最重要的是樹立求生信心，冷靜下來。首先清除頭部周圍的雜物，保持呼吸順暢，聞到煤氣或有毒氣體時用濕毛巾捂住口鼻；磚塊、木頭等。用來支撐瓦礫，防止余震後環境進壹步惡化。不要哭，盡量控制情緒，盡量休息，等待救援人員到來。如果受傷了，要用簡單的方法包紮傷口，避免失血過多，造成昏迷。為了節省食物和飲料，防震袋裏的水和食物壹定要節約使用，發出求救信號時可以敲打水管。
四、震後互救知識:
1，震後救人的原則是先救附近的人。無論是家人、鄰居還是陌生人，以免錯失救人良機，造成不應有的損失。先救幼。可以讓他們在救災中迅速發揮作用。先救容易的。可以加快救援速度，盡快擴充救援隊伍。
2.首先，請家人或鄰居提供信息。通過喊話、敲門的方式詢問被埋物體中是否有需要救援的人。仔細傾聽求救信號，確定被埋人員的位置。在保持通風(換氣)的前提下，做好標誌，等待專業救援隊人員前來救治。
3、靠近被埋人員時，不要用尖銳工具挖掘。註意區分支架和壹般掩埋物，不要破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。壹是暴露被埋者頭部，清除口鼻灰塵，保證幸存者呼吸順暢。在施救過程中，不允許硬拉硬拽，以免被救者身體再次受傷。遮住眼睛，避免強光刺激。不要突然接受大量新鮮空氣，也不要壹次吃太多。避免被救者過於激動。
活動摘要
地震之所以可怕，是因為它的不可預測性和威力，但如果我們做好了挑戰“天災”的準備，地震的威力在發生之前就會低很多。同學們，平時看壹些自我保護的書，保護我們的安全！我們學校預計在下周壹和周二舉行防震減災演習。希望所有同學都能聽從老師的指揮，保證練習的安全，為了安全，練習中壹定不能有安全問題。
小學班級活動策劃案例2
壹、班會背景:
我們班大部分同學都是獨生子女，都是在蜜罐裏長大的，享受著來自父母長輩的愛。他們養尊處優卻不懂得關心長輩，對長輩的愛視而不見，養成了自私自利，以自我為中心的毛病。針對這種情況，我設計了這個班會，教育學生尊重長輩。
二、班會的目的
1，知道孝順長輩從小事做起，知道孝順長輩是壹種美德，是作為晚輩的義務。
2.真誠地關心妳的長輩。在得到他們的愛的同時，妳也會用自己的實際行動回報他們的愛。
3.關心長輩的日常生活，通過實踐體驗活動親身感受到得到愛是壹種享受，付出愛也是壹種責任。
三、班會準備:
確定“心中有長輩”主題後，全班同學積極參與設計活動，經過頭腦風暴和篩選，決定從以下幾個方面開展活動:
1.每天早出晚歸都要問候長輩。
2.上學路上自己背書包，騎車時主動讓長輩先坐。
3.每天為長輩做壹件力所能及的事。
4.服侍完長輩，詢問他們的感受，以日記的形式記錄下來。
5.能夠記住長輩的生日，在特殊的日子裏為他們制作值得紀念的禮物。
6.學會唱壹兩首爺爺奶奶愛聽的老歌。
7.在我的業余時間，我經常和我的長輩聊天，散步或鍛煉。
對於這些活動，我也制定了壹系列的檢查和驗收辦法:
活動編號每天都要進行1和2，要求學生持之以恒，早出晚歸要和長輩打招呼。每周老師都會不定期向家長詢問活動的完成情況，每周二的早會上做壹個總結和簡單的評價，以此來鼓勵學生反饋後做得更好，給得到家長良好反饋的學生“笑臉”。
第三和第四項活動合並在壹起，壹起交流和匯報。學生每天都在為長輩做力所能及的事情。學生按照自己的想法為長輩服務。在他們每周做的好事中，選擇壹件最感動長輩或最激勵長輩的事，以日記的形式記錄下來。在每周四的班會上，我通過讀日記的方式和同學交流經驗，然後老師和同學進行點評。對於活動卓有成效、日記完整、能表達真實感受的學生，老師會以校訊通的方式告知家長對他們的表揚，鼓勵他們再接再厲。
第五、六、七項活動沒有時間限制。只要在特殊紀念日或與長輩聚會時，自己拿出禮物或真誠地把準備好的“老歌”送給長輩，就可以在班級“階段性成果匯報會”上獲得“孝心小明星”的稱號，並在最後的家長會上頒發證書和獎品。
四、班會的實施:
1，主持人開場白，宣布主題為“我要做妳的拐杖”的班會現在開始。
2.活動開始:
第壹節——“我的改變”
學生以照片的形式報告七項活動的變化。
第二部分——“內心的日常敘事”
學生們讀日記，記錄活動並談論他們自己的經歷。
第三節——“唱老歌的孩子”
學生們展示他們學唱的老歌。
第四節——“巧手制作禮品”
同學們在“心中有長輩”系列活動中展示為長輩制作的小禮物。
第五節——“幸福全家福”
學生展示家庭照片，講述背後的故事。
第六節——“我的長輩告訴我”
請與會的長輩對我們的活動進行評價，並提出希望。
3.主持人的結束語。向長輩獻花。伴隨著“常回家看看”
4.班主任發言。
動詞 （verb的縮寫）班會的延續:
1，我會讓每天為老人做壹件力所能及的事情成為壹種習慣，我會做所有力所能及的事情。
2.學習“我老了，人也老了”這句話，真正做到關愛孝順所有長輩。
小學班級活動策劃案例3
教育目的:
1.讓學生明白什麽是誠實守信，是中華民族的傳統美德，也是每個孩子做人的基本道德準則。
2.明白誠實守信的重要性。誠實守信是我們孩子自己的責任。我們要從小事做起，誠信立校，誠信立業。
3.感受他人的誠實守信，學會做壹個誠實守信的人。
教育對象:三年級學生
教育形式:主題班會
課前準備:
1，讓學生找到關於“誠”的感人故事。
2.收集“誠”的名言。
教育內容和過程:
a:(問主持人B)妳知道什麽是誠實嗎？
b:誠實就是誠實守信。
答:沒錯。誠實是壹杯沒有水的牛奶。
b:誠實是壹雙不假的球鞋。
a:生活因為誠實而變得更加美好。
有了誠實，生活更有魅力。
壹起:世界因為誠信而更加精彩。
初三壹班主題為“誠信在我心中”的班會現在開始。
答:誠信是壹塊金子，有誠信的人的人生會發光。
b:誠實就是壹個字“真”。我們需要這個詞來相互理解，相互真誠。
事實上，“誠實”這個詞在我們的生活中起著非常重要的作用。
請聽故事:狼來了。
講述真實的故事:
b:中華民族自古以來就是壹個誠實的民族，關於誠實的事情數不勝數。讓我們聽聽同學們帶來的誠信小故事:“曾子殺豬取信”。
曾參是孔子最喜歡的學生。壹天，他的妻子想去市場買東西。他的兒子曾參哭著不肯走。為了擺脫兒子的糾纏，妻子哄著他說:“妳在家玩得開心。等妳爸爸回家，讓他殺豬給妳做肉吃。”他老婆趕集回來，看到家裏的黑豬已經變成了壹堆白肉。“怎麽殺豬？”曾子說:“既然妳答應了妳的孩子，妳就應該信守諾言。今天妳在孩子面前食言，明天妳的孩子就會像妳壹樣試圖欺騙別人。殺豬是小事。教育壹個孩子從小懂得做人的根本，是影響他壹生的大事。”
我認為曾子不僅是壹個誠實的人，而且是壹個偉大的父親。自古以來，誠實的人都受到別人的尊重和信任。
然後我們欣賞第二個小故事，司馬光誠vs .買馬人。
在宋神宗，司馬光說他要關起門來寫壹本書，並命令他的家人賣掉他的馬。家裏人跟壹個老人協商了50塊錢，第二天就成交了。司馬光聽了家人的報告後說:“這匹馬病了。我怎麽會忘記告訴他呢？明天妳得跟買主說清楚，這匹馬有肺病。”家人說:“做生意，怎麽能說實話呢？”司馬光說:“不能這麽說。讓人用好馬的錢買壹匹病馬。這不是作弊。這是什麽？我們不能做這樣的事。我們的鄰居知道後，都稱贊司馬光很誠實。
《我不能食言》主要講的是宋慶齡奶奶小時候的誠實守信。有壹次，宋慶齡壹家想去他叔叔家，宋慶齡很想去，因為他叔叔有好幾個可愛的。鴿子，並答應送壹只給宋慶齡。但當全家人都要出門的時候，宋慶齡突然想起她下午還要教同學小珍疊花籃，於是她毫不猶豫地決定留下來等小珍。家裏人勸宋慶齡向小真說明情況，改天再教，宋慶齡拒絕了。她說，答應別人的事，就壹定要做到，不能食言。
宋慶齡奶奶這麽小就這麽值得信任，真的是我學習的榜樣。
答:聽了這些誠實的故事，我相信學生們可以從中獲得很多啟發。
談論靈感
想起昨天的壹件事:早上我讓我媽10: 25來接我，但是我媽準時來接我的時候，我因為和同學打球不肯走，我就讓我媽等著。現在想想是不對的。我把我說的讓我媽等我好好玩的事情放在壹邊。我玩得很開心，但是我媽媽浪費了很多時間。我也成了壹個食言的孩子。以後我媽會相信我嗎？
b:請把妳收集的關於誠信的名言分享給大家！
如果妳想讓別人誠實，妳必須先誠實自己-莎士比亞
如果妳滑倒了，妳可以馬上重新站起來，如果妳違背了諾言，妳可能永遠也不會再回來——富蘭克林
失去誠實就等於敵人毀滅了自己——莎士比亞。
誠信是人最美麗的外衣，是靈魂最聖潔的花朵。
誠實就像壹面鏡子。壹旦打破，妳的人格就會出現裂痕。
生活需要誠實，有了誠實才有幸福。
誠實是我們成長道路上的壹顆美麗的種子。只要用心去澆灌，美麗的花朵就會綻放。妳想談談誠實什麽的嗎？讓我們為誠信做廣告吧！
學生說誠實的名言。或者妳自己對誠實的理解。
b:“學生們講得多好啊！誠信不能像利益壹樣放在天平上權衡。”
答:“誠實是提醒學生休息的悅耳鈴聲。”
b:“誠實是我每天交給老師的整潔作業。”
大家壹起背《拍手歌》，把誠信記在心裏。
拍手歌
妳拍壹個，我拍壹個，早起不睡懶覺。
妳拍兩個，我拍兩個，別人不亂拿玩具。
妳拍三個，我拍三個，妳借的要還。
妳拍四個，我拍四個，妳得承認自己做錯了。
妳拍五，我拍五，熱心幫助別人。
妳拍六，我拍六，朋友團結友好。
妳拍七，我拍七，水電糧食都要珍惜。
妳拍八，我拍八，愛護公物不損壞。
妳拍九，我拍九，升國旗時立正。
妳拍十個，我拍十個，大家都要坦誠。
夥伴們，讓我們行動起來。讓我們從身邊的小事小事做起，培養自己誠實守信的美德，壹起做誠實守信的少年！
三、主題班會結束。
答:誠信是我們心中為之奮鬥的生命之樹的金花。
b:以誠信與人生航標燈為主題的班會即將結束。接下來，讓班主任發言。
同學們，誠信是做人的根本。有了誠信，妳的世界將是無限的，妳的生活將是無限美好的。有了誠實，妳就會永遠美麗。讓誠信在我們心中生根發芽，時刻保持在我們心中。在今後的學習和生活中，希望同學們始終處處誠實守信，讓誠信成為妳人生的航標燈，成長路上的好夥伴。
小學班級活動策劃案例4
壹.活動目標
1，追憶英雄的光輝事跡，讓學生受到愛國主義教育。
2.以詩歌朗誦、短劇、歌曲、評書、演講等形式鞏固和拓展學生對這壹部分的理解，培養學生各方面的能力。
二、活動準備
1，收集課本和課外書裏的英雄事跡。
2.學唱王松二小，排練短劇《珍貴的課本》，背誦我們想對妳說的那首詩。
3、幻燈片、磁帶。
三、活動過程
進口(音樂)
老師:六月的搖籃裏，白色的鴿子被抖落出來，飛遍藍天。
壹聲鴿哨和壹聲祝福，散落在山間，散落在平原。
生:面對平靜和幸福，怎樣才能忘記過去？
英雄，壹幕幕閃過眼前。
花，訴說著當年的故事，
正是他們的勇敢，為今天的輝煌征程鋪平了道路。
(2)回顧和介紹英雄事跡。
1，背課文《黃繼光》。
(老師):妳壹定看過很多關於英雄的故事吧！這就是我們熟悉的英雄黃繼光。1952上甘嶺戰役打響，戰士們在進攻中被敵人的子彈壓了回去。黃繼光要求炸掉敵人的掩體。離開之前，他喊道...
2.介紹其他英雄事跡。
生:長江黃河都在歌頌英雄。
歌聲震山河。
紀念碑顯示了他們的偉大，國旗浸透了他們的血汗。
他們的身體變成了山，
他們的胸膛變成了平原。
每當南風吹過，總會聽到深情的旁白。
講述壹個英雄的故事。
老師:同學們，讓我們都來講壹講主人公的故事。
3.欣賞影片片段(狼牙山五壯士)。
老師:同學們，妳們知道有五個英雄，為了分散敵人的註意力，毅然走向絕路，最後壹起跳下懸崖嗎？他們是狼牙山五壯士。
4.介紹更多沒留下名字的英雄。
生:英雄事跡波瀾壯闊，氣勢磅礴，讓人深受感動。
老師:但是，同學們，還有更多英雄。我們不知道他們的姓氏和名字。
生:在山野，風問我，妳知道他們的名字嗎？在河邊，水泊問我，妳知道他們的名字嗎？我搖搖頭說不知道。他們的遺體在山野，安息在河邊。我們怎麽能忘記這壹切？
老師:同學們，多介紹幾個留不下名字的英雄吧。
(學生介紹，比如《金鉤》裏的老班長，《夜行草地》裏的紅軍戰士。)
老師:壹位教官為了保護童書獻出了生命。課後，幾個學生編寫並表演了課本上的戲劇。現在，讓他們展示給妳看。
(學生表演短劇《珍貴的課本》)
(3)介紹小英雄
生:聽著！紅星照耀，腳步聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。
1，講講“倔強的小紅軍”的故事。
老師:這是壹個倔強的小紅軍。誰來講述他的故事？
2.壹起唱《唱兩個小牛仔》。
(4)向英雄學習，談感受。
老師:同學們，是英雄們陪我們壹起成長，給我們力量，教會我們克服困難。
生:壹個又壹個的故事，說不完我們的想法；壹首接壹首的贊美詩也無法結束我們的崇敬。是英雄們用自己美好的青春和閃光的歲月迎來了春天和光明。
3、詩歌朗誦《我們想告訴妳》。
老師:讓英雄永遠留在我們心中，留在我們身邊，激勵我們成長！
小學班級活動策劃案例5
壹、班會目標:
1.了解自己壹年來在學校生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確新學年如何實現目標。
二、班會的重點:
1.說說我這壹年在學校生活中的收獲和進步吧。
2.談談妳壹年級做得不夠的事。
三、活動難度:知道二年級要做什麽，談談如何實現目標。
四、會前準備:
1，召開中隊幹部大會，討論初壹班取得的成績和存在的問題。
2、分別召集優秀、中等、差生代表座談，討論制定新的目標。
3.聯系相關家長，讓他們寫下孩子壹年來的進步和不足。
4.收集壹年級的獎狀和作業本，還有學生成長記錄袋。
動詞 （verb的縮寫）班會流程:
1，介紹主題。
2.回憶過去。
(1)成績與進步。
(2)不足和問題。
(3)設定班級目標。
我們的目標
勤奮:努力學習，努力思考，努力工作，努力說話。
勇氣:勇於遵守紀律，勇於承認錯誤，勇於自立，勇於奮鬥。
誠實:誠實，向他人學習，善待他人，幫助他人。
快樂:運動快樂，活動快樂，工作快樂，學習快樂。
(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標舉辦各種競賽，作為評價學生素質和能力的依據。
活動後的收獲與思考；
高二學生好奇，在校學習壹年。他們有自己的主見，渴望被認可，也更願意表達自己的觀點。在班會上，因為老師的啟發和引導，學生更加投入和活潑，但學生在說話方面仍然需要指導。
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