幼師演講五分鐘五篇(壹)領導和老師:
妳好！
壹位老師說:“職位不高，愛崗責備；資本不深，奉獻就行；為人師表，唯有勤修”是教師愛崗敬業的自然表現。“愛和奉獻的表現是對孩子和事業的責任感。責任感促使教師熱情而自覺地工作。有責任感的老師，不需要強迫，不需要指責，甚至不需要監督。他們把教書育人內化為自己的需要，把職業責任升華為博大的愛，在細微中發現豐富，在瑣碎中找到快樂，在平庸中創造奇跡。馬克思指出:“作為確定的人和現實的人，妳有規則和使命。至於妳是否意識到這壹點，這並不重要。"
人活在世上，不僅有向他人和社會索取的權利，也有向他人和社會付出的義務。事實上，權利和義務是相互依存的。不管妳喜不喜歡，不管妳意識到沒有，責任感壹直伴隨著妳，展現給妳。它不僅可以發生在個人與民族、國家、政黨、事業的關系中，也可以發生在個人與同事、朋友、家人的關系中。正是因為每個人都有壹定的責任或使命，對社會和他人負責，整個社會才能正常運轉。
責任也是教師職業的首要條件。陶行知認為，責任心是教師應該具備的重要條件之壹。xx年，他在浙江第壹師範畢業生研討會上演講時，提出新教師要符合五個條件:
1，有信仰；
2.有責任心；
3.有* * *和精神；
4.有開拓精神；
5.要有實驗性。
蘇聯教育家魯布什卡亞說:“教師這個職業是最負責任、最光榮的職業。”加裏寧還說:“國家和人民把孩子托付給教師，把重大責任放在教師身上，是壹種沈重的責任。”這些名言是教育工作者崇高職業情懷和職業責任的真誠表達。這些都是師德的基石。
而社會賦予我們教師的責任無疑是巨大的。教師的責任應該包括教育責任和社會責任。教育責任體現在孩子身上。天真的孩子會按照自己的思維方式被鑄造成新的靈魂，使他們成為對社會有益的群體，也就是所謂的“教書育人”。教師對孩子負責，就是對社會負責，對民族負責，對未來負責。教師的社會責任是指教師管理周圍環境的責任。這就要求教師肩負起保護孩子的責任，抵制壹切侵害孩子的行為。
首先，對所有人的責任
教師在教書育人的時候，應該公平公正地對待所有的孩子。作為壹名教師，從踏上工作崗位的那壹天起，妳就應該為每壹個孩子負責。妳必須關心他們，尊重他們，促進他們的性格，智力和體質的發展。但有些老師不是。他們總是偏愛壹些聰明能幹的孩子，討厭壹些調皮搗蛋的孩子。有時候會采取壹些極端的教育方式對他們進行恐嚇，對他們幼小的心靈造成傷害。古人雲:“賢德之人可以享受愛情，倔強之人要矜持。”對於壹些特殊的孩子和調皮的孩子，老師要對他們傾註更多的愛，讓他們在人生的第壹個大家庭裏健康成長。
第二，對孩子的未來負責
我們常說“十年種樹，百年育人”的教育是壹個長期的發展過程，同時又是壹個環環相扣的過程。壹個環節的缺陷會給其他環節造成困難，從而影響其正常成長。今天，有些老師有“沒有責任”的想法。他們沒有盡到自己的責任，履行自己的職責，沒有像完成任務壹樣完成活動，不管活動的質量如何，也不管孩子吸收了多少。課前沒有做好充分的準備，到了上課的時候卻倉促上陣。
我們要承認，教育是辛苦的，老師們每天都在做著大量瑣碎的工作，日復壹日，年復壹年；備課上課，重復性的工作單調，缺乏新鮮感。而且目前教師的社會地位和生活條件都比較低。但我們要立足當下，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當天梯，承擔起我們光榮而艱巨的任務，對子孫後代負責，對家長負責，對學生負責，對祖國大業負責。
五分鐘五篇(2)從學校走上社會的第壹份工作，就是在幼兒園這個純凈聖潔的地方。不經意間，幾年在平凡與安靜中悄悄過去，沒有留下什麽傲人的成績，也沒有留下什麽驚人的功勛，但直到今天我依然堅守在這個崗位上。我不敢說我很熱愛這份工作，更不敢說我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡單的方式，用教師的職業道德詮釋了壹個普通幼師的價值！我性格開朗樂觀。每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心地把孩子交給我，孩子們在我的帶領下玩得很開心。我覺得這就是我工作的價值和意義。用平常心和快樂的心情做真實的事情！
記得那年剛畢業的時候，驕傲又興奮地來到孩子們中間，有點害羞又有點緊張。在同事的鼓勵和“傳、幫、領”下，我很快擺脫了內心的恐慌，進入了角色。讓自己融入孩子的學習和生活。當時的我，往往關註的是孩子學得喜不喜歡，學得好不好，而對教育如何既滿足孩子的實際需求，又有利於孩子的長遠發展，缺乏全方位的考慮。
當然，我有過失敗、悲傷、挫折和成功。的確，學前教育很普通。但是，很多幼兒教師幾十年來，把所有的青春和精力都傾註在了孩子身上。這太不尋常了！因為我們的老師知道平凡和平淡的真正含義:“名利，物欲，還淡；花開花落，雲卷雲舒，可欺辱。“如果人生再給我壹次選擇的機會，我還是會選擇幼師，因為我愛孩子，也愛我的工作，我願意為此付出，為之奉獻。在平凡而充實的工作中，用我的熱情，詮釋著幼兒教師的責任，關愛著幼兒的成長，書寫著幼教事業的輝煌。
我為自己是老師而驕傲；我驕傲，我是壹名光榮的幼師！
幼兒教師愛崗敬業五分鐘五篇演講(三)親愛的家長老師朋友們:
大家好！
親其師，信其道。老師是對我們的生活和事業影響最大的人之壹。老師的壹句話，往往會堅定我們為壹項事業奮鬥終生的信念，老師的壹個偶然的暗示，可能會點燃我們對某壹領域的興趣火花。
為人民服務的方式有很多，為人民服務的職業也有很多，但並不是每個人都有為人民服務的信念。了解我的人都知道，我是壹個樂於助人的人。我之所以成為壹個對人民有益的人，是因為我忠於人民的教育事業。當老師是辛苦的，但塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心靈是永恒的。教師的偉大不僅在於向學生傳授科學文化知識，更在於為學生樹立良好的榜樣。
魯迅先生曾熱情地贊美過大地精神的奉獻:“要看花，必有土；沒有土壤，就沒有花草樹木；所以土壤比花草樹木更重要。"
古人雲:“士不可不屈。”但我想說，老師不能不敬。沒有高尚的品德，怎麽能生活在貧困中享受幸福呢？沒有高尚的道德，怎麽能“化作春泥護花”呢？“學而優則仕。”多麽簡單的八個字，卻是對教師道德示範作用的最好評價。可以說，教師是時代的良心！據報道，壹位來自西部貧困地區的教師代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那桌2000多元的豐盛酒菜時。老師居然淚流滿面:“就憑這壹桌酒菜的錢，那邊十幾個窮孩子就能讀壹年書不輟學！”“妳看，他不說自己有多辛苦，只想著那些失學的孩子！
因為妳是老師，所以妳必須永遠在知識的海洋裏遊泳。於是，頭腦不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我很開心。
作為壹名教師，妳必須經常和年輕人壹起工作。於是，激情不斷滋養，熱情不斷陶冶，活力不斷膨脹，昂揚鬥誌不斷生成。所以，我很開心。
因為妳是老師，妳必須永遠與純潔結盟。於是，大腦不斷漂白，靈魂不斷洗禮，靈魂不斷清洗，追求不斷晶瑩。所以，我很開心。
我們的老師不會長篇大論，口若懸河，但他們就像是默默流淌的紅蠟燭。“紅燭！流動！怎麽能不流呢？請將妳的奶油傾入人間，培育安慰的花朵，形成快樂的果實。”這是紅燭的生命，也是教師神聖而無聲的誓言！
父母的愛讓我們感受到養育的艱辛；朋友的愛讓我們感受到互助的溫暖；老師的愛讓我們享受無私關懷的博大，不求回報。
夜幕降臨，我壹個人坐在辦公室批改作業，發現作業比以前好多了。有的同學還在書上做筆記，提出壹些關於學習的困惑，我壹壹解答。四周壹片寂靜，只有秋蟲在竊竊私語，窗外偶爾吹來幾縷帶著霧氣的秋風，似乎在提醒我天色已晚。習慣性離開前，我瀏覽了家校聯系簿上的家長留言，許久，壹些感謝的話語，不經意間撩動了我疲憊的神經，嘴角會意地笑了笑。俗話說，不醉不歸，難為人師。選擇當老師就等於選擇吃苦。在以後的日子裏，我可能要吃很多苦，要面對無數的問題，但我不怕。我已經做好了“痛並快樂著”的準備。站在這個三尺講臺上，日復壹日的教授知識，看似有些平凡甚至平淡，但我選擇了遠方，就應該只在乎其中的艱辛。
我沒有意識到，雖然我在教育的道路上已經走了很長壹段路，但我並沒有感受到壹路的風景。雖然我很珍惜路上的花草，真的扛起了堅硬的鋤頭給它們最好的土壤和養分，但我心裏有愧。我只是壹個以教書為職業的從業者，我有很深的負罪感。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝說教。師德不是簡單的說教，而是壹種精神的體現，壹種深刻的知識內涵和文化品位！其實在日常的教育教學中，很多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德是需要培養和教育的，更需要的是每個老師的自我修養！
幼兒園教師愛崗敬業講話五分鐘五篇(四)各位領導，各位愛崗敬業的老師們:
大家早上好！我今天演講的題目是用責任和奉獻捍衛榮譽。
幼師，壹個值得驕傲和自豪的名字；幼師，壹個充滿青春激情的名字；幼兒園老師，壹位勤勞無私的忘我老師；幼師，壹個我們共有的名字！這個名字不僅僅是壹個代號，更是壹種榮譽，就像軍人用鮮血捍衛軍人的榮譽。我是xx幼兒園的壹名普通教師，我要用責任和奉獻捍衛xx幼兒園的榮譽。
記得剛去xx的xx幼兒園，在回家的路上遇到了以前的同事。他親切地問我現在在哪裏工作。我怕別人嫌棄我教孩子，就害羞的說:“理工大學幼兒園。”聽到這裏，他激動地說:“那個幼兒園好啊！周口的好幼兒園數不勝數。聽說要提前壹年排隊才能在妳家花園註冊。”聽到這裏，我的心突然亮了起來，我突然感到無比的自豪。是的，幼兒園現在能有這麽高的榮譽和好評，是幾個代理人共同努力的結果。作為新人，我只能珍惜這份來之不易的工作，和老教師們壹起用責任和奉獻捍衛這份榮譽！
在剛來幼兒園的日子裏，我能深深體會到來自領導和普通教職員工的責任感。大家在崗位上默默工作，兢兢業業，關心奉獻，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張彥武老師；我記下了陳老師親切地稱每個孩子為寶貝。我記下了王吉老師在孩子沒剩飯的時候摸著孩子的頭說“太好了”；我記錄了鄭文俊老師壹進教室發自內心的微笑。這些愛的細節是由什麽支撐的？除了對工作的熱愛，還有對學前教育強烈的責任感！說到“責任”，我想到另壹個詞“奉獻”。每天清晨，妳早早來到園中，只為陪伴那些早起的孩子；在教學活動中，是妳嚴格按照教學要求，以科學的方式向孩子傳授知識和技能；每天午休時間，是妳巡邏檢查孩子被子蓋好沒，及時糾正不良睡姿；放學後，妳還在和個別家長溝通，直到天黑。無數人組成了李友這個大家庭，每個家庭成員的付出都是純粹的，不做作的，無法用時間和金錢來衡量。
在這種責任與奉獻並存的環境下，我也逐漸成為了壹名深受孩子們喜愛和家長認可的幼兒教師。班裏有個孩子，膽小內向。剛來的時候，他從來不和同伴壹起玩，也不說壹句話。甚至不吃不拉。看到他這個樣子，我的心好痛。於是，我每天都主動接近他，不願意哄他，不願意餵他；有時候我希望他自己不吃也能吃壹口。多少次嗓子沙啞，多少次想放棄；但想到幼兒教育的本質，我還是忍了。過了壹個多月，有壹天他終於同意自己用勺子吃飯。當時的心情是無法形容的，好開心好欣慰。然而，我的眼淚不能停止流動！晨練時，我手把手教他做操，用親切信任的語氣和他交談，幫助她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗。三個多月後，他終於自己做早操了。我壹直覺得，只有把我的愛壹點壹滴的傾註到孩子身上，才能對得起孩子，對得起這份工作。
幼兒園教師演講五分鐘五篇(五)親愛的老師們、同學們:
作為壹名幼兒園老師和每壹位從事幼兒園工作的同誌，首先要有壹顆博大的愛心，愛妳教育的孩子，愛妳的工作，愛妳身邊的同事。因為這份愛，妳不會無聊，不會有怨恨，不會消極，不會矛盾，始終保持平和的心態，關心和呵護孩子的健康成長，成為壹名受人尊敬的幼兒園老師。有資格在幼兒園工作的同誌。
小孩子很可愛，但是小孩子不太懂事。他們不理解妳的情緒，不懂得看人臉色，有時候也不能正確表達自己的訴求。他們連自己吃飯喝水睡覺這些最簡單的事情都照顧不了。但是，他們有自己的個性，有自己的需求，有自己的想法和理解，不會完全按照妳的想法去做。有時候他們會做壹些打架、調皮甚至危險的事情，所以妳不配當幼師。
世界是豐富多彩的，孩子的性格、愛好、特點都會不壹樣。如果妳缺乏愛，妳很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，妳不能公平的對待每個孩子，所以妳不是壹個優秀的幼兒園老師。對不起父母對我們的信任，辜負了我們用愛養育，用心教育的宗旨。
那就耐心點。
耐心伴隨愛而來。耐心是幼師和幼兒園工作人員的必備素質。孩子身體活動慢，孩子思維反應慢。所以，不能對孩子和事情急躁焦慮。妳要耐心等待，耐心教育。大人聽壹句就記住了，孩子不壹定能記住十句。解決的辦法只有壹個，重復，重復，重復。這孩子淘氣又活潑。妳剛批評了他，後來他又犯了。這讓很多做幼兒教育的家長很頭疼，幼兒園老師也經常出現不耐煩粗暴的錯誤。這個時候，就更需要耐心了。想想為什麽孩子記不住批評的話。我們的方法有問題嗎？我們能換壹種方式嗎？因為不是壹種方法對所有孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這裏需要強調的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導他們，比如說講故事，把不守紀律的行為放到故事裏，提醒他們不聽話的後果。比如讓他在孩子面前表明決心，激發孩子爭做好孩子的意識，培養孩子的自律能力。在這方面，幼兒園老師應該學壹點兒童心理學，這有助於他們與孩子溝通，想出多種方法來教育孩子。
幼師的耐心也要體現在堅韌和堅持上。我們不應該輕易放棄對孩子的要求。不能讓孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，培養出孩子良好的性格和習慣。這是關系到孩子壹生成長和幸福的大事。我們必須堅持這種堅持。同時，做好與幼兒家長的溝通，得到家長的支持，在雙方的共同努力下，糾正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本原則，教會他們尊重大眾的意識。我們經常聽說壹個年輕人因為壹件小事沖動殺人，壹個年輕人因為壹點點感情問題選擇自殘，都是因為心理不健康，脾氣不好，偏執。應該說他們在幼兒時期沒有受到良好的教育有很大的關系。過度放縱養成了他們以自我為中心的性格。壹旦遇到壹些挫折，他們會受不了，自暴自棄，走向極端，社會不會原諒成年人的錯誤。所以我們從小培養孩子良好的性格和習慣，就是要給他壹個廣闊幸福的未來。
其次，要有恒心。
有些人看不起幼師的工作，認為這是老太太哄孩子的工作，沒有出息，沒有成就。我們認為幼兒園教師的工作不亞於大學教授。如果說教授是工藝精湛的大師，那麽幼師就是產生合格胚胎的工匠，只有合格胚胎才能培養出精英人才。相反，如果胚出了問題，即使雕琢成精品，也往往會留下很多遺憾。幼師做最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每壹個有誌於學前教育的人，都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做最好的幼師，培養最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子最簡單的知識，任何父母都能教給孩子。那麽幼師工作的意義是什麽？是幫父母哄孩子嗎？不會的，幼師工作的意義不是哄孩子，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在於發現孩子的興趣，培養孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學習，也就是我們所說的強健體魄，快樂智力，品德，育才。就像壹棵小樹，給它澆水，修剪，使它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩果實。我們幫助父母培養他們的孩子，為社會培養人才。妳必須有淵博的知識，心理學，人文，營養學等知識，豐富的教學經驗，寓教於樂，生動活潑。沒有毅力能做到嗎？壹步步爬上幼師工作的巔峰，沒有毅力能做到嗎？所以，持之以恒是我們工作的根本。有了長期從事幼兒教育的決心，也可以通過堅持總結創新，成為受人尊敬的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。
幼師可以有幾千個，但有幾個能頂到大師位置的？這裏要的是學習，堅持是最重要的。不停的努力可以讓人停下來。
祝每壹位走上幼師崗位的同誌工作順利，生活幸福，有所作為。