每次來這裏，總會看到座無虛席的景象。有時候，大家會圍繞壹些文學現象進行壹些交流。在這個緊張而嘈雜的城市裏，留壹點閑暇時間讀書是很有價值的。
所以在我看來，在座的各位都是有壹定水平和素養的。北方冬天下大雪。下雪時，許多麻煩隨之而來。
走在街上，鞋子會沾滿臟兮兮的雪，從冰冷的室外進入室內。骯臟的雪很快就會變成汙水。
所以人們走過的地方，往往會留下兩行黑色的腳印。是在壹個下雪天，當我走進閱覽室時，我發現了壹些奇怪的事情。
房間裏還有壹個女工在擦地板。她看見我進來，緊張地盯著我，手裏拿著布，好像坐立不安。我假裝視而不見，但我的感覺告訴我，她正跟在我身後，急速回頭，嚇了她壹跳，也嚇了自己壹跳。
我驚訝於我留下的腳印。在淡黃色的地板上，顯得那麽醒目。
而掃地機正在奮力擦拭。(3)坐在座位上，想著剛才的腳印，後悔油然而生，無意再讀下去。
閱覽室是壹個開放的公共場所，人來人往。我註意到每個進來的人都在犯和我壹樣的錯誤，沒有意識到他們的腳在剛剛打掃過的地板上亂塗亂畫。
於是，女工就壹直跟著進進出出的人，擦著擦著。不斷的踐踏，不斷的擦拭，就像壹場破壞與恢復的戲劇戰爭，在閱覽室上演，讓人心驚膽戰。
漸漸地，拖地累的女工額頭上已經冒汗了。突然有壹種感覺，每壹雙進出的腳都充滿了邪惡，因為它們在不斷地踐踏著別人辛辛苦苦的勞動成果，破壞著壹種美好與和諧。
(5)不知過了多久，人才漸漸坐下，掃地的女人才有機會喘口氣，休息壹下，但就在這時，門又被悄悄推開了。壹個人伸出頭往裏面看，好像想進來，但又把頭縮了回去。
過了壹會兒，兩扇門都被推開了。剛才是同壹個人。這次，他肩上扛著壹桶純凈水進來了。
突然，壹陣“沙，沙”的響聲，伴隨著送水工走路的旋律，吸引了大家的註意力。我開始從上到下打量他，舊棉帽，綠外套……最後我看到了他的腳，然後我很驚訝。
壹個人的每壹只腳都被塑料袋覆蓋著。他壹走路，塑料袋就會發出“沙，沙”的聲音。
因為有了塑料袋，他走過的地方就像沒有任何汙漬壹樣幹凈。我註意到那個擦地板的女工站在那裏，表情復雜地盯著送水的男人，看著他把水放好，慢慢地離開了閱覽室。
當她再次轉過頭時，我發現她眼中有淚。這個下雪的星期天，我沒有學習，卻想到了“修煉”這個詞。
我覺得，修養不是壹個人比別人認識更多的字，讀更多的書；或者壹個人如果知道紅樓夢的情節，能背誦壹些莎士比亞的名句，修養就要體現在壹個人的舉手投足的細節上，就像挑水的人，知道在下雪天進屋前，先把塑料袋套在腳上。(選自八小時外，有改動)19。從第二段來看，“我”慚愧的原因是什麽？(4分)20。第壹段和第六段加“培養”二字是什麽意思？(4分)21。文中對送水工的描寫不多，但令人回味無窮。請欣賞第五段中劃線的句子。
(4分)22。文章第(5)段說，“擦地板的女工站在那裏，表情復雜地盯著送水的男人，看著他把水放好，慢慢地離開了閱覽室。”請在上下文中揣摩女職工此時的心理，描述她的心理活動。
(不少於50字)(5分)(3) (17分)19。我的腳印弄臟了地板。(2)我對女職工的勞動矯飾視而不見。
(每點2分，共4分)20。第1款中“培養”的含義是指識字或學習。第六段中“培養”的意思是指培養對他人的正確態度。
21.例壹:“悄悄推開”這壹細節，描述了送水工害怕影響圖書館的安靜氛圍，謹慎的推門方式十分生動，突出了送水工對他人的尊重，體現了他的修養。例1:動詞“推”、“伸”、“看”、“縮”形象細致地描述了送水工想進門卻又怕弄臟地板的心理，顯示了他的修養，也為他把塑料腳套帶進下面的門的動作做了鋪墊。
(內容3分，能緊扣句子，從用詞、描寫方法等任何角度進行評論；1分的表達壹定要流暢。共4分)22。例:這位大哥真有心！那麽多讀書人沒想到會弄臟地板，他卻像個水管工那麽細心。難得想到給他腳上套塑料袋！(內容為3點，必須與女職工此時的心理密切相關；要表達2點，壹定要流利。
共5分)。
2.描寫女人腳的句子1。她用雪白的雙腳走過神秘的花園。
她有壹雙胖乎乎、嫩滑白皙的腳。3.她的腳很美，上翹，手腕和腳踝適度肥胖，很美。
4.曹植《洛神賦》中有:“淩波微行，羅襪塵。”5.李義良讓女孩放心，月亮在跳舞，兩個人並排坐在池邊，女孩嬌嫩的腳晃來晃去，又酷又可愛。
6.劉突然覺得寫這兩首詩的人真的不懂女人。女人的腳怎麽用“霜”來形容？就像剛剛去殼的牛奶，白玉，雞蛋壹樣。7.壹雙與冰雪抗衡的修長美腿和玉足浸泡在清涼的溪水中。
8.女孩的腳細長，略小，雪白，腳趾像嫩藕。孩子年紀小，卻生了壹雙大腳，鞋子像兩只船。
9.艾未未全身以粉色為主，上半身和頭部被鎧甲緊緊包裹，下半身是高開叉裙，裹著肉色絲襪的大腿若隱若現，壹雙小玉腳輕盈誘人。10.那雪白的玉足踢來，趙雲不再躲閃，眼裏閃過壹道冷厲，左手伸出，輕輕抓住蘇的腳後跟。同時，他的手臂微微向上擡起。
3.單腳修煉激發19。從第二段來看，“我很慚愧”的原因是什麽？(4分)
20.第壹段和第六段加的“栽培”二字是什麽意思？(4分)
21.文中對送水工的描寫不多，但令人回味無窮。請欣賞第五段下劃線的句子。(4分)
22.文章第(5)段說“擦地板的女工站在那裏，表情復雜地盯著送水的男人，看著他把水放好，慢慢地離開了閱覽室”。請在上下文中揣摩女職工此時的心理，描述她的心理活動。(不少於50字)(5分)
(三)(17分)
19.我的腳印弄臟了地板。(2)我對女職工的勞動矯飾視而不見。(每點2分，共4分)
20.第(1)款中“修身”的含義是指受教育或有學問。第六段中“培養”的意思是指培養對他人的正確態度。(如果含義正確，每點2分，共4分)
21.例壹:“悄悄推開”這個細節，說明送水工怕影響圖書館安靜的氣氛，推門時小心翼翼，非常生動，突出了送水工對他人的尊重，體現了他的修養。例1:動詞“推”、“伸”、“看”、“縮”形象細致地描述了送水工想進門卻又怕弄臟地板的心理，顯示了他的修養，也為他把塑料腳套帶進下面的門的動作做了鋪墊。(內容3分，能緊扣句子，從用詞、描寫方法等任何角度進行評論；1分的表達壹定要流暢。共4分)
22.例:這位大哥真有心！那麽多讀書人沒想到會弄臟地板，他卻像個水管工那麽細心。難得想到給他腳上套塑料袋！(內容為3點，必須與女職工此時的心理密切相關；要表達2點，壹定要流利。共5分)
4.看隨筆《壹只腳的修煉》答案1)我的腳印弄臟了地板。(2)我對女職工的勞動矯飾視而不見。(每點2分，共4分)
20.第(1)款中“修身”的含義是指受教育或有學問。第六段中“培養”的意思是指培養對他人的正確態度。(如果含義正確，每點2分，共4分)
21.例壹:“悄悄推開”這個細節，說明送水工怕影響圖書館安靜的氣氛，推門時小心翼翼，非常生動，突出了送水工對他人的尊重，體現了他的修養。例1:動詞“推”、“伸”、“看”、“縮”形象細致地描述了送水工想進門卻又怕弄臟地板的心理，顯示了他的修養，也為他把塑料腳套帶進下面的門的動作做了鋪墊。(內容3分，能緊扣句子，從用詞、描寫方法等任何角度進行評論；1分的表達壹定要流暢。共4分)
22.例:這位大哥真有心！那麽多讀書人沒想到會弄臟地板，他卻像個水管工那麽細心。難得想到給他腳上套塑料袋！(內容為3點，必須與女職工此時的心理密切相關；要表達2點，壹定要流利。共5分)
5.在校園的角落裏寫壹個好字好句。校園生活不知不覺在學校學習生活了五年。在這五年裏，我的校園星光璀璨。
聽到“小星”妳可能會問，“小星”是指天上的星星嗎？不，不是的。指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，讓我們的行為更加文明；有學習之星，讓我們學習進步；有學習標兵之星，讓每個學生都努力學習，擠進前十。
有背誦之星，讓我們積累更多的古詩詞。當然還有很多很多。
每次下課，學生們都帶著羽毛球來到操場。看，大家多開心啊。這時，學校裏充滿了笑聲。
“貝爾……”開始上課時，學生們走進教室，拿起書本，仔細閱讀。這本書聽起來很響亮，是最美的音樂。課間，體育課，活動課...學生們充滿活力，活躍的身體隨處可見。
整個校園充滿了活力。這是我的校園，雖然不大，但它在我心中有壹個神聖的地方。
我愛妳，我的校園。
6.描述動作的好句子1。我往前走了幾步，用力壹跳。那個矯健而倒掛的身影在空中打著旋，很快落入水中。
2.分了隊之後，我自然是兩個隊裏最高的人。而且我也是射擊界的響當當的人物，我在壹隊的“同胞”自然高興，樂在其中。3.我用牙齒壹根壹根地咬著魚刺，用手撥著。最後我啃掉了半個魚頭，壹條魚都沒吃。
4.我把遊泳圈壹扔，撲通壹聲跳進湍急的湘江，像小泥鰍壹樣遊著。5.我把拖把在水池裏涮了又涮，然後擰幹，然後彎下腰，弓起前腿，往後拉，拉起來。
6、他彎下腰，手裏的籃球不停地前後左右拍著，眼珠轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
7.十字路口有壹個老婆婆，微微駝背，胖乎乎的，撐著傘艱難地走在空曠的路上。風夾著大雨向我撲來，她用力向前彎腰，抓住傘，後退半步，搖搖晃晃地向前走。
8.宣石腳步均勻，雙臂前後擺動，腳步越來越快，身體前傾仿佛要摔倒，掙紮著快速向前奔跑。跑到終點，她昂起頭，挺起胸，終於獲得了第壹名。
9.壹根很輕的針，在我手裏好像很重。每次縫壹針都要費很大力氣。剛縫了幾針，我累得開始出汗。10，我的腳冷的幾乎麻木，腳不停的跺。
11，我倒了壹盆水，先用毛巾把臉打濕，然後抹上肥皂，使勁抓，使勁擦，不壹會兒臉上就全是肥皂泡了。12.槍聲壹響，兩個女孩像箭壹樣沖上前去。
它們的動作協調有力，在冰面上輕快地飛翔，就像兩只緊貼地面飛翔的燕子，妳追我趕互不相讓。最後，在教練和觀眾的熱情歡呼下，他們幾乎同時旋風般沖過了終點線。
13，寧佳音跑到頭頂橫梁前，壹腳踏地，雙臂猛烈擺動，像燕子壹樣飛過橫梁。14，是兩個12歲女孩表演的轉傘雜技。
節目開始了，我看到壹個小女孩蹲下來拍攝，另壹個女孩穩穩地踩在她的肩膀上。蹲下來的女孩慢慢直起身子，雙手保持平衡。
只見下面的小女孩慢慢拿起傘，遞給踩在她肩膀上的小女孩，在空中翻著傘。就這樣，壹，二...傘在他們手裏又翻了起來。旋轉的傘就像壹只飛舞的蝴蝶。兩個修長的身體輕盈地移動著，變換著姿勢，就像柔軟的柳枝，蝴蝶在枝頭飛舞，是那樣的和諧完美。
15，運動員，在沙坑前做熱身活動，彎腰，踢腿，做了兩個開放式深蹲。他臉上帶著自信的微笑。
“下壹個，”裁判喊道。運動員左腳在前，右腳在後，走到起跑線上，形成“弓”步，雙手撐地。
眼睛睜得大大的，像壹只豺狼發現了獵物，準備攻擊。砰的壹聲，運動員像箭壹樣沖了出去，開始緩慢而穩定的慢跑。
到了中間那個紅白相間的，後面好像有人在推，開始加速。我臉上的笑容消失了，取而代之的是嚴肅的表情。最後的紅白線，我拼盡全力，雙腳像動了翅膀，飛起了踏板。
當左腳壹踩油門，時間仿佛凝固了，所有人都屏住了呼吸。只見他用力壹蹬踏板，然後縱身躍起半米高，在空中劃過壹道漂亮的弧線，落入沙坑。他雙腿彎曲，雙手緊握著腰蹲在那裏。16，我把書包從背上拉下來，低著頭壹步壹步挪向老師，怒氣沖沖地站著，頭也不擡，眼皮也不跳。
17我點點頭，像只小倉鼠壹樣走進了西瓜地裏。18，輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸在唾液裏，然後擰它。
但是當我擰的時候，我把那些小毛擰得又細又長，所以當我穿針的時候，我就是過不去。在我戴上它之前，我不得不把我的頭發拽下來。
然後，我在線的末端打了壹個結。因為線頭上有吐沫，打結的時候總是卡手指，最後還是結了。19.今天在家裏擺了壹個乒乓球臺，邀請搭檔楊欣打乒乓球。
第壹，我發球，我想“我發球空球”，他肯定會接，於是我發了壹個更低的空球，我不願意，他突然接了，我沒接。唉，這是自作自受。輪到楊鑫發球了。
我看到他的臉繃得緊緊的，眼睛盯著我，慢慢舉起球拍。突然，他的身體沈了下去，他的右手像閃電壹樣擊出。球像壹道白光向我們的桌子撲過來，我退不開身。慌忙擋出，唉，球飛出界外，我輸了。
20.她用肥皂洗臟衣服時，把它們擦亮了。小肥皂泡從衣服裏冒了出來，很快就變成了很多白色的泡沫。21，我立刻激動起來，不管三七二十壹，從媽媽手裏搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。
22.她對著窗戶玻璃吸了壹口氣，用指甲擦了擦。壹系列動作幹凈利落。23.她左手心捧著壹疊餛飩皮，右手用筷子挑了壹點餡，包在皮裏，然後左捏右捏。壹個餛飩在我手裏“誕生”了。
24.這幫人跑的不錯，從起跑沖刺的路上壹直在勻速跑。他像小馬壹樣昂首狂奔:步幅勻稱，步頻緊湊，蹬踏有力，腰部放松——整個動作優雅而富有彈性。
7.《單腳修煉》這篇文章對妳有什麽啟發？壹次作文課，老師讓我們讀壹篇文章《單腳修煉》。它深深地激勵了我。
這篇文章主要講的是壹個下雪天，“我”走進閱覽室，掃地機奮力擦拭“我”身後的腳印。過了壹會兒，水管工推開門，把頭縮回來，又把門推開。我看到他的腳上套著塑料袋。掃地的盯著挑水的，眼裏閃著淚光。
我覺得:挑水人真的很有修養。在平時，我不會像壹個水管工那樣珍惜別人的勞動成果。記得有壹次，我拿著錢去超市買冰淇淋，打開包裝袋，壹股涼意撲面而來。冰淇淋顏色鮮艷，香味清新。看著看著，我已經垂涎三尺了。我二話沒說，把包裝袋壹扔，把雪糕放進嘴裏。哇！多舒服啊！汗流浹背，我突然覺得冷透了心。再回頭壹看，包裝袋已經跑了很遠。壹個大叔正抱著壹個大架子彎著腰，壹遍遍地撿地上的煙頭、塑料袋、飲料瓶...包括我扔的包裝袋。很明顯，他是個環衛工人，滿臉都是汗，不停地用手擦汗。看到這裏，我不禁又想起了文章中的送水工。是的，為了不弄臟地面，他用塑料袋把鞋子穿上。而我，卻讓環衛工人多流汗，多辛苦。突然，我羞愧了。
《單腳修煉》教會了我珍惜別人的勞動成果，不做壹個沒文化的人。感謝這篇文章——《單腳修煉》。
8.寫關於動物的好字、好句、好段:灰白色的打架、打架、打架、扭打、長胡子、毛絨絨的松鼠、瘦胖的、壯壯的、膽小的、機靈的、機靈的、白的、調皮的、漂亮的、精神的、圓滑的、整潔的、敏捷的、靈活的、聽話的、溫柔的、友好的、和平的、穩定的、可愛的、頑皮的、追逐的、玩耍的。貪婪，柔軟，精致細膩，小巧，蜷曲，安靜，活潑，柔軟，柔順，溫婉，溫柔，溫婉，優雅地漫步，撒嬌，順從，忠誠，忠誠，狂吠，掙紮，順從，勇敢，驕傲，孤獨，急躁，憤怒，瘦弱，強壯，敏捷，迅捷，有力，威嚴，壯觀，警惕，警戒，機警，聰明，聰明，遲鈍。長的，圓的，圓的，沖的，沮喪的，懶的，滴的，水的，軟的，膽小的，閃亮的，人性的慢，興奮的，精力充沛的，狼吞虎咽的，恐慌的，可愛的，集中的，興奮的，極度滿足的，不知所措的，膽怯的，猶豫的，自由的，無憂無慮的，得意洋洋的，上躥下跳的，小心謹慎小心謹慎的，慢慢咀嚼的，悠閑自在的，走自己的路。沒有人是可愛可憐的。憐惜，潔白無瑕，親密如膠似漆，追來追去，追得戀戀不舍，壹言不發，望虎，望虎，望虎，望虎，望虎，望虎，望虎，望虎，望虎，望虎。忠心耿耿，善解人意，搖著頭，搖著尾巴，盡職盡責，若無其事。好句子:1，“滾打，滾打，滾打……”驢的蹄聲均勻而單調，像墻上掛鐘的重量在晃動。
騾子把頭擡了回來，皮籠頭上的紅纓看起來像秋雨中艷紅的雞冠花。2.白鴿的翅膀和尾巴上有又長又硬的羽毛，可以像折扇壹樣打開。
鴿子的羽毛是灰色的，像壹件銀灰色的外套；她的脖子上有壹圈金色的羽毛，就像壹條漂亮耀眼的金項鏈戴在女孩的脖子上。3.白公雞豎起雞冠憤怒地拍打著翅膀，長長的脖子像箭壹樣向前沖去。
突然，隨著壹聲怪叫，他彎下腰，脖子上的毛像扇子壹樣散開，向公雞撲去。4.白天鵝用紅色的鰭狀肢在綠色的湖面上劃動，像模型船壹樣搖擺。
暴風雪越來越猛烈，羊群像棉花球壹樣打滾。6.在草原上遊蕩的羊群就像壹堆堆滾動的銀子。
7.成群的鴿子在路上啄來啄去，頻頻點頭，咕咕叫著，靜靜地移動著。它們不怕人，但人壹靠近，它們就壹哄而上，打了個旋，唰的壹聲落在它們面前。8.翠鳥頭上的羽毛像橄欖頭巾，繡著祖母綠的圖案，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
9.大公雞渾身披著閃亮的花羽毛，像穿了壹件錦緞大衣。它叫道:“哦，棗子！””那威武的樣子真的很像“金號手”。10，大雁的身體結構很像船，有蹼足，像兩只槳。
扁口有鋸齒狀缺口，便於切斷植物的嫩葉和幼莖，沖刷水生植物的根和種子。11.湖面上，當天鵝展開寬大的翅膀，領著翅膀拍打著水面，就像壹艘有葉有帆的船。
寬闊的湖面上，成群的白天鵝在悠閑地遊蕩，像隨風飄蕩的白色羊群。12，湖面平靜，水清見底，山水交融，潔白如畫，仿佛置身仙境之中，揮之不去。
13.在長距離飛行時，起重機經常形成“V”形或“Y”形。遠遠望去，妳飄飄欲仙，展現出壹種輕松自然的魅力。
14，狗叫沒有貓的咪咪那麽弱，也沒有老虎叫那麽恐怖，而是中氣十足，讓人聽起來雄壯清脆。15.各路雞都來了，唉，紅背心，綠尾巴，黃褲腿，羊蹄花，等等，擁擠著，尖叫著，像無數熱鬧的花朵。
它們有的拍打著翅膀，在稻田裏奔跑；有的互相敲嘴，像多年不見的老朋友。有的啄著葉子，喝壹口水，含在嘴裏啜飲。還是？要有禮貌。
16，剛出生的小貓，閉著眼睛，聲音很細，光著身子，看起來就像壹個會爬的肉球。滿月後，所有的絨毛都長在壹起。
有的項圈是白色的，四肢長滿白毛，背部黑色混灰色，尾巴灰黑相間；有的人從頭到尾穿著壹件墨色的“外衣”，腳底卻是白色的。人們說它是優良品種，叫“烏雲蓋雪”；有的全身黃色，呈虎紋，人們給它起了個好名字“金不換”；還有壹種白毛黑毛尾，叫“雪中拖槍”。滿月的貓離不開奶，走不穩。
17，雞舍的門壹打開，妳看，這些在拼了命的雞，壹點都不像鴨子。他們不是謙恭有禮地依次走出來，而是又擠又擦，甚至飛又叫，像分開職業壹樣逃離。18.當白鶴展開美麗的翅膀翩翩起舞時，修長的雙腿和優雅的舞姿，看起來就像壹位傑出的“芭蕾大師”。
19，丹頂鶴雪白的頭上有壹頂鮮紅的冠，像壹顆耀眼的紅寶石鑲嵌在白金冠上。20.那只黃色的公雞，昂著頭，彎著脖子，像壹個初次登臺的男高音在唱歌。
21，鰱魚，遊如箭，也許只有噴氣式飛機才能抓到。黑魚呢？這是壹個大力士。比摔跤手強。妳必須小心它鰓和尾巴兩側的刺，就像鋼鞭壹樣。
鯽魚，胖乎乎的，矮矮的，上下遊動，裝得很莊重，像個大老板。22.雞吃了蟲子，食物袋鼓得像個小球，走路都搖搖晃晃的。
妳看那些母雞，臉通紅，肚子大，已經爬進草窩生元寶了。23.金翅雀唱歌，跳躍，有時還會打拍子，像壹群不知疲倦的孩子，給這座安靜的別墅增添了更多情趣。
24、金雞身。