話題壹:命題作文
1，(2011預測)幸福的滋味
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(2)可以大膽選擇自己最能駕馭的文體來寫作。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
當妳在寫命題作文的時候，不要看到題目就忙著寫，而是要養成動筆前認真思考的習慣。1，認真審題，明確題意。認真理解題目的要求、重點和範圍，是做好命題作文最關鍵的第壹步。我們的生活充滿了快樂:來自母親的親切撫摸，來自老師鼓勵的目光，來自同學們無私的幫助...有很多東西要寫。這個題目不僅要寫生活中的“幸福”，更重要的是表達我們在體驗幸福的過程中的獨特感受，也就是“品味”。可以是成功的甜蜜，收獲的喜悅等。，這是本題最重要的寓意和暗示。2.拓展思路，精挑細選材料。幸福是壹種自我感覺，每個人對幸福的理解都不壹樣。幸福不僅是轟轟烈烈的事業，更是無盡的愛。幸福往往是平凡而簡單的。只要思路開闊了，就有更多的素材可以寫。幸福不僅在於享受，更在於付出。可以寫成功的甜蜜，收獲的喜悅，也可以寫奮鬥的苦澀，挫折的苦澀。無論我們寫什麽，我們選擇的素材都必須來源於生活。我們要選擇自己熟悉的素材，化繁為簡，抓住生活中的細節，用壹個眼神，壹杯牛奶，壹杯香濃的咖啡，壹個燦爛的笑容，生動細膩地表達自己獨特的體驗，壹定會讓閱卷老師感到“觸電”。如果是這樣，妳就嘗到了“幸福的滋味”。
2.(2011預測)我的藍天。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(2)可以大膽選擇自己最能駕馭的文體來寫作。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
在處理全命題作文時，壹定要認真分析題目(包括引言部分)，明確構成題目的各個語素、詞的意義，從而把握題目規定的寫作範圍和內容。這個問題是直接命題作文。寫這個情感考題可以從兩個方面入手。首先是認真審題，選擇新材料。如果這個題目單純描述天空的美麗，很難得到閱卷老師的青睞。要深入分析題目中的“寓意”，理解題目語言中包含的象征意義、比喻意義和引申意義。不難看出，這個“藍天”不僅僅是指自然的天空，也可以是壹個能給我們心靈帶來慰藉的獨特世界。它可能是壹個自然美麗的家園，因為絢麗的色彩可以凈化我們的靈魂；可能是傳統的古典詩詞，因為那經典的篇章能把我們帶入文化的世界；可能是妳親近的人，因為那種無私的關懷能讓妳感受到情感的溫暖...從這些角度看，文章就會不壹樣。二是刻畫細節語言，求美。現實的藍天是壹個美好而空靈的世界，所以我們關註的這個獨特的世界自然也是美好的。這種美最好通過描寫來表現。寫壹個情感故事，就得把讓人落淚的細節刻畫得淋漓盡致；寫自然的故事，就得把美景描寫得淋漓盡致；如果妳寫的是書的世界，妳就得把所有的文學典故都弄到手。註意這兩點，文章就會脫穎而出。
3.(2011預測)陽光是自然的，萬物生長需要陽光，生命綻放需要陽光；陽光就是生命。生活中的陽光可以是支持、鼓勵、理解和信任、幫助和引導，也可以是壹方自由呼吸的空間、施展才華的舞臺、鍛煉自己的機會。.....
請以“給我壹縷陽光”為題寫作。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(2)可以大膽選擇自己最能駕馭的文體來寫作。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
這是壹篇有提示的命題作文。題目含義豐富，寫作空間非常廣闊。“給我壹縷陽光”這個命題的關鍵詞是“陽光”。在考察題目時，不能簡單地從字面上理解，只局限於表面意義，而應認真探究其比喻意義和引申意義。仔細閱讀提示材料，抓住重點句子，有利於準確把握題目內涵。從“支持”、“鼓勵”、“理解”、“信任”、“幫助”、“引導”、“階段”、“機遇”的暗示中可以看出，命題者其實是想讓我們寫出生活中的真善美以及對個人成長有很大引領作用的因素。妳的慧眼，只要看到題目中的提示，就很容易選對素材，寫得遊刃有余。
在構思時，可以運用平行段落、鏡頭剪輯等形式，組合幾個典型素材，體現《陽光》促進自我成長的意義和價值。還可以用縱向結構寫出自己在某壹段時間內的心路歷程，之字形展現心靈成長和認知提升的過程，深刻體現“陽光”航標燈的價值。
在選擇表達方式時，要盡量在敘事中穿插描寫、議論、抒情來突出“陽光”的意義，註意運用排比、比喻等修辭手法來營造文章的亮點，引起教師的註意。
4.妳是我心中的壹首歌
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(2)可以大膽選擇自己最能駕馭的文體來寫作。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
這是壹篇運用比喻修辭的命題作文，意味深長。要想寫好這個題目，首先要反復推敲，準確把握。審題要抓住兩個關鍵詞:宋和妳。這裏的“歌”很明顯是具象的歌，實際上是寫不出來的。比喻生活中的人和事，人生和歲月。“妳”可以是現實生活中對自己成長影響很深的人，比如父親、母親、老師、同學，也可以是社會上對自己觸動很深的人或某壹類人。如果妳的思路再開闊壹點，可以寫壹種情感，比如親情，友情。也可以是歷史的回顧，譜寫壹曲悠遠蒼涼的歌；也可以是文學作品，詮釋喜怒哀樂的情感...從這些方面來說，很容易得到閱卷老師的欣賞。其次，適當抒情，增加亮點。“感動人，先不要擔心愛情。”壹篇好的文章應該是壹篇感性的文章。而是能引起讀者的共鳴，引發他們的思考。只有深厚的感情。命題中包含了“我”，這無疑需要我們傾註自己的真情實感並表達出來。按照“我手寫我心”的原則，多寫自己經歷過的事情，坦誠地敞開心扉，真誠地唱出心聲，自然地傾吐自己的感受。文章裏有“我”，感情就會如壹股清流。如果不寫個人事件，壹定要把自己放在文中人物的位置去思考問題，從而加入真實的生活體驗和情感體驗。我們要從我們熟悉的人和事物中，從自己的親身經歷中，去尋找曾經感動過我們的東西，把我們或喜或悲、或恨或愛的感情集中在某壹點上，盡力畫出這個“情感點”，可以是壹個瞬間的印象、感人的語言、壹個動作、人物的眼神、有意義的物體、感人的心理描寫等等。利用這個情感亮點來打動讀者。
話題二，半命題作文
1，(2011預測)閑暇的午後，來壹杯香茗，藏在書卷裏，是壹種愜意；心煩意亂的時候，找個角落空間，沈入書海泛舟，是壹種超脫；夜深人靜的時候，帶著壹盞孤獨的燈，在書裏孜孜不倦的攀爬，是壹種堅持……但讀書不僅限於書。有時我們應該讀讀山，海，花，樹，早晨和晚上...有時我們應該閱讀政治、經濟、社會、文化、家庭、友誼，甚至壹只鳥和壹個人...讀書會讓我們變得聰明、有知識、有思想、勤奮。
請以“閱讀”為題寫壹篇文章。
提示和要求
(1)請完成題目後再寫。
(2)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(3)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(4)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(5)抄襲是不好的行為，相信妳不會抄襲別人的文章；否則會影響成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
這是壹篇帶提示的半命題作文。是近年來中考命題人首選的作文命題形式。它既不像題目作文那樣隨意自由，也不像命題作文那樣刻意死板。打造壹篇耀眼的文章，要註意以下幾點:(1)仔細閱讀題目，找出要求。無論是哪種命題，都要仔細閱讀題幹，揣摩命題人的意圖，閱讀課文的提示，記住命題的限制和要求。限制性詞語“讀書”是命題人給的寫作範圍的壹部分，所以我們必須在“讀書”的過程和範圍內創造自己的創造力和文采。(2)完成題目，精心選材。從前面的提示可以看出，這個題目取材廣泛，涉及面廣。在橫線上，可以加上“自然”、“母愛”、“父愛”、“傑作”、“友誼”、“李清照”、“生活”、“社會”等。無論選擇填什麽，都必須做到:所填的題目必須與自己的生活實際緊密相關，有利於充分表達個人感受，避免與大多數人雷同，力求新穎。選材盡量減少，善於捕捉生活中的細節之美，壹個動作，壹個眼神，壹縷微笑...以小見大，細致入微地描寫，挖掘出小的偉大意義，寫出漂亮的文章。(3)列個提綱，壹氣呵成。把中心內容和主題用壹句話寫在草稿紙上，明確文章的結構布局，開頭、中間、結尾怎麽寫，精心雕琢“鳳頭”和畫“豹尾”，這樣思路順暢，壹氣呵成壹篇好文章。
2.(2011預測)也是壹種財富。
[提示和要求]
(1)在橫線中填入壹個單詞或詞組，完成題目，然後寫作。
(2)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(3)可以大膽選擇自己最能駕馭的文體來寫作。
(4)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(5)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
首先，找準切入點，審題。半命題作文壹半由命題人給出，壹半由考生補充。給定表示限制，補充表示開放。如果保留提議者的意圖，就不會有離題。題目中的“葉”字告訴我們，本文所要寫的“財富”與我們通常理解的財富不同，可能更傾向於精神層面的表達。橫線可以充滿痛苦、挫折、貧窮、寧靜、自信、愛、誠實、合作、奉獻等。可以寫故事，自己的親身經歷，也可以寫寓言，讓哲學以“意義”的形式表現出來。第二，打開思路，找思路。如果半命題作文提供的材料只停留在表面，很難挖掘出深刻的含義。只有從字面上理解比喻意義或象征意義，文筆才能豐富深刻。失敗也是壹種財富，它讓我們知恥而後勇；給予也是壹種財富，它豐富了我們的生活，滿足了我們的心靈；愛情也是壹種財富，壹直伴隨著我們的成長。要挖掘深層次的主題，也可以把思維擴散到人的成長過程中。為了在這個過程中取得成功，妳必須積蓄足夠的精力，經歷更多的挫折，積累更多的生活智慧。妳自然會想:“這樣壹來，人就要從天上降下來了，那就要先在心骨上下功夫……”古今也有歷盡艱辛而成功的偉人，如司馬遷、貝多芬、海倫凱勒。可見，只有抓住信息的關鍵點，深入挖掘，才能有深遠的思路，激活寫作的源頭！第三，聯系生活，巧選材料。考場上的作文需要精心選材，考生可以巧妙地聯系生活的經歷。題目提供的信息很容易勾起考生的人生經歷:學習受挫、家庭經濟不佳、人際交往不和諧等。這些學習和生活中的不幸，本質上都是鍛煉自己，積累財富的過程，等待破繭成蝶的那壹刻，等待成功的機會...巧妙穿插自己的生活經歷，既豐富了文章內容，又使文章生動真實。
3.(2011預測)讓我明白了人生。
[提示和要求]
(1)在橫線中填入壹個單詞或詞組，完成題目，然後寫作。
(2)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(3)可以大膽選擇自己最能駕馭的文體來寫作。
(4)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(5)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
巧妙填空，精心選材。寫半命題作文，補題是關鍵。只有認真把前面的題補上，才能把後面的寫好。在加標題之前，最重要的是緊扣標題，從整體上揣摩提議者的意圖，這樣才能寫得正確。這個問題的關鍵詞是“讀書”和“生活”。所謂對生命的理解，就是對生命的深刻體驗，對人生哲學的體悟。所以，如果橫線上寫滿了教會自己理解生活的“老師”，他們可以是吃苦的父母，認真教導他們的老師，親密的朋友；它也可以是壹本有思想的書，是人類智慧的歷史，是花、鳥、昆蟲和魚的迷人本質...結合自己的生活經歷，選擇最能表達自己生活經歷的。第二，錘煉語言影響人。(1)深情。妳寫的東西能表達妳的真實感受，讓讀者在敘述的字裏行間感受到深刻的感情。②形容融化的感情。將情感融入到描寫中，使情感與場景水乳交融，所有的“場景語言”都變成了“情感語言”。(3)談談表達感受。準確而精辟的抒情評論可以起到畫龍點睛的作用，可以用在開頭、中間和結尾，使文章富有意義和情感。
4.(2011預測)讓我的內心充滿陽光。
[提示和要求]
(1)在橫線中填入壹個單詞或詞組，完成題目，然後寫作。
(2)可以寫自己的經歷和知識，也可以寫自己的感受和理解。
(3)可以大膽選擇自己最能駕馭的文體來寫作。
(4)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(5)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
這是壹個詩意的話題。要想寫好這篇文章，可以從三個方面入手:壹、審題準確，構思新穎。寫作時，壹定要在“我的心裏充滿陽光”上做文章。“陽光”的深層含義應該是能讓我快樂健康成長的積極因素。“充滿陽光”是基礎，是歸宿，是寫作的基礎。知道了這壹點，我們就可以確定補充問題的範圍，任何具有良好德行和精神的人或事都可以成為筆的素材。值得註意的是，如果只寫母愛、父愛、友情等。，就會索然無味。如果妳寫了壹本書或書中的人物，妳將永遠不會忘記，妳生命中的時刻將會被感動...會讓閱卷老師“壹見鐘情”，產生強烈的閱讀期待。二是細膩的描寫和情感的求真。品德精神好的人或事如何讓自己的內心充滿陽光？這是文章能否脫穎而出的重要因素。在曲折的情節中表現情緒，非常巧妙。俗話說，不經歷風雨怎麽見彩虹？也許正是因為生活中的酸甜苦辣，失敗和艱辛，壹個人對某件事的描述和表達的感受才會真實可信。三是善用修辭，求語言美。具體來說，我們可以用比喻和排比來寫東西或表達情感，可以借用詩詞或典故來增添細節。
主題3:材料構成
1，(2011預測)閱讀下面的文字，按要求寫作。
秋天，北京大學新學年開始了。壹個外國學生背著壹個大包走進校園。他太累了，把所有的包都放在了路邊。這是，就在壹個老人迎面走來的時候，壹個年輕的學生走上來說:“妳能幫我看壹下包嗎？”老人欣然同意。新生輕而易舉地辦理了各種入學手續。壹個多小時後他回來了，老人還在盡職盡責地履行自己的使命。年輕的學生謝過老人，然後他們就分道揚鑣了。幾天後，在北大的開學典禮上，這位年輕的學生驚訝地發現，坐在主席臺上的北大副校長季羨林先生，就是那天照看他行李的老人。
請結合材料，就妳感受最深的壹點寫壹篇文章。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷、知識、經歷，也可以寫自己的感受。
(2)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
先仔細閱讀作文材料，然後從以下角度構思:
1.講事情，做表面文章，就會被冠以:“助人為樂”、“平易近人，以身作則”、“信守諾言，負責到底”、“謙虛做長輩”。
2.稍微挖掘壹下，可以寫壹個標題:《開學第壹課》《北大第壹課》《人間真情實感存在》《淵博的知識和高尚的人格》。
3.如果再深入壹點，可以這樣寫:己所不欲，勿施於人；不要因為善良而去做；可敬的童心；樸實無華見天真；自然之心——最高境界；金色平常心；罕見的正常心臟；呼籲平等和博愛；超凡脫俗境界高。這些標題把季先生平凡的偉大贊為真正的偉大。
4.從表揚或批評學生的角度，還可以構思出以下幾個觀點:“人的尊嚴和平等”、“保持誠實”、“沒有大人物和小人物之分”、“人只需要擡起頭來”、“不要往下看”、“不要驚訝”，都是頗有新意的，這樣的標題能給人以新鮮深刻的啟迪和教育。
2.(2011預測)閱讀以下材料，按要求寫作。
唐麗是1996高考女狀元，考上了北大。她家裏很窮，為上大學的幾千塊錢發愁。有廠家找上門來，承諾只要她在電視上說是廠家的口服液讓她變得犀利，就能拿到壹萬塊廣告費，但唐麗拒絕了。她說:“我家窮，沒喝過那種健腦口服液。如果我貪財亂說，以後在社會上怎麽做人？”
請結合材料，就妳感受最深的壹點寫壹篇文章。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷、知識、經歷，也可以寫自己的感受。
(2)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
這是壹個材料作文題目。寫作時，我們可以從以下幾個方面入手:
1，確定感測點。讀壹篇文章，不同的人有不同的看法。所以材料的感覺點往往是多樣的。妳可以對原著的主旨，從某壹個側面，甚至某壹句話來表達妳的感受。抓住以上材料的主旨，就能確立“實事求是”和“實事求是”的意義點；另壹方面，可以建立“抵制金錢誘惑”、“要誠實”、“不做虛假廣告”等感情。抓住唐力說的話，可以建立“不為錢說謊”的感覺
2.說明感受點。材料作文的生命在於聯系實際，延伸發揮，在論證過程中產生聯想；可聯想到幾年前的上下，幾萬裏；個人和社會；歷史的和現實的；正面，反面，通過橫向引用來說明觀點。比如“唐禮老實”可以聯想到:漢朝時，季布許諾壹千塊錢；彭在受委屈時敢於講真話，為人民求情。
3.(2011預測)閱讀現代著名詩人汪國真的《熱愛生活》，按要求寫作。
我不去想我能不能成功/既然選擇了遠方/我只在乎艱辛/我不去想未來是平坦的還是泥濘的/只要熱愛生活/壹切都在意料之中。
請結合詩的內容，選擇妳感受最深的壹點，寫壹篇文章。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷、知識、經歷，也可以寫自己的感受。
(2)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
材料作文中的材料是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的基礎。考生必須從材料中提煉出壹個思路來寫，離開材料就跑題了。文章和材料的關系非常密切。這首詩給學生以美的享受，但詩的主題晦澀難懂，給題目的考查設置了壹定的障礙。寫作的前提是妳要把材料看完，然後根據要求，選擇感受最深的壹篇。通過閱讀，我們可以總結出這首詩的內涵:人生要有目標，雖然路上必然會有坎坷和荊棘，但只要妳堅持，努力，就壹定會看到風雨後的彩虹。對此，我們可以摘抄“目標”、“理想”、“堅持”等話題，寫下我們在學習生活中遇到的困難以及我們如何樹立目標，堅定不移地走下去，最後取得成功的故事；也可以結合生活中典型人物的例子來表達自己對“不經風雨如何見彩虹”的感受。
4.(2011預測)閱讀以下材料，按要求寫作。
生活就像壹首歌，是種子破土而出時的脆脆，是小雞破殼而出時的啁啾，是嬰兒落地時的呱呱啼哭；生活就像壹首歌，它是幼苗悄悄拔節和花朵綻放的聲音，它是鳥兒展翅高飛的聲音，它是青春的錚錚誓言；人生如歌，是秋風中飄落的黃葉，是悲壯的“連羽毛都爛在土裏”，是夕陽下壹尊雕像的永恒...
請根據自己對生活的理解，結合自己的學習和生活實際，寫壹篇作文。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷、知識、經歷，也可以寫自己的感受。
(2)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
古往今來，歌頌生命、闡釋生命、崇拜生命的文章數不勝數。當妳感受到了，準備讓生活的感受傾吐出來的時候，我們有以下建議:
1.要有思想。要盡量透過生活的現象看到生活的本質，捕捉到對生活的深刻理解來做文章。這種感覺應該來源於生活，但高於生活。應該是妳用洞察力觀察生活，用真誠體驗生活，用哲思人生之後，對自己人生經歷的總結。這樣才能引起讀者的共鳴，讓他們快樂，體會到人生的真諦。
2.選材要小。生活包羅萬象，它是壹個超級萬花筒。如果沒有盡頭，怎麽才能走到壹起？不如寫妳身邊的壹花壹草壹蟲壹鳥...《壹花壹草》雖小，但只要用心去感受，也能捕捉到生命的光芒，挖掘出生命的寶藏。在《壹花壹草》中寄托妳對人生的深刻理解，把深邃化為意象。反而親切，好寫，容易打動讀者。
3.情緒要真實。妳筆下的“人生”，應該是妳內心長期醞釀的結晶，而不是來自“思想品德”課本的空洞說教，更不是無病呻吟後拼湊出來的。只有字裏行間充滿了對生活的熱愛，才能引起讀者的* * *感，才能讓妳的文字表現出“生活”的意義。
四、話題作文
1.(2011預測)閱讀下面的文字，按要求寫作。
擁抱陽光，我們會感受到家庭的溫暖，享受幸福和健康；擁抱陽光，我們會積極樂觀，不再沮喪和猶豫；擁抱陽光，我們會看清人生道路，堅定信念和理想；擁抱陽光，我們會走出心中的陰影，創造輝煌；擁抱陽光，我們會相信風雨過後會有彩虹和希望...
請以“擁抱陽光”為題寫壹篇文章。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷、知識、經歷，也可以寫自己的感受。
(2)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。
思維指導
想就這個話題寫壹篇好作文，需要註意以下幾個方面:1。那就是理解“陽光”的含義。它不僅指照亮自然界萬物的陽光，還包括保護生命精神內涵的陽光。我們可以把“陽光”與關心、溫暖、奉獻、樂觀、體貼、快樂、友誼、熱情和鼓勵等情感支點，與奮鬥、不懈努力等進取精神聯系在壹起。首先要考察題目的這些人文內涵，以免跑題。2.這個想法很新穎。我們可以從很多角度建立新穎的思路，比如從正面表達對陽光的贊美，贊美能像陽光壹樣給人溫暖和力量的性格和品質，或者把陽光理解為“成功和輝煌”，寫出要敢於奮鬥，不怕失敗，或者把陽光理解為“樂觀開朗，積極向上”。也可以從反面尋求好的路徑，逆向思考。比如有的孤兒說“我的生命裏沒有陽光”來表達對父愛、母愛的渴望；有人表達對人類環境的擔憂，高呼“陽光，我怎麽能感受不到妳的溫暖？”3.材料是新鮮的。古人說“文章合而為壹”，所以要把握時代脈搏，捕捉“人人心中有，人人筆下無”的素材，做到“人無所有，人有所不為，人有所新，人有所新，我有所鮮”，才能用生動的素材展現社會的“亮點”。可以寫解放軍武警官兵在“抗震救災”的戰鬥中是如何冒著生命危險忘我的。可以這樣寫，黨中央全面免除農民的農業稅，讓廣大農民感受到溫暖和信心。
2.(2011預測)閱讀以下材料，按要求寫作。
終於買了壹本渴望已久的書，也正因為是自己的東西，所以壹頁也沒看就放在書架上，想著以後有的是時間和機會，以後再看。後來想起來看的時候，已經找不到了。
在生活中，妳可能有過類似的經歷。妳沒有看到妳真正擁有的東西的價值，直到失去才知道珍惜。請以“面對占有”為題寫壹篇文章。
[提示和要求]
(1)可以寫自己的經歷、知識、經歷，也可以寫自己的感受。
(2)請大膽選擇自己最能駕馭的風格，用自己喜歡的表達方式來寫。
(3)不要出現真實的地名、校名、人名等。文中，否則扣分。
(4)抄襲是壹種不好的行為。我相信妳不會抄襲別人的文章，否則會影響成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不少於500字。收養我。