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戶外親子閱讀活動計劃

為了保證高質量、高水平的活動,往往需要提前制定壹個優秀的活動計劃,壹個好的活動計劃壹定會註重觀眾的參與和互動。那麽什麽樣的活動方案好呢?以下是我為大家準備的戶外親子閱讀活動方案,僅供參考,希望對大家有所幫助。

戶外親子閱讀活動方案1壹、活動的意義和目的

“閱讀是孩子最珍貴的財富。”從小養成閱讀習慣的人會受益終生。通過幾年的書香校園建設,我校形成了濃厚的書香氛圍。為了更好地開展從學校到家庭的閱讀活動,學校推出了“點燃閱讀激情,讓家溢滿書”的低層次親子閱讀活動,旨在讓更多的家長和同學以書為友,享受親子閱讀的獨特魅力。

二、目標受眾:高壹高二全體學生及家長。

三、活動口號:點燃閱讀激情,書香溢家。

四、活動組織:

組長:萬

副組長:張艷、何飛、於

成員:初壹、初二語文老師。

動詞 (verb的縮寫)活動步驟:

(1)創業階段。

通過家校溝通,引導家長正確認識自己的榜樣作用對孩子成長的重要作用,認識到閱讀對壹個人成長的重要作用,認識到親子閱讀不僅可以幫助孩子培養閱讀興趣,形成良好的閱讀習慣,也是家長與孩子進行情感溝通的有效途徑。通過親子會等渠道向家長介紹壹些親子閱讀的方法。

(2)閱讀階段。

1,營造親子閱讀氛圍,堅持初壹至初五每天親子閱讀時間不少於20分鐘,周末每天閱讀時間不少於1小時。

2.家庭藏書豐富,親子活動在“讀書時間”進行,讀壹本或幾本書。

3.學生和家長學習後,填寫“親子閱讀反饋表”,還可以拍攝與孩子壹起閱讀的溫馨場景,見證親子閱讀的溫馨畫面;

4.在家長中開展“我和孩子壹起學習”征文活動,交流輔導方法。交流內容可以談談如何在家裏營造濃郁的閱讀氛圍,如何培養孩子濃厚的閱讀興趣,如何有效地引導孩子閱讀,如何讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法;也可以說說和孩子壹起讀書的快樂,自己讀童書的感受;也可以講講“親子閱讀”過程中發生的故事。

5.積極開展“讀書小星星”評比活動,鼓勵孩子養成認真讀書、熱愛讀書的好習慣。

(3)總結階段(6月)

1,交“親子* * *閱讀”反饋表。

2.開展“我和孩子學習* * *”征文活動:每班選2篇作文。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選。

4.《讀書小星星》精選

戶外親子閱讀活動方案二壹、活動目的

學校是孩子學習和成長的地方,家庭是孩子生活的港灣,父母是孩子的啟蒙老師,家庭和學校是孩子壹生接受教育的兩個重要陣地。家校攜手開展“我讀書,我快樂”親子閱讀活動,營造濃厚的閱讀氛圍,激發學生的閱讀興趣,培養孩子的閱讀習慣,促進孩子全面健康成長。

二、活動口號

1,發狠讀遍天下書。

2.讓學習成為壹種習慣,讓閱讀成為壹種樂趣。

3.我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

三、活動準備

壹、校園

1.海報,名言等。都張貼在校園的走廊、宣傳櫥窗等位置,營造濃郁的讀書氛圍,讓所有學生都明白讀書的好處。

2.學校圖書保證全天開放,每個班都有圖書角。圖書角上必須有壹定數量的圖書,為學生借書提供方便。

3.在各班的學習園地開辟“書香園地”,介紹名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的讀書經驗,讓孩子在潛移默化中讀好書、受好書的熏陶。

b、家庭

1.每個家庭都要給孩子創造壹個良好的讀書環境,做到四個壹:不被外人打擾的小位置,小書桌,小書架,臺燈。

2.父母帶著孩子去買壹些必讀的書。

四、活動過程

第壹階段:宣傳動員

1.向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書,我快樂”親子閱讀活動,並簡要說明本次活動的目的。(各班向家長發放“親子閱讀活動”倡議書)

2.家長學校舉辦家校聯誼活動,講解“我學習,我快樂”親子閱讀的重大意義,號召親子閱讀。並倡導老師、家長和孩子壹起讀壹本好書,在學校和家庭形成閱讀熱潮。

第二階段:方法探討。

1.向家長推薦孩子必讀或想買的書,每學期至少兩本。比如,結合語文課文開展延伸閱讀,可以在三年級學習完“思考別人沒想到的事”後,引導家長和孩子壹起閱讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

2.每個班級設計壹份家庭課外閱讀反饋表,要求家長每周或每隔壹周填寫壹次,真實反映孩子在家的閱讀情況。

3.根據反饋表,選出每月讀書的明星,並告知家長,讓家長充分重視,向孩子宣傳身邊的‘榜樣’,促進孩子的閱讀興趣。

4.在家長會上,讓家長和學生討論親子閱讀的方法,在家長中尋找“親子閱讀”的榜樣,建議這些家長交流閱讀經驗,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法和經驗。

第三階段:結果報告

1,開發迷妳書簽,親子閱讀記錄卡等制作比賽。

2、開展“孩子和我* * *讀書”家長征文大賽。

3、開展“小學習評價”活動,統計我有多少本書,比較誰讀的書多,評價最多,並通知家長。

4.評價壹群書香門第。

戶外親子閱讀活動計劃第三條活動目標:

幫助家長創造壹個與孩子交流的平臺,促進孩子的健康成長。

參加人員:6 (2)班、6 (3)班、6 (5)班全體家長、學生、班主任、體育老師、學科老師。

地點:學校籃球場,足球場。

活動時間:20xx年2月8日星期三14: 30-16: 40。

活動組織:

總指揮:曾建陽;活動協調人:鄧

組織負責人:文組織人員:唐東成、何小平、

陳,各班班主任(場地布置,活動組織)

後勤保障:謝東紅、劉(飲用水、禮品領取)

保安:和黃

活動流程:

1.家長到校後,在禮堂集合。學校做了動員講話。

二、各班組織家長和學生到指定場地集合,班主任宣布活動內容和規則,指導活動。

三、親子活動遊戲(課堂上)

1,籃球協同投放

遊戲方法:家長和學生用兩根棍子握住籃球,從起點運送到終點。壹、轉運籮筐裏的球贏。

分組方式:分成6組同時比賽。

活動地點:籃球場

活動材料:18籃球,10籃筐,12棍子。

2、兩人三尺

遊戲方法:家長和孩子並排站在起跑線上,內腿要用繩子綁住。老師下達命令後,他們必須繞過記號筆才能返回。最先完成的隊伍獲勝。

地點:足球場

遊戲規則:綁腿的布不能松,必須兩個人同時跑。

分組方式:2人壹組,分成6組同時比賽,父子或母子配合。

3.扔羽毛球

遊戲方法:家長和孩子站在兩端,孩子將六個毽球扔進家長拿著的塑料桶裏;然後雙方交換位置,當投出12個毽球時遊戲結束。接到更多羽毛球的隊獲勝。

地點:田徑

分組方式:2人壹組,* * *分成6組,父子或母子配合。

活動材料:毽球36個,塑料桶6個。

4.穿越障礙的救援接力

遊戲方法:孩子先站在對面,家長跑過障礙物去夠孩子。兩個人手牽手,再次穿越障礙跑回終點,跑得最快的獲勝。

地點:田徑

活動材料:6欄。

戶外親子閱讀活動方案4壹、活動形式:

親子競賽

二、活動的目的:

1.通過親子活動,增進親子之間、父母之間、教師與父母之間、師生之間、師生之間的親密關系,有助於孩子身心健康成長。

2.通過參加競賽遊戲,增加孩子的集體榮譽感和責任感;促進親子間的密切合作,增進感情。

三、活動時間:

20xx年5月31日(星期壹)下午4: 00-6: 30

地點:高家集小學校園山頂操場

四、活動準備:

1,活動計劃,相關表格。

2.競賽遊戲活動準備。

3.獎品準備。

4.動員家長。

動詞 (verb的縮寫)活動:

1,活動前準備。

2.歡迎家長。

3、親子競賽活動:

1)活躍氣氛:親子跳繩遊戲。規則——父母帶領孩子成功跳進繩子,然後成功跳出繩子。獲勝者將獲得小獎品。

2)家長和孩子搶板凳:規則——家長和孩子同時分組搶板凳,8個家庭同時PK,按照開箱家庭的順序發放小獎品。

3)親子大象扔沙袋:規則——孩子像大象壹樣彎腰5圈,然後扔球,家長在遠處接球。根據點擊量排名,發放小獎品。

4)兩人三條腿:規則——根據現場設置的跑道,五個家庭同時PK,小獎品按照到達目的地的順序發放。

5)母親認孩子:規則——5母親被蒙住眼睛,孩子隨機站在母親面前,母親通過摸孩子的頭或臉來認孩子;如果妳認出了妳的孩子,抱著它。根據情況發放小獎品。

6)家長、孩子、老師在活動中分享經驗。

7)父母和孩子分發和分享禮物。

不及物動詞活動結束:

活動結束後,整理相關物品;提醒大家註意交通安全,各自回家。