用傲慢的態度對待賢能的人。來源:羅鳴管仲《三國演義》第六十回:“什麽時候反賊，冒充漢奸，又驕又慢，來見龔銘。”
八百孤寒:形容很多；孤寒:指窮書生。形容大量窮書生。
也比喻窮人失去了依靠。來源:五代王《唐嫣·方浩·古漢》:“八百裏孤寒淚同，南望李亞洲壹會兒。”
白面儒冠不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
來源:清龔自珍《紀海雜詩》84:“白面儒冠已有意，事業才五侯斌。小小黃葉孔村畔可有立書閉門之人？”白面儒生不如白面書生。
指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。有時是貶義的。
也指學者。來源:《子同治靳鑒孝武帝太元十二年》:“溫良細致者，皆白面儒生，而為壹群，依長河而自強；若軍助河，則料旗損，不待戰。”
白面書生不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
來源:唐居易《重估書記舊居長句》:“我從前是白面書生，如今是蒼白臉。”白面書生是指缺乏閱歷的書生。
也指白面書生。來源:宋代沈慶之傳:“陛下今欲平天下，乃與白面書生謀之。他能怎麽辦？”
布衣戴偉最初是古代窮人的服裝，後來指的是不做官的書生。來源:《漢書·賈善傳》:“布衣魏所帶之人，皆有修養，名聞天下。”
壹塊粗糙未完成的玉意味著壹旦雕刻，它就失去了它的自然形態。舊時比喻讀書人做官，失去了本來的誌向。
出處:《戰國策·齊策四》:“伏羲生於深山，但制破。它並不富裕，但它是無窮無盡的。”
吃壹只瓢蟲，喝壹只瓢蟲的食物和壹瓢飲料。形容壹個文人安於清貧清高的生活。
來源:《論語·永業》:“壹瓢食壹瓢飲，在陋巷，人不忍憂，回去不換趣。”道學先生是指思想和文風特別迂腐的學者。
來源:明·淩濛初《兩個瞬間的驚喜》卷十二:“鐘有喜是個俊俏的名人，卻被道學先生惹惱了。”讀書種子指的是在文化上能夠承前啟後的學者。
來源:宋周覓《啟東野言·書語》:“谷曰:‘士大夫子弟不可斷讀書之種，有才者成名。”“九儒十丐儒:老指士。
元朝統治者把人分為十等，士分為九等，排在底層乞丐之上。後者是指知識分子受到歧視和虐待。
來源:鄭松肖恩《心學史》:“壹官二官三僧四道五醫六工七獵八人九儒十丐。”納什招賢納士:招聘；賢:賢能之人；那:接受；秀才:指的是秀才。
招賢納士。指招才引智。
來源:《戰國策·燕策壹》:“燕昭王即位，自謙以厚幣招賢。”馬援致遠《陳摶睡高》第二折:“久益於民，須招賢納士，禮尚往來，錢帛自降。”
貧窮和悲哀:貧窮和悲哀；落魄:沮喪，失意。貧窮和悲傷，挫折和沮喪。
描述讀者的困境和沮喪。來源:清佚名《杜門與教官十首》:“無所費何得家，窮窮京華？”
儒教與儒教之爭:激烈的爭論；儒家:指學者。和很多人爭論，互相反駁。
來源:羅鳴管仲《三國演義》第四十三回:“諸葛亮與儒教吵架。”十年窗下的科舉時代，讀書人都想成就名利，常年埋頭讀書。
形容閉門苦讀十年。來源:齊《歸錢智》卷七:“古人雲十年窗下無人問，日日成名。”
壹代又壹代的學者都是學者。來源:曹青雪芹《紅樓夢》第五十七回:“林家雖窮得吃不上飯，但也是幾代書香門第，絕不會棄家投親，令人見笑。”
學者意見是指學者不切實際或不合時宜的意見。來源:宋少博《聽後錄》卷壹:“欲論本朝養兵者，大費周章，欲恢復兵農合壹之法。秀才之見，可說不可用。”
在舊社會，書香門第指的是上壹代有壹個秀才的家庭。來源:清文康《兒女英雄傳》四十回:“今見書香門第在，事業可靠。”
書香門第，指的是幾代都是讀書人的家庭。來源:沙汀爺爺的故事老太婆:“[老公]是個所謂的秀才。”
書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。來源:吳琴·任劍《二十年來所見之怪境》第三十六回:“原來他是個官宦書香門第，卻不能怪他像妻子壹樣通情達理。”
書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。來源:高《小城春秋》第十三章:“雖氣其鼻，猶保持書香門第之風範。”
大師學與大師儒:指學者。壹個博學而明智的學者。
來源:《後漢書·杜林傳》:“伯QIA多聞，故稱秀才。”《南史·古越傳》:“弱冠而留學，學之以儒，質疑而議論不厭。”
老儒指的是壹個老而博學的學者。來源:宋胡載《昆西體》:“老杜甫的詩，世人皆重之，舊儒猶不願深究。”
文弱書生弱:文弱。壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。
來源:南朝劉崧壹清《世說新語鑒賞》:“石龍為人，柔弱可愛。”找章節找句子:找；章:章；摘要:節選。
在過去，學者們從書籍中尋找摘錄，並將其應用於寫作。指在寫作中堆砌現成的詞句，缺乏創意。
來源:《三國誌·兀術孫權傳》:“遣校尉往魏。”裴松之引《吳書》:“吾雖有余暇，博覽群書，傳播歷史，以采奇詭，不靈也。
2.《儒林外史》形象地描述了刻苦學習的成語:
穿墻畫光，刺進讀書，寒冬捧冰，炎夏捧火，厭學，厭學，
攻苦而輕食，攻苦而節食，刮摩擦而淬興奮點，雪與螢，吃苦耐勞，
聚螢與雪，聚螢與映雪，極甜而少分享，努力工作，努力學習，喋喋不休，
匡衡鑿墻，臨池讀書，努力工作，磨練自己，磨練自己，治愈自己，
好好學習，好好練習，十年寒窗，十年磨壹劍，孫康英雪，堅韌的槍牙，
臥薪嘗膽，鼓起勇氣在冰面上生活，夜戰艱辛，懸梁刺股，雪天坐螢火蟲墊，引錐刺股，
飲膽嘗血，原木警枕，挖墻借光，枕哥嘗膽，枕哥飲膽，持之以恒吃苦。
3.詩經關於讀書的名句:1，他山之石可以攻玉。
翻譯《詩經》瀟雅何銘:他山之石可以攻玉。寓意:他山之石，堅硬無比，可以琢磨玉。2，沒有開始，也有結束。
詩經翻譯:做人，做事，做官，沒有人拒絕好的開始，但很少人有好的結局。仔細欣賞這句話，感覺其中確實蘊含著深刻的哲理和警示。
3，山在起，景在止。《詩經》譯本，蕭雅·田夫·智車秀:對人品和學問的贊美就像壹座山，它要求人們仰望，並使人們把他的行為作為行為準則來遵循。
4、如切、如磨。《詩經》翻譯馮偉齊奧:這就像切割，像銼，像雕刻，像拋光。
5、我的心是塊石頭，轉不過來；心裏都是土匪，不能摻和。詩經·白舟:我的心不像石頭，不能讓任何人動它。
我的心不是席子，怎麽打開卷起來？6.高岸是谷，深谷是陵。
十月之交詩經翻譯:即高岸成深谷，深谷成大土山。《詩經》作者匿名，大部分無法考證。《詩經》收集了西周初年至春秋中期(11世紀至6世紀)的詩歌，其中***311首，其中6首為盛詩，即只有標題，沒有內容。
《詩經》是中國古代詩歌的開端，是由尹吉甫收集、孔子編輯的最早的詩歌總集。先秦時期，詩經被稱為“詩經”，或者用整數稱之為“詩經三百”。
西漢時被尊為儒家經典，原名《詩經》，壹直沿用至今。《詩經》分為風、雅、頌三部分。
《風》是周朝各地的歌謠。雅樂是周人的正式音樂，分為和大雅。《頌》是周和貴族祠堂祭祀用的音樂歌曲，分為、和商頌。《詩經》內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴飲，甚至天象、地貌、動植物。它是周朝社會生活的壹面鏡子。
百度百科-詩經。
4.詩贊書生唐】顏真卿《勸學篇》:“是人讀書之夜。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。”[唐]《白鹿洞詩》:“讀之不覺春已深，壹寸光陰壹寸金。
來嘲諷的不是道家，周公的教義是致力於研究孔子的。”[唐]杜荀鶴《住幽室》:“窗上竹影搖書案，泉聲入硯池。
年輕人努力終有所成，不要對光偷懶。”[宋]蘇軾《宋安春秀才失解歸西天》:“舊書百讀不厭，熟讀而琢磨自己的學問。
我怕哪天當官了，今天活晚了就趕不上妳了。"[宋]陸遊《冬夜讀書》:"古者，知識盡，少年功夫老。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。”[宋]朱讀書心得:“壹開半畝方塘，天高雲淡，問渠何處如此清，使有源頭活水。"
[宋]陸九淵《讀書》:“讀書匆匆，遊之有趣。不知道的，不妨放下，需要急著想。”
【明】於謙《讀書》:“書深情如故人，日晨悲樂。眼前三千字，胸前無塵。”
5.《詩經》中關於學習的名言:勤勞善於勤奮，玩耍則貧瘠。
——韓愈任何時候都要學習，什麽都要學；我們應該集中精力，以便了解更多，了解壹切。-高爾是生長在知識的苦根上的甜果。
——李嘉圖欲知天下事，必讀古書。——馮夢龍不知道就問，不會就學。
——董仲舒不積跬步，無以至千裏；不積小流，不成江海。——荀況鍥而不舍，枯木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
——荀況提出壹個問題，往往比解決壹個問題更重要。——愛因斯坦讀了壹百遍，看到了自己的意義。
——陳郁讀萬卷書，寫作如神。——杜甫讀壹本好書，意味著和許多高尚的人交談。
歌德喜歡讀書，這相當於把生活中孤獨的辰光變成了壹個極大享受的時刻。——孟德斯鳩不耕種土地，再肥沃的土地也結不出果實；不讀書的人，再聰明也不會讀書。
西塞羅的謙虛使人進步，驕傲使人落後。我們應該永遠記住這個真理。-* * *天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的勤奮。
——愛迪生我喜歡讀書，也喜歡認識人。多讀書，多認識人，多認識人，會開闊妳的眼界，讓妳變得更善良，更純粹，或者對別人更有用。
——巴新書就像壹艘船，把我們從壹個狹小的地方引向人生的無限海洋。海倫？凱勒歷史使人明智，詩歌使人明智，數學使人嚴謹，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。
——培根時間應該精確分配，使每年、每月、每天、每小時都有其特殊的任務。——笛卡爾沒有什麽比時間更容易浪費，更值得珍惜。沒有時間，我們將壹事無成。
——門捷列夫我所有的優秀品質都歸功於書籍。——高爾基成功=努力+正確的方法+少說空話。
-愛因斯坦我們決不能壹看到自己的成就就自滿。我們要克制自己的自滿，時不時地批評自己的缺點，就好像每天都要洗臉掃地打掃衛生除塵壹樣。
-* * *金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴。——蘇霍諾夫時間就像海綿裏的水，只要妳願意擠，它總是在的。
——魯迅讀書三件事:心、眼、口。——朱知道的是他知道的，不知道的是他知道的。
——《論語》愛學勤奮，勤奮出天才。——郭沫若壹個有才華的人如果生性懶惰，即不努力發展自己的才華，他的成就不會很大，有時還會不如那天分數比他低的人。
——矛盾學習不在於有沒有人教妳，最重要的是妳有沒有覺悟和毅力。——法布爾詩:◇逝者如斯夫，晝夜不舍(孔子)◇人生若在天地間，必有突發。
(莊子)天可以補，海可以填，南山可以移。日月已過，不可再追。
(曾國藩)妳熱愛生活嗎？那就不要浪費時間，因為時間是生命的物質。(富蘭克林)浪費時間就是浪費生命。
(川端康成)時間拋棄那些拋棄時間的人。(莎士比亞)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
(郭沫若)時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的。(魯迅)◇時間是分分鐘積累起來的，善於利用零星時間的人會取得更大的成就。
(華)在所有的批評家中，時間是最偉大、最正確、最有才華的。(別林斯基)◇找時間想想自己壹天做了什麽，是加號還是減號。
(季米特洛夫)世界上最快和最慢、最長和最短、最普通和最珍貴、最容易被忽視和最令人遺憾的東西就是時間。(高爾基)◇如果盛年不回來，早上很難起床。
人到中年是時候鼓勵自己了。時光流逝，不等人。(陶淵明)◇明天就是明天，還有那麽多明天。我將等待明天，壹切都將被浪費。
如果明天世界累了，它會在春天去秋來當老兵。看水向東流，黃昏看夕陽西下。
百年明天可以幾何，請聽我的明日之歌。(文嘉《明日之歌》)◇今天就是今天，今天好難得！不是今天，是什麽時候！人生百年今天，今天不可惜！如果等到明朝，明朝就有東西了。
為妳寫下今天的詩。請從今天開始。(文嘉《今詩》)在所有的批評中，最偉大、最正確、最有才華的是時間。
——別林斯基時間是偉大的老師。——伯克時間是世界上壹切成就的土壤。
時間給做夢者帶來痛苦，給創造者帶來快樂。——麥肯錫時間是能力發展的地盤等等。
——馬克思忘記今天的人，明天就會被忘記。——歌德◇時間會放棄放棄時間的人。
——莎士比亞◇勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲傷。——布萊克◇沒有辦法讓石忠為我敲過去的壹小時。
——拜倫◇時間是最不偏不倚的，對任何人都是二十四小時；時間也是自私的，不是任何人的24小時。-赫胥黎任何節省最終都是節省時間。
——馬克思人類所有的技能無非是耐心和時間的混合物。——巴爾紮克時間是壹個偉大的作家，它會為每個人寫下壹個美好的結局。
——卓別林◇如果妳想在事業上獲得成功，就必須珍惜時間，充分利用時間。——徐特立節約時間，就是讓自己有限的生命更有效，就是延長自己的生命。
——魯迅時間以勤奮者為榮，以懶惰者為恥。——高士奇扼殺了“現在”，也扼殺了“未來”。
——未來將是子孫後代的時代。——魯迅◇聖人看重的是壹寸之陰而不是壹尺之墻。
——《淮南子·原陶勛》▽老冉冉來了，怕他名不正言不順。——戰國楚辭屈原◇寒角已去，桑葚未晚。
——唐◇白天風在吹，西邊風景在流。——三國誌在東隅失守，收獲桑榆。
——《後漢書·馮異傳》▽有誌之士惜日短，憂者知夜長。——金夫宣——人生幾何？轉瞬即逝。
6.描述關於閱讀的成語。白天犁地，晚上背誦。白天犁地，晚上讀書。
比喻讀書用功。只要功夫深，鐵杵磨成源。宋朱穆《郁芳生藍梅周茉真Xi》:說李白讀書如耳山，學未畢，棄之。“過了溪，每歲磨鐵杵。問他說:‘想當針。
太白覺得什麽意思，他也畢業了。“解釋諺語。
比喻只要妳有決心，肯努力，多麽困難的事情都可以成功完成。經過五年的努力，他熟讀經典，枕著經典，墊著書本。
形容壹個很酷的人，愛讀書，以書為伴。枕經枕經，墊史書。
形容專心讀書。枕經伴書，勤於讀書學習。
改變過去的興趣和行為。改變舊習慣，憤然學習。
根據螢火蟲和雪，利用螢火蟲的光和白雪的倒影來讀書，描寫刻苦讀書、廣納賢才的精神:招；賢:賢能之人；那:接受；秀才:指的是秀才。招賢納士。
指招才引智。提取句子和搜索章節來提取和搜索文章中的單詞和短語的片段。
指閱讀僅限於單詞的演繹。偷墻燈，原指西漢時匡衡鑿穿墻壁，吸引鄰居在燭光下讀書。
後來被用來形容窮，學習努力。臧谷死於壹只羊之後【解釋】在《莊子·偏牧》中，臧、顧在放羊，臧在攜策讀書，古伯賽在遊，都死了。
後來因為比喻的不同，其實是壹體的。臧谷死羊《莊子·偏牧》載，臧、顧在放羊，臧在攜策讀書，顧伯賽在遊，皆死。
後來因為比喻的不同，其實是壹體的。活水之源原本是指讀的越多，真相越清晰。
現在也指事物發展的動力和源泉。反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。
形容家境貧寒，學習刻苦。雪光閱讀利用雪的反射來閱讀。
形容努力學習。攻錐子:錐子；股骨:大腿。
晚上看書想睡覺就用錐子刺自己大腿保持清醒。形容努力學習。
壹個學者和壹個卑微的人:壹個。舊時代自稱學者或對普通學者的雅號。
壹勺食物，壹勺飲料。形容壹個文人安於清貧清高的生活。
搖搖頭搖搖頭。形容驕傲或自我滿足的樣子。
它還描述了閱讀和背誦的姿勢。楊洋·迎兒【解說】楊洋:眾多；英:吃飽了。
響亮而美妙的聲音充滿雙耳。形容說話、讀書聲音甜美。
顏篆，儒生，有侯印之士。也用來形容壹個誌在建立軍事成就的學者。
找章節找句子:找；章:章；摘要:節選。在過去，學者們從書籍中尋找摘錄，並將其應用於寫作。
指在寫作中堆砌現成的詞句，缺乏創意。下雪天的螢火蟲墊，比喻不顧寒暑，努力學習。
雪創非己文選任芳為小揚州推薦的師表《螢火蟲映雪集》李善引用孫氏《詩錄》:“孫康家貧，常映雪讀書。”《尹傳·書》:“窮者不常得油，而練持數十螢以照書，日日夜夜。”
後來我就用“雪窗幾只螢火蟲”來比喻努力學習。學富五車五車:參考五車書。
形容多讀書，多學習。這五個要素都叫速讀。
壹起看五行，壹起看下五行。形容讀書快。
壹起看五行，壹起看下五行。形容讀書快。
肚子飽，比喻讀書多，見識廣。弱書生【解釋】弱:溫柔柔弱。
壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。邊巍三絕邊巍:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
只看父親的書:只。父親的書:父親的話。
白看我爸的美術書。這是壹個比喻，人們只知道如何努力學習，卻不知道如何運用知識和做出改變。
孫康英學相比，學習非常努力。老儒【解釋】指成熟博學的學者。
大師學與大師儒:指學者。壹個博學而明智的學者。
在舊社會，書香門第指的是上壹代有壹個秀才的家庭。書比喻博覽群書，知識豐富精致。
第二，它指的是猶大和小遊山。據說小遊山的山洞裏有成千上萬本書。相傳秦人曾在此求學並留居。
見《太平毓蘭》卷四十九，南宋盛鴻之引《荊州紀》。後來被用來比喻。
書聲清晰【解釋】形容讀書聲音清晰洪亮。書的聲音形容讀書的聲音很大。
讀五車形容博覽群書，知識豐富。壹代又壹代的讀書人都是讀書家庭。
士農工商【解釋】古代所謂四民，是指讀書、種田、勞動、經商的人。十行可以壹目了然。
形容讀書很快。十年寒窗，形容多年苦讀。
十年窗下的科舉時代，讀書人都想成就名利，常年埋頭讀書。形容閉門苦讀十年。
詩禮家詩:指《詩經》；儀式:宙斯，李逸和李記。老是指壹個世代學習和關註倫理道德的家庭。
詩禮是世世代代學習，以傳統封建禮教為行為準則的人。舍斯追著羊，放下書去尋找丟失的羊。
比喻在錯誤發生後試圖補救。《莊子·篇牧》雲:“臧、羿放羊，都丟了羊。
問問臧Xi吧？然後好好學習；問我點事？然後博斯會遊泳。陸德明的解釋是:“政策，這個詞也是政策，最初的革命。”。
李雲:也有竹簡。顧衣寫了壹本書，兩尺四寸長。"
儒教與儒教之爭:壹場激烈的爭論。儒家:儒生過去指學者。
原意是和很多儒家的謀士爭論，反駁對方的論點。後指與多人激烈爭辯，互相反駁。
山海？出處是謝《今世德論》:“官道往何處去，山海茫茫，能讀為文者，枉騎之。”解釋壹下山的壹角和海邊。
壹般來說，偏僻的地方，例子，故事，閱讀，充分利用壹切空余時間閱讀。但是，讀書是自然的:“燒”的原字是燒；薊:壹種植物，如蘆葦。
化豺狼為燈，好好學習。形容努力學習，刻苦鉆研。
壹次讀七行。比喻很巧妙。
號角學者比喻勤奮的讀者。膠囊螢火蟲照書:把螢火蟲放在袋子裏。