閱讀確實改變了我的生活。從小時候聽書、背書，到逐漸學習、迷上書，最後到讀書、愛書，沒有什麽不顯示出我對書的逐漸認識和理解，以及書對我的影響和幫助。
小時候在奶奶懷裏聽故事，就是聽書。那時候，女神補天、盤古創造的各種神話傳說，孩子們關於小貓釣魚、小馬過河的故事，在我腦海裏根深蒂固；
隨著年齡的增長，爺爺教我學習唐詩和兒歌。伴隨著鄉間小路的鳥鳴聲，蟲子的琴聲，唐詩、兒歌也朗誦得很大聲，拉著爺爺飽經風霜的手蹦蹦跳跳，每背壹首我都興高采烈；
我們上幼兒園的時候，任何壹個手裏拿著書的孩子，都會被我們視為稀罕物，壹定要匆匆看壹眼。那時候我只是隨大流，關註書中的畫面，對那些真正有趣的黑方塊視而不見；
上小學的時候，老師發了壹本全新的課本，圖文並茂，漢字神秘莫測，引起了我的無限興趣。把課本壹本壹本疊好，小心翼翼地包好書皮，站在書本旁邊欣喜若狂。
中學的時候，教室裏有壹個圖書角，老師讓每個學生都帶壹本書來和大家分享。對我來說，帶書是壹件樂事。書不小心被同學撕了，我心痛，小心翼翼的“包裹”；
我動了，父親堆積如山的書讓我大開眼界。那麽多的書讓我知道父親淵博的知識從何而來。“哦，我以前博覽群書！”
大四的時候，我已經懂得了“為中華之崛起而讀書”，“書籍是全人類的養料”。漸漸的，我開始迷上了書。
當我五年級的時候，我被哈利波特迷住了。裏面生動緊張的情節引人入勝。結果我把壹本三四厘米高的書讀了三遍！妳可能會問，為什麽不看第四遍呢？原來父親觀察我很久了。那天他很認真的走過來對我說:“孫曉桐，妳這幾天都在看什麽書？”《哈利·波特》“妳看了幾遍？”我不能說話。因為我花了很長時間才讀完這本書。接下來父親開始好好教育我:“我不是說不讓妳看書，但是哈利波特這種書是故事書，裏面沒多少有用的東西。反復讀它們也沒多大好處。”妳現在的時期是記憶力最好的階段。妳要多讀名著，多背格言警句，這對妳有幫助！"
爸爸的話讓我受益匪淺。從此，我不再關註故事情節，而是更關註作者的思想感情和寫作手法。
每次生日父親都會送我很多書，有歷史書，有做人的書，還有各種名著。我覺得他給我這麽多書的目的是希望我能健康成長，做壹個對社會有用的人！
讀書不為別的，只為讓妳成為壹個有知識、有氣質、有修養的人。書中的知識是無限的，書的海洋是無邊的，我們還有很多要學的，還有很多要讀的…