匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭，但是光線照不到他家。因此，匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線，讓它照在書上閱讀。縣城有壹大家子，不太識字，但家裏有錢，有很多書。
匡衡以雇員的身份去了他家，但他不想要報酬。主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望讀完寄宿家庭所有的書。”聽到這裏，大師深深地嘆了口氣，於是他借給匡衡壹本書(幫匡衡看這本書)。所以匡衡成為壹代大學者。
2、吊梁刺人
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。剛開始因為學識淺薄，得不到重用，甚至家裏人都看不起他，這對他刺激很大。他下定決心要好好學習，經常關上門，壹個人繼續看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。
學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
3.邊巍三絕
春秋時期的書主要是用竹子制成的。竹子被掰成竹簽，叫做竹簡，然後用火烘幹，寫在上面。竹簡有壹定的長度和寬度，壹張竹簡只能寫壹行字，少則幾十，多則八九。壹本書需要很多竹簡，這些竹簡必須用結實的繩子之類的東西編織在壹起，才可以閱讀。
像《易》這樣的書，當然是用很多竹簡編的，所以有相當的分量。孔丘花了很多精力閱讀《易經》，基本上理解了它的內容。我很快讀了第二遍，掌握了它的基本要點。然後，他又讀了第三遍，對其精神實質有了透徹的理解。
之後，為了深入研究這本書，給弟子講解，他讀了很多遍。這樣看完，連載竹簡的牛皮帶磨掉了好幾次，不得不換上新的，多次重復使用。即使讀了這些，孔子還是謙虛地說:“如果讓我多活幾年，我會完全掌握《易經》的文字和質量。”
4、在角落裏掛書
隋代的史彌十幾歲的時候就被送到楊迪的宮廷裏當侍衛。他天生靈活。當他值班時，他環顧四周，被楊迪皇帝發現了。他認為這個男孩不誠實，因此免除了他的差事。
李密並不沮喪。回國後，他發奮讀書，立誌做壹個有學問的人。有壹次，石米騎著牛出去見朋友。途中他把《漢書》掛在喇叭上，抓緊時間學習。這件事被傳為佳話。
5.與月份壹起閱讀
宋朝有壹個叫師洋的學者，他非常尊敬他的老師。他的老師是當時著名的學者程顥。師洋四十多歲時，程顥去世了。他聽說程顥的弟弟程頤也是個有學問的人，就拜程頤為師。
壹個下雪天，師洋去問程頤壹個問題。到了程頤家，聽說程頤在午睡，就默默等著。過了很久，程頤醒來，才知道師洋已經等了很久，趕緊起身和他討論這個問題。這時，門外的雪已經積得很厚了。
師洋熱愛學習、尊敬老師的優秀品德受到了許多人的贊揚。後來，人們把它總結為“學而時習之，始於初雪”這個成語，來形容那些熱愛學習，尊敬老師的人。