眾所周知，中公和塗畫是國內兩大著名的公務員培訓機構。其實兩者各有千秋。如果非要說清楚的話，我還是覺得塗畫不錯！
以參考書為例。塗畫強調常規和在短時間內解決問題的速度。壹切從實戰出發，很有條理，很公式化。塗畫編著的《應用與數學通用公式》可以直接應用到考場上，為很多像我壹樣的數學白癡打開了壹條快速解題的道路。中公表面上強調邏輯思維，註重培養思維方法和習慣。講解也通俗易懂，蘊含大智慧，但從內心來說，感覺很空洞，就是花了很大力氣看完書，做完題，發現壹點收獲都沒有。
第壹，中國公眾與塗畫的比較
1，中公公車考試特長班的老師都是大學畢業生，基本上都是壹串，每人講幾個模塊。中公公車考試模塊的老師公開說不允許提問，因為他們只知道講義上的題目，其他的題目不會做，說只給我們做題的方法，剩下的要我們自己去體驗。天啊，妳就不能自己解決問題嗎？塗畫行測是比較專業的。每位教師負責壹個單獨的模塊。其實這也是符合客觀規律的。沒有人能每個模塊都學得很好，上了他們的課，感覺老師們真的每個模塊都學得很深。更難的是，只要這個模塊的題目是自己負責的，就可以隨時和老師交流，老師解決不了。如果申請的話，中美雙方各有優勢，可以互補。李永新的申論講的是壹些大道理，看了也挺有道理，但是實際運用起來很難。我們中公的壹位老師說，很有意義，但無法用語言表達。鐘君和張小龍是塗畫應用型教師的代表，與少林、武當齊名，給人很大的感覺。
2.塗畫的采訪很好。我強烈推薦這個。他們的面試通過率還是挺高的。
2.中公和塗畫哪個好？
1，位置保護。塗畫有工作保障，而中公沒有工作保障。我覺得這是非常考驗壹個公司的良心和社會責任感的，對應聘者來說極其重要卻容易被忽略。可能很多考生不明白什麽叫工作保障。壹個簡單的工作保障的例子，如果我考上了山東國稅局的壹個職位，這個職位只招壹個人。如果我先在塗畫報名，我的競爭對手將無法在塗畫的任何分校報名，這將確保學生的通過率。中公沒有這個職位保護制度，壹切以利益為中心。所以，在中國公會，妳和妳的競爭對手是壹個檔次的。反正都是協議班，總有壹個會過的。事實上，因為這兩個報考同壹個職位的人都是在中公讀書，所以答題的思維是很同質的。到了考場，甚至說著同樣的名言警句，最後的結果是兩個人都考砸了，便宜了沒報班或者報了塗畫班的人。
2.中公分群。場內場外不超過16人。實際上操作的是壹個70多人的大班。其實就是幾個講師在老師講完後停下來跑路而已。剩下的80塊錢用來雇大二大三的學生看妳練。這些人也叫老師，其實都是學生，配的是面試答案。塗畫是壹個很好的小班制度。6-10學生壹個老師，每個班標配四個講師。這四位講師負責班級的通過率，也保證課後輔導的水平。分工更側重於課後練習和學生個性的提升。
3.第壹天晚上，塗畫進行了模擬評估，以了解每個學生的情況。授課老師和助教要根據評估情況為每個學生制定個性化的教學計劃，所以這也決定了為什麽塗畫要采用小班制。說實話，他們不賺錢，老師成本壓力大。中公不壹樣。他們的初夜是開學典禮，意思是負責教育的老師是壹堆廢話。那意思就是不要問老師問題，不要為難大二的所謂老師。因為都是大班授課，做不了評價，就瞎混。
4.塗畫從早上9: 00到早上12: 00，從下午13: 30到下午16: 30，還有晚上的課。
17:30-21:30，但晚自習結束後，講師會根據學生壹天的表現進行綜合點評，然後對有問題的學生進行課後輔導。壹般12 pm老師才會休息。說實話，塗畫的老師真的不容易。這錢不容易賺，他們不了解塗畫。中公早上八點就開始了早訓，但每天只是練走路。親愛的，妳能不能不要這樣浪費時間，讓學生在外面排隊等著？我想說，我花10000元來中公不是為了等壹個老師點評只是為了排隊等壹天。
5.塗畫理論課程2-3天，實際模擬時間也是2-3天，會根據學生情況適當變化，達到學生答案個性化提升的效果。中文大概有1.5天的理論。學生還沒掌握評價要素和理論，就匆匆忙忙去實戰模擬了，因為據說老師不夠，半天就要趕去上另壹節課，而且因為老師流失率高，也沒人去做課程研發。而且面試是面對面的交流，考的是實戰！仲宮這壹天半的禮儀很花裏胡哨，尤其是壹些禮儀，後來覺得沒用。
6.塗畫所有的人都在壹個會議室裏，分成幾個小組，每個小組都有壹個講課老師和壹個教務處巡視，保證了老師可以輪流點評各組的面試，從不同的角度給出建議。壹般來說，中公分為場和場，每組8人，模擬人數很少。也就是說我要在場外傻傻的等到場內的同學練完了才能進去，所以壹直等了半天。其實每天只有壹兩次回答問題的機會，大部分時間都是無聊或者和同學聊天。嗯，時間不值錢。
7.中公還是以禮儀和模式為主。雖然也強調非模態，但還是進行模態教學。因為小班教學，塗畫老師可以對學生進行個性化的點評，個人感受還是很好的。
8.塗畫的每個老師負責壹個班，工資獎金和這個班的通過率掛鉤。中公的老師基本都是旁觀。這個老師講半天，那個老師講半天。每個老師教的課程體系不壹樣，老師之間經常會有矛盾的說法。
第三，師資隊伍的比較
如果塗畫是新東方，那麽中公就是李陽瘋狂英語。塗畫教學是分模塊的，每個老師只負責壹個模塊，符合人的學習規律，也便於老師在壹個領域做的透徹。李永新是中公唯壹的老師，所有的書都是李永新壹個人編輯的。我算了壹下，李永新編輯了壹百本書，書的質量可想而知。
我們來比較壹下:
數量關系與數據分析模塊:塗畫代表人物，1，湖南高考理科狀元，清華大學高飛生斯坦福數學博士後李偉明，看過數量關系模塊的集合就知道李偉明是個怎樣的神級人物了。中國公眾代表林莉是中國農業大學的本科生。唉，雖然我討厭名校，但不得不說，天賦和才能的差距太大了。
言語理解與表達模塊:塗畫代表人物顧斐和顧斐的課堂。塗畫網校有免費大片。可以去百度壹下，聽完就知道水平了。更重要的是，我上課的時候，她老人家懷孕了，她卻堅持每天輔導我們到深夜。中公代表:還沒有。。。
邏輯模塊:蔡金龍和鄧椿，塗畫的代表，蔡金龍以前是和尚，也是清華畢業的。他們的腦子太聰明了，很有愛，上課也很有趣。不用說，鄧椿老師，博士，在身材、表情和職業態度上都無可挑剔。中公代表:李國斌。首先，李國斌的臉很長，而且很猥瑣。每次上課，他都會先和我們說，不管他是什麽背景。雖然畢業於四川某高校，但水平堪比清華。最後壹般只有他壹個人能看懂邏輯。
報考:塗畫的代表人物鐘君、鐘君是中國社科院博士，中國公考報考教父，中組部在渝任命的最年輕的社科院教授。他為北京、上海、國務院做了無數的項目研究建議，他的《申請普遍征集》、《申請模型征集》幾乎壹下課就賣光。中公代表:李永新，李永新的教妳寫作文還是很不錯的，唯壹的缺點就是缺乏實用性。我建議李燦先生今後在這方面稍加改進。
采訪對象:代表人物袁東先生，清華大學經濟管理碩士。有留學背景，在央視工作過，經驗豐富，授課幽默。我不會說他的任何事。學生可以百度他的講座，但是直接把我拍在磚頭上。中國公眾代表張永生和張永生很久沒有出來上課了。他和袁東在壹個時空裏沒法比，但是壹起上班。那壹幕，我沒有看到張老師的鏡頭，袁東老師完全把其他的都比了。這兩個人能長期直接知道百度視頻的好壞，再說也不客觀。
4.中公和塗畫哪個好？
蘿蔔白菜，各有所愛；統治者有他的長處，寸土寸金，人無完人，何況大眾。
是啊。這個問題好比:整數大還是實數大？這兩個東西本來就沒有可比性。
相比之下，公務員招考是國家選拔人才，為國家尋找接班人，這是中國壹直倡導的。
德才兼備，哪個機構能在短時間內把妳培養成人？所以，問題還是出在自己身上！況且，面試官其實並不在乎筆試成績的第壹名和第二名。關鍵是通過面試了解妳的綜合素質，是否德才兼備！面試課就是多模擬幾次，告訴妳壹些禮儀，僅此而已！祝妳過得愉快。
幸運！
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