如何開展英語課外閱讀教學

英語課外閱讀是為了讓學生吸收更好的英語語言知識，擴大詞匯量；是讓學生和課本知識相互印證，認識到英語知識的實用性，堅定學習英語的信心；是讓學生面向世界，面向時代，及時學習不同領域的信息和知識；是為了培養學生的學習興趣、積極的學習態度和學習習慣，為其終身學習和發展打下良好的基礎。\x0d英語課外閱讀的過程是壹個多語種知識的復雜過程，包括單詞、詞匯、句法、語義。是壹個考驗自己英語基礎，獲取更多知識的過程。它是壹個領略西方文化習俗，提高語言綜合運用能力的過程。開展英語課外活動，要做到以下幾點:\x0d 1。課外閱讀選材\x0d多角度、多方向選擇閱讀材料，從寓言童話、趣味故事、冒險小說到科普文章、時事報道。在話題廣泛的前提下，讓學生從易到難嘗到成功的喜悅，激發他們的閱讀興趣。比如開始讀壹些短的英文文章，進入長的外國原著閱讀後，順序會循序漸進，這樣就不會很難選材，影響閱讀熱情。\x0d要特別指出的是，閱讀材料的難度不能低於自己的閱讀水平，只能略高，至少應該是同步閱讀材料。從這個意義上來說，讀壹些報刊上的英文原文，讀壹些英美原文，是值得提倡和鼓勵的。這不僅能提高學生的閱讀理解能力，還能使學生了解西方文化背景知識，擴大知識面，學會用英語思維。\x0d二、指導閱讀方法\x0d由於學生在不同年級，家庭環境、性格特點、自身知識水平都不壹樣。所以，讀書的形式不應該是統壹的，而應該是不同的。1，略讀)\x0d。它要求快速閱讀，重點理解文章的主旨和中心內容，不要求理解所有的語法現象。2.推理閱讀)\x0d。壹起讀原著和譯作，對比英漢兩種語言。看壹個原作。先看翻譯，再看原文。這種形式有利於提高翻譯水平。\x0d巧妙的閱讀方法可以提高學生分析問題和解決問題的能力，應該在學生中推廣。比如1，記筆記:提取生詞、短語、漂亮句子、特殊語法、疑難句子，進行歸類，總結、積累、理解。有時候看完可以寫下自己的經歷。建立閱讀卡片，如生詞卡片、慣用語卡片、名言警句卡片、外國文化卡片等。，並通過定期和不定期的回放加深自己的印象，從而達到讀到有用的東西的目的。3.圖表法:用圖表的形式整理文章的線索，標明文章的內容，概括文章的結構，幫助妳繼續閱讀，鞏固閱讀效果。4.討論方法:和同齡人壹起讀壹本書。互相討論語法現象、內容理解和共同感興趣的問題，以達到閱讀的最大效果。\x0d III。培養閱讀1的習慣。默讀。遇到難詞，不要停止嘟囔，查字典，放在壹邊稍微猜壹猜，就ok了。不要太在意文字和符號，句型和句子，只要得到大意和作者就可以了。明白言外之意。長期來看，可以培養收斂和頓悟的能力，提高閱讀速度。2.“分組閱讀”的習慣。擴大可視範圍，多收集點，在加快確認的前提下快速轉移，防止復習。所謂“壹目十行”。有的同學看不見了，存儲慢了，好像記了又忘，又回到了視頻，大概是減慢了閱讀速度。壹定要加大實戰訓練，夯實基礎，培養記憶力和思維能力。教師要重點對其進行引導:抓住整段的意思，抓住關鍵詞和關聯詞，從上壹句快速掃描到下壹句。當整段中的中心句整理出來後，我們將進入下壹段。避免重復閱讀，逐字閱讀，減少停滯的眼神，在最短的時間內捕捉最多的語言信息，讓我們的大腦變得敏感。3.猜測意思的習慣。X0d限時閱讀的習慣。5.做讀書筆記的習慣。\x0d的英語課外閱讀很重要，但更重要的是要看學生自己的實踐。