沒有規則，就沒有方圓。學校是教育單位，肩負著教育培養下壹代的重要使命，但也講規矩、講文明、守法、守紀律。為了完成教育任務，學校必須規範學生的行為，提出壹定的要求。
所以全國各地都有教育部制定頒布的學生行為準則和行為規範，學校對學生的行為規範也有具體要求。作為天津南開中學的百年校訓，容止的校訓積澱了深厚的文化底蘊，成為國內許多學校規範學生行為標準的藍本。
校訓要求學生:“臉壹定要幹凈，頭發壹定要合理，衣服壹定要整，結壹定要打；頭直，肩平，胸寬，背直。氣象:不要自大、暴躁、懶惰；顏色:怡和，怡景，亦莊。“這句格言是筆者最近偶然發現的，刻在當地壹所中學教學樓前坪廣場的記號筆底座上，引人註目。
筆者認為，作為學校，規定學生發型的標準，要求學生舉止文明，容止適度，精神飽滿，是教育的需要，是培養合格人才的需要，是塑造高尚情操的需要。
發型是學生描述行為的重要組成部分，反映了學生的精神面貌和行為氣質。學生要像學生，不要附和社會青年。只有通過規範有序的教育，學生才能養成良好的行為習慣，展現健康的精神面貌。