2.把知識過多的當成擺設是假的；完全按照學問的規律來判斷事物，這是學者的怪癖。
聰明人耳朵長，舌頭短。
4.見得多的是有見識的，聽得多的是有智慧的，拒諫的是閉塞的，專精自己的是孤獨的。
5.誰得到的多，誰就得付出更多。
6.古今中外有學問的人，有成就的人，總是很註重積累的。知識是機器積累的，經驗也是。我們不應該像“過眼雲煙”壹樣對待任何事情。
7.壹個好奇的人只做了五分鐘的傻瓜；羞於提問的人，壹輩子都是傻子。
8.積少成多,滴水成流
9.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
10.如果結果好，壹切都好。
1.形勢在不斷變化。如果妳想讓妳的思想適應新的情況，妳必須學習。
2.只有讓學生不把所有的時間都花在學習上，而是留下大量的自由時間，才能順利學習，這是教育過程的邏輯。
我覺得努力學習到生命的最後壹刻是很美好的。
4.少而好學，如朝霞；堅強好學，像月亮裏的光；老而好學，明如燭。
只有讓學生不把所有的時間都花在學習上，而是留下大量的自由時間，才能順利學習，這是教育過程的邏輯。
2.舉個例子說明什麽叫“活到老學到老”。師曠是中國古代著名的音樂家。
有壹天，正在為演奏，忽然聽到晉國的嘆了口氣，說:“還有許多東西我還不知道，可是我現在已經七十多歲了，學也來不及了！”師曠笑著回答說:“那妳應該快點點燃蠟燭。”晉平公有點不高興:“妳這是什麽意思？知識和點蠟燭有什麽關系？答非所問！妳不是故意逗我吧？”師曠急忙解釋道，“我怎敢戲弄陛下！只是小時候聽人說讀書就像走在清晨的陽光下；壯年時學習就像走在正午的陽光下；老年學習，就是晚上點蠟燭，小心翼翼地走。
燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比黑暗好。”晉平公聽了，點點頭。
人生感悟:活到老學到老，人生沒有止境，活到老學到老。自誕生以來，學習就成為整個人類和每個個體的基本活動。
從童年、少年、青年、中年到老年，學習將伴隨人的壹生歷程，影響人的壹生發展。古人雲:“蜀山有勤奮之路，學海無涯。”
無止境的學習對每個有誌之士來說都是必要的。人要想不斷進步，就得活到老，學到老。
妳不能對妳的學習感到厭煩。提出終身學習的理念，是因為人類幾千年積累的知識和文化，短短幾十年就能學會。所以聖人莊子曾說:“我的生命也是有限的，知也是有限的。”
而且現代社會知識的壽命大大縮短，個人學了十幾年的知識很快就會過時。如果停止學習更新，就會立刻進入所謂的“知識半衰期”。
據統計，當今世界90%的知識都是在過去30年裏產生的，而知識的半衰期只有五到七年。而且，人的能力就像電池壹樣，會隨著時間和使用而逐漸喪失。
所以人的知識是需要不斷“加油”和“充電”的。當今時代，世界飛速發展，知識更新速度日益加快。為了適應不斷變化的世界，人們必須努力生活和學習，並具有終身學習的態度。
以老年人為例，妳得學會如何使用洗衣機、微波爐甚至電腦，否則妳將無法享受科技帶來的樂趣和便利。在終身學習方面，魯迅先生就是壹個例子。魯先生去世前壹小時還在寫文章！還有華人首富李嘉誠，每天晚上看書學習。這個好習慣堅持了幾十年。
更何況，僅僅“活到老學到老”是不夠的。比爾·蓋茨曾經說過:21世紀，人不是在學習，而是在學習速度。在如今的企業環境中，沒有打破不了的鐵飯碗。
妳的工作今天可能是不可或缺的，但不代表明天這個崗位還是必須的，所以壹定要通過不斷的學習來未雨綢繆。世界上有壹句話叫“知足者常樂”。
而且，大多數人都承認知足是壹種美德。的確，這是壹種美德。
但是，任何事物都有自己的環境，知足常樂也是如此。在物質生活中，知足者常樂。
如果妳不滿足，妳永遠不會快樂。但是在事業上，在學習上，總是滿足會裹足不前。
所以，在學習上，壹定要懂得勤奮。未來社會的競爭必然從今天的人才競爭轉向學習能力的競爭。
我們每個人都應該樹立終身學習的新理念，在學習中工作，在工作中學習。真正實現自我提升，自我超越。
3.語文老師讓我們課前推薦壹句名言，然後說壹段150字左右的推薦。我選擇“學山有路，學海無涯。”中國唐代著名詩人、哲學家《增光獻文》壹書的意思是:勤奮是學習的關鍵。無止境的學習是每壹個上進者必須的，是每壹個上進者必須的。這兩句話既表達了勤奮的思想，又闡述了學習的哲學思想，給人以鼓舞感。雖然都是耳熟能詳的句子，但是很經典，很有意義。想要不斷進步的人必須活到老學到老。他們壹定不會厭倦學習。從古至今，有誰取得的成功不是得益於勇於學習，不斷學習？更何況現在是壹個文化和思想快速更新的時代。書山有路，但只有勤勤懇懇在書海裏跑來跑去的人，才能真正找到路，否則根本學不會。學海無涯，他們只有靠自己的努力和拼搏才能到達彼岸。我算了150多字。