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如何寫作文評價誰借物喻人?

點評:“我愛妳爸爸媽媽!”這是年輕作者的心聲,他通過具體的描寫來表現父母對自己的關心和愛護。

點評:“想辦法克服困難”這是小作者的收獲。小作者清晰地描述了勞動課上發生的事情,以及從中解惑的過程,給了我們壹個寫作上的啟發:其實我們身邊有很多主題,需要同學們去認真發現和積累。

點評:文章在等車的時候,誇大了人數,為“擠車”埋下伏筆。車門打開的那壹刻,“擠”的過程就開始了。跟著小作者的筆,我們經歷了壹個痛苦卻有趣的擠車過程。文章最後我說:“走路的感覺真好!”是小作者,也是讀者的心聲。

點評:非常激烈的三人戰,說明小作者壹家的生活很充實,很積極,令人羨慕。不難發現,小作者的筆法是如此清新、自然、真實。小作者的語言、神態、動作、心理活動,分別反映了三個人不同的性格。當然* * *性也是顯而易見的,這也成為了本文的基調——童趣。

點評:文章是看夠了的好感覺。小作者從所讀的書的內容入手,激起感情,古今聯想,對比描寫,再聯系實際,使文章完整,充分表達了自己的思想感情。

點評:這篇作文最大的觸動是孩子的真情實感!壹切都在無意中合理地進行著。就像“有心花不開,無心柳柳成蔭”壹樣,孩子壹開始給同學買禮物,卻意外看到壹張照片,於是想起了媽媽的生日。這壹切都是那麽自然,不做作。從語言的運用來看,以孩子的年齡來說,能夠清晰流暢地描述壹件事情,也是值得表揚和鼓勵的。

點評:帶著好奇看完這篇作文,我好像和小作者經歷了壹場虛驚。是的,我們少年時都有這樣的經歷。其實這個世界上沒有鬼,“鬼”就在我們心裏。這篇作文的成功之處在於,作者可以改寫自己聽到“幽靈”電話鈴聲時的心理和動作,從而生動地刻畫出他當時極度的恐懼和無助。最後壹句話,既是重點,也是重點。

點評:這篇作文立意很新穎,青年作者進行了大膽的想象。自古以來,人們壹直在贊美龔宇執著的移山精神,而野生動物園的建成告訴我們,有時候巧幹比苦幹更有效。

點評:這是壹篇有趣又有用的文章。沒有華麗的辭藻,沒有矯揉造作的故作姿態,只有從不刷牙到勤刷牙的轉變,只是貼近現實的生動敘事,讓人覺得真實可信。“好習慣終身受益”,這篇作文又讓我想起了這句至理名言。其實人天生就有很多惰性。關鍵是怎麽克服。妳怎麽想呢?

點評:這是壹個很有趣的童話,裏面蘊含著壹個簡單卻深刻的道理,讓人深思!故事本身並不復雜:兩條魚,習慣了養尊處優的生活,覺得單調無聊,於是幻想著彼此交換位置。結果可想而知,壹場無法挽回的悲劇終於發生了!哎,生活中不是也看到這樣的現象嗎?!小作者善於運用擬人手法,抓住小動物的特點,畫圖描形,進行生動的心理描寫。真的是栩栩如生!濃濃的幽默氛圍中蘊含著發人深省的哲學思考,難能可貴!文章想象力豐富,語言流暢,是壹篇很有味道的精彩童話。

點評:小作者在文章中使用了大量的對話描寫,充分展現了三個人物的性格特點。題目引用了民間童謠,很新穎。

點評:讓座,這件很普通的小事,小作者卻能以小見大,引發了深刻的教訓和深刻的思考,難能可貴!文章中,寫公交車上的擁堵,簡潔生動;黃頭發的年輕人生動具體,包含著壹種善意的諷刺。特別是寫老師,壹句話不說,只寫了讓座,微笑,凝視,卻寫得那麽詳細,那麽復雜,又那麽意味深長!多麽安靜啊!本文非常註重主次細節的關系,突出了文章的主要細節——老師的眼神,這引起了年輕作者長久的遺憾和痛苦的思考!(老爺爺簡評)

點評:生活是寫作的源泉,這位年輕的作者親身體驗了兩天的農村生活,有很多真實的感受。這完全是真情流露,沒有空洞的口號。青年作者采用先抑後揚的方式,先講自己對農村生活的向往,對農村孩子的羨慕,再用“但是”二字引出下文,自然。語言簡單生動。材料的安排很詳細。采茶的具體過程有詳細描述,但對水生植物的參觀和徒步野餐有簡略提及,使文章重點突出。

點評:小作者語言生動,構思巧妙,想象力豐富,讀來令人回味無窮。

點評:親眼所見,仔細觀察,小作者生動地描述了比賽的場景和自己的感受。

點評:小作者描述了自己把這篇課文背好的感受,從浪費時間玩,到忙著背,再到爸爸的教育,讓我有了克服困難的勇氣,並付諸行動。整個過程寫的很清楚,表達了我內心的感受。

點評:本文首尾兼顧,結構巧妙細致。壹張難忘的照片背後,是壹件難忘的事,壹句難忘的話。因為親身經歷,文筆真實自然流暢,讀者感同身受。

點評:這是壹篇深刻的科幻作文。作者通過自己神奇的想象力,預見到了讓我們不容樂觀的環境前景。尤其難能可貴的是,作者提出了“科學”與“環保”的關系,讓人看後深思。

點評:小作者仔細觀察了紀念碑的外觀,描述的很詳細。在描寫中,他能恰當地想象和表達自己的真實感情。

點評:本文雖短,但可以重點講壹個小院前後的變化。文章雖短,意義卻很深。文章用詞造句更加準確,全文前後呼應,形成壹個整體。

點評:作者抓住了秋天的特點;雨、風、杉樹和人們的衣服、動作,呈現出壹幅涼爽的秋天畫面。解說清新自然,頗有點散文的味道。

點評:看了肖壹川的這個練習,也被這美麗的秋色所感動。他以兒童的獨特視角觀察這個秋天,仔細觀察樹葉的形狀、顏色、手感等特點,加上可愛豐富的聯想,讓我們讀來仿佛置身於大自然的秋色之中,真切感受到小作者對生命和自然的熱愛。這真是壹篇漂亮的文章。

點評:這篇日記用寥寥數語描繪了壹個雨景,雨滴,露珠。這種聯想通感真的很神奇。細心的觀察和優美的語言讓這本日記愛不釋手。讓我這個不喜歡下雨的人感嘆:“春雨真美!”"

點評:先“動之以情”,再“講道理”。這位年輕的作者能以有說服力的方式提醒人們保護樹木和環境。先不說保護環境的重要性,只說大榕樹的生命力在逐漸喪失,讓人在懸念中明白其原因。最後,很自然地強調要保護家鄉的古樹。整篇文章少有枯燥的說教,卻能收到很好的效果,這就是感性的人的魅力所在。

點評:壹個幼小而敏感的孩子觀察著小松樹,欣賞著它的堅毅品質。文章不落俗套的描寫小松樹,語言簡潔。尤其是從文章的開頭就可以看出,小作者的文章不僅僅是關於植物的,而是讓小松樹充滿了人性。

點評:本文從捕蟲、天氣預報、奉獻三個方面介紹蜘蛛。說明小作者觀察細致,描寫細致,值得學習。

點評:神奇的豬籠草真的在妳的文筆中展現了它的神奇,這來自於小作者的細心觀察和細致描寫。

點評:在這篇文章中,作者描述了獼猴桃的形狀、顏色和味道。句子生動形象,從外到內依次描述了獼猴桃的果皮和果肉。小作者不僅用眼睛看,還用鼻子摸、聞、嘗,調動各種感官參與觀察,寫得惟妙惟肖。比如:“挑壹個軟軟的、沒有硬塊的獼猴桃,輕輕壹剝,就會露出嫩綠如玉的果肉,香味撲鼻,更是酸甜可口。”“咬幾口,可以看到淡黃色的心,裏面嵌著像黑芝麻壹樣的小籽,又香又脆。”把獼猴桃的果肉比作玉石,把小籽比作黑芝麻,作者可以難能可貴的是,小作者還把從母親那裏獲得的知識引入了課文,使內容更加充實和豐富。

點評:小作者用童話的形式生動地宣傳了環保的必要性,易於接受,令人印象深刻。文章思路清晰,富有想象力。

點評:我仔細觀察,親自練習,查找資料,使得這篇作文非常生動形象。

點評:要想把壹篇文章寫好,主要精力應該放在確定中心思想和敘述內容上。在這篇作文中,小作者花了很多時間,以童話的形式,巧妙地表達了“人人為我,我為人人,這樣我們的生活才會比蜂蜜更甜更純”的主題,發人深省。文章內容富有想象力,合情合理,讓人佩服這位青年作者豐富的想象力,更佩服他對生活的觀察和理解。

點評:這是壹篇簡單的文章,但字裏行間,卻透露著作者對粉筆的深深感激和理解。粉筆的生命雖然短暫,但在小作者的筆下並不悲傷。他以自己的視角理解粉筆,從物到人,激起讀者的聯想。

點評:詩歌看起來容易寫,但是壹旦妳真的要寫,就沒那麽簡單了。寫壹首好詩不容易。今天看了這首詩,感覺挺好的。小作者可以展開豐富的聯想和想象,把日常生活中的普通雨傘描寫得很美,發現生活中的美。這就是詩的魅力!小作者的詩開頭和結尾都寫得很好,很有詩意,但第二句的“綠”字似乎限制了全文在色彩上的想象。

點評:寫空洞的文章很容易,但妳寫得這麽具體感人,說明妳下了很大功夫。

點評:這是壹個關於壹個老師的記敘文,有大量老師的習題,但小作者用獨特的投票角度和靈活的寫作手法,把人物刻畫得栩栩如生。本文僅著眼於老師的第壹堂課,從其幽默風趣的語言、獨特的教學方法、教學內容、面部表情和動作,以及學生的反應和感受等方面,突出了老師的教學風格和精神風貌。結尾也很有藝術性,既表現了作者對老師的懷念,又照顧到了前後,很自然地解決了話題。

文章雖短,但敘述生動,描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確生動。文末揭示中心句是明筆,語言簡短有力。通過仔細觀察,文章用恰當的語言生動地描述了……文章雖短但不單調,語言通俗卻有趣。人物的語言、神態、動作描寫細致細膩。這是本文的壹大特色。結局充滿期待和熱情,詞窮意盡,意猶未盡。文章寫得……細致入微,字裏行間透露著陽光般的溫暖,自然把文章的主題升華到了壹個更高的層次。音樂很美,這篇文章的語言也同樣美。詩意的語言和夢幻的想象是多麽美好!文章的“讀”與“感”息息相關,有描寫動作的例子,有開頭打動人心的,有真實感受的。文章結構簡潔合理,作者對原文的理解非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讓人熱血沸騰,激動不已。這篇文章語言雖不華麗,但極其準確生動,情感豐富,感情真切,讀來津津有味。讓文章更自然,更親家庭。結尾,清晰而有意義。這篇作文材料新穎,構思奇妙,語言生動。字裏行間透露出壹股清新的生活氣息和兒童趣味。文章按照事件發生的先後順序,對…的事件進行了描述,語言流暢,條理清晰,讓人從頭到尾都覺得很開心。這篇文章自始至終充滿了對…的尊重和感激。這就是這篇文章的震撼力所在。整篇文章語氣輕松幽默,讓人愛不釋手。作者構思巧妙,善於選點展開,文筆跌宕起伏,耐人尋味。語言生動有趣。故事雖平凡,但感情真摯、豐富、感人。文章結尾不落俗套,給人想休息的感覺。這些例子生動而具體。人物的言行符合自身的身份特征。可見妳在生活中是壹個兢兢業業的人。文章來源於生活,所以語言不那麽優美,但是真實有趣。全文通順,文筆灑脫,堪稱比較成功的作品。全文酣暢淋漓,充滿喜悅和期待,真摯感人。第壹篇很現實,很立體,可讀性很強。有意思。童話以敏銳的社會洞察力,反映了現實的陰暗面,語言生動,堪稱深刻。本文以…為線索,文章連貫、流暢、自然。同時通過前後具體案例的對比,批判…,文章語言生動豐富,可讀性強。

6.妳的文章就像壹條緩緩的小溪,細膩而流暢。文筆優美,感情真摯細膩,很有個人風格。願妳在寫作的路上繼續挑人生的浪,讓妳的風格更加完美!

7.文風犀利,引用廣泛,淵源深厚。雖然對社會問題的分析還有些絕對化,但文章還是帶著壹種熱情和坦誠令人感動。對史書和社評的研究和思考再進壹步。相信妳的文章會變得更加成熟,更加持久!

8.對於壹個涉世未深的少年來說,走近壹個復雜的社會是明智的。文章語言平實柔和,描寫很隨意,仿佛帶領讀者漫步在心靈的原野上。缺點是討論略缺棱角。要知道,精辟的論點可以畫龍點睛,讓妳的文章更加深刻。堅持練習,妳會更好的!

9.這篇文章的文筆優美清新,充滿了壹定的哲理。寫的是“我”在海邊散步,大海不僅給了我美的享受,也引起了我的沈思和聯想。可以說,大海給了我壹個暢遊的空間,“我”為了大海而沈浸在生活中,讓大海成為壹個具有高尚人格力量的“人”。看了這篇文章,給人壹種美感,發人深省。10.學校生活看似平淡除了下課,但這篇論文善於從平凡中發現不平凡,津津有味地展現出來:緊張的早晨,戰鬥的中午,疲憊的夜晚,每次我都選擇充滿生活情趣的鏡頭來點綴。清新活潑的語言生動地展現了當代中學生積極向上的精神面貌。

11.這篇文章思想性和藝術性都很高,讓人看後久久思考。構思巧妙,運用對比手法,深化主題;劇情也相當巧妙,整個故事既出人意料又合情合理。語言樸實無華,作者的愛恨情仇都蘊含在敘述中,能讓讀者產生感悟和深思。

12.這篇文章對父親的介紹很全面:從外表到內心,從工作到生活;對父親的介紹也是有側重的:側重父親的感受。人物豐滿,真實,充滿生活氣息。以這樣的父親為榮,更加努力,不辜負他的期望!

14.全文對壹些俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這只是反映了妳的意識形態。

15.妳的文章很有創意——以幾何證明題的形式完成思路。全文很文藝!

16.作者駕馭局勢的能力很強,整篇文章寫的壹氣呵成,給人眼前壹亮,舒服的感覺!

17.作為壹種不經意的感覺,妳的文章思維敏捷,充滿了祝願。字裏行間透露出的生活閱歷的豐富和思想感情的細膩,讓老師感到驚訝。希望妳在以後的寫作中再接再厲,形成屬於自己的壹道風景!

19.這篇文章選擇了壹個全新的角度,讓妳的思想在這裏自由馳騁,這是妳最大的成功。老師想提醒妳的是,在與世界打交道時,總有壹些規律需要我們去把握,這樣妳的思想才會更加深刻,總會收到“滴水見世面”的效果。

21.妳的文字和妳的為人壹樣簡單豁達。妳的文字功底很好,這也是妳長期錘煉的結晶。希望妳在以後的學習過程中,用心去感受和欣賞生活,多寫壹些感人的文章。

22.我認為這篇文章反映了妳的內心。人生的道路確實曲折漫長,但只要妳努力,堅持不懈,成功的皇冠壹定屬於妳。

23.文能壹清。不能把寫作當成負擔,要用積極的心態和細膩的筆觸記錄自己的心路歷程。

可以說妳的文章充滿了真情實感。人,失敗是不可避免的,能有勇氣面對就更難能可貴了。我相信是金子,總會有閃光的時候。希望妳能盡快調整心態,妳會發現天更藍了。

27.寫作就像做人壹樣。從妳的人生經歷可以看出妳是壹個上進的好青年。妳對事物有自己獨特的見解和深刻的理解,這真的難能可貴。28.讀妳的文章真是壹種享受。首先是思想感情的愉悅,這種愉悅當然來源於妳文章深刻清新的立意。俗話說“登高壹分情,觀滄海壹分意”,妳在生活中是個有心人,妳用真情感動了別人,這就是妳作文最大的成功。

29.精致脫俗的字跡透露著妳的智慧。穩紮穩打,腳踏實地,是妳以後寫作努力的方向。

30.縝密的構思,深刻的思考,說明妳是在寫作的世界裏成長的。以後的寫作之路還很長。希望妳能努力思考,不斷創新。

31.雖然妳不太喜歡寫作,但妳每走壹步都像蝸牛壹樣,不停地寫,從不停止寫。妳的精神真令人欽佩。以妳的性格,壹定會闖入自己的世界。

雖然妳可以在自己的世界裏快樂的生活,但是社會的發展已經全球化了,所以妳要以全新的姿態投入到集體生活中去,以適應社會的發展。

33.少年的生活中總有許多荒誕的故事;少年心中總有許多神奇的憧憬。這篇短文,像壹艘載滿夢想的小船,滿載著作者的天真、夢想、向往和剛剛開始成熟,駛向遠方。

開篇簡潔、凝練、有序;重在描寫……給人留下深刻印象。以壹個場景和壹個比喻開頭,頗有新意;閃回開頭,渲染意境。開頭很活潑。擬人的運用使開頭生動活潑,反問句吸引讀者。開頭直奔主題,讓人壹目了然。開頭就點到了題目,文字很吸引人...它用輕松愉快的語氣告訴我們,令人回味無窮。比喻生動、貼切、精彩。結尾好像未完,應該能和開頭相匹配。生動的描述。4.文章開頭簡單貼切,通過環境描寫烘托人物情緒。很有藝術感。雜而不亂,可細可重點。結局恰到好處,語言簡單深刻,發人深省。始於情懷,終於情懷。這使得文章自始至終連貫,同時也使得文章主題不斷重復,極具感染力。充滿激情,開頭簡潔,重點突出,詳細具體。文章充分而恰當地誇大了…的氣氛,並對文章的重點進行了細致而生動的描述。這個想法很崇高,令人印象深刻...它是實用的,包含簡單而深刻的哲學,讀起來令人耳目壹新,充滿感情...特寫是獨特而有趣的。全文充滿童心,讀起來很有趣。字裏行間,我能感受到小作者對…的喜愛。全文層次清晰,語句通順。案例敘述生動、具體、有趣,與前面的比喻壹脈相承……最後,作者用幾句話表明了他對…的感情,令人感動。文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征。篇幅短小精悍,值得壹讀。文章的語言通俗易懂。讀起來很親切。文章開頭新穎,有牽壹發而動全身的作用,讓讀者壹見面就有……的印象。文章條理清晰,形成完整的圖像。這篇文章可以用新鮮有趣的語言來描述…字裏行間,都是佳作,充滿了童年的童趣和無盡的笑聲。這篇文章的兩個特點是細節得當,虛實結合。更生動。充分運用動靜結合的寫法,輔以比喻、擬人等手法。通過生動形象的語言描寫,讓讀者仿佛置身於夢境之中。結尾對人物的贊美真摯感人。註意觀察具體事物,發展適當的想象力,這是本文的成功之處。文章感情飽滿,抒情而畫景,善於運用比喻,使文章生動具體。人們不禁要解釋手寫的卷軸。文章含蓄的結尾既有話題性又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者...點面結合,使文章生動、具體、細致。對於景物的描寫,語言簡潔準確,而聯想則是觸景生情,情景自然融為壹體。全文清新淡雅,親切委婉,樸實不俗,值得學習。很有意思。文章壹邊敘述壹邊抒發情感。結尾重在抒發情感,照顧開頭,總結全文。從頭到尾都是連貫的,壹氣呵成。文章細致有序,生動具體,堪稱佳作。文章內容新穎,結構合理,通順連貫,自然通達。細節描寫相當巧妙。全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛把讀者帶入了壹個快樂的天堂。令人大開眼界。全文通俗易懂,有趣。文章線索清晰,主題突出,緊緊圍繞展開。文章開頭和結尾的詩意語言,充滿想象力和節奏感,讓人想讀,愛讀。雖然是小事,但作者描寫的很生動,結尾不可或缺的壹筆更是突出了文章的主題。反而以壹種有益的方式揭示了人物的內心世界,這是本文的成功之處。文章選材新穎,……這件事充滿了孩子們對農村生活的興趣。看完之後,讓人覺得很開心,很舒服。本文取材於現實生活,選材恰當,新穎,段落清晰,過渡自然,趣味性和可讀性強。全文節奏明快,語言清新,總是充滿幽默和風趣。讀書很有趣。對…的生動細致的描述是這篇文章的特點,也體現了作者敏銳細致的觀察力。這是本文成功的主要因素。本文內容生動豐富,語言新穎爽口,結構獨特合理。這篇文章是壹部成熟的敘事作品。文章用準確流暢的語言展示了實驗的全過程,跌宕起伏,趣味橫生。作者仔細觀察。記敘文對實驗現象的有序描述可以切中要害,細致全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀起來很有趣。文章開頭說的很清楚,起到了引領全文的作用。結尾幾句話,道出作者探索科學奧秘的崇高理想和堅定信心,激勵人們奮進。這篇文章的三大成功之處在於:壹是註意選擇最好的片段來寫,二是用詞準確。第三篇文章結構緊湊。這篇文章圍繞…這個中心組織材料,語言準確、生動、形象,內容極其豐富具體,是壹篇成功的作品。文章雖短,卻生動、細致、傳神,遣詞造句準確生動。文末透露,中心句真的是壹抹陽光,總結語簡短有力。它通過細致的觀察,采用恰當的語言來……文章雖短但不單調,語言通俗卻有趣。描寫人物的語言、神態、動作等是這篇文章的壹大特色。結尾充滿了期待和熱情。文章會寫……細節,透露出字裏行間的陽光,自然把文章的主題升華到壹個更高的層次。音樂很美,文中的語言也同樣美文章的“讀”與“感”息息相關,例述動作,開頭感人,有真情實感。文章結構簡潔合理,作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讓人熱血沸騰,激動不已。這篇文章語言雖不華麗,但極其準確生動,情感豐富,感情真切,讀來津津有味。生活中大量使用口語。