清末民初的儒家學者王國維在《人間詞話》壹書中說:“古之大業，大學之問者，必經三界。”
第壹個領域
“昨夜西風雕碧樹。獨在高樓，望天涯。”這句話出自顏姝的《最近的花》。本意是說，我從高樓上看到的，更像是《小撒》裏的秋景，西風黃葉，山闊水長。是什麽案子？用王國維的壹句話來說，有學問有成就的人，首先要有執著的追求，登高望遠，鳥瞰路徑，明確目標和方向，了解事物的大致情況。
第二個領域
“腰帶越來越寬，我不後悔。我為伊拉克消瘦。”這句話是北宋柳永《死華蓮》的最後兩句話。原話表現了作者對愛情的艱辛和遺憾。如果把“逸”字理解為詩人所追求的理想和壹生所從事的事業，也是可以接受的。王國維則是別有用心，這兩句話比作偉大的事業和大學問者。他們不容易得到，他們必須堅定。壹番努力之後，他們廢寢忘食，直到失去帶寬，他們才後悔莫及。
第三種境界
“在人群中找他，我突然回頭，那人就在那裏，燈光昏暗。”是南宋辛棄疾《玉案》中的後四句。梁啟超將此詞稱之為“自憐孤獨，傷心人各有臂。”這是比喻，與文學鑒賞無關。王國維早已明確“不工作也可以介入”。他把這個詞的後四句話看作第三種“境界”，即終極最高境界。雖然這不是辛棄疾的本意，但也能引出長遠的眼光。要達到第三種境界，壹個學者，壹個偉大的事業，必須要有專註的精神，反復追求研究，努力奮鬥。自然他們會突然明白，發現，發明，就能從必然王國進入自由王國。
上面所說的“境界”主要是指人所能達到的修養或程度，“三境界”說具有明顯的進步意義。王國維的《人間花刺》也從其他角度對“境界”進行了劃分，比如“有我之境，無我之境”淚問花花無言，紅飛旋過秋千”“冷如春日孤亭關，夕陽杜鵑聲”，其中有我的位置。”采菊東籬下，悠然見南山”，“寒潮起，白鳥悠悠”，無我容身之地。如果妳有我自己的環境，妳可以和我壹起看東西，所以壹切都是我的顏色。沒有我，我們以物觀物，不知道什麽是我的，什麽是物的。古人寫詞，也有很多人寫我的境界。但是，開頭之前不能寫沒有我的境界，這可以在英雄中置耳。”此外，他還從“境界的大小”、“境界的創造、境界的書寫”、“理想”與“現實主義”兩大流派的劃分等多個角度對“境界”進行了闡述和劃分。
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寫作的領域
第壹種境界是有感覺，帶著感覺寫文章。
第二個境界是寫命題，就是給妳壹個命題，妳就可以寫壹篇文章。
第三種境界是讓妳感受到妳寫的壹切，妳才能寫出更好的文章。
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閱讀的領域
讀壹篇優美的文章，欣賞壹首詩，文中感人的細節，詩中打動人心的藝術，都會勾起妳對生活的回憶和幻想，進而想用筆提煉生活，抒發心中的感受。這樣，壹種創作靈感，壹種創作沖動油然而生。因為文學作品作為人類智慧的結晶，來源於浩瀚的歷史和世界多姿多彩的風景。只要妳全身心地投入，妳就會讀懂字裏行間的各種神奇，明白無數的坎坷，明白人間的哲理，明白各種讓人喜悲、生而為之、死而為之的內涵和真諦。
壹，王國維的“境界”啟蒙
王國維在《人間花刺》中通過收集古代名句來描述“三界”，對我們的閱讀和寫作很有啟發。“昨夜西風雕碧樹。壹個人在高樓上，可以看到世界末日。”這是第壹個地方。“衣裝漸寬，為伊消瘦，我不後悔。”這也是第二種情況。“我在人群中尋他千百度，驀然回首，那人卻在昏黃的燈光下。”這個第三名也是。
在我看來，第壹種境界，說明人們在閱讀之前，往往會感到迷茫和漫無邊際，不知道從何下手。這就需要壹個人意誌堅定、熱情高漲、充滿信心地積極從事閱讀。
第二種境界說明讀書不會壹帆風順，會有激流險灘，不進則退。這就需要壹個人持之以恒，循序漸進，才能有所進步，有所收獲。
第三種境界，說明壹個人經過頑強的努力，會豁然開朗，感覺前途壹片光明；但他不能就此止步，必須再接再厲，以飽滿的情感和強大的毅力投入到新的閱讀中去。
二，由閱讀境界引發的寫作思維
站在書的面前，仿佛壹座山、壹條河、壹棵樹、壹段經歷、壹個想象和形態各異的人突然站在妳面前。此時此刻，妳已經進入了閱讀的境界。
杜甫詩中說:“讀書如破萬卷，寫字如有神。”
我覺得這就跟“吃桑葚”“吐絲”壹樣。試想蠶要吃多少桑葉才會吐出銀絲！同樣的道理，如果我們想完成學業，我們必須廣泛閱讀。
白居易在16歲時寫出了“漫草過平原，隨四季來來去去”的不朽詩篇，這與他從小好學，讀書“舌頭酸”，寫字“手肘酸”是分不開的。
北宋歐陽修曾說:“我平日寫的文章，大多在‘三處’:馬上、枕頭上、廁所裏。”
莎士比亞因為大量閱讀，掌握了壹萬多個單詞，所以他作品中的人物是如此的豐富多彩，對話是如此的有趣而富有哲理。
魯迅的雜文犀利潑辣，猶如擲槍匕首，讓朋友歡欣鼓舞，讓敵人聞風喪膽。這絕不是壹天的工作。他從六歲開始學習詩文經典，年輕時壹直在讀中外名著，所以能揮灑自如，文若運行流暢。
這正是“壹句金句斷壹卷煉，壹擔桑葉是壹縷絲”！
但面對浩如煙海的書海，我們也要慎重選擇，“博覽群書，不精壹書。”課本知識遠遠不夠，只是滄海壹粟。我們必須多讀壹些有用的、有趣的、有價值的書來開闊視野，增長知識，開闊眼界，豐富興趣。
正如詩中所雲，“胸中萬江，自吹詩書。”
如何做到“肚子裏有詩”？
“背”又叫“有壹個好的知識和記憶”。壹些名詞術語、定理公式、名言警句、歷史趣聞、地理常識、優秀詩詞，都要反復吟誦、咀嚼、消化、吸收，使之成為自己頭腦中的儲備，最終達到“其言盡於我口”、“其意盡於我心”的境界。
提高閱讀效率、閱讀品味和閱讀質量。
孔子早就有“學而不思則罔，思而不學則殆”的方法。
這就像牛吃草壹樣。先壹口壹口吞下，再倒回嘴裏，休息時細細咀嚼。這種嚼回去消化草料，吸收營養的方法，對讀書是有啟發的。
讀書和觀光壹樣，是有距離的。聰明的人往往站在書外，選擇合適的角度。蘇軾“從山的側面看，高低不壹”的觀點，揭示了讀書和認識事物的規律壹樣，要跳出局限，走出狹隘的心態到“其他山在天之下都顯得矮子。”。
王之渙的《但上壹層樓，妳就開闊了三百裏的視野》，既是詩人的人生總結，也是詩人對人生真諦的深刻揭示，更是壹首勸誡詩。
三、達到閱讀最高境界的秘訣
下面的故事將告訴我們閱讀的秘密。
開學第壹天，古希臘大哲學家蘇格拉底對他的學生說:“今天我們只學最簡單最容易做的事。每個人都盡可能把胳膊往前扔，然後盡可能往後扔。”蘇格拉底說著，又示範了壹遍:“從今天開始，每天做300次。每個人都能做到嗎？”
學生們都笑了。這麽簡單的事有什麽做不到的？過了壹個月，蘇格拉底問學生:“誰堅持每天割300下？”90%的學生驕傲地舉起了手。又過了壹個月，蘇格拉底又問，這壹次，只有80%的學生堅持下來了。
壹年後，蘇格拉底再次問大家:“請告訴我，有哪些同學還在堅持最簡單的切割練習？”這時，整個教室只有壹個人舉手。這個學生就是柏拉圖，古希臘另壹位偉大的哲學家。
所以，世界上最容易的是堅持，最難的是堅持。這很簡單，因為只要願意，任何人都可以做到。這很難，因為只有少數人能真正做到。達到閱讀最高境界的秘訣是堅持。
壹本書是壹扇窗，四壁的書是壹千幅風景。智者走過其中，留下時代的腳步。我們即將開辟新路，創造美景。