結合短文《心中的百合》的內容，用精煉的語言寫出自己贊美百合的名言。

心中的百合在壹個偏僻的山谷裏，有壹座高達幾千英尺的懸崖。不知道什麽時候，懸崖邊上長出了壹朵小百合。當百合剛剛誕生的時候，它看起來就像壹棵雜草。然而，它心裏知道它不是雜草。在它的心裏，有壹個純潔的想法:“我是壹朵百合，不是壹株雜草。唯壹能證明我是百合的方法。”抱著這個想法，莉莉努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，挺直了胸膛。終於，在壹個春天的清晨，百合的頂端長出了第壹個花蕾。莉莉心裏很高興，但是附近的雜草卻很不屑。他們私下嘲笑莉莉:“這家夥明明是草，卻說自己是花，還真以為自己是花。我覺得不是頂上的芽，是腦瘤。”在公開場合，他們嘲諷莉莉:“別做夢了，就算妳真的開花了，妳在這荒野裏不也和我們壹樣有價值嗎？”莉莉說:“我想開花，因為我知道我有美麗的花朵。”我要開花，為了完成作為花的莊嚴使命；我想開花，因為我喜歡用花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管妳怎麽看我，我都會開花！“(4)在雜草的鄙夷下，野百合努力釋放自己內心的能量。終有壹天，它終於開放了，它精神的潔白和婀娜的風韻成為懸崖上最美的顏色。這時，野草再也不敢嘲笑它了。百合花壹朵朵盛開，花上每天都有晶瑩的水珠。野草以為那是昨夜的露珠，只有莉莉知道。那是深深喜悅的淚水。每年春天，野生百合努力開花結籽。它的種子隨風飄落在山谷、草原、懸崖的邊緣，到處都是白色的野生百合。⑥幾十個下午，幾百裏外的人從城市和農村遠道而來，欣賞百合花。許多孩子跪下來，聞到百合花的香味；很多情侶相互擁抱，許下“百年好合”的誓言；無數人在看到這個從未見過的豆莢時，感動得熱淚盈眶，觸動了內心純潔溫柔的角落。⑦不管別人怎麽欣賞，滿山的百合永遠記得第壹朵百合的教導:“我們要全心全意默默開花，用花證明自己的存在。" 1.在上下文中理解單詞。4分鄙視:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在第二段從鑒賞文字和理解感受的角度增加兩條評論，用橫線在正文中畫出來，標上“① ②”，然後寫下評論的內容。 註釋①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _註釋②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _註釋 _ _ _ _ _ _ _ _請針對短文內容提出壹個有價值的問題，然後寫出自己的理解。 2子問題:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)“野百合努力釋放內在能量。“本書中的‘能源’指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _能源 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 請嘗試做壹次名人，結合短文內容，用簡潔的語言寫出自己贊美百合的“名言”。妳的「名言」:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果妳是壹株「野草」，妳會用百合做什麽？(2+2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)形容路途遙遠。2.附近的雜草很不屑。註1可見雜草排斥百合，不認為百合真的能開花。不要做夢，②野草認為百合能變成花只是壹個不可能的夢，但事實上，百合的理想即將成為現實。3. "它精神上的潔白和婀娜多姿的風韻，成了絕壁上最美的顏色。“作者稱贊了莉莉什麽？不僅僅是百合的美麗和色彩，更是百合自強不息的精神。4.(1)我要開花，因為我知道我有美麗的花朵；我要開花，為了完成作為花的莊嚴使命；我想開花，因為我喜歡用花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管妳怎麽看我，我都會開花！(2)莉莉歷經磨難成功，喜極而泣。5、百合花，無盡的精神在每個人的心中開放。6.用開花來證明自己的存在。我會鼓勵它，幫助它完成開花的過程，讓它早日實現夢想。另壹類詞，1，“全心全意”、“默默無聞”，用得恰到好處。他們的優勢是什麽？(3分)《全心全意》表現了百合壹心壹意，執著努力開花結果的特點。”《無聲》展現了莉莉不張揚(不張揚)的品質。(65438+每個詞0.5分)結合段落主題回答這兩個詞的表達功能。閱讀時要註意作者利用百合的特點寫人(運用擬人修辭，把花寫成人，閱讀時，我們可以把百合理解為某壹類人)來表達自己意誌的文筆。2.從上下文來看，“它的精神潔白，風姿綽約，成了懸崖上最美的顏色。“這句話應放在第(4)款A、B和C項的何處？(2分)c .這是考試的順序，前壹句中的“有壹天，它終於開花了”是選擇答案的關鍵提示。後壹句話也有很強的提示功能。3.第三段使用了哪些修辭手法？“百合”是以怎樣的形象展示的？(5分)排比、擬人、重復。(答對其中兩個，給2分，答對壹個，給1分)，可見莉莉信念堅定，執著追求的形象。(每個點是1，***2。這個考點不是簡單的修辭判斷，而是對修辭表達功能的測試。不同的修辭有不同的表達功能，需要積累常用修辭的表達功能。回答問題時，可以選擇自己的修辭範疇來回答。4.這篇文章的線索是什麽？文章主要用了什麽樣的寫作手法？(2分)線索:百合的成長過程。或者說:莉莉證明自己存在的努力。(1分)寫作手法:象征(要麽以物表意，要麽以物表情)(1分)。線索是作者選材和組織的主線。寫作手法，表達手法，表達方式完全不壹樣。寫作技巧要在平時積累。5.《我心中的百合》這篇文章是什麽意思？(3分)百合精神感人，作者表現出發自內心的敬佩。還是“百合精神感動了無數人，觸動了人們內心純潔溫柔的角落。“(意思差不多的可以給分)。這個問題是測試對文章思想內容的理解。6.莉莉長出了花蕾。為什麽野草會嘲笑它？如果妳是百合或者雜草，妳該怎麽辦？(4分)第壹個問題:只回答“嫉妒、誹謗、心胸狹窄”的意思。(2分)第二題:用詞合理可以加分，否則酌情扣分。(2分)這個問題是壹個發展性問題。擬人手法其實就是寫人。開導壹朵小小的野百合，演繹壹個美麗動人的故事。這是臺灣作家林清玄的散文《心中的百合》。壹個小小的“靈魂”，為了心中那份美好的信仰，是如此的執著和頑強。事實上，它不是雜草。如果說與生長環境的抗爭只是野百合實現美好願望的第壹步，那麽雜草的嘲笑，蜜蜂蝴蝶的不屑，才是對野百合更嚴峻的考驗。野百合執著，野百合更聰明。面對野草的嘲笑，蜜蜂蝴蝶的鄙視和勸說，野百合堅定的信念從未動搖:“不管有沒有人欣賞，不管妳怎麽看我，我都會開花！“毫不誇張的說，百合用自己的行動，默默戰鬥，我行我素，最後修成了‘正果’；”它終於開花了，它精神的潔白，婀娜的風韻，成了絕壁上最美的顏色。“這朵花是信仰的結晶，是心血的凝結。野百合終於意識到了自己的價值。正是因為這份美好來之不易，所以當百合谷成為人們的“聖地”時，每壹朵野百合都能記住第壹朵百合的教導:“用心默默綻放，用花證明自己的存在。“通篇運用擬人化手法，通過層層襯托，塑造了壹個充滿靈性和大智慧的野百合形象。百合谷其實是世界上充滿艱辛的大社會的壹個縮影。野百合的經歷具有典型的人生奮鬥意義:實現壹個人的社會價值只有壹種方式，那就是“用花來證明”。也要有野百合壹樣的進取品質。