2.用引發問題的思維方式解決問題是不可能的。
3.隨大流的人往往不會超越大眾。但是，有獨特方式的人，可以處於千萬人望塵莫及的位置。
4.教育最大的意義就在於忘掉多年課本的知識。我們剩下的應該是獨立思考的能力和發現問題、解決問題的能力。
5、我判斷壹個人的價值，最基本的標準是看他在多大程度上從自我中解放出來。
6.聰明的標誌不是知識，而是幻想。
7.不要努力做壹個成功的人，努力做壹個有價值的人。
8.如果壹個想法壹開始就不荒謬，那它就是沒有希望的。
9.想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。
10.生活就像騎自行車。只有不斷前進，才能保持平衡。
11，成功=努力+方法正確+少說空話。
12.壹個人的價值應該以他的貢獻來判斷，而不是以他的成就來判斷。
13.只有當人們投身於社會時，我們才能找到那短暫而充滿風險的生命的意義。
14，世界上最美好的事情，就是有幾個思想和內心正直的朋友。
15.愛是比責任更好的老師。
16.壹個從未犯過錯誤的人是因為他從未嘗試過新事物。
17，我喜歡旅行，但不喜歡到達目的地。
我從不考慮未來。因為它來得夠快。
19，把手放在熱爐子上壹分鐘，感覺像壹個小時。坐在壹個漂亮女孩旁邊整整壹個小時感覺就像壹分鐘。這就是相對論。
20.光靠專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成為有用的機器，但不能成為和諧的人。
21，沒有所謂的運氣，最偶然的意外似乎也是必然的。
22、壹個對社會有價值的人，首先取決於他的感情、思想和行動對人類利益的增進。
生活會給妳想要的，只要妳不斷的索取，只要妳想要的時候說清楚。
24.只有為別人而活，才值得活下去。
25.因為我對權威的蔑視，命運懲罰了我，讓我自己也成了權威。
26.任何在小事上輕率說出真相的人在大事上也是不可信的。
27.培養獨立思考和獨立判斷的壹般能力，要始終把專業知識的獲取放在首位。如果壹個人掌握了自己學科的基礎理論，學會了獨立思考和工作，他壹定會找到自己的路，壹定會比那些主要以獲取細節知識為訓練內容的人更好地適應進步和變化。
28.探索真理比擁有真理更有價值。
29.追求客觀真理和知識是人類最高的、永恒的目標。
30.在理解真理方面，任何壹個自命為權威的人，壹定會在上帝的笑聲中崩潰！
31，我要做的就是用我微薄的力量為真理和正義服務，哪怕我不喜歡。
32.每個人都有天賦，但如果以壹條魚爬樹的能力來評判它，它會認為自己壹輩子都是愚蠢的。
33.有兩樣東西是無限的，宇宙和人類的愚蠢。
妳要知道科學方法的本質，不要聽壹個科學家對妳說什麽，要仔細看他在做什麽。
35.態度上的弱點會變成性格上的弱點。
不知道第三次世界大戰會用什麽武器，但第四次世界大戰肯定會有人用棍子和石頭。
37.壹個人在科學探索的道路上走了彎路，犯了錯誤，不是壞事，也不是恥辱。要有在實踐中承認和改正錯誤的勇氣。
38.壹個人的最高技能是適應客觀世界的能力。
打破人們的偏見比瓦解壹個原子更難。
40.天才和愚蠢的區別在於天才是有限度的。
41，人的成就和差異取決於業余時間。
42.科學家必須在紛繁復雜的經驗事實中把握壹些可以用精確公式表達的普遍特征，才能探索出自然界的普遍規律。
43.科學絕不是，也永遠不會是壹本完成的書。每壹項重大成就都會帶來新的問題，任何發展都會隨著時間的推移遇到新的嚴重困難。
44.科學研究可以破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。
45、科學是無止境的，它是壹個永恒的謎。
46.從某種意義上說，我們思想的發展往往來源於好奇心。
47.沒有能夠獨立思考和判斷的有創造力的個人，社會的向上發展將是不可想象的。
48.思維世界的發展，從某種意義上來說，就是不斷擺脫驚喜。
49.提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決壹個問題可能只是教學或實驗中的壹種技能。提出新問題和新的可能性，從新的角度看待老問題，都需要創造性的想象力，它標誌著科學的真正進步。
沒有想象力的靈魂就像沒有望遠鏡的天文臺。
51，學習知識要善於思考，思考再思考。我就是這樣成為壹名科學家的。
52.我們能體驗到的最美的東西是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
53.世界不會被作惡的人毀滅，而是被冷眼旁觀，選擇沈默的人毀滅。
54.精神錯亂:壹遍又壹遍地做同壹件事，期待不同的結果。
55.人的智力只夠讓自己清楚地認識到自己的智力在大自然面前是多麽的缺乏。如果這種謙遜能被世界分享，人類活動的世界將會更有吸引力。
56.無論時代的潮流，社會的風尚如何，人們總能超越時代和社會，以高尚的品質走自己的正確道路。
57.我用壹個大圈圈學到的東西，圈圈之外卻有那麽多空白，對我來說意味著無知。由此，我感覺還有很多不明白的地方。
當妳六十歲的時候，妳會珍惜妳可以支配的每壹個小時。
59、這個世界，這個宇宙，有多少難解的謎啊...我們趕緊去工作吧！
60.每個人都有壹定的理想，這個理想決定了他努力判斷的方向。從這個意義上說，我從不把安逸和享樂作為生活本身的目的——這個基礎，我稱之為豬圈理想，它照亮了我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我愉快地正視生活的理想，那就是真、善、美。
61.野心或簡單的責任感不會產生任何真正有價值的東西。只有對人類和客觀事物的愛和奉獻，才能產生真正有價值的東西。
62.常識就是人到十八歲積累的各種偏見。
63.地心引力不能對談戀愛的人負責。
現在大家都在奔波，追逐，爭奪冰箱，汽車，房子，這是我們這個時代的特點，但是還是有很多人不追求這些物質上的東西。他們追求理想和真理，獲得內心的自由和安寧。
65.有了壹個崇高目的的支撐，如果妳堅持努力，即使妳很慢，妳也壹定會成功。
耐心和毅力總會得到回報。
67.在學校和生活中，工作最重要的動力是工作中的樂趣，獲得工作結果的樂趣以及對這壹結果的社會價值的理解。
68.真正的幸福是對生活的樂觀，對工作的快樂，對事業的熱情。
69.對於壹個奮鬥了壹輩子才發現壹點點道理的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解和喜歡他的作品，他就獲得了最好的回報。
70.永遠不要把妳的學習當成壹項任務，而是當成壹個令人羨慕的機會，為了妳自己的幸福，為了妳將來工作的社會的利益而學習。
71.種樹還是學習的方式。春天花開，秋天結果。
72.在妳讀的書裏找出能引導妳走向深處的東西，把其他的都扔掉，也就是扔掉壹切會讓妳的頭腦超負荷，讓妳偏離要點的東西。
在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。它是世界上幾乎所有成就的助產士。
74.知識不能僅僅來源於經驗，而只能來源於理性發現和觀察到的事實之間的比較。
75.把妳的時間花在閱讀別人的作品上。可以借別人的辛苦，輕松提升自己。
76.學校的目標應該是培養有獨立行動和獨立思考的人。
77.人們把我的成功歸因於天才，但事實上，我的天才只是努力工作。
78.興趣是最好的老師。
79、推動事業，不要讓事業推動妳。
80.對於壹個人來說，所期待的無非是能夠全力以赴，投身於壹項美好的事業。
81，從道理和悟性上來說，凡是冒充權威的人，壹定會在上帝的玩笑中崩潰！
82.激勵我，讓我永遠充滿生活樂趣的理想是真、善、美。
83.道德沒有神聖性；這只是人的本性。
84.世界上最讓我困惑的是所得稅。
85.激發獨創性的表達和求知的樂趣是當老師的最高秘訣。
86.對人類生活的改善做出最大貢獻的人，應該是最愛的人，原則上是正確的。但如果妳要求別人承認自己比同齡人或同學高，比他們壯，或者比他們聰明，心理上就容易產生以自我為中心的心態，這對個人和社會都是有害的。
我絕對相信，在這個世界上，財富永遠無法讓人類進步。
88.專家只是受過訓練的狗。
89.總覺得人們努力追求的世俗目標——財產、虛榮、奢華的生活——都是可鄙的。
90.我每天提醒自己幾百次，我的精神生活和物質生活都依賴於他人(包括活人和死人)的勞動。我必須盡我最大的努力來回報我已經得到的和我還在得到的。我強烈向往節儉的生活，經常發現自己占用了同胞太多的勞動，覺得難以忍受。
91，真正有價值的是直覺。智力在探索的道路上用處不大。
92.苦和甜來自於外部，力量來自於內心，來自於壹個人的自我努力。
只要妳有壹件合理的事情去做，妳的生活就會特別美好。
94.我們認為學校最糟糕的事情是主要依靠恐嚇、暴力和人為的權威來工作，這摧毀了學生的感情、誠實和自信...學生尊敬老師的唯壹源泉在於教師的美德和才華。
95.如果A代表壹個人的成功，那麽A等於X加Y加z，努力就是X；y在玩，z在管妳的嘴。
96.創新的秘密在於知道如何隱藏自己的聰明才智。
97.上帝說，因為我愛妳，所以我會傷害妳，因為我想成就妳，所以我會懲罰妳。
98.我們很多人都很幼稚，有些人比其他人更幼稚，但如果壹個人知道自己幼稚，那麽這種自知之明就會成為稀釋的因素。
99.壹個現象的明顯程度讓我毛骨悚然，那就是我們的人性已經遠遠落後於我們的科技。
100，我從來不會去記和思考字典和手冊上的東西。我的腦袋只用來記憶和思考沒有載入書本的東西。
簡介阿爾伯特·愛因斯坦(1879 . 3 . 14-1955 . 4 . 18)是猶太物理學家。1879出生於德國烏爾姆的壹個猶太家庭(父母都是猶太人)，1900畢業於蘇黎世聯邦理工學院，成為瑞士公民。1905年獲得蘇黎世大學博士學位。愛因斯坦提出了光子假說，成功解釋了光電效應，因此獲得了1921年諾貝爾物理學獎。同年，他創立了狹義相對論。廣義相對論成立於1915年。
愛因斯坦為核能的發展奠定了理論基礎，在現代科學技術及其廣泛應用的影響下開創了現代科學的新紀元，被公認為繼伽利略、牛頓之後最偉大的物理學家。1999 65438+2月26日，愛因斯坦被美國《時代》雜誌評選為“世紀偉人”。