初中作文技巧和套路，作文有時候更註重技巧，所以掌握作文技巧並不難。作文的風格有很多種，寫出自己的真情實感需要壹定的筆力。先來看看初中作文技巧和套路的範文。
初中作文技巧與套路1 1，寫作最重要的是題目。
我們都知道初中語文作文在整篇論文中占了非常大的比重，不要讓作文拉低了語文總分。想寫好作文，首先題目要準。如果是命題作文，那麽題目部分相對容易。
但如果是半命題作文或者自擬題目，初中生就要註意了。自制題目最忌諱的就是題目不對，也就是我們常說的題外話。壹旦題目錯了，那麽這篇文章基本就沒用了。所以，初中生在寫作文的時候，壹定要理清思路，分析這篇作文作者的真實意圖。
2.註意作文的開頭。
壹篇高分甚至滿分的作文，那麽它的開頭壹定非常精彩。俄國著名作家托爾斯泰非常註重開頭的寫作。據悉，其著作《戰爭與和平》的開篇經歷了15次修改，《安娜·卡列寧》的開篇使用了十種不同的寫作手法。
中國古代文人對文章甚至說“鳳頭豬肚豹尾”，這也是我說寫好作文開頭很重要的原因。尤其是考場上的作文，閱卷老師壹般平均在壹篇文章上停留不到30秒。這麽短的時間，沒有壹個好的開始是絕對不可能的。
3.文章內容中句型的劃分
初中生在寫作文的時候，字數是345。什麽叫簡單的就是學會寫短句。有些初中生寫作文時容易出現壹長串句子。這是壹個需要註意的地方。學生在寫作文的時候，尤其是中考的時候，建議盡量寫短句。
這是因為長句子壹旦寫得不好，就會變成病句，作文中病句的出現就會被扣分。我覺得寫作文的時候，句子的字數要盡量短，這樣會讓寫出來的文章更有節奏感，讓閱卷老師感覺更舒服。
初中寫作技巧和套路2。第壹，守住人生之門，規範寫作
什麽是“硬實力”？就是按住考試大綱的命門，抓住寫作的核心。功夫自然把寫作當成了探囊取物。“硬實力”體現在嚴格按照規定寫作，比如字數限制、卷寫、標點符號的規範使用等。平時是否在意，往往直接表現出學習行為習慣的差異。老師關心，要求標準嚴格，學生自然不敢怠慢。他們循規蹈矩，磨練自己的努力。寫出來的字工整飄逸，標點符號清晰規範，電腦標註，掃描顯示黑白漂亮。閱卷老師如果能讓妳眼前壹亮，心曠神怡，印象自然升溫，就不會虧待妳。文章那麽多，怎麽不擔心審稿人？這是“得償所願”的第壹招。
第二，用好的標點符號認真書寫
閱卷要求嚴格，流程細致規範，閱卷老師細心。但是，畢竟文山的海的話題煩久了，難免會麻木，甚至審美疲勞。但是，永遠不會有審醜的習慣。如果全是“鬼畫符”，那肯定是“鬼見愁”。那些已經“考了很久”的考生，還是不要指望閱卷老師會覺得可憐或者突然審醜，印象分打折是必然的。認真書寫，用好標點符號是根本。
妳必須寫足夠多的字。不要以為文字簡潔明了，老師就會對妳刮目相看。其實，在老師眼裏，文字的缺失就等於能力的缺失。表面上看，少50個字會扣1分。其實能力不成文或者能力不足的印象會大大降低考生的分數！當試圖給人留下好印象時，不要自貶身價。這是“做自己喜歡的事”的第二招。
第三，寫壹個遇到生活的文采。
什麽是“軟實力”？需要註意的是，給妳卷子打分的是語文老師。長期從事語文教學，自然發展出學科個性，趣味性、文學性、哲理性、思想性。教學生希望大家讀詩書，溫文爾雅，評作文希望每篇文章都充滿思想和文采。這種抑制不住的學科個性自然延伸到作文復習上。文采出眾的考生往往被救活，哪怕文章空洞膚淺，閱卷老師也忍不住饒妳壹命。但是，表達生硬，思維幹澀的文章，令人失望，令人生厭。就像這樣，懂得這種方式的高中老師，往往不遺余力地灌輸文化散文的寫作技巧。客觀來說，具有這種優勢的候選人獲勝概率很大，不容忽視。雖然閱卷有具體的評分要求，但文采好、內容少的作文還是容易被“錯愛”。關鍵時刻能想出壹些真知灼見，很容易給“高明”打高分。這是“隨心所欲”的第三招。
第四，開門見山，有效切入正題
檢查問題時不要粗心。每年作文命題的內容不乏隨意性，但從命題到成型的過程往往是很多人研究和精心雕琢的。閱卷老師也是經過深入調研、廣泛討論、慎重考慮後決定閱卷方案的。考生認真審題，揣摩題意，寫作時有的放矢，自然是“好”的。
近年來，越來越強調降低門檻，使考試無障礙。但是，應該徹底理解問題的內涵。寫的時候最好直奔主題，避免閱卷老師長時間不了解細節。如果理解原題目有困難，就把原題目句子抄下來。結尾，呼應觀點；巧用題目點出題目，總之恰當地抓住有效點，讓人覺得寫作總是圍繞題目的意思，盡量避免跑題。這個“隨心所欲”就是第四招。
五、沒有我的人有原創。
例子的選取應該是“人無我有，人有我有。”《感動中國》寫得太多了，溢出來就成了災難，還有很多諷刺的版本讓老師無法被感動。過於通俗的故事往往被大量引用，往往會造成教師的審美疲勞。試想壹下，考生壹落筆，就是李白、蘇軾、愛因斯坦、愛迪生、張海迪、洪戰輝這些世界知名的人物，會讓無數閱卷老師頭皮發麻，感動和感染的效果也隨之消失。
寫記敘文的考生，要用輕巧簡單的筆寫身邊的瑣事。生活是豐富多彩的，組織材料要意在表達生活的真實，表達內心的感受，讓生動的事例、鮮活的思想、個性化的認知、睿智的見解、獨到的見解靈活地進入妳的作文。
生活化、真誠化的文章必然會被重視。在眾多同質化的文章中，如果妳的作文風格獨特，基礎紮實，自然會引人註目，會讓閱卷老師身心愉悅，嘆為觀止，很難拿高分。這是“做自己喜歡的事”的第五招。
六、報當壹箭三雕
引用名人名言、詩詞、名句，既能提高作文的文化內涵，又能突出學生的閱讀視野，表達知識水平，為文章增光添彩。恰到好處的引用往往引人入勝，增加了文章的內涵，在平淡中熠熠生輝，也會增強考生的自信心，激發思維。考生要在平時積累意識，增強自己的“軟實力”，才能寫得輕松自然，達到爐火純青的境界。
“軟實力”這個基礎打好了，就會有暗示、總結、概括，壹舉兩得。語文老師愛才愛惜人才，表揚有真才實學的考生。妳準確的引用自然溫暖了他的印象。當然，我們必須防範我們不知道的事情。所謂名句，不攻自破，無關痛癢。記住，恰到好處就有“好處”。這是“隨心所欲”的第六招。
七、最後看篩選和修正。
作文“審讀”後，錯別字和標點符號進行篩選和改正，往往能省2-3分，而且不能有歷史文化常識上的謬誤。“柯林頓總統和他的妻子布萊兒”，“周恩來和宋慶齡彼此深深依戀”，“關公vs秦瓊”的風格不僅讓人發笑，而且大大貶低了妳。不要在文史知識上忽悠閱卷老師。
硬拉硬拽、東拼西湊、牛頭不對馬嘴的做法往往是災難性的。閱卷老師最怕學生盲目卻認為是前車之鑒。如果語文老師對自然科學中的人物事跡壹無所知，他可能會被妳忽悠。如果想欺騙有文化和歷史常識的人，就得權衡風險。這是“隨心所欲”的第七招。
八、尊重老師，尊重文化
語文老師教書育人，傳承文化，有壹份辛苦，壹心壹意希望培養學生的完美與美好。所以作家不要貶低語文老師，要有尊重民族文化和語文老師艱辛的合理表達。作文是語文老師給妳的閱卷。對自己民族文化和燦爛文明的不尊重，會讓語文老師心裏添堵，語文老師對自己職業的尊重無可厚非。人家也有同感，鬧個大笑話，別怪人家給妳小鞋穿
初中作文技巧與套路3 1，前後照應。
回指法可以使文章嚴謹、連貫、無縫，突出內容與結構的內在聯系。護理通常有以下幾種類型:
1，內容和標題要協調。這種引用方式往往是安排多個內容引用題目，或者在合適的地方直接或間接地闡明題目的意思。比如在《背影》中，文中多次描寫背影，既與題目《背影》相協調，又進壹步點出主題，充分表達了作者對父親深深的思念。
2，正文中間被照顧到了。這種照顧法就是把事情寫在文章前面，然後把寫在前面的事情的結果解釋在後面，讓內容相輔相成，越來越深入。
3、引用方法的結束和開始。在文章的結尾，對開頭說明的事情進行必要的提及，使文章自始至終保持壹致，成為壹個有機的整體。比如《白楊禮贊》這篇文章的開頭和結尾的協調，不僅使文章的結構非常完整，也使作者的贊美表達得淋漓盡致。
2、粗略的筆刷輪廓
粗筆就是用寥寥幾筆勾勒出壹個人物外貌的主要特征。用粗筆速寫法描繪人物肖像，可以簡單地勾勒出人物的身材、身材、服飾、外貌、表情、體態、神態等壹個或幾個方面。
用粗筆描寫人像時，要抓住人物最重要的特征，用簡單的文字簡單地寫出來，不要用太多的形容詞和比喻。其次要簡潔生動，通過寥寥幾筆勾勒出人物的大致形象。
3.穩定地寫
要註意語言表達，準確使用標點符號，書寫整潔規範。
文章有了明確的中心和合理的思路後，就看語言運用能力了。流利，無病句，但中考作文甚至是平時考試對語文的評分標準的基本要求。
標點符號也要提醒大家，句號受英文影響，寫成點，壹定要註意。標點不正確可能會導致歧義，影響整篇文章的效果。也會影響作文分數。