初中作文技巧和套路,作文有時候更註重技巧,所以掌握作文技巧並不難。作文的風格有很多種,寫出自己的真情實感需要壹定的筆力。先來看看初中作文技巧和套路的範文。
初中作文技巧與套路1 1,寫作最重要的是題目。
我們都知道初中語文作文在整篇論文中占了非常大的比重,不要讓作文拉低了語文總分。想寫好作文,首先題目要準。如果是命題作文,那麽題目部分相對容易。
但如果是半命題作文或者自擬題目,初中生就要註意了。自制題目最忌諱的就是題目不對,也就是我們常說的題外話。壹旦題目錯了,那麽這篇文章基本就沒用了。所以,初中生在寫作文的時候,壹定要理清思路,分析這篇作文作者的真實意圖。
2.註意作文的開頭。
壹篇高分甚至滿分的作文,那麽它的開頭壹定非常精彩。俄國著名作家托爾斯泰非常註重開頭的寫作。據悉,其著作《戰爭與和平》的開篇經歷了15次修改,《安娜·卡列寧》的開篇使用了十種不同的寫作手法。
中國古代文人對文章甚至說“鳳頭豬肚豹尾”,這也是我說寫好作文開頭很重要的原因。尤其是考場上的作文,閱卷老師壹般平均在壹篇文章上停留不到30秒。這麽短的時間,沒有壹個好的開始是絕對不可能的。
3.文章內容中句型的劃分
初中生在寫作文的時候,字數是345。什麽叫簡單的就是學會寫短句。有些初中生寫作文時容易出現壹長串句子。這是壹個需要註意的地方。學生在寫作文的時候,尤其是中考的時候,建議盡量寫短句。
這是因為長句子壹旦寫得不好,就會變成病句,作文中病句的出現就會被扣分。我覺得寫作文的時候,句子的字數要盡量短,這樣會讓寫出來的文章更有節奏感,讓閱卷老師感覺更舒服。
初中寫作技巧和套路2。第壹,守住人生之門,規範寫作
什麽是“硬實力”?就是按住考試大綱的命門,抓住寫作的核心。功夫自然把寫作當成了探囊取物。“硬實力”體現在嚴格按照規定寫作,比如字數限制、卷寫、標點符號的規範使用等。平時是否在意,往往直接表現出學習行為習慣的差異。老師關心,要求標準嚴格,學生自然不敢怠慢。他們循規蹈矩,磨練自己的努力。寫出來的字工整飄逸,標點符號清晰規範,電腦標註,掃描顯示黑白漂亮。閱卷老師如果能讓妳眼前壹亮,心曠神怡,印象自然升溫,就不會虧待妳。文章那麽多,怎麽不擔心審稿人?這是“得償所願”的第壹招。
第二,用好的標點符號認真書寫
閱卷要求嚴格,流程細致規範,閱卷老師細心。但是,畢竟文山的海的話題煩久了,難免會麻木,甚至審美疲勞。但是,永遠不會有審醜的習慣。如果全是“鬼畫符”,那肯定是“鬼見愁”。那些已經“考了很久”的考生,還是不要指望閱卷老師會覺得可憐或者突然審醜,印象分打折是必然的。認真書寫,用好標點符號是根本。
妳必須寫足夠多的字。不要以為文字簡潔明了,老師就會對妳刮目相看。其實,在老師眼裏,文字的缺失就等於能力的缺失。表面上看,少50個字會扣1分。其實能力不成文或者能力不足的印象會大大降低考生的分數!當試圖給人留下好印象時,不要自貶身價。這是“做自己喜歡的事”的第二招。
第三,寫壹個遇到生活的文采。
什麽是“軟實力”?需要註意的是,給妳卷子打分的是語文老師。長期從事語文教學,自然發展出學科個性,趣味性、文學性、哲理性、思想性。教學生希望大家讀詩書,溫文爾雅,評作文希望每篇文章都充滿思想和文采。這種抑制不住的學科個性自然延伸到作文復習上。文采出眾的考生往往被救活,哪怕文章空洞膚淺,閱卷老師也忍不住饒妳壹命。但是,表達生硬,思維幹澀的文章,令人失望,令人生厭。就像這樣,懂得這種方式的高中老師,往往不遺余力地灌輸文化散文的寫作技巧。客觀來說,具有這種優勢的候選人獲勝概率很大,不容忽視。雖然閱卷有具體的評分要求,但文采好、內容少的作文還是容易被“錯愛”。關鍵時刻能想出壹些真知灼見,很容易給“高明”打高分。這是“隨心所欲”的第三招。
第四,開門見山,有效切入正題
檢查問題時不要粗心。每年作文命題的內容不乏隨意性,但從命題到成型的過程往往是很多人研究和精心雕琢的。閱卷老師也是經過深入調研、廣泛討論、慎重考慮後決定閱卷方案的。考生認真審題,揣摩題意,寫作時有的放矢,自然是“好”的。
近年來,越來越強調降低門檻,使考試無障礙。但是,應該徹底理解問題的內涵。寫的時候最好直奔主題,避免閱卷老師長時間不了解細節。如果理解原題目有困難,就把原題目句子抄下來。結尾,呼應觀點;巧用題目點出題目,總之恰當地抓住有效點,讓人覺得寫作總是圍繞題目的意思,盡量避免跑題。這個“隨心所欲”就是第四招。
五、沒有我的人有原創。
例子的選取應該是“人無我有,人有我有。”《感動中國》寫得太多了,溢出來就成了災難,還有很多諷刺的版本讓老師無法被感動。過於通俗的故事往往被大量引用,往往會造成教師的審美疲勞。試想壹下,考生壹落筆,就是李白、蘇軾、愛因斯坦、愛迪生、張海迪、洪戰輝這些世界知名的人物,會讓無數閱卷老師頭皮發麻,感動和感染的效果也隨之消失。
寫記敘文的考生,要用輕巧簡單的筆寫身邊的瑣事。生活是豐富多彩的,組織材料要意在表達生活的真實,表達內心的感受,讓生動的事例、鮮活的思想、個性化的認知、睿智的見解、獨到的見解靈活地進入妳的作文。
生活化、真誠化的文章必然會被重視。在眾多同質化的文章中,如果妳的作文風格獨特,基礎紮實,自然會引人註目,會讓閱卷老師身心愉悅,嘆為觀止,很難拿高分。這是“做自己喜歡的事”的第五招。
六、報當壹箭三雕
引用名人名言、詩詞、名句,既能提高作文的文化內涵,又能突出學生的閱讀視野,表達知識水平,為文章增光添彩。恰到好處的引用往往引人入勝,增加了文章的內涵,在平淡中熠熠生輝,也會增強考生的自信心,激發思維。考生要在平時積累意識,增強自己的“軟實力”,才能寫得輕松自然,達到爐火純青的境界。
“軟實力”這個基礎打好了,就會有暗示、總結、概括,壹舉兩得。語文老師愛才愛惜人才,表揚有真才實學的考生。妳準確的引用自然溫暖了他的印象。當然,我們必須防範我們不知道的事情。所謂名句,不攻自破,無關痛癢。記住,恰到好處就有“好處”。這是“隨心所欲”的第六招。
七、最後看篩選和修正。
作文“審讀”後,錯別字和標點符號進行篩選和改正,往往能省2-3分,而且不能有歷史文化常識上的謬誤。“柯林頓總統和他的妻子布萊兒”,“周恩來和宋慶齡彼此深深依戀”,“關公vs秦瓊”的風格不僅讓人發笑,而且大大貶低了妳。不要在文史知識上忽悠閱卷老師。
硬拉硬拽、東拼西湊、牛頭不對馬嘴的做法往往是災難性的。閱卷老師最怕學生盲目卻認為是前車之鑒。如果語文老師對自然科學中的人物事跡壹無所知,他可能會被妳忽悠。如果想欺騙有文化和歷史常識的人,就得權衡風險。這是“隨心所欲”的第七招。
八、尊重老師,尊重文化
語文老師教書育人,傳承文化,有壹份辛苦,壹心壹意希望培養學生的完美與美好。所以作家不要貶低語文老師,要有尊重民族文化和語文老師艱辛的合理表達。作文是語文老師給妳的閱卷。對自己民族文化和燦爛文明的不尊重,會讓語文老師心裏添堵,語文老師對自己職業的尊重無可厚非。人家也有同感,鬧個大笑話,別怪人家給妳小鞋穿
初中作文技巧與套路3 1,前後照應。
回指法可以使文章嚴謹、連貫、無縫,突出內容與結構的內在聯系。護理通常有以下幾種類型:
1,內容和標題要協調。這種引用方式往往是安排多個內容引用題目,或者在合適的地方直接或間接地闡明題目的意思。比如在《背影》中,文中多次描寫背影,既與題目《背影》相協調,又進壹步點出主題,充分表達了作者對父親深深的思念。
2,正文中間被照顧到了。這種照顧法就是把事情寫在文章前面,然後把寫在前面的事情的結果解釋在後面,讓內容相輔相成,越來越深入。
3、引用方法的結束和開始。在文章的結尾,對開頭說明的事情進行必要的提及,使文章自始至終保持壹致,成為壹個有機的整體。比如《白楊禮贊》這篇文章的開頭和結尾的協調,不僅使文章的結構非常完整,也使作者的贊美表達得淋漓盡致。
2、粗略的筆刷輪廓
粗筆就是用寥寥幾筆勾勒出壹個人物外貌的主要特征。用粗筆速寫法描繪人物肖像,可以簡單地勾勒出人物的身材、身材、服飾、外貌、表情、體態、神態等壹個或幾個方面。
用粗筆描寫人像時,要抓住人物最重要的特征,用簡單的文字簡單地寫出來,不要用太多的形容詞和比喻。其次要簡潔生動,通過寥寥幾筆勾勒出人物的大致形象。
3.穩定地寫
要註意語言表達,準確使用標點符號,書寫整潔規範。
文章有了明確的中心和合理的思路後,就看語言運用能力了。流利,無病句,但中考作文甚至是平時考試對語文的評分標準的基本要求。
標點符號也要提醒大家,句號受英文影響,寫成點,壹定要註意。標點不正確可能會導致歧義,影響整篇文章的效果。也會影響作文分數。