我應該如何寫演講稿？寫演講稿堪稱演講稿中最具挑戰性和創造性的部分。以下是我為妳整理的5分鐘總結發言，希望對妳有幫助！
關於期中總結演講5分鐘1親愛的老師同學們，
大家下午好！
同學們，緊張的期中考試已經淡出了我們的記憶，但我想提醒同學們不要忘記總結和反思，因為通過反思，我們可以發現自己平時學習中的不足和缺陷。但是，也要正確面對考試結果。輸贏是兵家常事。我們不應該對壹次考試的成功盲目樂觀。無論是誰，都不可能做到完美。可能妳還有很多弱點和缺點沒有暴露出來，每張試卷都會有不同的結果。應該說，好的開始是成功的壹半，另壹半是妳要善於總結，不斷反思，不斷戰鬥。只有通過反思，才能發現平時學習中的不足和缺陷。考試就像釣魚。每次考試都會發現漁網的漏洞。經過反復修補，反復捕撈，妳的知識和能力編織的漁網壹定是牢不可破的。態度決定壹切。有句話說:“當我冷眼旁觀時，生活是壹只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是壹只金色的蝴蝶。“學習也是如此，當妳把學習當成自己成長發展的需要時，妳就能體會到學習的快樂；當妳把學習當成負擔的時候，學習就是壹種痛苦。誰願意在抑郁痛苦中學習？因此，首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，善於在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、獲得成功的快樂。勤奮是成長的階梯。書山有路，天上不會掉餡餅。想學真本事，不下苦功是不行的。有壹首詩是這樣說的，“我在夢裏走了很多路，醒來卻躺在床上。“沒有勤奮，我的理想永遠是夢和幻想。但勤奮不只是簡單的忙碌，還需要思考和反思。有的同學壹整天都很累，但是沒有明顯的進步。原因是什麽？我想，也許是因為缺乏思考和反思，我還沒有意識到學習中的“不足”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習是在壹種高消耗低效率中進行的。所以，我勸同學們從百忙之中抽出時間，時刻反思自己的“不足”，努力做到壹分耕耘，二分收獲！我們希望通過這次期中考試總結表彰會，激勵同學們精益求精，掀起學習高潮。也希望本次考試受到表彰的同學再接再厲，百尺竿頭，更進壹步，在期末考試中再創新高。也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，努力學習，奮起直追，奮發圖強，爭創壹流。作為老師，在今後的工作中，我們將繼續以飽滿的熱情、百分之百的努力、全部的耐心和壹絲不茍來幫助學生克服困難。我們也要給那些沒有受到表彰，但是從開學到現在壹直努力刻苦的同學們掌聲。他們在生活和學習的道路上壹直努力而執著。也許壹次又壹次的努力依然是不成功的結果；我堅信妳會有自己的成功，那壹天不會太遠！因為妳已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不怕挫折，對理想信念執著的追求和頑強的毅力！
我覺得對於考試不及格的學生來說不壹定是壞事。失敗是清醒劑，也是不斷成功的動力。即使跌倒壹百次，我們也要第壹百零壹次爬起來。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己的努力。
期中考試結束了，壹場考試不是句號，更不是人生的全部。俗話說:人生路上有晴天，也有雨天；壹句話:態度決定壹切！要從壹時的喜悅和壹時的沮喪中走出來，勝不驕敗不餒，及時調整自己，及早準備下壹次考試。我相信只要我們的老師和學生壹起努力，我們的目標就會實現。借此機會，今天在這裏給妳三句話！我送妳的第壹句話:妳要有具體明確的人生目標。妳看過西遊記嗎？唐朝時，在長安的壹個磨坊裏有壹匹馬和壹頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋裏磨。貞觀三年，唐玄奘牽著馬，跟著唐僧去西天取經。時光飛逝。17後的壹天，馬背著卷軸回到了家鄉。他講述了壹路上的坎坷:壹望無際的沙漠，高聳的山峰，洶湧的流沙河，以及火焰山的酷熱...驢子聽了這話，既驚訝又羨慕:妳真了不起。妳走了這麽遠，積累了這麽多經驗。這些都是我想都不敢想的事情。馬說，妳錯了。其實這些年我們走的是同壹條路。我沒日沒夜的工作，妳卻在不停的磨。只是我壹直朝著壹個方向走，妳卻蒙著眼睛繞著磨盤轉了壹天。不好好學習的同學都蒙著眼睛，每天在學校也沒閑著。人生最重要的目標是什麽？我送妳的第二句話:人生沒有失敗，只有暫時的失敗。人生沒有失敗，只有兩個字:放棄。只要生命還在，就壹定會找到適合自己的成長之路。我不在乎妳現在考試得了多少分。我在乎的是妳能不能面對。勇敢面對現實，永不放棄。每個人在生活和學習中都會遇到挫折。我們不應該害怕，而是勇敢面對。鬧鐘的鐘擺左右擺動，沒完沒了。請問，當鐘擺向左擺動時，是否在積累壹個向右擺動的能量？表面向左，能量向右。這就是生活。有得有失，也有得有失。失敗是成功的開始。尤其是學習成績不好的同學，每次考試後總是不斷總結，不斷進步，同時多次的失敗也成就了他們頑強的戰鬥力。有同學說:我成績很好。為什麽這次我成績很差？我告訴妳:這絕不是壞事。這只是壹個提醒，告訴妳需要再次掌握哪些知識點，避免妳在以後的考試中失敗。只有妳現在遇到更多更大的困難，妳才能成長得更快，成熟得更快，進步得更快。我送妳的第三句話:人生最重要的就是六個字:“細節決定成敗”。
行動是保證細節落實的關鍵。不管妳有多懂，多註重細節，如果不行動，只能竹籃打水壹場空。再小的事情，只要做了，就能達到預期的效果。不做還是麻煩，因為我們妳自己也不會完成。只有完成細節，才會離成功越來越近。壹個“做”字，就是細節落實的關鍵。海爾集團總裁張瑞敏說:“做好每壹件簡單的事都不簡單，做好每壹件平凡的事都是不平凡的。”。這裏也強調了“做”字。只有把最普通最簡單的事情做完，抓住“落實”，才能保證“細節”的成功，從而決定整體的成敗。中期總結之後，又是壹個新的起點。同學們，春天種下壹粒谷子，秋天收獲壹萬粒種子。讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，妳的青春會因為妳的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為妳的身心健康成長而欣慰和自豪，學校會因為妳的成績而增光添彩，社會和國家會因為妳這樣的人才而加速前進。
謝謝大家！。
關於期中總結演講5分鐘2今天，是期中考試的日子。同學們都很緊張，聰明人會知道我也很緊張。對我這個未成年學生來說超級恐怖！因為我怕被老師罵，怕被父母打，更怕爺爺奶奶的“三字經”！老天還是不可憐我這個又小又脆弱的小女孩。感覺期中考試好恐怖，成績好可怕！
第壹部分:中國人的感覺——自信
論文壹發，我立馬寫道:“哈哈！這麽簡單，就是和孩子玩玩而已，”我自豪地寫道。40分鐘左右，壹張語文試卷被我“打敗”了。在這個安靜的教室裏，我以為我能考100分，於是我又驕傲起來，哈哈大笑。這時，我才意識到不對勁！慢慢擡頭，我暈了。n雙眼睛盯著我。我勉強笑了笑，說:“大哥大姐，慢慢來，呵……呵！”把視線集中在試卷上，慶幸監考老師沒有看到“壯觀”的壹幕，不然我就被K了，等啊等啊。終於，語文考試結束了，我急忙找到同學說:“這試卷好簡單啊！”“楊洋，妳知道鄭燮是哪個朝代的嗎？我沒加！”我笑著說:“這個我不知道，當然是宋朝的！”“不，這是清朝的，”王琦反駁道。“我不信！”我喊道。這時，王琦拿起語文書，對我說:“看看我的筆記”和“鄭燮，清朝”。我壹個字壹個字的讀，剛讀完，我就大叫:“天啊！親愛的100積分，嗚嗚嗚……”“楊洋，妳現在可以崩潰了！沒關系，失敗是成功之母！”姚婷笑著說，失敗是成功之母，但我覺得成功沒有母親。失敗了n次，卻始終沒有拿到100的滿分。嘿！世界上為什麽會有失敗！“問世界上什麽是失敗？那要看妳有沒有成功！”這是我最後的感覺。
第二科:英語感覺——勉強
拿著壹張英語試卷，我立馬就寫了，終於在30分鐘內把英語搞定了！我又瀏覽了壹遍，然後又想到了別的。“哎！妳說這個老師真偏心，壹個考試就把姚婷他們轉移到教室外面太酷了！寫完卷子還可以欣賞風景，我也想去！”時間如箭，刷的壹聲從我身邊飛走，英語考試劃上了壹個句號。當我打開英語書時，我發現我犯了n個錯誤。嘿！我剛才怎麽沒檢查？
第三科:數學感覺——可怕。
我發誓數學科目做完壹定要檢查，可是試卷壹發下來就嚇出壹身冷汗。有很多填空題，我花了30分鐘才做完。我看了壹眼同桌，應用題寫得好快。我當時急著寫應用題，這也是我的軟肋！第壹個題目勉強簡單，但是說到第二個題目，我就傻眼了。兩個字好難！n了很久才想通，後來不知道怎麽寫怎麽想，只好寫錯了。算算我能得多少分。我的天啊壹道應用題居然考了5分，但是我不知道4道題也就是20分，再扣除壹些基礎分，也就70多分了。為了防止扣基礎分，我馬上認真檢查了壹遍。這時候老師說交卷了，啊！運氣不好！我哭了，但是有什麽用呢？
嘿！要是能排前十就好了！沒排前十就應該三門及格！“三字經”...天啊，妳壹定要可憐可憐我這個脆弱的小女孩，不然我就要被老師罵，被父母打，被爺爺奶奶欺負了！老師的“甜言蜜語”和家長的“名言”都擋不住！
關於期中總結講話5分鐘3春季家長會政教處期中總結及講話20 _ _各位老師、各位家長、各位同學:
大家下午好！
送走春天，迎接初夏。今天，我校全體師生在這裏隆重聚會，召開期中總結表彰會。根據學校的工作安排，我將對半個學期以來的政教工作進行回顧和總結:
開學以來，在以崔校長、丁校長為首的校領導的關心支持和班主任老師的積極配合下，學生的紀律意識明顯增強，行為習慣逐步養成。學校環境幹凈整潔，學生違紀現象少，帶來了學生的規範意識和紀律意識，班級團結和向心力，學習氛圍越來越好。但是，在肯定成績的同時，我們也應該欣喜地看到，衛生死角、亂丟垃圾、宿舍紀律衛生等諸多問題，與我們的目標相差甚遠。
所以下半學期，政教處會針對這些問題，繼續加大對學生的日常管理。在這方面，我想問所有學生幾個問題:
壹是要提高講究衛生、美化校園的意識。下半學期，亂丟垃圾的同學將繼續被嚴查。壹旦發現，全校都會通知他們。此外，我還發現了壹些不好的現象，比如亂扔用過的壹次性飯盒，在校園或樓梯上亂扔未吃完的飯菜，在樓梯上或樓梯窗臺、乒乓球臺上亂扔冰淇淋袋、食品袋等。這些都是我們做得不夠的地方。希望同學們在下半學期能養成良好的衛生習慣和生活習慣。為我們美好舒適的學習環境多做貢獻。
第二，所有的學生都應該提高愛護公共財產的意識。這個學期，我們學校正在努力為學生創造壹個新的環境。
為了建立壹個美好的學習和生活，校園裏種植了許多花草。我希望學生們能愛護這些花草。無特殊原因不能進入花壇(5 (3)班學生打掃除外)。妳不能踩上去然後折起來。這些花草是給所有學生欣賞的，不是給某個人私人占有的。我們在學校學到的不僅僅是知識，更是做人。
第三，養成勤儉節約的好習慣。觀察身邊的同學，大多不懂得節儉，亂花錢，隨便浪費的現象相當嚴重:水龍頭關不緊，白天亮著燈等等。如果每個人都浪費壹點資源，那累積起來就會有不平凡的東西；如果每個人都節省壹點資源，它會積累成壹筆巨大的財富。節約是壹種美德，節約是壹種智慧，節約應該成為壹種習慣和風氣。
在此，我向同學們提議:
1，存壹元錢:不亂花錢，每天存壹元錢，養成良好的理財習慣。
2、節約壹張紙:作業要用完，少用紙巾、紙杯，提倡使用手帕。
3.節約壹杯水:避免打開水龍頭，提倡用臉盆洗臉、洗手，用後及時擰緊水龍頭；看到流水就關水龍頭。
4、省電壹度:光線充足，不開燈；可以用壹盞燈，不要多盞燈；杜絕白天長明燈，讓人們走路的時候關燈。
7.節約壹粒糧食:積極倡導文明用餐，不浪費每壹粒糧食。
同學們，我們應該以節儉為榮，以鋪張浪費為恥。從我做起，從身邊小事做起，從小事做起，做新時期勤儉節約的少年。
四、時刻牢記安全工作，時刻提高自我防範意識，防火(宿舍內蚊蟲煙霧)、防水災(走讀生)、交通安全(12以下不騎車、不快騎、不追尾)，學生不準乘坐電車、摩托車。
針對以上情況，學生應該怎麽做
“三認真”(認真聽講、認真思考、認真寫作業)
“四輕”(說話輕、走路輕、關門輕、拿東西放東西輕)
“五不”(不上欄桿、不串班樓、不在宿舍塗鴉、不在校園追逐打鬧、不進網吧遊戲廳)
“六不準”(不準遲到、早退、曠課、私自離校；禁止頂撞老師，擾亂紀律；禁止在河裏遊泳；禁止攜帶匕首、管制刀具進入學校；禁止欺小、勒索錢財、打架鬥毆；同學們，學校裏的大多數事情都是雞毛蒜皮的小事，但是沒有雞毛蒜皮的小事。比如在校園裏彎腰撿壹張紙片，在教室裏聽到鈴聲馬上靜下來，整理學習用品等等。事情很小，但都關系到學生良好行為習慣的形成——都是大事。
同學們，小學也是人生的關鍵時期，不能浪費時間。我希望學生們經常問自己:
1)我在學校幹什麽？
2)父母對我有什麽期望？
3)我以後要做什麽？
4)妳在學習中盡到責任了嗎？
5)我的行為習慣好嗎？這樣就會進壹步明確學習的目的，進壹步增強學習的動力，克服學習中的困難，在原有的基礎上提高學習成績。
在老師眼裏，沒有成績差的學生，只有壞習慣的學生。因為成績不好可能是時間問題，但是習慣會影響人的壹生。
在老師眼裏，沒有所有缺點的學生，只有不上進的學生。因為每個人都有缺點，如果我們努力上進，積極改正，缺點就不是缺點了。
過去的已經過去，明天還沒有到來。我們今天要做的就是腳踏實地，從小事做起，從現在做起，從自己做起。
學生要做的就是努力提高自己的修養。自覺遵守學校的規章制度，做壹個遵紀守法、誠實進取的合格學生。
今天，父母和朋友也聚在壹起。借此機會，傳達教育部辦公廳關於近期連續發生中小學生溺水事故的報告。
1:4月X日(星期四)18時左右，雲南省玉溪市通海縣秀山街道大樹村小學1班6名學生在杞麓湖劃船時溺水身亡。2.4月5日(星期五)13時左右，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中兩名初中生在水庫遊泳時溺水身亡。
3:4月6日星期六，大約15: 30，雲南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處典韋小學的兩名學生在高速公路旁新挖的溝渠中遊泳時溺水身亡。4:4月周日12點左右，山西省忻州市第十壹中學四名初三學生在雲中河遊泳時溺水身亡。
5:4月X日13時許，湖北黃岡市黃州區路口中學七年級學生呂佳在搶救壹名落水小學生時溺水身亡。16時許，湖北省黃岡市黃州區路口小學1名學生遊泳時溺水身亡。
這些事故的發生非常令人痛心。對此，縣教體局和鎮中心校領導高度重視。為了防止學生發生溺水事故，我強調以下幾個方面:
壹、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊、溝邊，不走偏僻小路，壹起回家。
二、將學到的預防溺水知識運用到實踐中，堅決杜絕溺水事件的發生。
第三，從我做起，聽從長輩的教導，嚴格遵守學校紀律，堅決不玩水。
第四，在加強自我安全意識的同時，做好說服教育工作，堅決抵制和勸阻那些違反學校紀律，私自玩水的行為。
五、同學之間要互相愛護，發現有的同學私自去遊泳或危險場所玩耍，要及時勸阻並告訴老師和家長。
6.在我們的日常生活中，如果有人落水，在救援中應該怎麽做？
最重要的是不要貿然下水施救，因為如果被落水者抓住會很危險。在水中與溺水者糾纏，不僅會消耗施救者大量的體力，有時甚至會導致施救者體力耗盡，最終死亡。所以，發現有人落水，最正確的做法是立即呼救，向大人求助。同時可以向落水者投擲救生圈、竹竿、木板。
學生:生命高於壹切。我們是國家和民族的未來和希望。讓我們行動起來，珍愛生命，防止溺水，杜絕悲劇發生。
另外，今天上午，各班已經分發了教育部下發的致全國中小學生家長的壹封信。回家後請仔細閱讀，並開收據。下周讓學生交給班主任。
謝謝大家！
關於期中總結講話5分鐘4親愛的領導、老師、親愛的同學們:
大家下午好！今天作為教師代表發言，我深感榮幸，同時也特別害怕，因為我做的事情，很多老師壹直在做，我也默默做了很多年。我只是眾多辛勤工作的老師中最普通的壹個老師。對於工作時間不長的我來說，壹直在模仿學習的道路上摸索，沒有什麽經驗可以匯報。我只想談談我的感受。
緊張的期中考試已經落下帷幕，幾家歡喜幾家愁。學生們非常關心他們每壹科的成績。妳的關心讓老師看到了妳對自己負責。但其實我們更應該關註成績背後的東西。以語文學科為例。有沒有端正態度，培養自己對語文的熱愛？看到自己整潔漂亮的作業，妳開心嗎？妳喜歡因為認真思考而得到的精彩答案所帶來的自豪感嗎？妳是否被課本上那些美好或感人的故事所感動？子曰:知者不如知者，知者不如知者。這句話的意思是，懂得學習的人不如喜歡學習的人，喜歡學習的人不如享受學習的人。興趣是最好的老師，愛會讓妳的學習更快樂！
興趣是成功的關鍵，但僅有熱情是不夠的。還要養成良好的學習習慣，課前認真預習，上課認真聽講積極發言，獨立完成作業。愛，好習慣，還有妳的毅力，會給妳壹個滿意的答案，讓妳成為更好的自己！
同學們，此時此刻，我們在慷慨祝賀受表彰同學的同時，更應該對比和反思自己與他人成功的差距。當我們意識到差距時，我們會盡力趕上。當別人為我們樹立榜樣時，我們應該向他們看齊。在這個學習的花園裏，怎麽能沒有妳的身影，沒有妳的參與呢？我們希望在接下來的表彰會上看到更多的新面孔和笑臉。
最後，感謝領導對我工作的信任和支持，感謝同事們的支持和幫助。謝謝大家！
關於期中總結講話5分鐘5親愛的各位領導、老師、同學們:
早上好！
期中考試結束了。61班這次考試進步了壹點，收獲了壹點。這個收獲讓我很開心。收獲的背後，是61班全體老師的辛勤付出，是領導的關心，是老師們的幫助。今天能在這裏交流，既是壹種榮譽，也是壹種恐懼。很榮幸有機會和各位老師交流，提升自己。可怕的是，和很多老師相比，還有很多不足。教書育人是壹個長期的過程，61班的成績微不足道。下面我將工作中的壹些粗淺認識和做法簡單匯報給各位老師，請大家認可。
第壹，轉變觀念，更新觀念
思想是壹個人的靈魂，是壹個人行動的統帥。與時俱進的理念可以指導我們的教學實踐，培養符合時代需要的人才。作為壹名教育工作者，妳必須跟上時代，這樣才不會落後。目前，我校實施課堂教學改革。強調以人為本，讓每壹個學生都能得到充分發展，為學生創造可持續發展的氛圍和空間。所以我努力學習，密切關註教育的發展，認真領會領導的要求，虛心向身邊的同事學習，通過學習改變自己，更新觀念。育才給我提供了壹個非常好的學習環境。有思想前衛的校領導，有經驗豐富的老師，有自己風格統壹管理的優秀班主任。他們讓我感受到了最新的教育思想和理念。
第二，理念引領，努力。
作為壹名班主任，我感到肩上的責任重大。我要帶領61班走向勝利的彼岸，為老師創造良好的教學空間，為學生創造有益的學習氛圍，讓每壹個學生都得到充分的發展。讓學校放心，讓家長滿意。這些應該是工作的目標。
在日常工作中，結合我們班的實際情況，我樹立了管理班級的理念，那就是自信、激勵、合作。
自信，日常教育中的賞識教育，對學生的充分肯定，讓每壹個學生都能自信的學習和做人。記得有人說過，學生的失敗是從老師的不斷否定開始的。為了培養學生的自信心，我探索了以下方法:
活動體驗:讓學生在活動中得到教育和提高，在活動中增強自信心。為此，班裏組織了很多活動，比如班幹部競選。去年和這學期，運動參與率達到65，438+000%，我鼓勵他們參加學校組織的各種比賽，引導他們提高。其次，我不會得獎。關鍵是我自己參與並提高了自己，並引入課堂，讓學生從演講中找到成功的經驗。另外，我精心策劃學校活動，調動全班的力量。往往最後學生能從集體榮譽中體會到進步的快樂，從而獲得自信的源泉。
語言鼓勵，小學生最喜歡老師的表揚，總喜歡得到老師的肯定。針對這種心理，我盡力而為，經常深入到學生中去多了解多觀察，發現他們的閃光點。記得再打掃壹遍我們班的胡壹帆。他拖地的時候，我發現他不僅勤快認真，拖地也特別用心。當時，我看到了，我說，“胡壹帆，妳今天真的很棒。妳拖地省時又幹凈。說明妳是個喜歡用腦子思考的好學生。從那以後，他在課堂上的思維更加活躍了。
前天半夜總結的班會上，壹個學生在發言中說，這次考試我語文英語考了97；99分，吳數學只考了89分。吳老師不僅沒有批評我，還鼓勵我。我的信心增加了，這讓我看到了希望。我下次壹定會取得前三名的成績。由此，我認為我們應該用多壹點欽佩的眼光對待我們的學生，少壹點否定。
激勵。結合學校活動，尤其是考試成績，促進和激勵學生，讓學生看到進步，從成績中找到自信。像這次期中考試，我在班裏舉行了期中總結。在發獎的過程中，我設置了很多項目，有總分前十名，有進步獎，有從兩個地方開始的進步，有原地踏步獎，有學科進步獎。這樣壹來，表揚區擴大了，鼓勵和贊賞區拓寬了，很明顯學生的精力更足了。
二是勵誌。古人雲:“有誌者事竟成。”雖然學生還小，但我還是引導他們下定決心。我覺得學生的內在動力遠大於外在壓力。在我的指導下，很多同學都有自己的目標，雖然目標都是圍繞著成績，但是我覺得想當元帥的軍人不是好軍人，不想上進的同學也不是好學生，所以很多同學的目標都是進班級前十，十五。這時候我及時引導他們根據實際情況確定自己的目標，比如優等生去年級沖浪，中等生以班級為基礎，等待優生成功為突破口。第四是合作。要爭取個人進步，也要加強整體進步。要實現全面發展和提高，必須加強合作，這是時代的要求，新課程也明確提出了合作學習的要求。為此，我在班裏實行了班對班的合作，由兩個班長治理，實行學習小組合作，由組長帶領小組共同提高，手拉手，小組合作就是壹個優秀學生輔導壹個優秀學生，男生女生合作。通過合作，學生學會交流，學會學習，共同提高，最終班級通過合作贏得整體進步。
第三，加強聯系，共同進步。
從這壹期開始，我加強了與老師和家長的聯系。從而形成班級進步的動力。在與該學科老師的交流中，我經常了解該學科。尤其是語文和英語，我很關註學生的進步，我及時鼓勵他們。後進生，找他們了解原因；我密切關註上課態度不好的學生。掌握了學生的第壹手資料後，就可以和系裏的老師壹起制定策略，尋求學生最大的進步。同時，我也和家長密切聯系，和他們壹起分析和教育學生。
加強聯系，摸清學生的思想，有的放矢，贏得工作的主動權，從而更好地促進學生的提高。
第四，勤於反思，促進改進
當我很忙的時候，我有時會靜下心來反思自己。今天的學生比以前的學生有更好的知識，而不是什麽。另外，通過學生作業的反饋，可以發現壹些學生容易出錯的知識點，進行總結和記錄，方便以後的教學。其實成績的背後還有很多不足。有時候工作上急於求成，急功近利，方式方法忙起來容易粗暴。這些都是我在以後的工作中會努力改正的。
親愛的老師們，育才是壹個充滿朝氣和戰鬥力的群體。作為育才的壹員，在學校的指導下，我們可以共同發展，共同提高，我們可以放射出最耀眼的光芒！
謝謝大家！