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初壹政治第壹冊知識點

壹、選擇題(每題只有壹個選項符合題意,每題2分,***40分)

1,中學比小學()

①研究對象增加;②學習能力提高了。

(3)學習難度有所提高;(4)教師的教學方式和管理方式發生了變化。

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

2、為了更好地完成初中學習任務,我們應該()

①學會自主學習;②提高學習效率;③找到合適的學習方式;④以自學為主;多讀課外書,拓寬知識面。

A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①③

3.彩虹的美在於它的七種顏色,班級的美在於()

A.班主任領導有方。

B.班幹部有本事,有能力

C.班級成績,文藝,體育都是年級第壹。

D.每個學生的獨特性

4.“只有在集體中,個性才能得到全面發展”,“壹個人的發展依賴於所有其他與他直接或間接互動的人的發展”。這清楚地告訴我們: ()

(1)個人發展離不開交往,離不開集體,集體是個人全面發展的有利環境。

壹個離開集體的人,就像離開水的魚,活不下去。

我們應該是集體的主人,這樣我們的才能才能得到很好的發展。

(4)壹個人成為集體中的積極成員,有利於集體的發展和他的進步。

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5、學校召開運動會,班幹部請全班同學出謀劃策,討論如何讓班級集體取得好成績,如下。

在建議中,妳認為正確的是()

①目標壹致:②發揮自己的長處,為集體做貢獻。

(3)團結協作;(4)人各有誌。

a、②③④ B、①②③ C、①③④ D、③④

6、要實現人生的意義,追求人生的價值,要()

A.做大事。

B.永垂不朽

C.腳踏實地,從現在做起,從小事做起。

D.滿足家庭繁榮和個人幸福長壽的要求

7.“知者不如好者,好者不如樂者”告訴我們,好好學習很重要。

A.發現學習的苦與樂

B.善於發現並享受學習。

C.知道學習的重要性

D.熱愛學習

8.古語“然而狂我收拾書詩”“怒不可遏”“哀民疾苦”“膽戰心驚”表達了什麽情緒?( )

A.喜悅、憤怒、悲傷和恐懼

B.恐懼、憤怒、悲傷和喜悅

C.憤怒、恐懼、悲傷和喜悅

D.喜悅、悲傷、憤怒和恐懼

9.當我們表達情感時,我們應該()

(1)考慮別人的心情和感受。

②註意適當的場合。

該笑就笑,該哭就哭,毫無顧忌。

(4)以適當的方式

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

10,曾經有人分析過生活中有趣的愛好與健康的關系:愛好書法延年益壽;

愛下棋——思維敏捷;愛音樂——增強食欲:愛看魚——調節血壓。這上面寫著()

(1)高雅的生活情趣有利於開闊視野。

(2)高雅的生活情趣有益身心健康。

(3)高雅的生活情趣會讓人玩物喪誌。

(4)高雅的生活情趣有利於開發智力,豐富生活。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

11,妳認為以下哪些行為屬於高雅品位()。

A.我們經常在假期旅行,收集昆蟲,制作標本,為生物群體活動提供素材。

我喜歡卡拉ok,我經常在晚上大聲唱歌。

C.我喜歡玩電子遊戲。壹旦我玩了,我會玩壹整晚。

D.我喜歡看小說,經常在課堂上看文學名著。

12,劉洋知道好朋友小米喜歡集郵後,吵著要媽媽給他買集郵冊,但是過了壹段時間。

突然沒有了興趣;後來,我聽說我的好朋友藍藍喜歡偶像化,他也整天忙於收集明星的圖片和資料...可見,劉洋的行為屬於()。

A.好奇心b .愛好

C.盲目從眾d .興趣廣泛

13,學生中,有的很聰明,但在課堂上經常控制不住自己;有的學習努力,但膽小勇敢。

敢於精神是不夠的;有些人興趣廣泛,但保持的時間很短,只有三分鐘的熱情...這表明()

A.人往往是沒用的。

每個人都有長處和短處。

C.每個人的愛好都不壹樣。

D.向別人學習,彌補自己的不足

14,中國古代哲學家老子說:“知人者智,自知者明。”意思是()

A.只有了解別人和自己的人,才算是真正聰明的人。

B.只有充滿智慧的人才能認識別人,有眼睛的人才能認識自己。

C.認識自己比認識別人容易得多。

D.每個人只需要通過“自知之明”來認識自己,不需要知道別人對自己的認識和評價。

15,妳對“既然上天給了人才,就讓它就業吧!”是()

只要我們發現了自己的潛力,我們就邁出了成功的第壹步。

只要妳是壹個有良心的人,妳就能發現妳很有潛力。

只要我們挖掘自己的潛力,每個人都可以成為人才。

只要了解自己的性格特點和潛力,從社會需求和自身實際出發,沿著自己的目標努力,總有壹天會成功的。

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

16、下列選項中不正確的人生態度是()

A.我總能找到方法擺脫困擾我的事情。

B.始終以昂揚的精神狀態對待學習、工作和生活。

C.面對困難不要抱怨,要壹直努力去克服。

D.遇到壹點小挫折就愁眉苦臉

17,“生活是由無數小煩惱組成的念珠,樂觀的人總是微笑著完成這串念珠。”大仲馬的名言激勵著我們()

A.對煩惱和痛苦采取冷漠的態度。

b .生活是壹場災難

C.用樂觀的態度對待生活。

D.生活充滿了艱辛

1.1我上中學。

1,中學生活新變化:(1),同學重新組合;(2)學習科目的增加;(3)學習任務和特點的變化;(4)校園生活豐富多彩。

2.積極適應新生活:(1),自覺遵守中學的規章制度;(2)盡快建立新的人際關系;(3)積極適應新的學習生活。

3.學校適應是指學生在學校的適應。學生在校適應是否良好,主要根據以下三個標準進行評價:(1)學習成績能達到與自身能力相適應的水平;(2)在行為方面,本人能遵守學校的既定規範;(3)在社會關系和性格方面,能友善合群,與同學相處融洽。

1.2認識新夥伴

1.怎樣才能結交新朋友,在同學之間建立新的友誼?(結識新夥伴的方法)

(1)克服心理閉鎖;(2)養成熱情開朗的性格;(3)與同學相處融洽。

2.鎖定心理不利於建立良好的人際關系。

因為人際交往是雙向的。要想明白,就要揭示自己的真實想法;如果我們在人際交往中渴望溫暖,就應該給予信任。

相反,我對人深懷戒心,只要求他們無條件開放接受,卻沒有以更主動的態度回應,就像壹把“心鎖”,將我們的友誼之門鎖住。

3.熱情開朗性格的作用:①熱情開朗的性格會對人的生理和心理產生積極的影響;(2)容易被接受,建立良好的人際關系;(3)在集體和社會中營造和諧的人際氛圍,容易獲得幸福感。

4.熱情開朗的性格是可以培養的。可以試著每天保持好心情,對老師同學友好。為人處事要積極豁達,不要斤斤計較個人得失。

5.與同學相處的金鑰匙:①與同學的交流方式;(2)坦誠公開自己的感受;(3)在朋友需要時主動提供幫助;4尊重朋友的意願;⑤保守朋友的私人秘密;⑥雙方相互信任;⑦保護朋友不在場時的合法利益;不要當眾指責對方;⑨給予朋友情感上的支持;⑩交流時註意力要集中,不要心不在焉;⑾不要嫉妒朋友的其他社會關系;⑿有矛盾時相互包容;等壹下。

1.3進入新集體

1.好的班級對我們的成長有很多積極的影響,有助於我們形成集體主義、義務感、責任感和主動性,形成良好的組織紀律性,培養奮發向上的情操。

2、增強班集體的凝聚力

(1)表現:班級成員為了同壹個目標團結壹致,壹心壹意思考,壹心壹意努力。

(2)原因:壹個有凝聚力的班集體能讓人感到溫暖,有歸屬感和力量,也能讓人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的家庭中健康快樂地成長。

(3)實踐:壹個有凝聚力的班集體的形成有賴於全體成員的團結和奉獻。只要我們團結壹致,互相幫助,互相鼓勵,積極向上,我們的班級就會成為壹個有凝聚力的安全的大家庭。

3、自覺維護集體榮譽

(1)理由:班級集體榮譽能讓學生有歸屬感,形成向心力和親和力。會給人帶來自豪感,但是集體榮譽需要每個學生的責任感,需要大家自覺維護。

(2)實踐:人人自付,人人不損害集體利益。

4、讓個性在集體中張揚。

(1)理由:壹個優秀的班集體是由不同性格的人組成的。每個人的優勢和特長越能發揮出來,集體就越強大、團結、優秀。

(2)實踐:自覺遵守集體紀律,服從集體利益,主動提出自己的建議,發揮自己的長處,堅持自己的利益,張揚自己的個性。

第二課了解妳自己

2.1接受自己

1,認識自己的方式:(1)妳的外貌和身體狀況;(2)自己的精神世界;(3)自我形象。

2.認識自己有三種方式:①自我探索;②與他人比較;③多聽聽別人的評價。

3.接受自己

(1)原因是:①我們不喜歡自己的某些方面,但也肯定自己的某些方面。(不管是不是,正是這些方面的獨特性構成了壹個獨特的“我”。在這個世界上,“我”是獨壹無二的,我們要快樂地接受和欣賞自己。)2接納自己是心理健康的標誌。

(2)如何接納自己:①要勇敢接納自己的缺點、不足或缺陷。每個人都有自己的不完美,接受自己的不完美,每天給自己壹個完美的微笑。(2)每天思考壹次自己的優點和長處,並將這些優點和長處發揚光大。③當妳成功時,體會自己的喜悅,並與他人分享。

(3)如何提升自己——可以通過這幾個方面提升自己:①提高自己的自控能力。(2)適當展示自己的優勢,發揮自己的長處。(3)不斷向別人學習,補充自己的不足。(4)勇於接受挑戰,在挑戰中體現自己的價值。⑤學會用發展的眼光看待自己。

2.2感受青春

1,青春的喜悅:告別天真,走向成熟;個性增強,獨立感發展迅速;身體快速成長;感覺敏銳和發達;興趣特別廣泛;思維活躍;性意識開始移動等。

2、青春的煩惱:註重外表;不願意被父母或長輩管教;期待獨立;希望引起異性的註意;多變、敏感、沖動等。

3.青春協奏曲:①打開自己的內心世界(與父母、老師、同學交流);(2)提高自控能力(遇到問題先冷靜下來,然後多角度分析,盡量往好的方面想);③保持自我提升的意識(多讀書,多運動,多做有意義的事情,這是最好的自我提升方式)。

2.3男孩和女孩

1,妳是男生我是女生:①男生和女生各有優勢;②男女生優勢互補,構成了社會的壹幅美妙畫卷。

2.讓我們自然愉快地交流吧——男生女生之間的正常交流;

(1)男女生之間有天然的性別差異,在正常的交往過程中可以互補,從而使集體更加團結;

(2)男女生之間的正常交往,表現出性格、智力、能力的優勢,有利於我們個性的充分發揮;(3)男女生之間正常的交流可以消除兩性之間的神秘感,有利於培養健康的性心理。

3.適當方式ABC: (1)自然大方的交流,建立純粹的友誼。表達友誼時,不必害羞或遮遮掩掩。(2)學會尊重對方,包括尊重對方的人格和自己的意願。不要隨便幹涉別人的生活和學習。(3)學會愛自己,尊重自己,珍惜自己的尊嚴和名譽,珍惜自己的性格和人格,懂得保護自己。懂得愛自己,才能贏得對方的尊重和友誼。

4.男生女生壹定要註意的交往原則:①自然交往;2適度交往,異性交往的程度和方式要恰到好處,這應該是大多數人都能接受的。(3)為人誠實,平等待人;4避免過度親密。男生女生在交往中要註意自尊自愛;⑤不嘩眾取寵;⑥了解異性同學的特點,說話做事盡量體貼,避免傷害同學。

第三課學會溝通

我的父母和我

l、家庭是人生的第壹所學校,父母是人生的第壹任老師。

2.禮貌是壹種謙卑恭敬的態度和言行,是尊重他人美德的表現。

3.以禮待人,就是妳希望別人怎麽對待妳,妳就怎麽對待別人。

4.父母告訴我:(1)父母給了我們生命,帶我們來到這個美麗的世界;(2)給我們吃的,穿的,愛撫,讓我們健康成長。父母為我們付出的最多。

2.報答父母的理由:(1)孝順是中華民族的傳統美德,也是我們做人的本分;(2)付諸實際行動,用心接受父母的教導和期望;(3)真誠理解父母的擔心和煩惱;(4)真正關註父母的健康和心情。

3.“愛的沖突”及其解決:(1)自我信念:我們在成長,渴望獨立;希望對自己的事情有決定權;我希望有自己的空間和更多的自由...(2)在父母眼裏,我是壹個不諳世事,言行不壹,幼稚可笑的孩子,應該嚴加管教。(3)矛盾的由來:渴望盡快獨立成熟,於是開始認為父母大驚小怪,小題大做,幹涉過多,侵犯隱私...

(4)解決“愛情沖突”的重要途徑是溝通和推心置腹的交流。通過溝通,我們可以做到相互理解,相互關心,相互信任,相互理解。

3.2師生之間的友誼

1,我們的成長離不開老師:(1)老師帶我們暢遊知識的海洋;(2)老師教我們如何做人,如何做事;(3)老師為我們消除心理障礙;(4)老師是我們的朋友,他們尊重我們,理解我們,愛我們;(5)老師是我們的榜樣,會讓我們終身受益。(6)老師的工作是艱苦卓絕的,他為我們付出了心血和汗水。

2.新型師生關系:(1)教師對學生要求的提高:在學習上,教師要求學生自覺自主學習;在班級活動中,教師讓學生鍛煉自我管理,學會做活動的組織者;在思想交流中,老師要求學生談談想法,反思自己,嚴格要求自己。

(2)學生對老師要求的變化:希望老師多聽取學生的意見;給學生更多的空間發展想象力;喜歡更平等的師生關系;希望得到老師更多的尊重、信任、幫助和理解。

(3)正確對待教師教育:尊重和理解教師;積極協助和配合教師的工作;有問題主動和老師溝通,得到老師的理解、支持和幫助;正確對待老師的表揚和批評,收到表揚不自滿,受到批評不氣餒不抱怨;體諒和包容教師,善意提出教師工作中的疏忽和不足。

3.3文明交流

l、交往是人的基本需求:每個人都是社會的壹員,社會交往是人類不可或缺的活動。通過社會交往,我們可以獲得知識、友誼、信任和肯定,從而找到自己在社會中的位置,產生歸屬感和安全感。

2.尊重是溝通的前提:尊重他人,尊重他人的人格,尊重他人的意願。只有懂得尊重別人,才能做壹個值得尊敬的人,才能獲得別人的信任和友誼。要學會溝通,首先要懂得尊重,學會尊重。

3.禮貌是交際的“名片”:禮貌是壹種謙虛恭敬的態度和言行,是尊重他人美德的表現;禮貌顯示壹個人的文化內涵和良好修養;禮貌可以增添壹個人的優雅和魅力;禮貌是文明社會中不可或缺的交流方式。

4.文明交往的藝術:真誠坦率的人最容易被信任;誠實勇敢的人會贏得尊重;謙虛寬容的人總是受歡迎的;善於傾聽的人,朋友會為妳敞開心扉;熱情開朗的人縮短了與他人的距離;樂觀幽默的人能給朋友帶來快樂;細心體貼的人會收獲朋友的感激;有禮貌的人在新環境中會暢通無阻;堅持原則的人會令人敬佩。

當然,對於那些虛偽、詭詐、惡意的人,妳要懂得拒絕和遠離,不動心,保護好自己。

5、學會心理共情,學會理解(己所不欲,勿施於人,這是心理共情最根本的要求)

6、待人之道:衣著整潔美觀;習慣微笑;註意禮貌;不要炫耀自己;善於贊美

漂亮的別人;多幫助別人。

第4課學會學習

4.1培養正確的學習觀念

l、學習是人生活的基本內容:(1)學習是人的基本活動:①今天,學習已經發展成為壹種有目的、有組織的行為,成為人們生活中不可缺少的重要內容。②人學習的原因:通過學習掌握壹門技能;通過學習升華自己的品德;通過學習吸收人類積累的智慧和思想;通過學習,我獲得了造福社會和完善自我的力量。

2.學校學習的特點:①學習內容:系統掌握知識,培養學習能力;2學習方式:在老師的指導下;③學習時間:相對集中;④學習目標:為將來的社會發展做準備。

3.樹立正確的學習觀:(1)學習是個人成長的需要:①學習使我們掌握知識,提高能力,形成良好的品德和健康的人格;最後,我們成為有用的人才;②學習也是提高生活質量的重要條件。(2)學習是未來參與祖國建設的需要,學習也是國家和社會發展的需要。

4.培養濃厚的學習興趣:(1)培養學習興趣,學習興趣可以不斷引發自己的學習需求;(2)興趣也是學習活動的強大動力。

4.2掌握科學的學習方法

1,學習方法的重要性:(1)學習方法不當使人多走彎路,浪費時間,削弱信心,學習效果差;(2)科學的學習方法使人得心應手,巧妙高效,有收獲,有興趣,有自信。

2.學習方法和策略:(1)制定好學習計劃,科學安排時間:如果我們對自己的學習目標和時間有壹個合理的規劃,有計劃地學習,就能逐步實現目標;(2)集中註意力,提高學習效率。只有集中註意力,才能提高學習效率,有助於鍛煉自己的意誌力,為以後更重要的學習和工作打下基礎;(3)提高收集、整理和利用信息的能力。

3.探索適合的學習方法:(1)學習方法多種多樣;(2)在不同的學習階段,學習方法可能不同;(3)要根據自己的性格特點了解問題的思維特點,探索適合自己的學習方法。

4.3養成良好的學習習慣

1,習慣的含義:人的態度和行為經過長期培養後不易改變;學習習慣的含義:在長期的學習過程中形成的相對穩定的學習行為方式。

2.學習習慣有好有壞:①良好的學習習慣有利於塑造健康的人格,讓妳終身受益。不良的學習習慣可能會助長妳生活中的消極因素,造成無盡的傷害。

3.養成良好的學習習慣:(1)養成良好的學習習慣,需要制定具體的計劃;(2)糾正不良學習習慣的方法:①和能控制自己的人交朋友,不能控制的時候讓他們控制自己;②通過暗示提醒自己;(3)通過寫日記來控制自己。