1.三國時期，曹操麾下的張遼，高高興興的進了合肥。孫權派十萬乒乓球進攻，兩人是五好將軍中的兩個，戰果相當。他們曾經有過矛盾，但是面對強敵，他們依然能夠互補互助，最終戰勝了敵人。
2.管仲與包舒雅。管仲家境貧寒，從小學習刻苦。他知“詩”“書”，懂禮儀，知識豐富，武功高強。他和好友包分別是龔自久和的老師。齊襄公十二年(公元前686年)，齊國動亂，公孫無知，殺了齊襄王，自立為王。壹年後，公孫瓚蒙昧被殺，齊國無君。流亡海外的宮子久和小白力爭盡快回國奪取皇位。管仲為了使小白成為君主，想在埋伏的中間把他射死，箭卻射中了小白的銅衣帶鉤。小白裝死，在包的幫助下，先回到中國，登上王位。他就是歷史上著名的齊桓公。桓公即位，設法殺了龔子久，還有射自己箭的仇人管仲。包極力勸阻，指出管仲是天下奇才，要桓公為齊國的繁榮著想，不計前嫌，重用管仲。桓公接受了建議，接了鐘回國，不久就成親，主持朝政。管仲能夠施展他所有的才能。
3.我對那句老話印象深刻，“弱肉強食，聯絡諸侯。”也有經濟學家說“自己不夠強，就自己做後備箱，掛別人的火車頭。”合作的重要性可想而知。任何更大的事情都是壹個群體做出來的，絕不是個人能力的問題。沒有漢初三傑和屠夫英雄的合作，劉邦不可能建立漢朝。沒有桃園三結義，賣孩子怎麽可能是天下第壹？如果沒有瓦崗的座位，它會使棕色的男孩。還有壹句老話:“壹箭易斷，五箭難滅”。可見團隊合作的重要性。我們必須要求與不同的地方合作，以便更好地開展業務。
4.(1)壹個和尚挑水，兩個和尚挑水，三個和尚沒水。(2)螞蟻來搬米，搬不起。兩只螞蟻來搬米，身子晃來晃去。三只螞蟻來搬運大米，輕輕地把它擡進洞裏。
上帝給了兩個家庭兩根長筷子。第壹家庭使用長筷子作為普通筷子，只把食物送到嘴裏。但是筷子太長，根本吃不下飯，都餓死了。第二個家庭把食物送到對方的嘴裏。他們互相餵飯，互相幫助，壹家人都挺過來了。所以這告訴我們:為了生存，我們必須相互合作，這樣我們才能團結和進步。
6.事實上，我們中國人並沒有團結合作。人們說，“壹個中國人是龍，三個中國人是三條蟲。”這說明中國人不團結，經常搞“內戰”。我想我之前聽過壹個報道:在壹個留學生夏令營的活動比賽中，幾乎所有單項比賽的冠軍都頒給了中國學生，而在合作項目中，中國學生都是自顧自，根本不合作。就算壹個人能第壹，總成績也很落後。
7.從前，吐谷渾國王有20個兒子。他的20個兒子都很能幹，很難區分。但是，他們太自立了，不在乎別人，認為只有自己才是最有才華的。平時20個兒子經常在暗地裏打架，見面就互相嘲諷，還總是在背後說對方壞話。阿燦看到兒子們水火不容，非常擔心。他明白，敵人很容易利用這種水火不容的局面，各個擊破，然後國家安全就箭在弦上了。阿禪經常利用各種機會和場合，諄諄教導兒子們不要互相攻擊和爭鬥，要團結友愛。然而，兒子們對父親說的話都是壹個耳朵進壹個耳朵出。表面上他們假裝按照指示去做，實際上他們並沒有放在心上，或者說他們仍然我行我素。隨著豺狼變老，他知道他的統治不會持續太久。兒子們呢？沒有人可以教導他們，調解他們之間的矛盾。那個國家不是要四分五裂了嗎？怎樣才能讓他們懂得團結？豺狼越來越擔心了。有壹天，他終於有了主意。他把兒子們叫到病床前，告訴他們說:“妳們每人把壹支箭放在地上。”兒子們不知何故答應了。豺狼叫他的兄弟木裏揚說:“拿起壹支箭，把它折斷。”木立言順手拿起身旁的壹支箭，稍壹用力，就斷了。豺狼補充道:“現在妳撿起所有剩下的19支箭，把它們綁在壹起，試著折斷它們。”木立言抓著那捆箭，用盡力氣吸著奶，咬緊牙關彎下腰，脖子上青筋畢露，大汗淋漓，卻始終沒有折斷那捆箭。豺狼慢慢地轉向他的兒子們，語重心長地說:“妳們都很清楚，壹支箭輕輕折起來就斷了，但是放在壹起就壹直斷。妳的兄弟們也是如此。如果互相對抗，單獨行動，很容易失敗。只有20個人團結起來，齊心協力，妳才會有巨大的力量，可以戰勝壹切，維護國家安全。這就是團結的力量！”兒子們終於明白了父親的良苦用心，也記住了他們過去的行為。他們都流著惋惜的眼淚說:“父親，我們明白，您放心吧！”“斷箭的道理告訴我們，團結就是力量，只有團結才能產生巨大的力量和智慧。
歷史上團結合作的故事
我認為最能說明問題的是兩國之間的合作。
第壹次合作取得了北伐的勝利。
第二次合作贏得了抗日戰爭的勝利。
還有赤壁之戰和孫劉兩個聯盟，對抗曹操，以少勝多。
關於團結的三個古老故事
古時候，有壹個勤勞聰明的老獵人，家裏有三個兒子。這三個兒子經常為雞毛蒜皮的小事吵架打架。他們平時很懶很懶。他們看不起除了自己以外的所有人，所有人都認為自己最有能力。兩個兒子打架，另壹個兒子不但不勸架，還在壹旁看熱鬧。家裏壹塌糊塗，生活越來越艱難。老獵人常常搖頭嘆息:真是造孽，養了三個兒子，不爭氣，照顧不好自己。妳怎麽能這樣生活？
老獵人決定想辦法教育他們。首先，他讓他的三個兒子每人折壹根筷子，三兄弟稍微折壹下就折斷了。老獵人還讓他們每人折壹捆筷子。三兄弟使盡了渾身解數，臉漲得通紅，但還是不停地折。老獵人意味深長地說:“就像妳剛才疊筷子壹樣，妳們三兄弟誰都認不出來。讓我們團結起來，就像壹捆筷子。”
三兄弟明白了疊筷子的道理。從那以後，他們團結友好，互相幫助，壹起工作，幸福地生活著。
古代合作的四件事
不知道大家還記不記得我們曾經學過的壹首歌，叫《人槳開大船》。其中壹句歌詞是這樣寫的:“壹分錢難跨汪洋海；大家劃槳，開動帆船。”這首歌告訴我們什麽是“獨立”，什麽是“合作”；“獨立”和“合作”的區別是什麽
在學習的過程中，首先要強調“獨立”:獨立選擇，獨立思考，獨立理解，最後獨立解決問題。這也體現了“獨立”的價值。當然，在學習的過程中，妳肯定會遇到妳解決不了的問題。這時就有了和同學、老師的合作:討論、傾聽、回答，這是解決問題的有效方法。合作可以* * *壹起解決問題，* * *享受學習成果，促進我們思維的發展。
不僅在學習上，在文體活動中，也有“獨立”和“合作”的表現。就拿上次校運會的接力賽來說吧。在這次比賽中，我們班取得了可喜的成績。在比賽場上，50名學生要獨立完成自己的賽程。在這場比賽中，我必須盡我所能，充分發揮我的實力，在成千上萬的人面前展示自己。但是大家必須緊密配合才能傳接球棒。這樣，首先是我們的。上次比賽我們之所以沒能拿第壹，我覺得是因為我們還缺少壹種團隊精神和壹些人與人之間的默契。
總之，獨立發展與合作進步制約著這個世界上的各種森林。如果妳不相信我，讓我告訴妳壹些有說服力的事情。
陶行知曾說:“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事。靠人、靠天、靠祖宗不是英雄。”法國大文豪雨果曾說:“我願靠自己的力量打開自己的未來，而不願被權貴寵幸。”這兩句都是獨立的意思。此外，松下幸之助說:“每個人都有不同的智慧和無與倫比的潛力。當每個人都明白這壹點並共同努力開發它時，它將為社會帶來繁榮。”劉基也說過:“眾人齊發力，天下無敵。”這兩句話就是團結協作的意思。
最後，我想給大家講壹個故事，想必大家都聽說過。故事是這樣的:有壹天，上帝把壹個傳教士帶到了地獄。這裏的人們圍坐在壹個裝滿粥的大鍋旁。每個人都有壹把長柄勺子。沒有人能把食物送到他的嘴裏，但他餓了。上帝和傳教士再次來到天堂。這裏的人們也圍著壹口大鍋，拿著長柄勺子。看起來他們很開心。看到傳教士很困惑，上帝解釋道:“這裏的人們已經學會了互相餵食。”這個寓言廣為流傳，它道出了“獨立”和“合作”的區別。地獄裏的人只想著自己，想著怎麽讓自己吃上粥，不餓死。這是不可能的。天堂裏的人們，他們知道如何互相幫助，他們互相餵粥。這樣不僅能吃到粥，還能讓大家不餓肚子。為什麽不做這種兩全其美的事情呢？
說到這裏，我想大家應該明白“獨立”和“合作”的區別。這兩種做事方式我們都不能否認，因為無論選擇“獨立”還是“合作”，都會有好的壹面。我只是認為，我們應該能夠在不同的時間選擇正確的方式來解決問題，以便受益。否則，壹切都將是徒勞的，不僅毫無意義，有時還會適得其反。在此，我想借用我們的英語老師黃先生的壹句至理名言來總結:“在合適的時間，合適的環境，
關於團結合作的五個歷史故事
壹箭易斷，十箭難斷。
指導閱讀
吐谷渾是古代中國西北的壹個少數民族部落，是鮮卑族的壹個分支，曾建立過吐谷渾國。這篇文章寫的是吐谷渾王阿寶臨死前告誡兒子們要團結壹心，比喻生動，道理深刻。
翻譯
(吐谷渾)阿狗有二十個兒子:臨死的時候對兒子們說；給我壹支箭，我會用它。然後他命令他的兄弟木立言說，拿出壹支箭來，把它折斷，木立言把它折斷了。然後他說，拿九根棍子，把它們折斷，但是木立言不能折斷它們。阿狗對兒子們說:妳們知道嗎？壹支箭很容易斷，很多支箭在壹起也斷不了。所以，只要妳們齊心協力，國家就能穩定，妳們就死定了。
原文
阿狗有二十個兒子，他說:“給我壹人壹支箭，把它射在地上。”然後命令母親的哥哥木立言說:“拿壹支箭來，把它折斷。”穆立言折了，道:“取十九支箭折了。”延遲不能折疊。鮑說:“妳知道曹操嗎？單人容易折，多人難毀。妳努力了，那麽社會才能穩固。”說結束就死。選自舒威
給…作註解
1.阿曼:吐谷渾國王。2.要約:持有，采取。3.折疊:堆疊。在下文中，“折疊”的意思是“打破”。4.如草:妳這壹代，妳。5.知不知道？知不知道？6.努力工作:齊心協力。7.壹心:壹心。8.國:古代土地神稱社，谷神稱粟，後來“國”用來指國家。
妳滿意嗎？
古代良好合作六例
在不同國家或政治集團之間周旋
戰國時期，秦國通過改革空前強大，並通過不斷的戰爭吞並了其他諸侯國。諸侯國對秦國又怕又氣。橫向和縱向聯盟是應時代需要而產生的。張儀、蘇秦通過對世界的分析和利益權衡心理戰術的運用，以高超的口頭修辭或“連橫”或“合”，支持秦國統壹六國或聯合起來對付秦國。華夏大地時而風平浪靜，時而風起雲湧，最後秦國滅六國，統壹天下。
七。合作的歷史範例
波蘭科學家居裏夫婦共同發現並分離出世界上第壹種放射性元素——鐳，兩次獲得諾貝爾獎，使妻子瑪麗·居裏成為世界上第壹位獲得諾貝爾獎的女性。
馬克思和恩格斯是好朋友。他們學習知識，領導國際工人運動，經營報刊雜誌，起草文件。著名的* * *宣言就是他們兩人起草的。
八個成功團結合作的古老故事。
孔融放棄了最大的梨
孔融四歲的時候，經常和哥哥壹起吃梨。每次，孔融總是拿最小的梨。有壹次，父親看到了，問:“妳為什麽總是拿小的，不拿大的？”孔融說:“我是弟弟，我最小。我應該吃小的，讓大的給我哥吃！”
孔融小小年紀就懂得了兄弟姐妹之間互相禮讓、互相幫助、團結友愛的道理，讓全家人都很驚訝。從此，孔融讓梨的故事流傳千年，成為團結友愛的典範。
三個和尚的故事
有句老話叫“壹個和尚挑水吃，兩個和尚挑水吃，三個和尚沒水吃”。如今，這三觀已經過時了。現在的觀點是“壹個和尚沒水吃，三個和尚有水吃。”
有三座寺廟，都離河很遠。如何解決吃水問題？第壹個寺廟，和尚挑水走了很遠的路，所以挑了壹天壇子累了，不幹了。於是三個和尚商量，我們來個接力賽吧，他們每個人都在離河的半路上停下來休息。第二個和尚繼續挑，然後轉給第三個和尚，第三個和尚用空桶裝滿。
到了第二座廟，老和尚把三個徒弟都叫來，說我們定了新的廟規，想引入競爭機制。三個和尚都去打水，誰挑的最多，晚上吃飯就加壹道菜。誰挑水少，誰吃米，誰沒菜。三個和尚拼命挑，很快水就滿了。這種方法被稱為“管理創新”。
在第三座廟裏，三個小和尚討論說，每天挑水太累了。讓我們做點什麽。山上有竹子，把它們砍下來，連在壹起。竹子的中心是空的，然後他們買了壹個滑輪。第壹個和尚搖起壹桶水，第二個和尚負責倒水，第三個和尚在地上休息。三個人輪流換班，不壹會兒水就灌滿了。這叫做""
從無水三僧到殊途同歸，關鍵在於不局限於固有思維，發揚團結協作、良性競爭、開拓創新的精神。這個故事的新解釋給了我們新的靈感！
團結的力量
從前，吐谷渾國王有20個兒子。他的20個兒子都很能幹，很難區分。但是，他們自力更生，技術高超，不在乎別人。他們認為只有自己才是最有才華的。平時20個兒子經常在暗地裏打架，見面就互相嘲諷，還總是在背後說對方壞話。
阿燦看到兒子們水火不容，非常擔心。他明白，敵人很容易利用這種水火不容的局面，各個擊破，然後國家安全就箭在弦上了。阿禪經常利用各種機會和場合，諄諄教導兒子們不要互相攻擊和爭鬥，要團結友愛。然而，兒子們對父親說的話都是壹個耳朵進壹個耳朵出。表面上他們假裝按照指示去做，實際上他們並沒有放在心上，或者說他們仍然我行我素。
隨著豺狼變老，他知道他的統治不會持續太久。但是兒子們在自己死後會做什麽呢？沒有人可以教導他們，調解他們之間的矛盾。那個國家不是要四分五裂了嗎？怎樣才能讓他們懂得團結？豺狼越來越擔心了。
壹天，久病臥床的阿滿預感到死亡即將來臨，他終於有了主意。他把兒子們叫到病床前，告訴他們說:“妳們每人把壹支箭放在地上。”兒子們不知何故答應了。豺狼叫他的兄弟木裏揚說:“拿起壹支箭，把它折斷。”木立言順手拿起身旁的壹支箭，稍壹用力，就斷了。豺狼補充道:“現在妳撿起所有剩下的19支箭，把它們綁在壹起，試著折斷它們。”木立言抓著那捆箭，用盡力氣吸著奶，咬緊牙關彎下腰，脖子上青筋畢露，大汗淋漓，卻始終沒有折斷那捆箭。
豺狼慢慢地轉向他的兒子們，語重心長地說:“妳們都很清楚，壹支箭輕輕折起來就斷了，但是放在壹起就壹直斷。妳的兄弟們也是如此。如果互相對抗，單獨行動，很容易失敗。只有20個人團結起來，齊心協力，妳才會有巨大的力量，可以戰勝壹切，維護國家安全。這就是團結的力量！”
兒子們終於明白了父親的良苦用心，想起了自己過去的行為，流著悔恨的淚水說:“父親，我們明白，您放心吧！”"
豺狼見兒子們真的明白了，放心地點了點頭，閉上眼睛，安然死去。
斷箭的道理告訴我們，團結就是力量，只有團結起來，才能產生戰勝壹切困難的巨大力量和智慧。
關於愉快成功合作的九個古代典故
唐太宗當唐太宗的時候，他試圖做出更多的努力。
唐太宗帶著兩個能幹的自丞相來到李世民，壹個是被尚書左仆射死的方淩軒，壹個是被尚書右仆射死的杜如晦。當時唐朝開國不久，很多規章制度都是他們兩人協商制定的。人們稱他們為“方”和“杜”。《唐·方·杜如晦傳》說:和方研究國家大事時，方總能提出精辟的見解和具體的方法，但往往下不了決心。這時，唐太宗不得不邀請杜如晦。杜如晦來了，稍微分析了壹下問題，馬上肯定了方淩軒的意見和方法。方與杜就是這樣的兩個人，壹個善於策劃，壹個善於決策，所以被稱為“方某杜段”來形容各自的特長和特點。當時看來，方、杜二人合作融洽，所以人們稱贊他們“諧音，惟方杜”。