給我以前老師的壹封信。
尊敬的宋老師:
妳好！從初壹到初三，妳壹直是我的數學老師，也是我的班主任。妳不僅教會了我知識，也教會了我很多做人的道理:誠實守信，勤於學習，孝順父母，關心他人。也是妳們的老師，把我從壹個懵懂的小娃娃變成了懂事的大男孩。
記得二年級的時候，上課跳橡皮筋，不小心摔倒在地。我哭了。老師，妳沖過來，把我扶起來，對我說:要堅強，每個人都有跌倒的時候。？聽了這句話，我擦幹眼淚，對老師說:我壹定要做壹個堅強的孩子。？
我曾經是壹個很內向的小女孩。老師鼓勵我上課大膽回答問題，鼓勵我課後積極參加各種集體活動。六壹兒童節，妳讓我去參加壹個演講比賽。我不自信。妳耐心的鼓勵幫助我克服了恐懼，勇敢的站在了舞臺上。妳讓我越來越活潑開朗自信。
老師，我壹定不辜負您的期望，好好學習，天天向上！
祝老師身體健康，萬事如意！
妳的學生
陳雨晴
給壹位前教師的信第二部分
親愛的趙老師:
妳好！
每當我看到妳臉上那熟悉的笑容，我想那是我和同學們最幸福的時刻，因為妳經常因為工作而忘記了時間。像今天，妳為了班級黑板報，壹口都沒吃。每當我想到妳和大家壹起吃飯的時候有說有笑，我就覺得很開心。妳今天度過了壹個又餓又累的下午。看著您疲憊的臉，老師，我想對您說:希望您明天好好休息，按時吃飯。？讓我們看到妳熟悉的笑容，讓我們心中的幸福時刻再次出現。
從5月到6月，學校安排午睡，辛苦了壹上午的我們都甜甜地睡著了。但是妳不去休息，而是繼續批改卷子和作業。看到老師累了，真想對您說:老師，請您休息吧！？有壹天，妳累得睡不著覺。在睡夢中看到妳甜美的笑容，我們覺得那是壹個讓我們幸福的時刻。
老師，您像園丁照顧小樹壹樣照顧我們。我們會努力學習，以優異的成績回報妳們的辛勤勞動。請相信我們！讓我們看到妳幸福的微笑。讓我們永遠擁有課堂上最快樂的時光！最後，我想對妳說？老師辛苦了，祝妳國慶快樂！？
我在此傳達
敬禮！
妳的學生:賈。
9月23日
給我以前老師的壹封信(第三部分)
宋老師:
妳好！我是妳的學生。我今年選了妳的選修課《讀大學》。經過半年的學習，我覺得妳是壹個好老師。我喜歡和像妳這樣的老師交談和學習，所以我寫了這封郵件。
選這門課的初衷是想了解大學，了解大學的本質。我從來沒有想過，我不僅選對了課程，還選對了老師。雖然我在課堂上沒有學到很多理論知識，但是我得到了壹份精神禮物，壹句妳在課堂上經常提到的話。而且，老師，我從您身上看到了知識的光芒。這個時候我還能看到妳在享受知識時表現出來的激情。什麽時候可以收割？
雖然？知識改變命運？不是第壹次看到聽到，但是在不同的場合和場景下會給人不同的感受。所以，當浮躁的心進入妳的課堂與它碰撞時，還是產生了很多感觸。在大學的這兩年裏，我經常會面臨壹些困惑，但又不知所措。兩年多來，我哭過，笑過，傷心過，開心過。現在覺得自己成熟了很多。我覺得這應該得益於書本知識。真的，老師，我很喜歡這句話:書是人類的精神食糧。它簡潔地寫出了我對書的感受。這本書幫助我理解了許多人生哲理，豐富了我的思想，提高了我的精神境界，幫助我了解了各種各樣的生活，辨別了人性的醜與美。我可以在書中找到精神寄托，培養自己的人生觀和價值觀。
有人說，讀壹本好書，就是和壹個高尚的人交流。我更喜歡讀人物傳記。正如作者所解釋的，他們的思想跳躍，感情變化，常常被他們的故事感動和悲傷。看完他們的故事，他們會想到自己的生活，也許會嘗試改變自己。
今天壹直在看倪萍的《日子》，看她的人生。腦子裏壹直有壹句話襲胸:物以類聚，人以群分。就像他們說的，先看壹個男人的朋友。我強烈的感覺到，在我的生活中，應該有壹些我喜歡的尊敬的老師或者長輩作為我的朋友或者點亮燈籠。
不知怎麽的，我突然想到了您，老師。第壹節課我就愛上妳了。妳有內涵，有見識，有成就...我也說不清到底是什麽讓我壹下子覺得妳是個好老師。妳不用說話。壹個眼神，壹個微笑，都讓人覺得好舒服。
不知道老師能不能做我的朋友？
這是我第壹次主動和老師交流。我壹直很羨慕能和老師成為朋友的同學。我壹直很尊敬老師，心裏總覺得有點遙遠。要麽是不知道該說什麽，要麽是心裏憋得滿滿的，因為沒說出來就放下了。今天我決定改變自己，試著對老師說。如有不妥，請見諒。
老師，我還有壹些關於書的問題。我知道書對我們的重要性，但我經常擔心自己很久沒有讀書了，因為每次看書都記不住類似的名言、經典句子或者精彩片段，所以懷疑自己的閱讀方法。想有文化，有素質，能熟練說話，但經常感覺詞窮或思維不連貫。同學也說我說話不連貫。也可以說是我的語言組織能力不夠。這是因為我書讀的不夠多嗎？
還有壹個謎題，老師。無論看什麽書，我對那些細節都不是很感興趣，只對故事或者更耐人尋味的文字感興趣。有什麽誤會嗎？求老師指點。我羨慕那些能寫得壹手好文章、引經據典的人，也常常佩服他們的記憶力。老師，我知道光羨慕是不夠的，還要行動，可是為什麽我總是記不住？就因為我讀書太少，書的範圍太窄？
雖然很迷茫，但我不會放棄學習。也許我不用去夠它？妙筆生花，引經據典，得心應手？只要妳讀的開心，看的開心，精神滿意，就夠了。也許這種想法很淺薄，但對我來說，目前的知識水平可能只能理解到這裏。如果能得到老師這樣的專家的指點，我將不勝感激！哈哈~
老師，說實話，我很喜歡。本想看完提交給醫院，但是好像老師說不要寫，就沒寫。雖然不知名，但我覺得沒什麽不好。有吃有住有用有我可以學習的地方還不夠嗎？有山有水有風景，不是很美嗎？更重要的是，它還擁有豐富的知識和知識淵博的老師。大學叫碩士。它是我們學習知識的寶庫。雖然交院不是大家心目中的好學校，但是對我來說學習就夠了，俗話說？師傅領進門，修行個人？。所以，老師，不是所有的學生都不喜歡學習，不喜歡花錢學習。看到那些記錄醫院歷史的照片，就能感受到進步。它以前不是全國最好的大學嗎？剛進本科的門，還需要努力。相信會越來越好！對於把青春都花在上面的老師來說，也是壹筆寶貴的財富。作為交通大學的壹員，我應該為它感到驕傲，因為它流過我的壹生，我應該為它努力。當我踏出校門，跨入社會，我可以用優異的成績告訴社會:我們交通大學的學生也不差！所以，每當我看到考過學的同學取得壹個又壹個驕人的成績，我真的很感動。因為教苑的明天需要我們共同創造，我們都在為教苑做貢獻。
當我聽到老師說我要去香港大學做訪問學者的時候，我真的很開心。我為自己感到高興，為老師感到高興，為交通大學感到高興，為認識這樣壹位優秀的老師感到高興，為欽佩老師的博學而高興，為交通大學擁有這樣的財富而驕傲！
呵呵，不知不覺寫了這麽多，只是感覺而已。希望老師能在百忙之中給我。
老師，感謝您傳授我們知識，諄諄教導我們。也祝老師訪校圓滿成功！
尊重妳的學生。
65438+2月7日
給以前老師的壹封信:
1.給以前老師的壹封信
2.給張老師的四封信。
3.給老教師寫壹封信
4.給妳以前的老師寫封信。
5.給梁老師的五封信。
6.給老師的壹封信
7.給現任老師寫壹封信。