壹、報價
引用名言、警句、諺語或現成的詩句作為題字，不僅使文章深刻而有意義，而且使讀者
從中感受到作者豐富的文化底蘊和良好的語言素養。
壹位同學在作文《我美麗的鄉愁》中引用了艾青《我愛這片土地》中的壹句詩作為題詞:
為什麽我經常流淚？
因為我深愛著這片土地...
以此為題詞，表達了作者對家鄉的強烈向往，讓讀者在閱讀文本之前感受到作者的情感張力。
二、置換型
借助題記說明文章的寫作目的或寫作背景，讓讀者快速進入角色。
壹個學生在作文《母親河》上寫的題詞是:
我想把這份文件交給我親愛的母親，
獻給天下所有慈愛的母親。
題詞為全文奠定了情感基調，真誠地表達了對母親的愛和感激，感動了讀者。
第三，解釋
借題詞，對文章的內涵做了具體的解讀，讓讀者對其內涵有更清晰、更準確的把握。
比如2000年陜西的壹個考生寫了《七彩幸福》，題詞是:
生活就像壹朵花，五彩繽紛；
人生如歌，美好；
人生如酒，香醇；
人生如詩，意境深遠；
人生如夢，多姿多彩。
這段碑文很美，作者用比喻來詮釋幸福的多樣性，表現了作者豐富的情感和紮實的語言功底。
第四，點睛之筆
用題詞揭示文章主旨，點題定向寫作，讓讀者對文章所承載的思想情感有壹個清晰的認識
體味。
比如2003年吉林考生寫的“血濃於水，理智大於情感”，其題詞是:
像雲壹樣，經常下雨，像洞壹樣，經常下雨。
情緒與認知直接相關，往往會影響對事物的判斷。
情緒和認知的關系是什麽？作者借助碑文進行了生動貼切的描寫，不僅規範了全文的寫作內容。
設定範圍，還要巧妙的指出文章的主旨。
五、懸掛式
用題字營造懸疑氣氛，吸引讀者，引起閱讀興趣。
比如2002年湖北壹位考生寫的《五個遺憾的選擇》，題詞是:
為什麽壹個農村女教師的命運如此坎坷？她能經受住壹連串的打擊嗎？如果她再做壹次選擇，她的命運會是怎樣的？
作者在題詞中設置了三個懸念，以激發讀者的思考，讓他們產生閱讀文章的渴望。
作文題詞的形式有很多種，遠不止以上幾種。作文中精心設計的題字，可以讓文章錦上添花。