論文中避免重復的技巧

當我們在寫論文時，我們應該抓住關鍵詞。關鍵詞包括:教育研究、文獻檢索。其實我們要表達的句子意思其實就是文獻檢索的功能。所以很多可以修改為“在教育科研院所工作的科研人員必須掌握文獻檢索這壹重要技能”。雖然知網集認為這種變化有點誇張，但也可以改成“教育研究的重要組成部分是文獻檢索”或者“研究者在進行教育研究時，文獻檢索在其中起著非常關鍵的作用”。關鍵詞替換壹定要理解原文的意思，否則修改後的句子表達的意思會嚴重跑題。這樣中國知網的查重結果會很高。所以無論是替換關鍵詞、句子、單詞，改變描述方式，打亂段落順序，刪除關鍵詞、關鍵句等。，這些方法在寫作過程中綜合運用，可以有效降低重復率，順利通過測試。

修改技巧二:提前查看知網的重復論文。

論文測謊(中國知網不端論文檢測系統)知網查重在壹定程度上制止了學術造假，但也增加了造假的程度。為了避免高重復率，有些畢業生會去中國知網查看官網的重復入口，進行抄襲或引用測試。學生都是在應試教育中長大的，所以練就了非凡的反偵察功夫，所以為了對付抄襲，學生們也想了很多辦法。

修改技巧3:重組

別人說的重組，是需要引入關鍵詞的概念。我們只需要把原文的意思拆開，然後按照自己的語言表達重新組合就可以了。即使中間有很多語病，也需要我們自己把意思捋順，所以這也是壹個非常快捷的方法。有三個步驟:首先，我們需要理解原文的意思；第二，我們需要保留原文的意思，以便拆解分解；第三，我們需要結合原文的意思進行重新組合。

修改技巧4:黑科技

避免“知網論文查重”的方法有時聽起來有點傻，但最實用的方法是修改寫法。其實我們上學的時候經常聽到這樣壹句話:無論什麽信息都不是不能復制，就看妳能不能復制了。其中臨摹也需要壹些技巧。有的同學抄的時候看不出端倪，有的同學壹看就知道怎麽抄。這個文案也要小心，不能泄露蛛絲馬跡。首先，在數據中找到我們需要的，把句子改成句型，改變表達方式，加上補充，改成自己的句子。雖然這樣比較麻煩，但是修改過的論文是自己的。