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論文中避免重復的技巧

當我們在寫論文時,我們應該抓住關鍵詞。關鍵詞包括:教育研究、文獻檢索。其實我們要表達的句子意思其實就是文獻檢索的功能。所以很多可以修改為“在教育科研院所工作的科研人員必須掌握文獻檢索這壹重要技能”。雖然知網集認為這種變化有點誇張,但也可以改成“教育研究的重要組成部分是文獻檢索”或者“研究者在進行教育研究時,文獻檢索在其中起著非常關鍵的作用”。關鍵詞替換壹定要理解原文的意思,否則修改後的句子表達的意思會嚴重跑題。這樣中國知網的查重結果會很高。所以無論是替換關鍵詞、句子、單詞,改變描述方式,打亂段落順序,刪除關鍵詞、關鍵句等。,這些方法在寫作過程中綜合運用,可以有效降低重復率,順利通過測試。

修改技巧二:提前查看知網的重復論文。

論文測謊(中國知網不端論文檢測系統)知網查重在壹定程度上制止了學術造假,但也增加了造假的程度。為了避免高重復率,有些畢業生會去中國知網查看官網的重復入口,進行抄襲或引用測試。學生都是在應試教育中長大的,所以練就了非凡的反偵察功夫,所以為了對付抄襲,學生們也想了很多辦法。

修改技巧3:重組

別人說的重組,是需要引入關鍵詞的概念。我們只需要把原文的意思拆開,然後按照自己的語言表達重新組合就可以了。即使中間有很多語病,也需要我們自己把意思捋順,所以這也是壹個非常快捷的方法。有三個步驟:首先,我們需要理解原文的意思;第二,我們需要保留原文的意思,以便拆解分解;第三,我們需要結合原文的意思進行重新組合。

修改技巧4:黑科技

避免“知網論文查重”的方法有時聽起來有點傻,但最實用的方法是修改寫法。其實我們上學的時候經常聽到這樣壹句話:無論什麽信息都不是不能復制,就看妳能不能復制了。其中臨摹也需要壹些技巧。有的同學抄的時候看不出端倪,有的同學壹看就知道怎麽抄。這個文案也要小心,不能泄露蛛絲馬跡。首先,在數據中找到我們需要的,把句子改成句型,改變表達方式,加上補充,改成自己的句子。雖然這樣比較麻煩,但是修改過的論文是自己的。