坦白說:從她和林、賈的幾次爭吵，從她在各種場合的話語，都可以看出來。
熱情:這從她“談笑風生”，從她教香菱詩，從她在各種場合給人的印象:“這個社團沒有他有什麽意義！”
樂天:史湘雲的人生經歷雖然不幸(孤兒)，但她所處的環境惡劣，比其他姐妹都不自由。但她在書中從未擔憂過。她總是很快樂，充滿興趣，對生活充滿興趣。《紅樓夢》本來就是壹部回淚的悲劇。史湘雲給人留下的積極樂觀的印象，就是溫暖和希望所在。
思維敏捷:這體現在他即興創作的海棠詩和兩副對聯上。就詩歌而言，項的靈動可與柴的大氣、戴的感傷相媲美。
英勇:從幾次對不公平事件的反應中，她的詩詞、言行也有所體現。
待人平等:這壹點從吃螃蟹時對待仆人的態度可以看出來，也從她給襲人等大姑娘的禮物可以看出來。當然，這要放在當時等級觀念的背景下來看。
弗蘭克:這可以說是史湘雲最突出的特點。率，率真，壹是壹，二是二，無心，少私心。直截了當，不拐彎抹角，說話像個樣子，想到就做。敢言是其在言語上的體現，熱情是其在生活態度上的體驗，思維敏捷是其在才華上的表現，豪氣是其相對於傳統女性的委婉和含蓄。
總之，史湘雲是個爽快的女人。率真、率真、真誠、童心、平等待人是典型的表現。
3.？史湘雲人格的核心——壹顆赤子之心
最後總結出史湘雲作為壹個童心未泯的孩子的人格核心。在這裏，純粹的心和孩子本質上是同壹個東西，只是從理解的角度來說。先說孩子。
兒童是成人的人生導師。這不是比喻，而是人生的智慧。喜歡看孩子玩耍的人都深有感觸。我們總是癡迷於童年的美好。為什麽？孩子的生活最接近真實的生活狀態。孩子是快樂的，不會為了未知的明天而浪費今天。孩子熱情，總能找到樂趣。壹切在他眼裏都是那麽充滿活力。孩子很坦白，餓了就吃，累了就睡，有精力就到處找樂子，想幹嘛就幹嘛。這樣就少了壹些自私，少了壹些心胸。人壹旦自私了，就會三思而後行，活得很累。孩子對人壹視同仁，所謂每個人都有同情心，對錯善惡。孩子的理性之心沒有發芽，孩子的心還在。對人對事壹視同仁才是最公平的。平等待人就是這樣壹種公平的表現。
至於赤子之心。孩子有壹顆純潔的心，有壹顆純潔的心的孩子就是孩子。這裏使用同樣的重復，旨在消除人們對“妳只是個孩子”的評價中“孩子”壹詞所包含的“無知、傲慢和自我中心”。
什麽是「赤子之心」？其實這才是儒家孜孜以求的人生境界。儒家堅信人心才是心靈的真正主宰，意識、理智、情感、欲望等其他手段都是由人心支配的。人心的主腦是良知，也就是大多數人所說的“良知”。良心，不用學也知道，甚至知道。只要我們能堅持用與生俱來的良知來指導我們的生活，我們就能得到最好的。這才是孟子說人性本善的真諦。能做到這壹點的心，是孩子的心。儒家之道，就是教我們如何小心翼翼地呵護自己的私欲，保持良心的主導地位。
這樣看來，《紅樓夢》中刻畫的史湘雲是典型的生活而不是典型的人物。但是，人心和生命是壹體的。人心從生命個體化的角度把握生命的靜態，生命從生生不息的角度把握生命的動態。