編輯本段中學生日常行為規範
壹、自重，註重外表1，維護國家榮譽。尊重國旗國徽，唱國歌，升降國旗、唱國歌時，立正、脫帽、立正。2.正確地坐、站、走、讀和寫。3.衣著整潔、簡單大方。頭發幹凈，不燙發，不化妝，不戴首飾。男生沒有長頭發。女生不穿高跟鞋4。養成良好的衛生習慣。禁止隨地吐痰或亂扔垃圾。不要抽煙或喝酒。5.舉止文明。不打架，不罵人，不罵人。不賭博，不參加封建迷信活動。6、好玩又健康。不看色情、兇殺、迷信書籍、電影，不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。7、不要進入商務舞廳、商務電子遊戲廳、酒吧和音樂廳等不適宜中學生活動的場所。8.珍惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。第二，誠實守信，對人有禮貌。9.說普通話。使用禮貌的語言。註意場合，態度和藹。10，尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭有禮，尊老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇到外賓，要有禮貌，不卑不亢。11.尊重教職員工，問候或主動問候。回答老師問題時要站起來，接受送來的物品時要站起來用雙手。給老師提建議，要真誠。12，同學之間團結互助，正常溝通，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺負同學，發生矛盾多做自我批評。13，待客之道，起立為妳送行。鄰裏有難，主動關心幫助。14.不要擅自進入別人的房間，使用別人的物品，偷看別人的信件和日記。15.不要隨意打斷別人的講話，打擾別人的學習、工作和休息，妨礙別人道歉。16，珍惜時間，信守承諾。對別人承諾的事要按時做到，做不到就道歉，借別人的錢和東西要及時歸還。不撒謊，不欺騙，不欺騙，改正錯誤。三、遵章守紀，17認真學習，按時到校，課前準備好學習用品。上下課時起立向老師致敬。下課的時候，請老師先走。18.上課認真聽講，敢於提問，敢於發表自己的意見，積極回答老師的問題。19，認真預習復習，按時獨立完成作業。考試不要作弊。合理安排課余生活。20.積極參加學校和班級組織的團隊活動和文體活動、勞動和社會實踐活動。21，認真值日，保持教室和校園整潔美觀。保持圖書館和閱覽室的安靜。不要在教室和走廊追逐噪音。22.愛護校舍和公物，不要在黑板、墻壁、課桌、公告欄上塗抹、刻畫。借用的公物要按時歸還，損壞的東西要賠償。23.參加各種會議，準時到達，不做與會議無關的事情。24、遵守宿舍和食堂制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。四、勤儉節約，孝順父母25、生活規律，按時作息。26.學會打理個人生活，衣服收拾整齊。27.主動承擔收房、洗衣服、做飯、洗碗、打掃樓道庭院等家務和公益工作。28.節儉生活，不炫耀，不亂花錢。29.尊重父母的意見和教導，經常給父母講自己的生活、學習、思想。30.出門回家跟父母問好。沒有父母的同意，妳不能呆在外面。31，尊重體貼幫助父母，爺爺奶奶，外公外婆，關心長輩和兄弟姐妹。32.如果妳對長輩有什麽問題，禮貌的問，不要發脾氣，不要頂撞。5.嚴格要求自己，遵守公共道德。33.遵守交通法規，不違規騎自行車，過馬路走人行橫道。34、乘車、乘船主動買票，給老、幼、病、殘、孕婦、教師讓座，不爭座位。35、遵守公共秩序，按順序購票，對銷售人員有禮貌。36.愛護公共設施、文物古跡。珍惜莊稼，花草樹木。保護有益動物和生態環境。37.參觀維持秩序，祭奠烈士墓保持肅穆。38.看表演和比賽，做文明觀眾，不要喧嘩，最後鼓掌。39.尊重外國人，在問路的情況下給予細心的引導。40.見義勇為，勸阻違反社會公德的行為，及時舉報違法犯罪行為。
在本段中編輯國家教育委員會的通知
《中學生日常行為規範》(以下簡稱《規範》)自1988試行以來，在各地得到認真執行，在提高中學生思想道德素質、形成良好校風和學風方面取得了顯著成效，受到各方好評。《守則》的實施是壹項長期任務。為了使《守則》更好地發揮作用，在試行過程中，我委不斷總結各地經驗，反復征求各方面意見，進行了必要的修改，使《守則》的具體要求更加明確，更加符合中學生的實際。現正式發布《規範》，請遵照執行。1.深刻理解實施《規範》的目的和意義，它體現了對中學生日常行為的基本要求，目的是使他們養成良好的行為習慣，促進身心健康發展，加強對中學生的道德教育。《規範》的正式頒布，是新形勢下加強和改進中學德育工作的重要舉措，有利於用社會主義道德規範青少年的日常行為。有利於改善目前中學生養成教育薄弱的狀況；有利於引導中學生在改革開放復雜多樣的社會環境中健康成長。二、全面正確理解代碼1的內容。守則的核心內容是引導學生正確處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系；了解中學生的責任和義務；學會如何生活。《守則》共五個方面四十條，體現了對中學生道德品質和日常行為的基本和具體要求。按照從自己到別人，從學校到家庭和社會生活的順序。2.《規範》的許多要求是中華民族傳統美德在中學生日常行為中的基本體現。因此，《守則》的實施應與繼承和弘揚中華民族傳統美德緊密結合，相輔相成，相互促進。3.守則的大部分條款都是正面要求的，但也有限制性要求。目的是教育學生增強國家觀念、道德觀念和法制觀念，知道什麽是正確的行為，什麽是錯誤的行為，怎樣做，什麽不做，通過日常的行為訓練，逐步提高學生辨別是非、辨別善惡的能力，以及道德選擇和行為評價的能力。4.守則包含了良好人格和心理素質的培養和教育。應重視中學生心理健康教育，註意克服獨生子女的各種心理障礙和壹些弱點，培養學生進取、勇敢、頑強的意誌。三、執行《標準》應註意的幾個問題。1.知行合壹，重在做好。執行守則，不僅要向學生解釋每個方面和要求是什麽，而且要註重日常行為的嚴格訓練。從知識入手，落實在行動上，做到知行合壹。要避免讓學生簡單背誦條文的做法。2.循序漸進，持之以恒。良好行為習慣的形成是長期教育、訓練、鍛煉的結果。各地學校要區分不同年齡和學習時期，從實際出發，制定切實可行的教育培訓計劃。堅持全面要求，分步實施，嚴格訓練，壹點壹滴。守則的實施應與各種教育教學活動相結合，相互滲透。3.要實施守則，必須獲得家長和社會的廣泛支持和密切合作。青少年思想道德教育是學校、家庭和社會的責任。青少年思想道德教育是學校、家庭和社會的責任。要通過家長會、家長學校、社區教育委員會等形式，對《規範》要求進行宣傳解釋，協調社會各界和有關部門的努力，形成良好的社會教育氛圍。4.做好道德評價。《標準》的制定為中學生道德評價提供了具體的、可操作的依據。同時，道德評價可以促進規範的實施。要把認真貫徹《規範》與做好道德評價結合起來。1988年我委頒發的《關於中學生思想品德評價的若幹意見》([88]教終字第013號)繼續試行，並註意總結新的經驗，使品德評價更加科學。5.各地教育行政部門和學校要把師德建設作為實施《規範》的根本環節抓緊抓好。老師應該以身作則。努力提高教師自身的思想道德素質和職業道德。四、加強對《標準》實施的指導和管理是中學德育工作的經常性工作，各地教育行政部門和學校應將其列入重要議事日程。要培養骨幹，完善制度，總結經驗，樹立典型，從本地學校實際出發，制定切實可行的實施方案，不斷指導和推動這項工作。有必要為學校實施《準則》提供必要的條件。守則的全文應該印在學生手冊上。《規範》的實施要作為各級教育行政部門監督檢查和學校質量綜合評價的重要內容。本通知精神原則上也適用於《小學生日常行為規範》的實施。