有壹次我在寫作業的時候，壹個同學打電話給我，讓我去他家玩。我猶豫了壹下，同意了。我在他家玩了很久，壹直玩到5點多。我回到家。想起還沒寫作業，晚上十壹點就寫了，被爸爸狠狠地教訓了壹頓。
《拾山者》這壹課是我讀過的最深刻的課文。我想向挑山工學習。
今天看了《拾山人》這篇課文，主要是告訴我們，拾山人雖然負重，但是他們爬山的時間並不比別人多，這就告訴了我們壹個道理。
我看了《采山者》這篇文字後，內心很愧疚。我想，我在困難的時候，總是害怕痛苦，放棄了。再想想看山人確定目標的精神和毅力。這不就是我沒有的嗎？多少個365天，多少個日日夜夜，他們總是壹步壹步爬上最頂層的食堂，把貨交給老板。
我記得暑假在家做作業。剛做了壹會，就不耐煩了，開始玩。我每天都玩。直到有壹天，我發現暑假快結束了，於是昨晚拿起筆，潦草地寫作業。我和登山運動員之間有天壤之別。
看山人說得好:“壹步就踩了也不好，更別說耽誤功夫了。”人生的道路是坎坷的，只有腳踏實地，才能成為有用的人。
采山人堅毅不屈的精神，永遠激勵著我前進。
看了《拾山者》，我知道壹個男人要腳踏實地，壹步壹個腳印，壹直往前走，才能取得成功。這個道理告訴我們，壹定要做好才能得到領導的表揚，不能被領導開除。比如我們班有的同學就不會成功，因為上課總是不認真聽講，搞小動作，老師布置的作業就不會做，做完了成績也不好。
我們班有個王，自控能力很好。她同桌上課跟他說話，她都不在乎。我覺得她長大後會有很大的前途，因為他做到了腳踏實地，壹步壹個腳印，取得了成功。
我以前從來不做數學作業，或者說10題我只寫了5道。我壹直以為寫就夠了，現在不會停下來，而且做得很好！
以後我會學習別人的優點，改正自己的缺點。我壹定要腳踏實地，壹步壹個腳印，壹直想往前走，這樣才能成功。
前段時間仔細看了《拾山人》這篇文章，主要描述了拾山人默默無聞、腳踏實地的可敬精神:在壹條蜿蜒曲折的山路上，壹個穿著紅色馬甲的拾山人壹步壹步挑著擔子，堅持上山腳踏實地的工作，終於到達了山頂，臉上帶著幸福的表情。
在我的班裏，也有像挑山工這樣的人。他是我們班的王鍇鐿。他學習認真，容不得半點馬虎。他平時給我們講故事，推理很完美。他壹步壹步的努力學習，不管有多難，他都會堅持下去。他是我們班學習的榜樣。
但在班上，也有半途而廢的人。以我自己為例。我比較喜歡收集名人名言，準備寫壹本名人名言集，但是因為沒有很好的堅持，只記住了幾頁，沒有記住。當我想起它的時候，我想再想起它。還沒記完，最後半途而廢，缺少橫抱兒子的精神。相比起看山人樸實的事跡，我覺得很慚愧。挑山人要扛重物爬山，可以走在遊客前面，但我不能壹直記筆記，真的不應該。俗話說:“蜀山有勤奮之路，學海無涯。”學習就像爬山，我們是“挑山人”。只要我有明確的目標，壹步壹個腳印，腳踏實地，我就會像挑山工壹樣，勇往直前。
我要向看山人學習這種良好的精神，無論做什麽都要認準目標，最終達到理想的頂峰。
《拾山人》範文點評5拾山人是泰山上的工人。我遇到了壹個登山運動員。當他爬山時，他的手有節奏地擺動。每次上去，他每走壹步都要換手，避免碰到臺階。當作者去泰山時，他看到了壹個扛山人。他們很快就追上了他，但他們正在前面休息，又遇到了挑山人。作者走過去問:“妳怎麽能排在我們前面，我們就能比妳先走？”看山人說:“妳們在玩的時候，我已經先走了。我不想像妳壹樣玩。我要我的東西送上來。”
從這裏，我知道了挑山人會壹直往前走，直上了就不能耽誤工作。我想對看山人說，妳們的毅力和不屈不撓的精神，永遠激勵著我們前進。
周三，在老師的指導下，我們學習了課文《采山者》。
課文《采山者》是采山者寫的。雖然他們負重前行，行走的路程是遊客的兩倍，但他們並不比遊客慢，透露出壹種意味深長的哲理:無論做什麽，只要朝著壹個目標不斷努力，腳踏實地，就壹定能實現目標。
昨天，當我在做作業的時候，我把它扔了。父親看到我哭喪著臉說:“父親很小的時候，也遇到過問題，但他沒有像妳壹樣皺著眉頭，而是帶著喜悅去思考問題。”聽了這話，心裏頓時輕松了不少。我不禁想起了今天早上學的課文《拾山者》。不要被困難壓倒，我壹定會戰勝自己。我拿起壹支筆仔細思考，終於解決了這個問題。我想在任何事情上取得成功，只要我有壹個單壹的目標，腳踏實地的態度和毅力。
作文《拾山者》教會了我毅力。
看完《采山者》範文7在這個太陽和這個世界上誰不是在爬山？莊稼在爬，花草在爬，樹在爬，爬山的人在爬，我們小學生也是。
雖然我們還是小學生，但每個人都清楚，誰在努力攀登學習的高峰，誰止步不前，誰在平地上安詳地睡去，不是嗎？在我們班，有的同學目標是考上名牌大學，有的同學已經想得更廣、更遠、更高了。有些人對學習有濃厚的興趣，把學習當成壹種需要。還有的還是要在老師的催促和家長的壓力下勉強完成作業。所有人都在同壹個起點開始攀登。為什麽有的高有的低？
我，什麽樣的？我自嘲地背誦了看山人的話。"...妳在路上東張西望，總是不玩了！我踩都踩不到，更別說停了……”我很清楚，我就是那個“吊兒郎當”和“停下來”的人。在學習的道路上，如果沒有突然的“啟發”，感覺不錯，就會壹下子沖上去；不然我懶得躺下睡覺，又摔倒了。
作品中的“我”沒有辜負生活，從與看山人的對話中領悟到了人生的哲理。但是我呢？給我生命的機會，輕率的扔掉！
我因為不努力被數學尖子班淘汰了！
海默課結束了，因為我花了三天打魚，兩天曬網！
小考在最後壹刻被刷掉了，因為我的基礎不是太硬！
老師沖我搖頭，我媽說我“沒出息”。我確實恨過自己，流過淚，下過決心，但很快又“平靜”了，舒服了，又想躺下。
我是個懶人嗎？妳弱嗎？不要！我想爬山。
範文讀完《采山者》8我學了課文《采山者》。文中寫道，雖然挑山人負重前行，行程是遊客的兩倍，但挑山人並不比遊客多花時間。看完整篇文章，被“認清目標，堅忍不拔，勇於攀登”的精神所感動
暑假的壹天，月經的家人去“王子山”爬山，帶上了我。我本來不想去，但是月經讓我去，告訴我“爬山可以鍛煉身體，吸收新鮮空氣”。除了跟隨，我別無選擇。我們壹步壹步往上爬。我累了，停下來了。月經說:“妳不是學過挑山工嗎？挑山人背著重物壹步壹步爬山，妳還沒有負擔就累了，妳不覺得羞恥嗎？”我立刻頂著月經拼命爬，我們終於爬到了山頂。
看了《拾山者》這篇課文，我明白了，只要“明確目標，勇敢攀登”，就能實現目標。
今天，我們學習了課文《拾山者》。雖然我們負重前行，行程是遊客的兩倍，但速度並不比遊客慢，透露出壹種意味深長的哲理:無論做什麽，只要朝著壹個目標不斷努力，腳踏實地，就壹定能實現目標。
昨天，當我在做作業的時候，我把它扔了。父親看到我哭喪著臉說:“父親很小的時候，也遇到過問題，但他沒有像妳壹樣皺著眉頭，而是帶著喜悅去思考問題。”聽了這話，心裏頓時輕松了不少。我不禁想起了今天早上學的課文《拾山者》。不要被困難壓倒，我壹定會戰勝自己。我拿起壹支筆仔細思考，終於解決了這個問題。我想在任何事情上取得成功，只要我有壹個單壹的目標，腳踏實地的態度和毅力。