小學班主任2020家長會致辭(壹)親愛的家長們:
大家好！
首先向各位家長在冰天雪地中抽出時間參加本次家長會表示誠摯的感謝！
壹、家長會的目的
親愛的父母，隨著時間的推移，孩子們正在逐漸長大。轉眼間，他們已經是五年級的學生了，這是學生終身學習的關鍵時期，對他們的人生意義重大。俗話說，良好的開端是成功的壹半。邀請家長的目的是根據這個年齡段孩子的心理、生理和學習特點，加強聯系，交流學校和家裏關於學生的信息，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，家長也能更好地教育孩子做人，成為有用之人。總之，我們的目標是壹致的，那就是:“壹切為了孩子，壹切為了孩子！”“我相信今天的家長會壹定會達到預期的效果，取得圓滿成功！
第二，匯報上學期班級的情況。
各位家長，我簡單介紹壹下本學期的情況和我班目前的基本情況。
我們有26名學生，包括6名男生和20名女生。在學校領導和家長的關心和幫助下，所有老師齊心協力，孩子們逐漸成長起來。現在的五年級是全校優秀班集體。
上學期，我們班各方面表現都令人滿意。
1，行為習慣
上學期繼續堅持“德育為先”的教育理念，註重學生行為習慣的培養，督促學生在禮儀、衛生紀律等方面努力達到《學生在校行為細則》的要求。學生可以尊師愛友，努力學習自律和管理，活潑健康成長。
2.學習情境
我們班是壹個學習氛圍濃厚的班集體。上學期期末考試，學生兩科平均分都超過全市平均水平，但只有壹個學生不及格。薛代表調兵山市參加了全國小學生英語競賽，取得了優異的成績。王代表學校參加調兵山市繪畫比賽，獲三等獎。董欣欣在學校舉辦的卡拉ok比賽中獲得二等獎。這學期，學校舉行了壹次練習和寫作比賽，我們班獲得了年度第壹名。
3.存在的問題
然而，由於各種原因，我們班也存在壹些問題。比如班裏尖子生太少，有些同學缺乏自信，在學習上不能持之以恒和堅持，學習主動性差。他們的自制力有待加強，學習習慣有待糾正，學習方法有待改進。個別家長對孩子關心不夠，不關註孩子的全面成長，給孩子的具體指導太少。老師對貧困生的輔導不夠重視。
第三，分析這個年齡段學生的學習情況。
正因如此，在今天的家長會上，我想和各位家長壹起重點分析壹下這個年齡段孩子的學習、身體和心理特點，以探討如何引導和幫助孩子在這個階段快樂健康地學習和生活。
1，學習
隨著年級的增長，孩子的知識學習廣泛，內容增多，難度加大，學習方法也隨之改變。壹些學生，如王、李梅河和薛，求知欲增強，非常渴望知識。總有壹種怕落後的不服輸的思想，他們自覺學習。但也有壹部分學生懶，怕辛苦，或者因為知識匱乏，失去了自信心，成績大幅下滑。還有壹些同學不能很好的協調不同科目的學習，學習有偏差。
2、生理和心理方面
這個年齡段的孩子生理已經逐漸發生變化，很大壹部分已經進入青春期。很多孩子對身體的變化感到緊張、焦慮和害怕，他們希望有人能幫助他們緩解害羞。在這種情況下，很多事情都處於好奇階段，他們似乎明白了，他們開始有了獨立性，自尊心也逐漸增強。
3.意識形態方面
思想從簡單到復雜，開始有了自己的意圖，不再對父母說什麽，有了自己的世界和秘密，把壹切都寫在日記裏，小心鎖起來。如果父母看了，往往會很生氣，很難過。
第四，老師和家長如何應對？
我們常說，“外來的和尚喜歡念經”，所以很多家長把希望都寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的話，不聽自己的話。但我並不完全同意這個觀點。誠然，壹個人的成長和知識積累主要靠老師，但不能離開家，因為家是人最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師。父母的壹言壹行對孩子都有潛移默化的影響。家庭氛圍對孩子的身心發展起著重要的作用。經驗告訴我們，優秀的孩子和才華的背後，總有壹個溫暖和諧家庭的影子；同樣，當壹個人形成不完美的人格時，也可以從家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。因此，我們的學校教育需要家長更多的支持和參與。
小學班主任2020家長會致辭(二)親愛的家長們:
大家好！
本次家長會旨在加強教師與家長的聯系，交流學生在校和在家的信息，以便教師及時調整工作，提高教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理。我來說說我們的做法和班裏的情況。
首先，介紹班級工作的基本情況
孩子的健康成長是每個家長的希望，也是每個老師的心願。眾所周知，這個學年是小學生活的最後壹年。進入六年級是家長比較關註的熱點。基於此，從開學開始，我們所有的老師都通過校領導的參與和討論，達成了對* * *的認識，要對學校負責，對家長負責，對學生負責，讓孩子順利走進中學的大門。我們主要關註以下幾個方面:
1，嚴格管理，培養學生良好習慣。
好習慣是健康人格的基礎。有這樣壹個故事:xx某外資企業，對學歷、外語、身高、長相要求很高，很多高素質人才前來應聘。這些年輕人，五關六將，到了最後壹關:總經理面試。我們壹見面，總經理就說:“對不起，小夥子，我趕時間。我要出去10分鐘。妳能等我嗎？”年輕人說:“沒問題，去吧。”老板走了，年輕人躊躇滿誌，無所事事。環顧老板的大辦公桌，只見上面放著壹堆文件、信件和資料。小夥子，妳看這壹堆，我看這壹堆，看完後交流:“哦，這個好看。”10分鐘後，總經理回來說:“面試結束。”“沒有嗎？我們還在等妳。”老板說:“我不在的時候，妳的表現就是面試。可惜妳們都沒考上。因為我們公司從來不接受翻別人東西的人。”這些年輕人壹聽，捶胸頓足，只好低著頭走路。這是習慣問題，細節決定成敗。翻東西是小時候的習慣和好奇心。孩子走到門口，看見有人的抽屜，壹個壹個的翻找。爸爸媽媽下班的時候，孩子們會翻爸爸媽媽的包。
2.以點帶面。
壹個班有46名學生。就每個學生而言，雖然只占班級的四分之壹，但對每個家庭來說都是百分之百的希望。生活在學生中間，我知道學生需要老師的關心和愛護。喜歡得到這種師愛的不是壹個或幾個學生，而是他們教的所有學生。所以我們的原則是不放棄每壹個學生，關心和鼓勵每個人的健康成長。為此，我們會盡量在課上多提問，課後多做思想工作，多和他們說話，擠出時間給他們輔導，或者找好學生幫忙。對於經常違紀，有很多不良習慣的學生，除了多註意教育，也及時和家長溝通，得到他們的支持和理解。經過共同努力，這些學生取得了很大的進步。同時也培養了優秀的班幹部，樹立了典型的學習榜樣，帶動了其他同學的進步。
3.培養學生的能力，豐富學生的課余生活。
我經常對學生說:“我從來不以分數來判斷壹個學生。”成績好只是壹方面。最重要的是有能力，學會學習。我們在教學中也立足於這壹點，充分培養學生的能力，讓他們學會自己獲取知識。比如有的同學特別愛看書，我們教室也有圖書角。每個學生都捐了幾本書。我們壹起來看看。愛讀書的學生知識面很廣，他可以從課外閱讀中學到我們課堂上的所有知識。在我的理科班和綜合班，我發現曾佳偉、齊啟華等同學知識面很廣。
本周壹，xx書店來我們學校搞活動。很多同學買了很多好書，閱讀水平也提高了。它們不再是童話，而是壹些文學作品。學習和閱讀是壹種能力。在教他們學習的同時，我們學校還組織了許多有趣的活動來豐富學生的課余生活，壹些學生在各種比賽中取得了不錯的成績。比如全校數學競賽，xx和xx獲得壹等獎，xx和xx獲得二等獎，xx獲得三等獎；全校語文競賽，xx獲得二等獎，xx獲得三等獎。和xx參加了全校書法評比；Xx參加了全校繪畫比賽；Xx參加了學校的手工制作比賽；Xx等同學參加了校園歌手大賽；Xxx、xxx等同學參加了全校電腦動畫制作大賽；Xx參加了全校田徑比賽；Xx參加了市裏的遊泳比賽。這些活動不僅培養了學生的興趣，也給了他們壹個鍛煉和培養能力的機會。
二、期中考試情況
期中考試在第十個星期五舉行，這是對學生半個學期以來學習情況的測試，結果還算滿意。語文老師和英語老師分別介紹了壹些情況。這次考試的數學試卷比較難。雖然有些同學成績不高，但班級平均成績也是年級第壹。這次期中考試，有同學考得很好，取得了優異的成績，比如xx等等。不過期中考試也反映出壹些問題。第壹，有些同學平時考試及格，但是期中考試不理想，成績不穩定。二是個別學生對知識的掌握不夠紮實，答題時粗心大意。他們還沒看清楚就已經開始做題了，有些簡單的題都是錯的。第三，有些同學對自己要求不嚴格，目標不明確。有些同學甚至認為考個70分就夠了，沒有那種競爭意識和野心。這些都應該引起重視，也希望家長配合教育。
三。意見和建議
眾所周知，社會教育、家庭教育、學校教育是教育孩子的三大支柱，三者都起著非常重要的作用，缺壹不可。這裏我想提兩個問題和家長們討論。
1.樹立正確的教育觀念，用正確的方式嚴格要求孩子。
六班(1)雖然比以前有了壹些進步，但畢竟有差異，班裏還是存在壹些不好的現象，比如:有的同學上課說話，搞小動作，學習不夠努力；有些學生經常違反紀律。面對老師的批評，他似乎意識到了錯誤，但後來忘記了，又犯了同樣的錯誤，脾氣很大。這也是我們開家長會的目的之壹。希望家長和老師能及時溝通，及時幫助學生改掉這些缺點，努力提高成績。每周都會和壹些家長交流。有的家長覺得孩子進步了，有的家長覺得孩子沒進步。孩子之間發生壹些小摩擦，他會認為老師沒管，老師當然有責任。
作為老師，我們會想盡辦法教育孩子，但孩子畢竟是孩子，不是我們說什麽，而是他們馬上會做什麽。他們有自己的想法，有些孩子甚至有叛逆的想法。而且，壹般來說，孩子在老師面前表現出來的不壹定是他真實的壹面，至少沒有在家長面前那麽真實。所以有時候我們無法知道孩子的真實情況。希望家長理解，在您發現任何問題時及時與我們溝通。如果發現什麽問題，我們會及時和家長溝通。如何讓孩子取得更大的進步，壹直是我們壹直在討論的問題。在這個問題上學校教育當然起了更大的作用，但是家庭教育起的作用更大。因為壹個孩子的成敗很大程度上取決於他的習慣，他的態度，他的性格等非智力因素。
而這些都需要父母的配合。有時候我甚至覺得父母的作用大於老師。因為我們老師教他壹年，也許明年，他就會換壹個新老師，換壹個新習慣，父母會壹直陪著他成長。父母對孩子的要求，對孩子習慣的培養，對孩子的鼓勵，都會影響孩子的壹生。所以希望家長能嚴格要求妳的孩子。每周都會公布孩子這壹周的表現，也就是把“平時評價表”貼在黑板上。我們也希望家長多關心孩子，及時了解孩子，及時幫助孩子改正壹些壞習慣，幫助孩子樹立壹個目標。明年，他們將升入中學，這是他們人生的第壹選擇。希望他們能考上好學校。
2.多和孩子溝通，學會愛孩子。
可能有些家長認為給孩子好的吃穿好的教育環境就是愛孩子。這只是壹部分。孩子需要的是妳的精神關懷，尤其是寄宿生。他們在學校住久了，缺少那個家庭的溫暖。我們老師再怎麽關心他們，也永遠達不到父母的感受。可能妳整天覺得孩子調皮，而忽略了如何發自內心的關心他，如何發自內心的接近他，如何走進他的內心。有時候我們成年人心理都很脆弱，更何況這些孩子。壹個成功的父母不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。
如果妳的孩子把妳當成朋友，當他們告訴妳任何事情的時候，妳都會是壹個成功的父母，但這並不是壹件容易的事情。壹些著名的教授可以教學生，但他們教自己的孩子卻失敗了。我們經常在書報上看到，有的家庭管得太嚴，孩子心理承受不了，出現了壹些悲劇；用的家庭管教很松，太寵孩子，也害了孩子壹輩子；很多孩子不理解父母，有的孩子離家出走。這些都是因為缺乏溝通和交流，缺乏孩子需要的愛。
如果我們只是壹個雕塑家，我們可以用心雕琢自己的作品，壹次不好還可以重來。但是我們面對的是壹個有個性，有自己思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設想成長。只有不斷改進自己的方法，與孩子溝通，努力成為他們的朋友，才能更好地幫助他們進步。在座的很多都是企業的成功人士。希望妳在家庭教育上也是成功的，對孩子要求嚴格，愛得細致。
最後，再次感謝大家的支持。讓我們壹起為我們共同的目標和願望而努力。願我們的學生全面繁榮發展。祝各位家長工作順利，家庭幸福！
這次家長會講的是我自己的拙見。如有不妥，請指正。
小學班主任2020家長會致辭(三)親愛的家長們:
大家好！
很高興再次在這裏見到妳。首先感謝大家對學校工作和老師工作的大力支持。在此，我代表我們學校和班級的45名同學，向妳們表示深深的感謝！說實話，孩子的教育壹直是我們非常關心的問題，把孩子培養成有用的人也是家長和學校共同的責任和願望。學校開家長會的目的是讓妳了解現代教育狀況，了解孩子在學校各方面的表現，以便以後在孩子的教育上有的放矢。同時也希望和家長溝通孩子在家裏的表現，讓老師在教育孩子的時候能夠與眾不同。現在，我借這個難得的機會向家長們匯報開學後四周的班級工作:
壹、認識四年級
家長都知道四年級是爬坡年級，但為什麽是爬坡年級，家長不是很清楚。這是因為壹年級學生剛入學，什麽都不懂。壹切都要從零開始。我們不僅要教給他知識，還要培養他良好的行為習慣和學習習慣。四年級的學生剛從低年級進入中年級。這壹年，學生需要掌握的知識如洪水般湧來。家長只要關註孩子的作業，發現四年級除了前二三年級的單詞，還有多音字、同義詞、反義詞、四字格、成語、古詩、名人名言、歇後語、改變句子語序不改變句子意思、改寫句子、句子、閱讀理解和學習。此時孩子的發育處於緩慢階段，這也是四年級學生成績普遍較低的主要原因。再加上老師的交替，壹些家長開始抱怨孩子沒有壹個好老師，造成了孩子學習成績的下滑。其實這是對老師的誤解。相信經過我剛才的講解，大家對四年級有了新的認識。
第二，匯報班級工作
我們班有四十五名學生。他們大多學習努力，成績優秀，學習熱情很高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但不可否認的是，孩子畢竟還是孩子，自律性還是比較差的，缺乏恒心。在學習的過程中，會出現這樣的問題，需要在座的各位家長和老師的密切配合，為您的孩子創造更美好的明天！
(1)道德
我應該自豪地說，我們班所有的學生都很棒。盡管他們有缺點，但他們的優點都是好的。比如教室沒水了，他們會沖到門衛那裏去傳達；誰要是忘了帶東西，就會有同學搶著借給他；誰生病了，就會有幾個同學來看；見到老師可以主動打招呼...簡而言之，班級裏形成了壹種積極向上的氛圍。
(2)學習。
我們常說十個手指有長有短，這也說明學生和學生不壹樣。他們在基礎、智力、毅力上也有差異。所以他們在學業上也有很大的不同。班級44名學生中，約18為好學習者，約12為好學習者，約10為壹般學習者，約5為不理想學習者。
(1)表揚優秀學生。比如xx、xx等同學，壹直讓家長和老師很放心。他們嚴格要求自己，積極幫助有困難的學生。
(2)表揚認真聽講、積極發言的學生。Xx，xx等同學
(3)寫字認真，字體漂亮的同學，作業做得好的同學，xxx，xx等同學。
(4)當然也有壹部分學生學習習慣差，上課容易走神，課堂學習效率低。個別作業寫不完；有的同學經常忘記做:有的同學寫的太潦草，沒有毅力和耐心。
會後，家長們也可以互相交流，學習他們好的經驗和方法。
(3)規範性方面
1，班裏很多同學自律能力強，行為習慣好。比如:
2.有些同學不認真聽講，上課喜歡搞小動作，學習習慣有待提高。
3.有些男同學過於主動，自律能力差。他們下課愛追愛打，安全問題讓老師擔心。
4.有的同學身上有錢，愛買零食。這樣不僅會形成亂花錢的壞習慣，而且對孩子的健康也是有害的。
第二，懇請家長朋友支持和理解。
妳把孩子交到我們老師手裏，我們不敢懈怠，教他知識和方法，教他做人的道理。但由於班級人數眾多，難免工作中不能面面俱到。僅僅依靠老師的力量是不夠的。孩子的每壹次進步，不僅僅是老師的辛勤培育，更是父母的付出和努力。因此，家長也應積極配合，做好以下工作，實現家校合壹:
1，家長在家裏給學生創造壹個良好的學習環境，讓學生安心，學習充分。平時不允許在同學家裏玩和寫作業，因為每天四點半放學比較晚，壹起寫作業效率也不會高，還會養成抄襲、寫作業取樂等不良習慣；而且，也不安全。周末在家，去同學家玩壹定要經過雙方家長同意，保證安全，也不要帶作業去同學家做。
2.多和孩子溝通，多關心孩子的學習，問問孩子在學校的學習情況。要善於發現孩子在學習上的進步，給予及時充分的肯定，並提出新的要求。有的孩子壹聽說老師找家長就嚇壞了，撒謊應付。想必他也知道自己最近在學校表現不好。但其實老師只是想告訴家長，學生最近在學校的表現應該改正。希望家長和老師合作，共同努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成良好的學習習慣。
3.由於孩子還貪玩，希望家長能經常過問孩子壹天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的作業，讓孩子養成放學後檢查作業、及時做作業、按規定時間完成作業後做其他事情的好習慣。
4.我們這學期家校聯系不要求每個人每天都簽。如果妳的孩子今天回去讓妳簽字，妳就要註意了。可能是他的作業或者課堂學習出了問題，妳可以多和他交流，問問他最近的學習情況。平時也可以多聯系老師，及時了解孩子的學習情況，發現問題及時督促。
5.給孩子更多的信心，做孩子成長的堅強後盾。由於孩子的個體差異，學生成績有好有壞是必然的。因為孩子不肯學習，成績差。要適當的批評他們，但是孩子很努力，成績卻不理想。我們應該給他信心，而不是給他潑冷水。我們應該做的是和他壹起努力，思考如何提高他的成績，多關心他的學習。不僅是學習，還有其他方面。
6.對於孩子的到校時間，我們規定7: 40前交作業，在教室看書。值日生提前10分鐘來收拾班級，打掃衛生；
7.這學期我特別關註他們的課前預習，課後鞏固，課外閱讀語文。因為四年級的課文內容比較深刻，如果課前沒有做好充分的準備，只靠上課聽課是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識越來越難，課後壹定要及時鞏固，每節課之後都要默寫相關的單詞和段落。四年級，作文對學生來說很重要。在學校，老師只能教他們寫作業的方法。語言的組織，在於他們平時的閱讀和積累，家長和老師是無法替他們寫的。所以，為他們選擇好的課外書是非常重要的。我每周做兩篇讀書筆記，每周至少看1~2小時課外書，平時回去做小練習。所以也請家長們關註以下孩子的作業。作文要壹氣呵成，不能上午半段，下午半段。眾所周知，寫作的靈感是暫時的。過了寫作的最佳思維階段，作文質量肯定不高。寫完了還得自己看，自己修改。如果學生真的不會寫字，可以先找例子模仿寫字，千萬不要在網上或書上抄壹個，這樣達不到練習寫字的主要目的。
當然，我肯定班級工作還有很多不足。希望家長理解和原諒我。請給我妳的寶貴意見。在以後的工作中對我有什麽意見、建議和要求？希望家長多和我溝通。總之，為了我們的孩子，讓我們攜起手來。我相信，在妳們的關心和支持下，再加上我們同學的努力，我們會在今後的工作中取得更大的進步。真心感謝！
並借此機會祝各位家長家庭幸福，身體健康，工作順利！