阿昌
阿昌，也叫常媽，俗不可耐，沒文化，但她也有自己單純、真誠、善良的壹面。她小時候是魯迅的保姆。她踩死了魯迅最喜歡的藏老鼠，喜歡傾訴，喜歡看熱鬧，但她也有壹顆溫暖的心，時刻關註著孩子的需求。比如她觀察到魯迅很想擁有《山海經》，給了他壹本。矛盾的兩個方面，讓魯迅有點煩，又有些敬，印象深刻。
對阿昌這個人物的描寫也讓我們看到了魯迅對底層勞動人民的印象和感情。雖然他們有壹些小毛病，但是他們的單純，善良，真誠都是值得稱贊的。
邁克爾
魯迅的私塾老師壽，是魯迅非常崇拜的人物。他為人正直，嚴謹樸實，對學生嚴而不嚴，學識淵博，虛懷若谷而不迂腐。
藤野先生
藤野先生是魯迅在日本留學期間的老師。魯迅非常尊敬他。他是日本醫學教授。他雖然外表有點不修邊幅，但學習嚴謹，沒有民族歧視，也很關心幫助弱國學生學習，平等待人。魯迅從這位老師身上學到的不僅僅是知識，還有老師的高尚品質。
範愛農
範愛農是壹位覺醒的知識分子，思想先進，正直倔強，充滿愛國情懷。他對黑暗社會不滿，卻無力反抗黑暗社會。他對革命充滿期待，但種種迫害讓他對革命失望，最終向社會妥協。他的內心充滿了悲傷和絕望。
父親
他的父親曾經困惑過魯迅。在《武藏匯》中，魯迅對父親的描寫無疑是壹個不近人情的嚴父，壓制孩子貪玩的天性，強迫他們背誦，摧殘孩子的天性。
創作背景
1925年期間，魯迅在北京任大學講師時，因支持學生運動而受到所謂“君子”的攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進步學生，制造了“三·壹八”慘案。
作者魯迅寫了《紀念劉和珍》等壹系列文章，熱情支持學生的正義鬥爭，指責北洋軍閥政府的殘暴。結果被當局通緝，不得不在廈門避難。《朝花夕拾》中的作品雖然都是追憶往昔，但也是在“借題發揮”，影射和嘲諷當時的社會現實。