在書中尋找人生的啟示
英國數學家巴羅說：“壹個愛書的人，他必定不致於缺少壹個忠實的朋友，壹個良好的老師。”是啊，好書不僅是智慧的鑰匙，更是良師益友，給我們以人生的啟示。
還記得，小時，最令我愛不釋手的是《壹千零壹夜》，書裏寫著漁夫的智慧，魔鬼的笨腦子，天使的美麗，惡魔的醜陋……那時，我領悟了別林斯基說的話——好的書籍是最貴重的珍寶，讓我真正體會到了書籍帶給我的快樂。
長大後，我看的書也變了，從童話書到優秀的作文選，每當我翻開那些大作家們的文章時，不由想起歌德的話——讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。是的，壹本好書，能讓妳獲得無比的知識，讓妳在知識的天空中盡情翺翔。
現在，我已是名五年級的小學生了，看的書，自然也就廣了，有小說、散文、科幻作文……記得有壹次，我在整理書櫃時，被壹本名字叫《人生的啟示》的書深深吸引。
書中講敘了壹位叫林達的小男孩，生長在農村，家境貧寒，後來隨同母親來到城市，在城裏讀書時，備受欺負。於是他立誌成才，經過努力奮鬥，成了壹家集團公司的總裁。這使我明白了壹個道理：世上無難事，只怕有心人。
正是這壹本本的好書，不斷地賜予我人生的啟示！朋友，愛書吧，它是知識的源泉！如同高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”。
我從書中得到的作文700字要問我為什麽愛書，還得從頭說起。
幼兒園的時候，除了我的名字以外，我壹個字也不認得，但那時很愛聽那些小小的童話，便總是纏著媽媽給我讀：“從前，有個小孩……”。
在故事中，在媽媽的懷抱裏，我總能感覺到溫暖、輕柔。
還有壹種不可名狀的感覺：輕輕的、軟軟的，又那麽有力量。
我想，那是書的力量吧！上了壹年級，便開始試著自己讀書了：“cong從，qian前，you有，ge個，xiao小，hai孩，兒……”.這種方法雖然費力，自己當時也是似懂非懂，但是能自己讀書也是分外興奮與自豪。
每次在媽媽面前炫耀壹下，得到了媽媽的肯定與表揚，便會感慨：“書這東西真好！”。
再後來，我喜歡上了三國演義。
劉、關、張的義氣讓我佩服的五體投地；諸葛亮的機智讓我拍案叫絕；關羽大意失荊州使我為英雄惋惜；“樂不思蜀”的阿鬥使我氣火滿胸膛……。
當我看到同齡人對這些還摸不著頭腦時，便會感慨：“書這東西真棒！”。
……在書中，我與朱自清壹起問“為什麽日子壹去不復返？”，與徐誌摩壹起“作別西天的雲彩”，與李白壹起“對影成三人”，與文天祥壹起“留取丹心照汗青”……在與名人們在書海中壹起遨遊的時候，便會感慨“書中的樂趣無窮”。
我愛書因為它賦予我知識；我愛書因為它能蕩滌我的靈魂；我愛書因為我能夠在書中找到樂趣。
我在讀書中找到了快樂我的作文三百字左右“書籍是人類進步的階梯”。
偉大的文學家高爾基給我們留下了這樣壹句名言，我不敢說我是多麽熱愛讀書，但至少我從書中找到了壹種情懷，壹種快樂。
從小時起，媽媽就給我買來了種種有趣的漫畫書，懵懂的我如癡如醉地捧起這些精神食糧，拼命地吮吸著精神養料。
雖然只是看圖畫，但我還是從中讀到了快樂與歡欣。
在書中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會；似乎在森林中與善良的白雪公主***同對付她可惡的後媽；似乎在富麗堂皇的宮殿中看著睡美人熟睡時的美麗側臉；似乎在養雞場裏看著被排擠的醜小鴨。
在童話世界中我盡情遨翔，真的好快樂好快樂呀，是閱讀幫我得到了快樂。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”每當我心情不好時，總會想到這句話，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。
不知從什麽時候起，我迷上了散文、小說，什麽書我都喜歡。
小 荷 作文網 讀金庸，我看到了壹個蕩氣回腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了壹個寧可餓死也不吃美國救濟糧的硬漢；讀魯迅，我看到了壹個縱橫文壇的天之驕子；讀冰心，我看到了壹顆未老的頑童之心。
在書中，我真正懂得了人生的真諦，我再壹次被快樂環繞，再壹次笑了。
書，給予了我很多。
揚帆書海，我的路還很長，未讀的書也很多，自然快樂也很多。
我要再壹次揚帆出海，開始我的下壹站快樂之旅，真誠地邀請所有愛好閱讀的人與我同行。
...
《我在閱讀中成長》作文700字“讀書破萬卷，下筆如有神.”常聽老師這樣說.讀書對寫作很有幫助，我從小就喜歡讀... 我摸了摸口袋，怪了，我的折扣卷了.我這才反應過來.原來，我在做白日夢呀！ 雖然，... “書籍是人類進步的階梯”，不錯的，書可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識得到提高，可以讓我在書中尋找自己的壹片藍天。
讀書伴我成長。
書啊，妳給了我豐富的知識，給了我無窮的歡樂。
書讓我擁有壹個更加繽紛多彩的世界。
我在楊紅纓的《淘氣包馬小跳》系列叢書裏領略到了豐富有趣的校園生活，在鄭淵潔的《魯西西》《皮皮魯》系列叢書裏看到了神奇的科幻世界，在《百科全書》這本書裏看到了自然界的各種奇觀，在《兒童文學》裏看到了各種發人深思的哲理故事，在《趣味作文》裏看到了壹篇篇生動的作文。
我更喜歡《兒童漫畫》這本書，那壹幅幅可笑而又耐人尋味的漫畫，給我帶來無窮的歡樂，更教會我觀察和思考生活。
書啊，妳像壹位生活的導師，教會了我怎麽做人。
記得壹位作家說過，讀壹本好書，就像和壹位高尚的人談話。
正像這位作家說的壹樣，壹本好書能讓人變得高尚，正直，善良。
《賣火柴的小女孩兒》讓我看到了人生的苦難，懂得了珍惜現在的幸福生活。
《白雪公主》讓我看到了白雪公主的真善美，懂得了要做壹個正直善良的人。
曹文軒的《根鳥》講述壹個少年根鳥為追尋夢想而歷盡艱險的故事，它讓我懂得只有付出，才能收獲幸福與快樂。
《愛的教育》讓我懂得了責任、理解和愛，做壹個熱愛生活的人。
書就像是 我在紅塵中尋找的知己。
在我遇到知識上的“攔路虎”時，書就幫助我解決它；當我在理解上有錯誤時，書就幫助我去分析、去理解；當我在困難面前想屈服時，書給我了自信心，讓我去克服困難；當我…… 書就像伴我壹生的摯友。
小時侯，我讀的是圖畫書，在圖畫書的天空裏，我充滿了幻想，壹幅幅奇怪的圖畫，時時刻刻都在我的腦海中浮現。
書啊，妳給了我知識，妳給了我歡樂。
我感謝妳！因為有了妳的陪伴，我才能夠快樂地生活在壹個絢麗多彩的世界裏，我才能夠健康地成長。
我在讀書中成長 “書籍是人類進步的階梯”，不錯的，書可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識得到提高，可以讓我在書中尋找自己的壹片藍天.讀書伴我成長. 書就像是我在... 書是人類進步的階梯”這是偉大的文學家高爾基的名言，也是人類的***識。
最近，我們學校開展讀經誦典活動。
在活動中我對讀書有了更深的認識。
在做人道理方面更是受... 書是人類進步的階梯”這是偉大的文學家高爾基的名言，也是人類的***識。
最近，我們學校開展讀經誦典活動。
在活動中我對讀書有了更深的認識。
在做人道理方面更是受...
作文書裏找到10個好詞10個好句,希望妳能在2小時內寫給我！人物語言描寫好詞好句好段交頭接耳：頭挨著頭，嘴靠近耳朵。
形容兩人靠得很近，竊竊私語。
亦作“接耳交頭”。
例句：上課的時候，我們不能交頭接耳亂講話啊。
如數家珍：家珍：家中存藏的珍寶。
像數家中所藏寶貝壹樣。
形容對所列舉或敘述的事情十分熟悉。
亦作“若數家珍”。
旁敲側擊：在旁邊和側面敲敲打打。
比喻說話或寫文章不從正面闡明本意，而是從側面曲折地暗示。
只可意會，不可言傳：只能用心去揣摩體會，無法用言語具體地表達出來。
吞吞吐吐：形容說話有顧慮，想說不敢說的樣子。
暢所欲言：暢：暢快，盡情。
欲：想要，希望。
盡情地說出心裏想要說的話。
金口玉言：舊指出自皇帝或尊貴者之口的話。
後用作恭維別人的話，也指不可變更的話。
亦作“玉言金口”。
滾瓜爛熟：爛熟：熟的非常透。
滾圓的瓜熟透了。
形容背誦、朗讀的流利純熟。
例句：這篇課文我們已經背誦的滾瓜爛熟了。
精彩詞語供妳選表達不可名狀 不可言狀 沈默寡言 耳熟能詳，姑妄聽之姑妄言之 骨鯁在喉 掛壹漏萬 有口難言 諱莫如深有口無心 秘而不宣 妙不可言 莫可名狀 片言只字千言萬語 三言兩語 守口如瓶 無可諱言 無庸諱言無庸贅述 啞口無言 言歸正傳 言猶在耳 壹面之辭詞不達意 拐彎抹角 含糊其辭 閃爍其辭 壹錘定音言不盡意 隱晦曲折 隱約其辭 支吾其詞 異口同聲轉彎抹角 大聲疾呼 沸沸揚揚 和盤托出 意在言外極而言之 借題發揮 明知故問 念念有詞 直截了當竊竊私議 竊竊私語 如出壹口 如出壹轍 自言自語矢口否認 弦外之音 言外之意 壹言難盡 壹言以蔽之言之有理 頭頭是道 有條有理 鋼鐵誓言 豪言壯語 意味深長 老生常談 空話連篇
點滴真情作文片段我們老師讓我們上網或者是在書中找關於點滴真情...這是我看過的讓我很感動的壹篇文章，很小的事情可以看到世界無處不充滿著愛.妳可以參考下：《壹只手套》 在壹個寒冷的冬天，有兩個人在大街上，是壹對母子.他們正往壹家小百貨商走去. 母親叫到“老板”，老板走來，笑容滿面的問：“您要買啥？”母親也笑道：“我給我兒子買手套”.“您要啥手套？”母親走到手套邊，挑了又挑，選了又選，連老板都不耐煩了.最後，母親找出壹雙羊皮的.兒子見了，忙叫住母親，“媽媽，羊皮的太貴了，買絨線的吧，才幾塊錢”.母親聽了很欣慰，她拿起兒子凍得龜裂的手，說道：“兒子，我不能委屈妳的雙手了，老板羊皮手套多少錢？”，“150元”.母親從口袋中拿出錢包，先是“50”“20”“10”.直到硬幣.“還差20元”老板聽了，說：“妳還是買別的吧！”母親堅決說：“我就要這個”老板堅決不賣. 片刻後，母親說：“那妳賣我壹只吧”老板說到：“荒唐，壹只怎麽賣”母親絕望了，她拉著兒子的手，向外走去.此刻，老板猛然發現，那個孩子只有壹只手，他心裏很不是滋味兒，便叫住母子倆：“我賣妳壹只”母親笑了笑，說：“謝謝”她付了錢，便向外走了. 手對於人來說是多麽重要，對於沒有手的人更應該愛護.
關於“尋找書中的陽光”的作文五年級水平急急急急急急急！！！！！...邁向與天相接，與地相連的書海，體驗書海的舒爽與意境，獨自上得樓來豪無倦意，隨手拿了本《紅樓夢》，沏了杯香茗，就著柔和的燈光細細品味，看到了《秋窗風雨夕》其詩。
沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨淒涼。
只有我感覺裏的春雨，只有款款柔情。
於是心中產生壹縷清新悅意，真是比裏查德。
克來德曼的《秋日私雨》的感覺更淳樸、自然，更悅耳動聽，更易使人陶醉。
讀書有如飛如茫茫林海，跑向狂沙飛舞的大漠，雖然有些深沈，狂傲，卻也富有詩情。
打開書卷，大千世界悉在眼前，細細讀來，眼前直下三千字，便如臨其境。
這豈不如野外春遊壹樣令人心曠神宜，壹樣讓人胸次全無半點塵，讓人雜念頓滅。
“活水源頭隨處滿，東風花柳逐日新。
”書房裏好壹派春光明媚，難怪孔子每每壹入書房，便進入了忘我境界。
韋編三絕，三月而不知肉味，原來書中別有壹般新天地。
對月頌詩，翻開《飛鳥集》，體驗富有異國風情的“我歌月徘徊，我舞影淩亂。
”還是最喜歡充滿春意的“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
”把整個人都沈浸在書中的春風，春色中，把汩汩血脈容於書的淡爽與舒暢。
讀書苦嗎累嗎？讀書自有讀書的快樂，書中自有書中的魅力。
那壹篇篇清麗箴秀的散文，壹首首瑯瑯上口的詩詞，難道不是春的旋律嗎？那美麗的童話，溫馨的民間故事，難道不像春天裏迎面撲來的楊柳風嗎？更有那引人入勝的科幻小說，扣人心弦的都市新傳，難道不像春天裏沐浴在陽光下的花朵嗎？難怪於謙認為：書卷多情似故人。
於是“晨昏憂樂每相親”的沈迷與書卷的春色中。
只有像他這樣，視書卷為故人，倍覺親切，心底油然生出敬慕之情，才能主動的在書中尋找春天。
愛上讀書吧！妳壹定懂得真正的美在書房裏，它比自然界裏單純的鮮花楊柳，更富有人情味，更富有詩情畫意。
他永遠使人“胸次全無半點塵”，永遠使人奮發向上！
以《在書中旅行》為題,作文600字,急急急打坐在書桌前，用書打發閑愁。
壹本本的閱讀，壹冊冊的瀏覽，我豁然感覺，讀書不也是壹種旅遊嗎？在書中，足不出戶，便盡覽天下勝景。
可到神家架探尋自然神秘，可到大興安嶺諦聽松林湧濤，可到東海岸邊觀日出奇觀，可到西部邊疆體驗沙漠的浩瀚。
如果願意的話，盡可“走出”國門，到埃及金字塔前留個影，到美國白宮裏和華盛頓會個面。
在書中旅遊，也可以找個導遊，文化水平高而且免費服務。
登泰山，可以找杜甫，聽他講“會當淩絕頂，壹覽眾山小”；遊西湖，可以請蘇軾，聽他吟：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”；訪藤王閣，就讓王勃相隨，聽他誦：“落霞與孤鷺齊飛，秋水***長天壹色”；去寒山寺，可與張繼作伴，聽他唱：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。
如果想到西安華清池尋訪唐明皇與楊貴妃的愛情故事，可以找到白居易，那壹段逸事他最清楚；如果想到農家感受壹下田園風光，可和孟浩然前往，他壹到，村民就會殺雞做飯招待。
書中旅遊，自有許多樂趣，登華山，不必跟人擁擠那條羊腸小道，就能欣賞到山頂的美景；想看菊花，不論任何時節，都能去觀賞陶淵明栽種的那壹片菊花。
想品茶，就和蘇東坡對座，“酡顏玉碗捧纖纖，亂點余花唾碧衫”；欲飲酒，正好鄭板橋有邀，“春韭滿園隨意剪，臘醅半甕邀人酌”，何等自在而愜意！書中旅遊，可以省卻無限煩惱，不用擔心旅行社的欺詐，不用擔心門票的昂貴，既無路途之顛簸，也無風雨之阻礙，優哉遊哉，信手壹翻，便是壹座山；隨意壹覽，就是壹池水，秀才不出門，便知天下事，說的就是如此吧！妳自己再 添加兩段吧！
我在讀書中成長 500字作文我在書籍中成長書籍是什麽？高爾基說“書籍是人類進步的階梯。
”莎士比亞說“書籍是全世界的營養品。
”培根說“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上。
”從此看來，名人都與書籍有密不可分的關系，我的成長似乎也與書籍有密不可分的關系。
從我記事起，媽媽就經常在沒事的時候給我讀書，如《幼兒故事》、《睡前故事》等等，我每次也認真地聽。
小時候的我非常愛哭，聽媽媽說，我壹哭就停不下來，但媽媽自有辦法---給我讀書，只要媽媽壹讀，我立馬就會停住哭聲，認真地聽媽媽讀書。
我懂事後，不再糾纏著讓媽媽給我讀書、講故事了，而是自己看書。
還記得我看的第壹本書是壹套《西遊記》連環畫冊，我看了壹遍又壹遍，舍不得放手，封面都翻爛了。
直到媽媽又給我買了《三國演義》。
《三國演義》我看了三回才看完，第壹次，看到關羽死我哭了，第二次，看到諸葛亮死我又哭了，第三次才看完。
我的書越來越多，每次到書店總要買上五、六本，如：《昆蟲記》、《魯賓遜漂流記》、《論語》等等。
這下營業員高興了，可媽媽卻不高興了，但每當媽媽看到我津津有味地看書時，也會高興起來。
就這樣，我的書越來越多，壹個小書箱變成了大書櫃，我的閱讀量也越來越大。
書籍使我擁有了許多知識，讓我懂得了做人的道理。
我在書籍中成長。
走進書裏去作文作業幫壹本書，是壹面時代的鏡子，照出妳完美的壹刻；壹本書，是壹塊歷史的化石，帶妳探索古老的神秘；壹本書，是壹架文明的階梯，讓妳的品德超出壹般；壹本書，是壹艘小船；讓妳遨遊知識的海洋。
書是我生命裏的壹部分，如果世界上沒有了書籍，正如人失去了精神，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義……我從書中懂得了愛，學會了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書。
丁玲也深有體會地說：“讀書是壹種享受。
讀書有壹種味道，很高的，可以忘掉壹切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂，有的人享受踏青，還有的人享受網絡。
其實，讀書也是壹種很好的享受方式記得有壹次暑假，早晨媽媽沒有叫我起床，睡了個大懶覺，所以晚上睡不著，讀了壹會兒書，又寫了壹篇觀書的稿子。
第二天，書不知被我放在了哪裏，就東翻西找，偶爾發現了壹本《小學生600字作文》，便情不自禁地看了起來，似乎忘掉了壹切……我好像在享受美味，壹點點去消化，快樂無比。
愛心是壹盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛是壹首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。
書，可以讓我了解古代勞動人民智慧的結晶，可以讓我了解現代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢學森為國研制導彈；詹天佑為國修築鐵路……走進書裏去，就會感到無比快樂，知識無窮無盡，記住“書是人類進步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。
愛書吧，從妳識字以後，書應是妳不可分離的終身伴侶！
尋找幸福 幸福是什麽？是蜂巢裏的甜蜜，是枝頭上的碩果，是壹彎閃著皎潔光輝的新月，是壹壺醞釀已久的美酒。
幸福是什麽？有著用不盡的錢，是幸福？有著沈魚落雁的面孔，是幸福？衣食無憂的生活，就是幸福？也許是吧！但是，幸福的真正含義並不是在語文書中找到的。
在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴妳吧！ 幸福就在生活中。
當妳與家人坐在壹起吃晚飯時，算不算幸福呢？當妳在明亮的教室裏讀書時，算不算幸福呢？當妳在朝陽中奔跑時，算不算幸福呢？當妳降臨到這世上，能看到春風、夏雨、秋霜、冬雪時，算不算壹種幸福呢？壹個人，拿著筆又在找筆，是不是很可笑呢？朋友啊，妳就生活在幸福中呀！妳到底尋找什麽樣的幸福呢？ 流浪兒三毛說：“有爸爸媽媽，有飯吃，就是幸福！”聽了這句話，妳又怎麽會不為所動，今天的我們與三 *** 比，生活不就很幸福嗎？ 彌漫在周圍的，不是硝煙，而是花香。
籠罩在周圍的，不是破布，而是絲綢。
身在福中不知福的朋友，幸福伴隨著妳呀！溫馨的家庭中，彌漫著幸福。
夜晚學習，壹杯牛奶送到妳桌前，妳的眼睛布滿了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關心的目光。
快樂的校園裏，籠罩著幸福的曙光。
學生不必再戰爭中東躲西藏，在上課時，可以安心聽講，下課後，能在花園中吮吸那陣陣馨香…… 朋友啊！用心去體會幸福吧！幸福是壹種感受，不是追尋的目標。
用心去體會幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸福…… 幸福在哪兒？看！幸福在撒滿幸福之光的心中呢！...
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